2020年湖北省武汉市中考物理模拟试题分类（13）欧姆定律（含解析）

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1、2018-2020 年湖北中考物理各地区试题分类（武汉专版） （年湖北中考物理各地区试题分类（武汉专版） （13）欧姆定律）欧姆定律 一选择题（共一选择题（共 7 小题）小题） 1 （2020武汉模拟）如图是小红尝试设计流速计的原理图，其中 R2是滑动变阻器，滑动变阻器的滑片跟 小球以及弹簧固定，弹簧另一端固定不动。水流动时推动小球，带动滑动变阻器滑片移动，从而改变电 路中流速计的示数。下列说法不正确的是（ ） A流速计相当于一个电流表 B流速计相当于一个电压表 C流速越大，流量计示数越大 D流速越大，滑动变阻器接入电路的阻值越小 2 （2020武汉模拟）某同学设计了如下图所示的计重秤原理图，

2、以下说法正确的是（ ） A称重表相当于一个电压表 B当车辆越重时，称重表的示数越大 C当车辆越重时，称重表的示数越小 D电路中的 R1是没有作用的 3 （2020洪山区模拟）如图所示是某同学设计的油量表原理图，油量表是用电流表或电压表改装而成，其 中能表示油量表的示数随油面高度的增加而增大，且刻度均匀的是（ ） A B C D 4 （2020江都区三模）在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压 3V 保持不变） 、滑动变阻器 R0（020） 、电阻箱（09999） 、电压表（03V） 、电流表（00.6A） 、开 关各一个、导线若干。依据如图所示的电路，各小组同学

3、保持电阻 R 两端的电压 U2V 不变，记录了六 组数据，并绘制成图象。请你根据所学的知识和给定的器材，选择出比较合理的图象（ ） A B C D 5（2019武昌区模拟） 李海同学骑车上学， 因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开， 因此他想设计提醒收支架和锁车的电路。在兴趣小组活动中，他请同学们一道设计提醒锁车的电路，要 求：当车的支架支起（开关 S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关 S2断开）后，蜂鸣 器停止发声。他们设计了如图所示的四个电路，其中符合要求的是（ ） A B C D 6 （2018武昌区模拟）如图是常见的风光互补路灯系统，该装置同时安装了风力

4、发电机和太阳能电池板。 它是由充电部分和放电部分两块组成。充电部分分别由太阳能电池板和风电系统（用符号 G 表示）给蓄 电池充电，放电部分则由蓄电池给 LED 灯供电。则下列路灯示意图最合理的是（ ） A B C D 7 （2018东湖区校级模拟）小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路如图 2 所示，其中 R 是滑动变阻器，R 是定值电阻，电源电压恒定。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ） A B C D 二多选题（共二多选题（共 1 小题）小题） 8 （2020武汉一模）某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻。已知电源电压恒为 4.5V 不变，小灯 泡标有“2.5V”

5、字样，他记录的实验数据如下表所示。关于该同学的实验，下列说法不合理的是（ ） 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.27 电阻/ 5.0 6.3 7.5 8.7 10.0 11.1 平均电阻/ 8.1 A电路图中 a 是电压表，b 是电流表 B小灯泡正常发光时的电阻是 10.0 C滑动变阻器的最大阻值至少为 50 D闭合开关后，滑片 P 向左移，小灯泡的电阻增大 三实验探究题（共三实验探究题（共 23 小题）小题） 9 （2020武昌区模拟）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，实验器材有：电压恒为 4.5V 的

6、电源、电 流表、电压表、开关，5、10、25 的定值电阻各一个，规格为“40 1A”的滑动变阻器，导线若干。 （1）请根据所学知识，用笔画线代替导线，在 1 图中将实物连接完整； （2）实验时，某同学将 10 电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如 2 图 所示，记为 V，并记录电流表的示数；接着将电阻换为 25 后，为保证电压表的示数不变，移动 后的滑片应位于刚才位置的 （选填： “左”或“右” ）边； （3）通过实验得到电流随电阻变化的图象如 3 图所示，由此可知：在导体两端电压一定时，通过导体的 电流与其电阻成 比； （4）在上述实验基础上，为了得到更多组数据，需要

7、更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值 不允许超过 。 10 （2020汉阳区模拟）小明要探究“通过导体的电流与电阻的关系” ，器材有：滑动变阻器、开关、电源 （电压恒定但未知）各一个，电流表、电压表各一只，四个定值电阻（5、10、15、20） ，导线若 干。 电阻 R/ 20 15 10 电流 I/A 0.20 0.27 0.40 （1）如图是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物连接完整；要求滑片向右移时电流 表示数变大。 （2）小明先后用 20、15、10 三个定值电阻进行了实验，测得数据如表所示，分析实验数据可得结 论： 。接着又选用了一个 5 的电阻进行实验，结果发

8、现实验不能正常进行。为完成此次实验， 电路需做出的调整是 。 （3） 在使用定值电阻20和10进行实验过程中， 读取数据时， 滑动变阻器消耗的电功率之比为 。 （4）若滑动变阻器规格为“15 1A” ，为完成实验，电源电压不能高于 V。 11（2020青山区模拟） 小明利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。 实验中电源电压保持 3V 不变， 定值电阻的阻值分别为 R15、R210、R315、R420 和 R525。 （1）小明同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“” ，并补画出正确的那根导线。 （2）改正错误后，小明做了 5 次实验，得到如图乙所示的图象。由图象可知他每次改变电阻后，调节

9、变 阻器的滑片，保持电压表的示数为 V，记录每次的 值和相应的电流表的示数；滑动变阻 器的最大阻值应不小于 。 （3） 在使用定值电阻 R2和 R5进行实验过程中， 读取数据时， 滑动变阻器消耗的电功率之比为 。 12 （2020硚口区模拟）在探究”电流与电阻的关系”实验中。 （1）小明将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改 正。 （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P，使定值电阻 R 两端电压为 2V，电流表示 数如图乙所示，电流大小为 A。 （3） 小明换上10的电阻但滑动变阻器保持上一步骤中的位置没变， 闭合开关， 电压表示数将

10、 （选 填”变大”或“变小” ） ，此时应将滑片 P 向 （左或右）端移动，使电阻两端电压为 V。 （4）通过该实验，可得出结论： 。 13 （2020武汉模拟）如图所示是一种测定油箱内油量的装置。电源电压不变，R0为保护电阻。闭合开关， 油量发生变化时，为保护各元件安全只允许电流表的示数变化范围是 0.2A0.6A电压表的示数变化范 围是在 0V3V当油量增加时，电压表的示数会变 ，当油箱油量达到某一值时滑动变阻器 R 接 入电路的阻值是 10 时，电流表的示数是 A，保护电阻 R0的阻值为 ，电源电压为 V。 14（2020武汉一模） 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。 已知电

11、源电压为 6V 且保持不变， 实验用到的电阻阻值分别为 5、10、15、20、25实验中多次改变 R 的阻值，调节滑动变阻器的 滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象。 （1）由图象可以得出结论：导体两端电压一定时， 。 （2） 上述实验中， 小明用 5 的电阻做完实验后， 接下来将 10 的电阻接入电路， 闭合开关， 向 （填 “左”或“右” ）移动滑片，使电压表示数为 V 时，读出电流表的示数。 15 （2020武汉一模）小亮利用如图甲所示的电路“探究电流跟电阻的关系” ，电源电压 4.5V，五个定值电 阻的阻值分别是 5、10、15

12、、20 和 25，滑动变阻器标有“50 1A”字样。 （1）请你找出接错的那一根导线，在这根导线上打“” ，并画出正确的连接位置。 （2）正确连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是 （写出一种即可） 。 （3）小亮排除故障后再次闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P 的同时，眼睛应注视 A电压表示数 B电流表示数 C滑动变阻器滑片 （4）实验中小亮多次改变 R 的阻值，调节滑动变阻器滑片 P，使电压表示数保持不变，记下电流表的示 数，得到如图乙所示的图象。由图象可以得出结论： 。 （5）结合图象乙，小亮同学在五次实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是 。

13、（6） 由于实验器材中有多组电源可以选择， 小亮想如果五个定值电阻不变， 控制电压表示数与刚才一样， 为了能够顺利完成这五次实验，那么小亮应选择最大电压值不超过 V 的电源。 16 （2020江夏区模拟）在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知） 四个定值电阻 R1（5） 、R2（10） 、R3（15） 、R4（20） ，标有“X1A”的滑动变阻器（阻值模糊不 清） 。电压表（可用量程：03V、015V） ，电流表（可用量程：00.6A） ，导线、开关。 （1）设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻 R1接入图甲中的 A、B 两点之间，将滑动变阻器 的滑片移到最

14、 端，闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V，电流表的示数应为 A。 （2）分别用定值电阻 R2、R3、R4依次替换 R1，重复（1）的实验步骤。根据所测得的四次实验数据绘 制出 IR 图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是： 。 （3）当使用定值电阻 R4进行实验时，刚一闭合开关，就发现电压表的示数恰好为 2V为了用以上四个 定值电阻完成实验并确保电路安全，应控制 A、B 两点之间的电压在 范围内。 （4）使用定值电阻 R1和 R4进行试验过程中，读取数据时，滑动变阻器消耗的电功率之比为 。 17 （2019江岸区校级模拟）在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，小芳同学连

15、接的电路如 图所示，已知电源电压恒为 6.0V，滑动变阻器 R2规格为“60 0.5A” ，可供其选择的定值电阻的阻值有 5、10、15、20、30 和 40。 （1）请将图 1 中的实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流变大，且导线 不允许交叉； （2）正确连接电路后，调节滑动变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障 可能为 。 AR1短路 BR1断路 CR2短路 DR2断路 （3）故障排除重新连接正确后，先用 5 的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片， 此时电流表的示数如图 2 所示，则电路中的电流为 A； 将 5 的定值电阻换

16、成了 10 的定值电 阻，闭合开关后应向 （选填“左”或“右” ）移动滑动变阻器滑片； （4）在该同学使用 5、10、15 这三个定值电阻实验完成上述实验时，定值电阻消耗的最大功率为 W，此时滑动变阻器接入电路的阻值为 ； （5）在以上实验不改变电表接线柱的基础上，该同学想尽量多测几组数据，但她不能选用的定值电阻 有 。 18 （2019武汉模拟）用如图所示的实验装置探究：电流与电压、电阻的关系。 【实验器材】电源（电压恒为 4.5V） ，电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5、10、 20） ，两只滑动变阻器（ “20，2A” 、 “50，1A” ） ，导线若干。 （1）小明按图正

17、确连接电路后，通过改变定值电阻 R 两端的电压，测得电流、电压的值如表一。小明 实验时选择 10 电阻。分析数据可得出结论： 。 表一 电压 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电流 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 （2）小红在探究电流与电阻的关系时，先将 5 的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的 示数为 2V，并记下电流值；再 （填实验操作步骤） ，接入另一个不同阻值的定值电阻，移动滑动 变阻器的滑片，保持 ，记下对应的电流值。得到了表二中的实验数据。小红实验时选择的变阻器 规格是 。 表二 电阻 5 10 15 电流 0.30 0.15 0.10 （3）小

18、华在探究电流与电阻的关系时，重新设计了电路，保持电压表的示数为 3V，得到了与表二相同 的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是： 。 （4）小明接着用该装置探究“电流与电阻的关系” ，为保证所有的定值电路都能用上，则电压表的示数 控制不变的值的取值范围为 。 19 （2019东西湖区模拟）某同学利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。实验中电源电压保持不 变，选用的定值电阻的阻值分别为 5、10、15、20 和 25，滑动变阻器的规格为“301.5A” 。 （1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“” ，并补画出正确的那根导线。 （2）正确连接电路后，先用 5 的定值

19、电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，当电流表的示数为如图 乙所示时记下电压表的示数；接着将 5 的电阻换成另外 4 个定值电阻进行实验，每次观察到电压表的 示数为 V 时，记录电流表的示数。分析实验数据，得出电流与电阻关系的结论是： 。这 四组实验数据中，定值电阻消耗电功率最大的是 W。 （3）若实验中电源电压有 4V、6V、8V 和 10V 四种可选，则该同学选用的电源电压可能是 V。 20 （2019洪山区一模）现有下列器材：学生电源（6V） ，电流表（00.6A，03A） 、电压表（03V，0 15V） 、三个定值电阻 R1（5） 、R2（10） 、R3 （20） ，开关、滑动变阻器和导

20、线若干，标有“2.5V” 的小灯泡一只，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系” 。 （1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路， （要求连线不得交 叉） 。 （2） 实验中依次接入三个定值电阻， 调节滑动变阻器的滑片， 保持电压表示数不变， 记下电流表的示数， 利用描点法得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象，由图象可以得出结论： 。 （3） 在使用定值电阻 R1和 R3进行实验过程中， 读取数据时， 滑动变阻器消耗的电功率之比为 。 （4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 。 A.50 1.0A B.30 1.0A C.20 1

21、.0A。 （5）做完电流与电阻的关系实验后，小明想测出小灯泡的电阻。连好电路后，闭合开关，发现电流表无 示数，电压表示数接近电源电压，则此故障的原因可能是 。 A小灯泡断路 B小灯泡短路 C滑动变阻器断路 21 （2019汉阳区二模）现有下列器材：学生电源（6V） ，电流表（00.6A，03A） 、电压表（03V，0 15V） 、定值电阻（5、10、20 各一个） 、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压 不变时，电流与电阻的关系” （1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。 （要求连线不得交 叉） （2） 实验中依次接入三个定值电阻， 调节滑动变

22、阻器的滑片， 保持电压表示数不变， 记下电流表的示数， 利用描点法得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象。由图象可以得出结论： 。 （3）上述实验中，小强用 5 的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 R 换为 10 的电阻接入电路，闭合开关，向 （选填“A”或“B” ）端移动滑片，使电压表示数为 2V 时，读 出电流表示数。 （4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 。 A.50 1.0A B.30 1.0A C.20 1.0A。 22 （2018武昌区模拟）在研究“通过导体的电流跟导体的电阻关系”的实验中，小凯把所有元件连成了 如图所示的电路。 （1）如

23、图甲，请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“” ，再画线把它改到正确的位 置上。 （2）重新连接好电路后，闭合开关前发现电流表的指针如图乙所示，接下来小凯的应进行的操作 是 。 （3）小凯同学分别采用 5 欧、10 欧、15 欧的电阻进行实验，如图丙是用实验数据绘制的图象，由图象 可得的结论是： 。由该图象还能得到电流与 之间的关系。 （4）实验用到的电阻分别为 5 欧、10 欧、15 欧，并控制定值电阻两端的电压为 3V 不变，使用的滑动 变阻器的规格为“15 1A” ，那么该同学选择的电源电压只能在 范围内。 23（2018江岸区校级模拟） 在研究 “导体电流与电阻关系” 的实

24、验中， 同学们利用了阻值分别为 5、 10、 15、20 的定值电阻和变阻器（020）进行了探究，电源电压 4.5V 并保持不变。 （1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片 P 向右移电压表示数变小。 （2）小明闭合开关时，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表和电压表指针几乎不动，则此故障 可能为 （选填“小灯泡短路” 、 “小灯泡断路”或“滑动变阻器断路” ） 。 （3）小明排除故障后按照正确的操作进行实验，当他接入 10 的电阻闭合开关时，发现电压表、电流 表的示数分别为1.5V和0.15A， 用 5 电阻代替 10电阻接入电路， 应将滑片向 端 （选 填 “左” 或“右

25、” ）移动，才能使电压表示数保持 1.5V，此时滑动变阻器的功率为 W。 （4） 他用 20 的定值电阻代替原来的电阻实验， 发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为 1.5V， 为了用以上四个定值电阻完成实验，且不改变电表接线，应控制定值电阻两端的电压在 范围内。 （5）分析实验数据，可得出电流与电阻的关系是 。 24 （2018江夏区校级模拟）小明要探究“通过导体的电流与电阻的关系” ，器材有：滑动变阻器、开关、 电源（电源电压恒定但未知）各一个，电流表、电压表各一只，四个定值电阻（5、10、15、20） ， 导线若干。 （1）图甲是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连

26、接完整求导线不交叉、闭合开 关前滑片应调到 A 端） （2）小明先后用 20、15、10 三个定值电阻进行了实验，测得数据如表所示，实验数据可得结 论： 。接着又选用了一个 5 的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，其原因是 。 电阻 R/ 20 15 10 电流 I/A 0.20 0.27 0.40 （3）在使用定值电阻 20 和 10 进行实验过程中，读取数据时，滑动变阻器消功率之比为 （4）若小明在实验中将四个定值电阻依次接入电路实验并控制定值电阻两端电压为 2.5V，使用滑动变 阻器的铭牌为“101A” ，那么小亮选择的电源电压只能在 范围内。 25 （2018新洲区模拟）如图甲所

27、示是热敏电阻的 Rtt 图象，图乙为用此热敏电阻 R 和继电器组成的一个 简单恒温箱控制电路，继电器线圈的电阻为 150闭合开关 S，当线圈中电流大于或等于 20mA 时，继 电器的衔铁被吸合。为继电器线圈供电的电池的电压为 6V。 （1）由图甲可知，当温度降低时，热敏电阻 Rt的阻值 。 （2） 为了使恒温箱温度保持在一定范围， 应该把恒温箱内的加热器接在端 （选填 “AB” 或 “CD” ） 。 （3）如果要使恒温箱的温度保持在 100，可变电阻 R 的值为 。 （4）若要提高恒温箱的温度应将 R 的滑片向 滑动。 26 （2019武汉模拟）在探究“并联电路中电流的规律”的实验中，小明和小

28、华设计了如图所示电路。 A 处的电流 I/A A1处的电流 I1/A A2处的电流 I2/A 第一次测量 0.22 0.12 0.10 第二次测量 0.34 0.24 0.10 第三次测量 0.50 0.24 0.26 （1）小明刚要闭合开关，小华及时制止了他，这是因为闭合开关将会出现 的现象而会损坏电路 中的元件。 小华发现这个电路中有一根导线接错了， 请在这根导线上打 “” ， 然后画出正确的连接位置。 （2）改正错误后，为了防止个别偶然因素的影响，一般可以采取两种方法来重复实验。 方法一：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同） 方法二： 。根据他们实验表格中所记录的数据分析可知：后面两次实

29、验是采用的方法 进 行多次实验。 （3）通过实验表格中记录的数据分析，实验结论为 。 27 （2019江夏区校级模拟）在探究“并联电路中电流的规律”和“串联电路中电压规律”的实验时，某 实验小组设计了如图甲、丁所示的电路。 （1）如果甲、乙两图中电流表 A1的示数是 0.8A，电流表 A2的示数时 0.34A，则通过灯 L2的电流大小 为 A，对照电路图，请将图乙中的实物图补充完整。 （2）另一实验小组在实验中也连接了一个相应的电路图，电流表接入电路中，闭合开关后电流表 A2的 指针所指的位置如图丙所示，分析可知；该小组在实验中的连线有两个错误，这两个错误是： ； 。 （3） 在探究串联电压规

30、律的实验中，实验电路如图丁所示， 如果把三个相同的电阻串联接在电压为 4.5V 的电源上，则 （填“A”或“B” ）端应该接电源的正极，如果通过三个电阻的电流为 0.3A，则中 间电阻的阻值是 。 28 （2019武汉模拟）在探究“导体的电流与电阻的关系”的过程中，小明和同学们用 6V 的直流电源进行 了以下实验： （1）根据实验所需电路，请用笔画线代替导线完成如图 1 的实物连接，要求滑片左移电流表示数增大； （2）小明连接好电路并检查无误后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 3V，此时电流表示 数如图 2 甲所示，读数为 A； （3）第二次实验时小明将原电路中的电阻换成 15 电阻

31、，闭合开关后发现电压表示数如图 2 乙所示， 接下来他应将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右” ）移动，当观察到电压表示数为 V 时，再次记录电流表示数；与第一次实验相比，两次实验中滑动变阻器的功率之比为 。 29 （2019江岸区一模）某同学用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，使用的实验器材有：电压恒为 3V 的电源，电流表、电压表、开关各一个，5、10、15、20 的定值电阻各一个，规格为“20， 1A”的滑动变阻器一个，导线若干。 （1）该同学连接的实物电路如图甲所示，经检查发现其中一根导线连接错误，请在图甲中将这根线打上 “” ，并补画出正确的连线。 （2）改正好实物图后，先将 5

32、 的定值电阻接入电路，闭合开关移动滑片，此时电流表的示数为 0.4A； 再依次将定值电阻10、 15和20接入电路进行实验， 调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为 V， 根据测量数据描绘出了图乙所示的图象。 （3）分析几次实验中记录的数据可知，定值电阻消耗最大功率为 W，此时滑动变阻器接入电路 的阻值为 ；为了得到普遍规律，该同学又用 50 的电阻进行了第 5 次实验，发现实验无法进行 下去，为完成这 5 次实验，同学们提出了解决方案，其中可行的是 。 30 （2019武汉模拟）某同学利用图甲所示的器材探究电流与电压的关系。已知电源电压恒为 6.0V， 滑动变阻器规格为“20 1.0A” 。 （

33、1）请将甲图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流变小，且导线不 允许交叉。 （2）下表是该同学记录的部分实验数据，其中第 5 次实验中电压表的指针位置如图乙所示，其示数是 V： 实验次数 1 2 3 4 5 电压/V 1.0 1.2 1.8 2.0 电流/A 0.20 0.24 0.36 0.40 （3）第 1 至第 4 次实验中，有一次实验数据是拼凑的，这次实验是： 。剔除掉拼凑的数据后分 析可知，该同学选用的定值电阻阻值是 ，在余下的 4 次实验中，定值电阻消耗的最大功率是 W。 31 （2019武昌区模拟）李亮用如图所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的

34、关系，电源电压恒 为 6V改变电阻 R 的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持 R 两端的电压不变记下相应的 4 次实验的电流 和电阻值，描绘在乙图中。 （1）实验中，他所选择的变阻器为 A.10 0.5A B.20 1A C.50 2A （2）按设计的实验步骤，现在把电路中 15 的定值电阻取下，再换接上 10 的定值电阻进行实验。实 验过程请你来帮忙完成：替换电阻以后，若直接闭合开关，将会观察到电压表示数 2V（填“大 于” “等于”或“小于” ） 。接下来的操作是 。 （3）乙图中阴影部分面积表示的物理量是 。 （4）分析乙图中的实验数据，可以得出结论： 。 四解答题（共四解答题（共 3 小题

35、）小题） 32 （2019青山区一模）小明做探究电流与电阻关系的实验。 （1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路。 （2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为 V此过 程中，电流表示数 （选填“变大” 、 “变小” ） 。 （3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中 次数 R/ I/A 1 5 0.3 2 10 0.2 3 15 0.1 分析表格数据可知第 次实验存在问题，判断的依据是 ，需要补充的实验步骤是：将滑动 变阻器的滑片向 调节。 33 （2019江岸区校级模拟）在探究电流与电压的关系“的实验中，小明同学

36、连接的电路如图所示，已知 电源电压恒为 6V，滑动变阻器规格为“50 0.5A” 。 实验次数 1 2 3 4 5 电压 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 （1）请将图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时电路中电流变大，且导线不允许 交叉。 （2） 小明同学把 5 的电阻接入电路中， 来探究 “电流与电压的关系” 。 他通过调节滑动变阻器的滑片 P， 测出通过定值电阻 R 的电流和对应的电压值，并记录在表中。老师看了表中的实验数据后，却说其中有 一次实验的数据是错误的。请你帮她分析下，出错的是第 次。 （3）小

37、明接着用该装置探究电流与电阻的关系，控制电压表的示数为 2.5V 保持不变，可供选择的定值 电阻为 4、5、6、10、30、40、50，他不能选用的定值电阻是 （4）若小亮选用 10 的定值电阻来探究“电流与电压的关系” ，电路、电源电压和滑动变阻器的规格均 与小明相同。电流表与电压表的量程分别为“00.6A”和“03V” ，在不损坏电路元件的情况下，电 路消耗的总功率的变化范围为 34 （2019江夏区校级模拟）十一小长假，小丽一家自架到木兰天池旅游，爱动脑的小丽同学结合课本设 计了一个能够测定油箱内油面高度的装置，油表是由学生用电流表改装而成的，滑动变阻器 R 的最大阻 值为 25，滑动变

38、阻器 R 的金属滑片 P 是杠杆的一端，当 P 在 a 端时电路中的电流为 0.6A，表示油箱已 满；当 P 在 b 端时电路中的电流为 0.1A 表示油箱内无油。 （1）当油箱中的浮子向上运动时，R 的电阻值将 ，此时电路中的电流将 （选填“增大” 、 “减小” 、或“不变” ） （2）在改装表盘时，她应选择的电源电压值和 R0的阻值各是多少？ （3）若油箱的容积为 50L，请你按该同学的改装，在油量值为 30L 时（假定滑动变阻器接入的阻值是随 浮标升降均匀变化） ，R0两端电压多大？ （4）如果用电压表代替电流表，则下图中电压表的示数随油面降低而减小的是 （填字母代号） ； 此时油量表的

39、刻度 （选填“是”或“不是” ）均匀的。 2018-2020 年湖北中考物理各地区试题分类（武汉专版） （年湖北中考物理各地区试题分类（武汉专版） （13）欧姆定欧姆定 律律 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 7 小题）小题） 1 （2020武汉模拟）如图是小红尝试设计流速计的原理图，其中 R2是滑动变阻器，滑动变阻器的滑片跟 小球以及弹簧固定，弹簧另一端固定不动。水流动时推动小球，带动滑动变阻器滑片移动，从而改变电 路中流速计的示数。下列说法不正确的是（ ） A流速计相当于一个电流表 B流速计相当于一个电压表 C流速越大，流量计示数越大 D流速越大，滑动变阻器接

40、入电路的阻值越小 【答案】B 【解答】解：AB、由图可知流速计串联在电路中，因此相当于电流表，故 A 正确，B 错误； CD、由图可知，当水流速越大时，小球越向左运动，距离滑动变阻器的下接线柱越近，滑动变阻器的电 阻越小，根据欧姆定律 I= 知电路的电流越大，流速计示数越大，故 CD 正确。 故选：B。 2 （2020武汉模拟）某同学设计了如下图所示的计重秤原理图，以下说法正确的是（ ） A称重表相当于一个电压表 B当车辆越重时，称重表的示数越大 C当车辆越重时，称重表的示数越小 D电路中的 R1是没有作用的 【答案】B 【解答】解：A、称重表与电阻串联，应为电流表，故 A 不正确； BC、

41、当车辆越重时， 滑片向下滑， R 连入电路中的阻值变小， 电路的电流变大， 所以称重表的示数越大， 故 B 正确、C 不正确； D、当物体很重，滑片滑到最下端，如果没有电阻 R1，会造成电源短路，烧坏电源和电流表，因此电路 中的 R1具有保护称重表的作用，故 D 不正确。 故选：B。 3 （2020洪山区模拟）如图所示是某同学设计的油量表原理图，油量表是用电流表或电压表改装而成，其 中能表示油量表的示数随油面高度的增加而增大，且刻度均匀的是（ ） A B C D 【答案】C 【解答】解：A由电路图可知，R0与 R 串联， 当油箱内存油量越大时，浮子上移，滑片下移，接入电路中的电阻变小，电路中的

42、总电阻变小， 由 I= 可知，电路中的电流变大，即油量表的示数变大， 因串联电路中总电阻等于各分电阻之和， 所以，油量表的示数 I= +0，不是线性函数，则油量表的刻度是不均匀，故 A 错误； B由电路图可知，R0与 R 串联， 当油箱内存油量越大时，浮子上移，滑片下移，接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小， 由 I= 可知，电路中的电流变大， 由 UIR 可知，R0两端的电压变大， 因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，R 两端的电压变小，即油量表的示数变小，故 B 错误； C由电路图可知，R0与 R 串联， 因电压表内阻很大、在电路中相当于断路， 所以，当油箱内存油量越大时，浮子

43、上移，滑片下移，接入电路中的电阻不变，电路中的总电阻不变， 由 I= 可知，电路中的电流不变， 当油箱内存油量越大时，电压表并联部分电阻变大， 由 UIR 可知，油量表的示数变大，且 UR与 R 是线性函数，则油量表的刻度是均匀，故 C 正确； D、由电路图可知，R0与 R 串联， 当油箱内存油量越大时，浮子上移，滑片下移，接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小， 由 I= 可知，电路中的电流 I= +0变大， 由 UIR 可知，R0两端的电压 U0IR0= +0R0 变大，即油量表的示数变大， 而 U0与 R0不是线性函数，则油量表的刻度是不均匀，故 D 错误。 故选：C。 4 （2020

44、江都区三模）在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压 3V 保持不变） 、滑动变阻器 R0（020） 、电阻箱（09999） 、电压表（03V） 、电流表（00.6A） 、开 关各一个、导线若干。依据如图所示的电路，各小组同学保持电阻 R 两端的电压 U2V 不变，记录了六 组数据，并绘制成图象。请你根据所学的知识和给定的器材，选择出比较合理的图象（ ） A B C D 【答案】A 【解答】解：在电压不变时，电流与电阻成反比，电流与电阻之积为 2V，电流随电阻变化关系为反比例 函数，D 错误； 根据串联电路电压的特点，变阻器分得的电压为：3V2V1V，定值电阻的电

45、压为变阻器分得的电压 为2 1 =2 倍，根据分压原理，定值电阻的最大值为2 1 2040，故 BC 错误、A 正确。 故选：A。 5（2019武昌区模拟） 李海同学骑车上学， 因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开， 因此他想设计提醒收支架和锁车的电路。在兴趣小组活动中，他请同学们一道设计提醒锁车的电路，要 求：当车的支架支起（开关 S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关 S2断开）后，蜂鸣 器停止发声。他们设计了如图所示的四个电路，其中符合要求的是（ ） A B C D 【答案】B 【解答】解：A、开关 S1闭合时，蜂鸣器被短路，不可能响起，不符合题意。 B、开

46、关 S1闭合时蜂鸣器响起，开关 S2断开后蜂鸣器停止发声，符合题意。 C、蜂鸣器被 S2短路，S1闭合时，蜂鸣器不可能响起，不符合题意。 D、S1未闭合时，蜂鸣器会一直在响，不符合题意。 故选：B。 6 （2018武昌区模拟）如图是常见的风光互补路灯系统，该装置同时安装了风力发电机和太阳能电池板。 它是由充电部分和放电部分两块组成。充电部分分别由太阳能电池板和风电系统（用符号 G 表示）给蓄 电池充电，放电部分则由蓄电池给 LED 灯供电。则下列路灯示意图最合理的是（ ） A B C D 【答案】B 【解答】解：由题知，充电部分的太阳能电池板和风电系统都给蓄电池充电，蓄电池能给 LED 供电。

47、 A、由图知，太阳能电池板、风电系统、蓄电池以及 LED 灯串联，则开关闭合时，充电部分和放电部分 须同时工作，不合题意； B、由图知，太阳能电池板、风电系统、蓄电池以及 LED 灯并联，蓄电池下方开关闭合时，电池板和风 电系统能单独给蓄电池充电；LED 下方开关也闭合时，蓄电池能给 LED 灯供电，符合题意； C、由图知，蓄电池与 LED 串联后再与太阳能电池板、风电系统并联，则太阳能电池板或风电系统给蓄 电池充电时 LED 灯都亮，不合题意； D、由图知，太阳能电池板与蓄电池串联后与 LED、风电系统并联，则当风电系统给蓄电池充电或者蓄 电池给 LED 灯供电时太阳能电池板都须工作，不合题

48、意。 故选：B。 7 （2018东湖区校级模拟）小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路如图 2 所示，其中 R 是滑动变阻器，R 是定值电阻，电源电压恒定。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ） A B C D 【答案】B 【解答】解：A、R 与 R并联，电压表测量的是电源的电压，虽然身高越高，连入电阻越大，但电压表 的示数不变，不合题意； B、R 与 R串联，电压表测量的是 R两端的电压，身高越高，连入电阻越大，分压越大（电压表的示 数越大） ，符合题意； C、R 与 R串联，电压表测量的是电源的电压，虽然身高越高，连入电阻越大，但电压表的示数不变， 不合题意； D、R 与 R串联，电压表测量的是 R 两端的电压，身高越高，连入电阻越大，分压越大，R 两端的电 压越小（电压表的示数越小） ，不合题意。 故选：B。 二多选题（共二多选题（共 1 小题）小题） 8 （2020武汉一模）某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻。已知电源电压恒为 4.5V 不变，小灯 泡标有“2.5V”字样