2020年湖北省武汉市中考物理模拟试题分类（3）声现象（含解析）

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1、2020 年湖北省武汉市中考物理试题分类年湖北省武汉市中考物理试题分类（3）声现象）声现象 一选择题（共一选择题（共 37 小题）小题） 1 （2020武汉一模）下列事例中能说明声可以传递信息的是（ ） A扬声器播放的音乐使烛焰晃动 B超声波清洗眼镜 C医生用 B 超检查身体 D穿越北京动物园的“隔音蛟龙” 2 （2020武汉模拟）下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ） A说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的 B把耳朵贴在桌面上也能听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传播声音 C用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传 导 D工人戴上防噪声耳罩，是从“阻断噪

2、声传播”的方面着手控制噪声 3 （2020武汉模拟）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A蝙蝠发出声波发现昆虫，说明声能传递信息 B0dB 是人刚能听到的最微弱的声音 C “引吭高歌”中的“高”是指的声音的音调高 D次声波传播的距离很远，超声波产生的振动比可闻声更加强烈 4 （ 2020 江 岸 区 校 级 模 拟 ） 如 图 所 示 ， 有 关 声 现 象 的 说 法 正 确 的 是 （ ） A甲图给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 B乙图中试验通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以得结论：声音的传播需要介质 C丙图用同样大小的力敲击这 8 个玻璃瓶，会发出不同的声音主要是指声音的振幅不同 D丁图竹管

3、的哨音是由竹管振动产生的 5 （2020武昌区模拟）关于下列关于声现象的分析中，正确的是（ ） A如图甲把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟响铃的频率会减小 B如图乙的实验中，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边越长，发出声音的音调越低 C如图丙，蝙蝠在飞行时会发出次声波，采用回声定位的方法发现昆虫 D如图丁将扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰会随之起舞，说明声音可以传递信息 6 （2020汉阳区模拟）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A图甲可以说明真空不能传声 B图乙中塑料尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高 C图丙可以探究响度与振幅的关系 D图丁的倒车雷达利用了声能够传递信

4、息 7 （2020青山区模拟）小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的 声音。关于该现象说法错误的是（ ） A小明听到的二次声音间隔大于 0.1s B小明听到的第二次声音是回声 C铁管要足够长才能听到两次声音 D声波在不同介质中传播速度不同 8 （2020硚口区二模）下列关于声现象的说法中错误的是（ ） A吉他依靠弦的振动发声 B超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 C蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 D “暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的 9 （2020硚口区模拟）如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（ ）

5、A塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的 B塑料尺振幅越大，声音的响度越大 C改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变 D当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度 太小 10 （2020武汉模拟）下面形容声音的“高” ，指音调的是（ ） A引吭高歌 B高声喧哗 C这首歌声音太高，唱不上去 D听不见，声音高些 11 （2019江岸区校级模拟）下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ） A宇航员在太空中可以通话，证明声音能在真空中传播 B我们在电话里通过对方的音色分辨出是谁在说话 C地震发出的次声波传播的距离很远 D “超声波清洗机”利用超声波的振

6、动比可闻声更强烈 12 （2019江岸区校级模拟）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A人类能听到的声叫声音，超声波、次声波、声音统称声 B发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不相同 C “超声波清洗机”利用超声波的振动比可闻声更强烈 D为了保证工作和学习，声音不能超过 50dB 13 （2019武汉模拟）关于声现象，下列说法组合正确的是（ ） 发声体振动停止，声音立即消失。 超声波在真空中传播的速度是 340m/s。 我们听到声音的音色与发声体的材料有关。 声能同时传递信息和能量。 摩托车发出的噪声只能在声源处安装消声器来减弱 A B C D 14 （2019江夏区模拟）关于声现象，下

7、列说法错误的是（ ） A0dB 是人刚能听到的最微弱的声音 B声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 C次声波传播的距离很远，超声波产生的振动比可闻声更强烈 D不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同 15 （2019江夏区一模）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A人类听不到的超声波也叫声音 B声音在同种介质中传播，传播的速度可能不相同 C发声体发声时的响度相同，人听到的声音就同样响亮 D声音的音色只由发声体的材料决定 16 （2019新洲区模拟）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关 B我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为

8、其振幅小响度小 C不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同 D0dB 的声音也能引起人的听觉 17 （2019武昌区三模）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A0dB 是人刚能听到的最微弱的声音 B不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同 C次声波传播的距离很远，超声波产生的振动比可听到声音频率更高 D人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关 18 （2019江岸区三模）下列关于声现象的说法正确的是（ ） A回音壁是利用回声增强原声的原理 B0dB 人耳不能听到 C骨传导中声音通过头骨。颌骨传到听觉神经，引起听觉 D超声波的速度比次声波快 19 （2019东湖区模拟）下

9、列关于声的说法，正确的是（ ） 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 倒车雷达是利用超声波定位探测车后的障碍物，说明声音可以传递信息 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音调 为了免受环境噪声对学生的干扰，老师讲话声音大一些，可减弱噪声 人们可用灵敏声学仪器接收超声波以确定台风的方位和强度 用大小不同的力拨动紧按在桌边的钢尺能探究响度与振幅的关系 A B C D 20 （2019东西湖区模拟）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A人类能听到的声叫声音 B声速的大小只跟介质的种类有关 C人听到声音是否响亮只跟发声体的振幅有关 D发声体的材料相同，发出声音的音色也就相同 21 （2019

10、江岸区一模）下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ） A图甲：带上防噪声耳罩，可以在人耳处减弱噪声 B图乙：逐渐抽出真空罩的空气，闹钟的声音越来越小 C图丙：钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出的声音的音调越高 D图丁：B 型超声波诊断仪的应用，说明声可以传递信息 22 （2019武昌区一模）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出 的声音，可以探究声音的特性与哪些因素有关。下列说法中最合理的是（ ） A钢尺伸出桌面的长度越长，拨动力度越大，钢尺发出声音的音调越低 B钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的音调越高 C钢尺伸出桌面的长度越短，拨动力度

11、越大，钢尺发出声音的响度越大 D钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的响度越小 23 （2019武汉一模）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A只要物体在振动，我们就能听到声音 B “闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的 C人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同 D “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低 24 （2018江岸区校级模拟）下列事例中不是利用声传递信息的是（ ） A通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位 B利用超声波给金属工件探伤 C利用向清洗液中发射超声波清洗精密仪器 D医生利用“B 超”诊断仪检测病人病情 25 （2018黄陂区校级模拟

12、）下列声音的波形图，说法正确的是（ ） A三者音色不同 B三者响度不同 C三者音调不同 D三者音色，响度，音调都不同 26 （2018东西湖区一模）下面分别是音叉、钢琴与长笛发出某一声音的波形图，下列相关说法中一定不 正确的是（ ） A它们发声时都在振动 B它们发声的音色相同 C它们发声的响度相同 D它们发声的音调相同 27 （2018江岸区校级模拟）如图所示探究实验中，说法不正确的是（ ） A倒车雷达工作过程中，利用了超声波声波可以传递信息 B科学家利用电磁波可以传递信息发明了军事雷达 C8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力吹奏它们从左到右音调越来 越低 D用同样的力拨动钢尺，钢尺

13、伸出桌边的长度越长，发出声音的响度越低 28 （2018黄陂区模拟）关于下列四个情景的说法错误的是（ ） A发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播不需要介质 C发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同 29 （2018新洲区校级模拟）如图所示的雷雨天，电闪雷鸣。关于其中涉及到的物理知识，说法不正确的 是（ ） A雷声是云团间放电引起的空气振动而产生的 B捂上耳朵听到的雷声变小，这是阻断噪声传播 C我们先看到闪电，后听到雷声，这表明在空气中光速大于声速 D若我们看到闪电后 4

14、s 听到雷声，则闪电发生处到我们的距离约是 1360 m 30 （ 2018 江 夏 区 校 级 模 拟 ） 下 列 对 声 现 象 四 个 实 验 的 分 析 ， 正 确 的 是 （ ） A图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 B图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音可以在真空中传播 C图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音是由物体的振动产生 D8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，从左到右音调越来越高 31 （2018武汉模拟）如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐 的口上。将小孔对着烛焰，

15、发现烛焰在薄膜上会成像，下列有关说法中正确的是（ ） 成像原理是与夏天烈日树荫下的光斑相同 改变小孔的形状，烛焰的像的形状会发生变化 拍打塑料膜是火焰会抖动，表明声音能传递能量 这个像一定是缩小的像 A B C D 32 （2018新洲区模拟）如图，在一根筷子了捆一些棉花做成活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管 中， 用嘴吹管的上端口， 可以听到悦耳的哨音， 上下推拉活塞， 声音就会改变。 下列说法正确的是 （ ） A用力吹气可以改变哨音的音调 B上下推拉活塞，改变的是哨音的音色 C哨音是由空气振动产生的 D哨音“悦耳”说明哨音是超声波 33 （2018武昌区二模）关于声现象，下列说法正确的

16、是（ ） A声音的传播速度只与介质的种类有关 B居民区附近的高架桥两侧安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 C通过声学仪器接收超声波等信息来判断地震方位和强度，是利用了声可以传递信息 D人类能听到的声叫声音，声音、超声波和次声波统称声 34 （2018武昌区模拟）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A声音的传播速度只与介质的种类有关 B居民区附近的高架桥两侧安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 C通过声学仪器接收超声波等信息来判断地震方位和强度，是利用了声可以传递信息 D人类能听到的声叫声音，声音、超声波和次声波统称声 35 （2018武汉模拟）如图所示，在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿

17、棉花后插入两端开 口的塑料管或竹管中。 用嘴吹管的上端， 可以发出悦耳的哨音， 关于这种 “哨子” ， 下列说法错误的是 （ ） A吹气时声音是由管中的空气振动产生的 B声音是通过空气传到人耳的 C用力吹气声音的响度变大 D向下拉活塞时哨子发出声音的音调变高 36 （2018武汉模拟）如图所示，7 个相同的水瓶中灌人不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力 敲击它们，可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴” ，下列说法错误的是（ ） A声音是由瓶内的空气振动产生的 B声音是通过空气传到人耳的 C7 个水瓶发出声音的响度大致相同 D最右边水瓶发出声音的音调最高 37

18、 （2018武昌区模拟）为了使同学们顺利进行各类大型考试，学校往往播放广播指令，请用物理知识解 释相关做法，下列说法正确的是（ ） A调节广播音量，是调节音调的高低 B禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声 C能用广播指令，说明声音可以传递信息 D用广播指令，说明声音的传播不需要介质 二多选题（共二多选题（共 2 小题）小题） 38 （2020武汉模拟）下列有关声现象的描述，正确的是（ ） A传声的介质既可以是固体、气体、液体，也可以是真空 B声音是指人类能听到的声，超声波和次声波不是声音 C音调相同的乐器音色不一定相同 D在教室内安装噪声监测装置是控制噪声的有效方法 39 （2019硚口区二模）下

19、列说法正确的是（ ） A人听到的声音是否响亮只跟振动物体的振幅有关 B地震、海啸、火山爆发等都伴有超声波的产生 C利用一把钢尺既可探究音调与频率的关系，又可探究响度与振幅的关系 D人类听不见的声音包括超声波和次声波 三填空题（共三填空题（共 1 小题）小题） 40 （2020武汉一模）小明在医院里看到“静”字，想到这是提醒大家要注意控制声音的 （选填“音 调” 、 “响度”或“音色” ） ，以免影响他人，是为了在 处减弱噪声。他看到医生用听诊器和 B 超 仪器为患者诊断疾病，这是利用声音可以传递 （选填“信息”或“能量” ） 。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共

20、37 小题）小题） 1 （2020武汉一模）下列事例中能说明声可以传递信息的是（ ） A扬声器播放的音乐使烛焰晃动 B超声波清洗眼镜 C医生用 B 超检查身体 D穿越北京动物园的“隔音蛟龙” 【答案】C 【解答】解：A、扬声器播放的音乐使烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故 A 不合题意； B、超声波清洗眼镜，说明声音可以传递能量，故 B 不合题意； C、医生用 B 超检查身体，说明声音可以传递信息，故 C 符合题意； D、 穿越市区公路两边的 “隔音蛟龙” ， 在噪声的传播过程减弱噪声， 属于阻断噪声传播， 故 D 不合题意。 故选：C。 2 （2020武汉模拟）下列四幅图中，关于声现象的描述

21、错误的是（ ） A说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的 B把耳朵贴在桌面上也能听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传播声音 C用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传 导 D工人戴上防噪声耳罩，是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪声 【答案】D 【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，人是靠声带的振动说话的，故 A 正确； B、把耳朵贴在桌面上也能听到由课桌传播的声音，说明固体能传播声音，故 B 正确； C、用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故 C 正确； D、工人戴防噪声耳罩是从人耳处来控制噪声的，故 D 错误。 故选：D。 3

22、（2020武汉模拟）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A蝙蝠发出声波发现昆虫，说明声能传递信息 B0dB 是人刚能听到的最微弱的声音 C “引吭高歌”中的“高”是指的声音的音调高 D次声波传播的距离很远，超声波产生的振动比可闻声更加强烈 【答案】C 【解答】解：A、蝙蝠发出声波发现昆虫，说明声能传递信息，故 A 正确。 B、0dB 是人刚能听到的最微弱的声音，故 B 正确。 C、 “引吭高歌”中的“高”是指的声音的响度大，故 C 错误。 D、次声波传播的距离很远，超声波产生的振动频率高，比可闻声更加强烈，故 D 正确。 故选：C。 4 （ 2020 江 岸 区 校 级 模 拟 ） 如 图 所

23、 示 ， 有 关 声 现 象 的 说 法 正 确 的 是 （ ） A甲图给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 B乙图中试验通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以得结论：声音的传播需要介质 C丙图用同样大小的力敲击这 8 个玻璃瓶，会发出不同的声音主要是指声音的振幅不同 D丁图竹管的哨音是由竹管振动产生的 【答案】B 【解答】解： A、摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故 A 错误； B、声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质；乙图抽取玻璃罩内的空气，听到 罩内的铃声减小，可以探究声音的传播需要介质；故 B 正确； C、用同样大小的力敲击这 8 个玻璃瓶时，主要是玻璃瓶和水在振动，水越少

24、，玻璃瓶越容易振动，振 动越快，音调越高。因此，会发出不同的声音主要是指声音的音调不同。故 C 错误； D、声音是由物体振动产生的；用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振动产生的， 故 D 错误。 故选：B。 5 （2020武昌区模拟）关于下列关于声现象的分析中，正确的是（ ） A如图甲把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟响铃的频率会减小 B如图乙的实验中，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边越长，发出声音的音调越低 C如图丙，蝙蝠在飞行时会发出次声波，采用回声定位的方法发现昆虫 D如图丁将扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰会随之起舞，说明声音可以传递信息 【答案】

25、B 【解答】解： A、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直到听不到声音， 通过这个实验推理说明了真空中不能传播声音，但闹钟响铃的频率不变，故 A 错误； B、用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边越长，钢尺振动的频率越慢，发出声音的音调越低，故 B 正确； C、蝙蝠的视力很差，蝙蝠主要通过自己发出的超声波遇到障碍物被反射，蝙蝠接收反射回来的超声波， 根据反射回来的超声波进行定位，判断物体的形状，故 C 错误； D、将扬声器对蜡烛准播放音乐，烛焰会随之起舞，说明声波能够传递能量，故 D 错误。 故选：B。 6 （2020汉阳区模拟）关于声现象，下列说法错误的是

26、（ ） A图甲可以说明真空不能传声 B图乙中塑料尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高 C图丙可以探究响度与振幅的关系 D图丁的倒车雷达利用了声能够传递信息 【答案】B 【解答】解： A、声音的传播需要介质，随着向外抽出空气的进行，钟罩内的空气越来越少，所以听到的声音会越来 越小，可以推理得出真空不能传声，故 A 正确； B、乙实验说明声音的音调与频率有关，塑料尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，音调越低，故 B 错误； C、响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；乙图中可以改变敲击音叉的力度，通过观察乒乓球 被弹起的幅度，同时听声音的大小，可以探究“响度与振幅的关系” ，故 C 正确； D、图

27、丁汽车上的倒车雷达，属于利用声音传递信息，故 D 正确。 故选：B。 7 （2020青山区模拟）小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的 声音。关于该现象说法错误的是（ ） A小明听到的二次声音间隔大于 0.1s B小明听到的第二次声音是回声 C铁管要足够长才能听到两次声音 D声波在不同介质中传播速度不同 【答案】B 【解答】 解： 小明把耳朵贴在长铁管的一端， 小刚在长铁管的另一端敲一下这根铁管， 声音分别从铁管、 空气中传播，由于声音在铁管中传播的速度比在空气中传播快，所以小明会听到 2 次声音； 由于人耳能分清两个声音的时间间隔大于 0.1s，所以铁管的长

28、度要足够长。 故选：B。 8 （2020硚口区二模）下列关于声现象的说法中错误的是（ ） A吉他依靠弦的振动发声 B超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 C蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 D “暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的 【答案】C 【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，故吉他依靠弦的振动发声，故 A 正确； B、医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递能量，故 B 正确； C、蝙蝠是利用超声波的回声定位来探测障碍物和发现昆虫，故 C 错误； D、不同乐器发出声音的音色不同，所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的，故 D 正确

29、。 故选：C。 9 （2020硚口区模拟）如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（ ） A塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的 B塑料尺振幅越大，声音的响度越大 C改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变 D当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度 太小 【答案】D 【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，所以塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的，故 A 正确； B、用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大，响度就越大；故 B 正确； C、改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的快慢不同，则声音的音调将不同。故 C 正确； D

30、、当尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动尺，却听不到声音，这可能是由于物体振动频 率太低，发出的声音是次声波。故 D 错误。 故选：D。 10 （2020武汉模拟）下面形容声音的“高” ，指音调的是（ ） A引吭高歌 B高声喧哗 C这首歌声音太高，唱不上去 D听不见，声音高些 【答案】C 【解答】解：A、引吭高歌是指声音的响度大，不符合题意； B、高声喧哗是指声音的响度，不符合题意； C、声音的音调太高时，往往跟不上去，符合题意； D、声音响度小时容易听不到，不符合题意； 故选：C。 11 （2019江岸区校级模拟）下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ） A宇航员在太空中可以通话，证

31、明声音能在真空中传播 B我们在电话里通过对方的音色分辨出是谁在说话 C地震发出的次声波传播的距离很远 D “超声波清洗机”利用超声波的振动比可闻声更强烈 【答案】A 【解答】解：A、声音不能在真空中传播，宇航员在太空中可以通话是通过电磁波实现的。故 A 错误。 B、音色是由发声体的本身决定的，因此我们在电话里通过对方的音色分辨出是谁在说话，故 B 正确。 C、地震会发出的次声波，次声波传播的距离很远，故 C正确。 D、超声波的频率较大，要大于可听到声音的频率，振动比可闻声更强烈，所以“超声波清洗机”就是 利用超声波的振动比可闻声更强烈来工作的，故 D 正确。 故选：A。 12 （2019江岸区

32、校级模拟）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A人类能听到的声叫声音，超声波、次声波、声音统称声 B发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不相同 C “超声波清洗机”利用超声波的振动比可闻声更强烈 D为了保证工作和学习，声音不能超过 50dB 【答案】D 【解答】解：A、人类能听到的声叫声音，超声波、次声波、声音统称为声，故 A 正确； B、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，故 B 正确； C、超声波的频率较大，要大于可听到声音的频率，振动比可闻声更强烈，故 C 正确； D、为了保证工作和学习，声音不能超过 70dB，故 D 错误。 故选：D。 13 （2019武汉模拟）

33、关于声现象，下列说法组合正确的是（ ） 发声体振动停止，声音立即消失。 超声波在真空中传播的速度是 340m/s。 我们听到声音的音色与发声体的材料有关。 声能同时传递信息和能量。 摩托车发出的噪声只能在声源处安装消声器来减弱 A B C D 【答案】A 【解答】解： 振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，故错误； 声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故错误； 不同发声体的材料与结构不同，发出声音的音色不同，我们听到声音的音色与发声体的材料有关，故 正确； 声能同时传递信息和能量，故正确； 减弱噪声有三种途径，可以在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，故错

34、误； 正确的选项为。 故选：A。 14 （2019江夏区模拟）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A0dB 是人刚能听到的最微弱的声音 B声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 C次声波传播的距离很远，超声波产生的振动比可闻声更强烈 D不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同 【答案】B 【解答】解： A、人们以分贝（符号是 dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB 是人刚能听到的最微弱的声音，故 A 正确； B、声音的传播靠介质，真空不能传声；故 B 错误； C、次声波的频率较低，穿透能力强，传播的距离很远，超声波的频率较大，要大于可听到声音的频率， 故 C 正确； D、

35、音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的音色 不同，故 D 正确； 故选：B。 15 （2019江夏区一模）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A人类听不到的超声波也叫声音 B声音在同种介质中传播，传播的速度可能不相同 C发声体发声时的响度相同，人听到的声音就同样响亮 D声音的音色只由发声体的材料决定 【答案】B 【解答】解：A、人类能听到的声叫声音，声音、超声波和次声波统称为声。故 A 错误； B、声音传播速度与介质种类和温度都有关系，介质温度不同，长度速度不同。故 B 正确； C、人听到声音是否响亮跟发生体发声时的响度和发声体的距离有关。故 C 错

36、误； D、音色不仅与发声体材料有关，还与结构有关。故 D 错误。 故选：B。 16 （2019新洲区模拟）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关 B我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为其振幅小响度小 C不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同 D0dB 的声音也能引起人的听觉 【答案】B 【解答】解：A、声速大小跟介质的种类有关，跟介质的温度有关，故 A 正确； B、因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于 20 赫兹，是次声波，人耳听不到，故 B 错误； C、音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的

37、音色 不同，故 C 正确； D、0dB 是人们刚能听到的最微弱的声音，故 D 正确。 故选：B。 17 （2019武昌区三模）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A0dB 是人刚能听到的最微弱的声音 B不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同 C次声波传播的距离很远，超声波产生的振动比可听到声音频率更高 D人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关 【答案】D 【解答】解： A、人们以分贝（符号是 dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB 是人刚能听到的最微弱的声音，故 A 正确； B、音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的音色 不同，故

38、 B 正确； C、次声波的频率较低，穿透能力前，传播的距离很远，超声波的频率较大，要大于可听到声音的频率， 故 C 正确； D、声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，故 D 错误； 故选：D。 18 （2019江岸区三模）下列关于声现象的说法正确的是（ ） A回音壁是利用回声增强原声的原理 B0dB 人耳不能听到 C骨传导中声音通过头骨。颌骨传到听觉神经，引起听觉 D超声波的速度比次声波快 【答案】C 【解答】解：A、回声壁是能让人听到回声，回声是声音的反射，不是利用回声增强原声，故 A 错误； B、0dB 是人们刚能听到的最微弱的声音，故 B 错误； C、声音可以通过

39、头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，故 C 正确； D、通常声音在空气中的传播速度大约 340m/s；声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与 声音的特性无关。次声波、可听声、超声波都是声音，故传播速度一样快，故 D 错误。 故选：C。 19 （2019东湖区模拟）下列关于声的说法，正确的是（ ） 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 倒车雷达是利用超声波定位探测车后的障碍物，说明声音可以传递信息 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音调 为了免受环境噪声对学生的干扰，老师讲话声音大一些，可减弱噪声 人们可用灵敏声学仪器接收超声波以确定台风的方位和强度 用大小不同的力拨动紧按在

40、桌边的钢尺能探究响度与振幅的关系 A B C D 【答案】B 【解答】解： 声音在真空中不能传播，太空中宇航员能对话是借助了无线电设备，故说法错误； 倒车雷达是利用超声波定位探测车后的障碍物，说明声音可以传递信息，故说法正确； 手在小提琴上不同位置按弦，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变振动频率，使音调发生改变，故 说法正确； 为了免受环境噪声对学生的干扰，老师讲话声音大一些，可增大教师声音的响度，但不能减弱周围的 噪声，故说法错误； 台风发生时，往往伴随有次声波产生，人们可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度， 故说法错误； 用大小不同的力拨动紧按在桌边的钢尺，其振幅不同，发出声音

41、的响度不同，所以能探究响度与振幅 的关系，故说法正确。 综上所述，正确的说法有。 故选：B。 20 （2019东西湖区模拟）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A人类能听到的声叫声音 B声速的大小只跟介质的种类有关 C人听到声音是否响亮只跟发声体的振幅有关 D发声体的材料相同，发出声音的音色也就相同 【答案】A 【解答】解： A、人类能听到的声叫声音，声音、超声波和次声波统称为声，故 A 正确； B、声音传播速度与介质种类和温度有关。故 B 错误； C、人听到声音是否响亮跟发生体发声时的响度和发声体的距离有关，故 C 错误； D、音色不仅与发声体材料有关，还与结构有关，故 D 错误。 故选：A

42、。 21 （2019江岸区一模）下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ） A图甲：带上防噪声耳罩，可以在人耳处减弱噪声 B图乙：逐渐抽出真空罩的空气，闹钟的声音越来越小 C图丙：钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出的声音的音调越高 D图丁：B 型超声波诊断仪的应用，说明声可以传递信息 【答案】C 【解答】解：A、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故 A 正确； B、声音的传播需要介质，抽出真空罩中的空气，声音会越来越小，故 B 正确； C、逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，若仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，钢尺振动发出 声音的音调会逐渐变低，故 C 错误； D、B 型超声波诊断仪的应

43、用，说明声可以传递信息，故 D 正确。 故选：C。 22 （2019武昌区一模）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出 的声音，可以探究声音的特性与哪些因素有关。下列说法中最合理的是（ ） A钢尺伸出桌面的长度越长，拨动力度越大，钢尺发出声音的音调越低 B钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的音调越高 C钢尺伸出桌面的长度越短，拨动力度越大，钢尺发出声音的响度越大 D钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的响度越小 【答案】D 【解答】解：AB、改变伸出桌边的钢尺的长度，用相同的力拨动钢尺，使钢尺两次振动的幅度相同，改 变钢尺的振动频率

44、，改变音调高低。可以实验探究音调跟频率的关系，但钢尺伸出桌面的长度越长，拨 动力度越大，两个变量，所以不能探究声音的特性与哪些因素有关，故 AB 错误。 C、钢尺伸出桌面的长度越短，拨动力度越大，两个变量，所以不能探究声音的特性与哪些因素有关， 故 C 错误； D、钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，则钢尺振动的幅度越小，因此钢尺发出声音的响度越小， 故 D 正确。 故选：D。 23 （2019武汉一模）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A只要物体在振动，我们就能听到声音 B “闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的 C人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同 D “公共场所不要大声说

45、话”是要求人们说话的音调要低 【答案】C 【解答】解；A、人耳朵能够听到的声音频率范围为 2020000Hz，所以物体振动时，人不一定能听到 声音，故 A 错误； B、 “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的；故 B 错误； C、音色反映了声音的品质与特色，人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不相同；故 C 正确； D、 “公共场所不要大声说话” ，是指声音的响度，响度要小一些。故 D 错误。 故选：C。 24 （2018江岸区校级模拟）下列事例中不是利用声传递信息的是（ ） A通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位 B利用超声波给金属工件探伤 C利用向清洗液中发射超声波清

46、洗精密仪器 D医生利用“B 超”诊断仪检测病人病情 【答案】C 【解答】解：A、通过声学仪器接收到次声波等信息判断地震的方位和强度，是利用了声音传递信息， 故 A 不符合题意； B、利用超声波给金属工件探伤，是利用了声音传递信息，故 B 不符合题意； C、向清洗液中发射超声波清洗精密仪器是利用了声音传递能量，故 C 符合题意； D、医生用“B 超”诊断仪检测病人病情，是利用了声音传递信息，故 D 不符合题意。 故选：C。 25 （2018黄陂区校级模拟）下列声音的波形图，说法正确的是（ ） A三者音色不同 B三者响度不同 C三者音调不同 D三者音色，响度，音调都不同 【答案】A 【解答】解：

47、（1）从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丙振动的快慢相同，即相同时间都振动 4 次， 故频率相同，所以音调相同。故 C 错误； （2）甲、乙、丙的振动的幅度相同，故响度相同，故 B 错误； （3）甲、乙、丙的波形不同，故三者的音色不相同，故 A 正确、D 错误； 故选：A。 26 （2018东西湖区一模）下面分别是音叉、钢琴与长笛发出某一声音的波形图，下列相关说法中一定不 正确的是（ ） A它们发声时都在振动 B它们发声的音色相同 C它们发声的响度相同 D它们发声的音调相同 【答案】B 【解答】解： A、一切发声的物体都在振动，所以，它们发声时，其发声体一定都在振动，故 A 正确； BCD、

48、由图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，三者的振动频率相同，因此音调相同； 偏离原位置相同，振幅也相同，因此响度相同；三者的材料不同，声波的形状不同，音色不同。故 B 错 误、CD 正确。 故选：B。 27 （2018江岸区校级模拟）如图所示探究实验中，说法不正确的是（ ） A倒车雷达工作过程中，利用了超声波声波可以传递信息 B科学家利用电磁波可以传递信息发明了军事雷达 C8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力吹奏它们从左到右音调越来 越低 D用同样的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的响度越低 【答案】D 【解答】解： A、倒车雷达工作过程中，利用了超声波可以传递

49、信息，故 A 正确； B、科学家利用电磁波的传递信息的原理发明了军事雷达，故 B 正确； C、音调与振动频率有关，频率越快，音调越高，8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，从左到右空气柱 越来越长，故用相同的力吹奏它们从左到右空气柱振动的频率越来越慢，故音调越来越低，故 C 正确； D、用同样的力拨动钢尺，振幅不变，响度不变；钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动越慢，音调越低， 故 D 错误。 故选：D。 28 （2018黄陂区模拟）关于下列四个情景的说法错误的是（ ） A发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播不需要介质 C发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们