河南省登封市2018届高考语文模拟考试试题（含答案）

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1、2018 届高三下学期模拟考试语文试卷本试卷 4 页，22 小题，满分 150 分。考试时间 150 分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。2全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。3回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 05 mm 黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。在人类智慧发展的不同的历史阶段，科学（本文特指自然科学）和艺术之间在内容或

2、者形式方面都有各不相同的联系方式，考察二者在不同阶段相互联系的特征对于理解二者的关系很有意义。古代文明中，艺术与萌芽时期的科学的结合是通过神话传说和宗教来完成的，有关古埃及、古巴比伦和后来的古希腊的史料几乎都是神话与宗教。据记载，古埃及的医学史涉及一个有关“贺鲁斯之眼”的神话，这个神话使埃及人将“贺鲁斯之眼”崇敬为守护与康复的象征，以至于“R”这个象征着贺鲁斯眼睛的神秘符号便出现在后来医生的处方笺上。金字塔的修建可以看成是神话幻想和科学的完美结合，这些埃及王朝的法老们幻想能够使之再生的陵墓以最简单的几何形状获得最抽象的艺术效果。古代的宇宙论思想也与神话直接相关，很多民族的神话传说里都认为大地是

3、被某种有力的能够负重的动物驮在背上的，并以这些动物因为过于劳累导致腿脚抖动来解释地震的成因。古代科学与艺术神话的这种从内容到形式近乎自然的融合，既与当时的科学发展状态有关，也与神话的性质和形成背景有关。文艺复兴后，科学与艺术的联系主要是通过绘画和文学的形式来实现的。将绘画艺术和科学密切联系在一起的早期人物之一是意大利的达芬奇。他创作了一系列详细记录人体结构及功能的笔记和素描，具有艺术作品和科学研究的双重价值。近代以来，将艺术与科学联系在一起的还有诗歌和小说等文学作品。英国优秀的诗人亚历山大蒲柏的童年时期恰好是牛顿确立经典力学并在数学和天文学、光学等领域取得辉煌成就的黄金时代，他在诗中这样赞美牛

4、顿：大自然及其规律，隐匿在黑暗中，神说， “让牛顿去吧” ，一切变得光明。不仅是诗人，思想家们还用其他的文学形式来赞美科学，比如托马斯莫尔以水手对话的形式写成幻想小说乌托邦 ，书中的“乌托邦人”竟然掌握着当时最高水平的科学技术并广泛地加以运用。空想主义者康帕内拉所著的太阳城也描述了公有社会里所拥有的先进科学和技术。当代艺术与科学的结合呈多元化和复杂化趋势。从 20 世纪后期直到今天，现代科学和当代艺术又以一种完全不同于古代和近代的结合方式呈现给世界，二者交融的侧重点不仅在于内容或者形式，更在于成果的相互利用，这一特点主要是由于科学和技术的飞速发展和向社会的广泛渗透。首先，当代艺术的发展需要多种

5、科技手段的参与和支持。各类艺术形式无不充分利用科学，尤其是当代技术的最新成就，艺术家们正是巧妙地利用现代高新技术塑造了众多的利用传统表现手段根本无法实现的艺术形象，来满足当今社会不断变换的审美需求。当然，科学和技术不仅是手段，很多科学成果的内容自身就显示出极强的艺术性。比如数学家们用迭代方程在复数平面上产生的分形图案奇幺了迷离，这种全新的艺术格调带给人们以对称与和谐的美感。其次，科学自身的发展与普及也需要艺术家的帮助，只要留意就会发现在很多国家的城市里都有艺术家们参与科学普及和教育所做出的贡献。科学与艺术都是人类认识世界和改造世界的学问，二者相互促进、相互依赖、相互渗透，成为人类灿烂文化的两翼

6、。当科学与艺术寻找到一个完美的结合点的时候，我们的生活必将散发出无尽的光彩。（摘编自讨论科学与艺术之关系 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 从医学史上的“贺鲁斯之眼” 、法老的陵墓、把大地驮在背上的动物这些史料中，可以看出古代科学与神话近乎自然的融合。B. 文艺复兴后先进的科学技术兴起，达芬奇的人体素描、小说乌托邦 太阳城和蒲柏的诗歌都展示了艺术与科学的价值。C. 为了充分地利用现当代科学和技术的最新成就，艺术家巧妙地塑造了众多的利用传统表现手段根本无法实现的艺术形象。D. 数学家用迭代方程在复数平面上产生的奇幻迷离的分形图案，显示出全新的艺术格调，这证明了科技手段极强的

7、艺术性。2. 下列对原文沦证的相关分析，不正确的一项是A. 文章列举了从古至今社会生活中科学和艺术方面的许多具体实例，论述了科学与艺术之间的关系。B. 科学技术发展迅速，与艺术广泛渗透，这是文章论述当代艺术与科学结合呈多元化和复杂化的前提。C. 文章中三个历史阶段的科学与艺术相互关系的论证重点，始终与二者结合交融的内容或形式有关。D. 文章按照远古时代、近代和当代的顺序，论述了各个历史阶段中科学与艺术相互联系的不同的特征。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 通过对人类历史阶段性的考察，我们发现，科学对艺术的影响是不断加强、不断深化的过程。B. 如果没有现当代多种科学技术手段的参与和

8、支持，就很难满足当今社会不断变换的审美需求。C. 科学与艺术都是人类认识世界和改造世界的学问，它们的结合是人类思想和文化发展的必然。D. 如果在工作实践中不断地提高科学技术水平，就能够寻找到一条科学与艺术完美结合的路径。【答案】1. A 2. B 3. D【解析】1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。B 项，根据文意，只有达芬奇的人体素描具备艺术与科学研究的双重价值。C 项，前后分句逻辑关系错误。D 项， “这证明了科技手段极强的艺术性”于文不符，不是“科技手段” ，而是“科学成果的内容自身” 。点睛：考核对原文内容的理

9、解类试题，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。2. 试题分析：本题考查的是对原文的论证分析类试题，考生要注意认真结合选项内容，到原文去找依据。B.科技与艺术广泛渗透，不是“前提” ；科技向社会广泛渗透才是“前提” 。3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D.条件与结论不匹配。寻找到科学与艺术完美结合的路径，必须科学和艺术两个

10、方面都不断提高。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。荆轲塔断想柴福善荆轲塔，在河北易县的荆轲山上，后人为纪念荆轲而建。当初，周武王灭纣，封召公于北燕，都于蓟，即今北京房山琉璃河，世称燕上都。后迁都易水之滨，为燕下都，都城长达十几里，居战国都城之首，世事沧桑，今也只存断壁残垣，任凭野草 2 掩映，风雨剥蚀，荒台下落日，山水有余情了。想燕昭王励精图治，招贤纳士，修筑黄金台，从而使燕国由弱而强，终于战败齐国。千年来，李白来此凭吊，特作古风 ， “燕昭延郭隗，遂筑黄金台” ，谁知笔锋一转， “奈何青云士，弃我如尘埃” ，不免以古思己，有些哀怨了。其实，秦统一天下，已是大势所趋，太子丹凭借

11、荆轲一介武夫，刺杀秦王，就想保住江山社稷，太异想天开了。而荆轲带秦武阳赴咸阳，武阳色变震恐，荆轲展图现匕，行刺未果，命丧殿上。读史记的刺客列传，总觉司马迁笔下有些演绎。难怪，史书本身就是断简残篇，过去的历史是无法再现的。荆轲未刺死秦王，即使真刺死了，马上就会有另一个秦王站出来，区区燕国依然是要亡的，天下依然是要统一的。这么说，我无意否定荆轲的英雄壮举，燕赵自古多慷慨悲歌之士，可以荆轲为代表。而这一壮举，令后人景仰，尤其在易水河边，太子及宾客皆以白衣冠送，高渐离击筑，荆轲和歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”这歌流传至今，当地人谈此，竞念出续句：“探虎穴兮入蛟宫，仰天嘘气兮成白虹。 ”易县

12、今有白虹村，传说因荆轲仰天呵气，直贯夕阳，化成一道白虹，见者称异而得此村名。我们常吟咏英雄壮举，其实还有个尾声：那击筑相送的高渐离，后变名姓为人庸保，因善击筑受秦始皇召见，识出，秦惜其技艺，赦免一死，乃嚯其目（即用马粪熏炙使其失明）。后在演奏时，以铅置筑中，举筑扑击秦始皇不中被诛。荆轲一样的英雄，历史不应该忘记。我来时，天蒙蒙细雨，怎奈山路湿滑，不便车行，只得在车中远远地凭窗而望；塔高十三层，每层八隅悬有风铃，微风摇动。清脆悦耳，声传四野。幽幽地，耳畔似有所闻。【注】延：邀请。4. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 第段中李白的诗句，既有对礼贤下士的燕王的赞美，又有对郭

13、隗的羡慕，也抒发了自己怀才不遇的感叹。B. 结尾的环境描写与开头的景物描写形成前后呼应，营造了一种凄凉的氛围。抒发了沧海桑田、斯人已逝之感。C. 历史是无法再现的，因此作者认为包括司马迁在内的史官所写的文章都可能有自我的演绎。D. 客观所限，作者虽然最终没有登上荆轲塔，但此番畅想亦让作者的耳畔似有幽幽不止的“历史回声” 。5. 作者为什么要写高渐离的故事?6. 对太子丹遣荆轲刺秦一事，作者有怎样的看法?【答案】4. B 5. 高渐离的故事是荆柯刺秦的尾声，是作者荆轲塔断想的一部分；高渐离与荆轲一样，两人都是那个时代的英雄，作者对他们充满了敬佩之感；丰富了文章内容，使文章更有历史的厚度。 6.

14、作者是不赞成的。一是因为“秦统一天下，已是大势所趋，太子丹凭借荆轲一介武夫，刺杀秦王，就想保住江山社稷，太异想天开了” ，二是“荆轲未刺死秦王，即使真刺死了，马上就会有一个新秦王站出来，区区燕国依然是要灭亡的，天下依然是要统一的” 。但作者赞赏荆轲舍身为国的精神。【解析】4. 试题分析：题干要求选出“下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项” ，这是一道综合题，既有内容的考查，也有技巧的考查。首先要明确题干的要求，是“正确”还是“错误” ，是“一项”还是“两项” 。本题中，B 项， “营造了一种凄凉的氛围。抒发了沧海桑田、斯人已逝之感”错误，该分析不符合文章整体的氛围，这篇文章主要写我的“

15、断想” ，如第二段作者想起了燕昭王的励精图治和李白作古风 ，充满赞叹之情，第三、四自然段是对荆轲刺杀秦王这一历史事件的回忆和评论，第五段是对高渐离击杀秦王这一事件的回忆和评论，如“荆轲一样的英雄，历史不应该忘记” ，歌颂了英雄的壮举，作者对他们充满了敬佩之情，由此可知文章的氛围并不凄凉。5. 试题分析：题干问的是“作者为什么要写高渐离的故事” ，这是考查文本材料安排的作用。文章的标题是“荆轲塔断想” ，文章所写内容都是作者凭着车窗眺望荆轲塔时产生的感想，如第二段燕昭王的励精图治和李白作古风 ，如第三、四自然段对荆轲刺杀秦王这一历史事件的回忆，第五段的开头说“我们常吟咏英雄壮举，其实还有个尾声”

16、 ，可见高渐离举筑扑击秦始皇这一事件是荆轲刺秦的尾声，是对荆轲刺秦事件的补充，无论是荆轲，还是高渐离，他们都是那个时代的英雄，作者对他们都充满了崇敬之情，如“荆轲一样的英雄，历史不应该忘记” ，高渐离的故事丰富了文章的内容，让文章更有历史的厚重感。6. 试题分析：题干要求“对太子丹遣荆轲刺秦一事，作者有怎样的看法” ，这是考查对作者情感态度的把握。首先应明确作者的态度，然后到文中找到相关的依据。纵观全文，作者赞同的是荆轲刺秦的精神，不赞同的是太子丹刺秦的行为。如第三段“其时，秦统一天下，已大势所趋，太子丹凭借荆轲一介武夫，刺杀秦王，就想保住江山社稷，太异想天开了” ，可见作者认为秦统一天下是大

17、势所趋，太子丹的行为无疑是痴心妄想；如第四段“荆轲未刺死秦王，即使真刺死了，马上就会有另个秦王站出来，区区燕国依然要亡的，天下依然要统一的” ，作者认为天下统一是必然的，是历史的趋势，即使没有秦始皇，还会有其他的人来统一天下，可见作者是不赞成太子丹的行为。但作者赞同荆轲舍身为国的精神，如“我无意否定荆轲的英雄壮举，燕赵自古多慷慨悲歌之士，可以荆轲为代表。而这一壮举，令后人景仰”“我们常吟咏英雄壮举，其实还有个尾声” “荆轲一样的英雄，历史不应该忘记” 。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一“天舟一号”货运飞船于 2017 年 4 月 20 日 19 时 41 分在海南文昌航

18、天发射场由长征七号遥二运载此箭发射升空， “天舟一号”发射获得圆满成功。“天舟一号”货运飞船，是由中国空间技术研究院（中国航天科技集团五院）研制的一款货运飞船，也是中国首个货运飞船。 “天舟一号”具有与“天宫二号”空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术实验等功能。货运系统是中国建成空间站需要突破和掌握的关键技术， “天舟一号”将使中国具备向在轨运行航天器补给物资、补加推进剂的能力，这一能力，是确保未来中国空间站在轨长期载人飞行的基本前提。（摘编自人民日报2017 年 4 月 21 日）材料二“神舟十号”任务完成后，中国载人航天工程全面进入空间实验室和空间站研制阶段。而在

19、空间实验室阶段，将突破并验证推进剂补加技术、再生式环控生保技术等关键技术，为空间站建造奠定基础。2016 年 9 月 15 日， “天宫二号”发射成功，用于进一步验证空间交会对接技术及一系列空间试验，这标志着我国全面进入空间实验室和空间站任务实拖阶段。为了对空间实验室中航天员长期驻留和空间科学实验进行支持，要通过货运飞船进行货物补给。如果说载人飞船是天地往返的载人工具，那么货运飞船就是天地间运货的工具。中国的“天舟一号”货运飞船基于神舟飞船和“天宫一号”的技术研发，只运货不运人，货物运载量将是俄罗斯进步号无人货运飞船的 3 倍，在功能、性能上都处于国际先进水平。“天舟一号”货运飞船旨在补给空间

20、实验室以及未来中国空间站的推进剂、空气、航天员的饮料食物以及用于维修空间站的更换设备，以延长空间实验室和空间站的运行寿命。（摘编自光明日报 ）材料三“天舟一号”货运飞船由 335 米直径的货物舱和 28 米直径的推进舱组成。货物舱用于装载货物，而推进舱为整个飞船提供动力与电力，推进舱两倒各有一翼太阳能帆板（共三板） ，后部安装了 4 台变轨用主发动机。此外飞船还安装了 24 台姿控发动机。“天舟一号”货运飞船全长 106 米，最大直径 335 米，质量 13 吨，最大上行货物运载量约 65 吨。无论是直径、质量还是运载能力， “天舟一号”都将达到世界先进水平。“天舟一号”货运飞船的近地轨道上行

21、运载能力约为 65 吨，高于俄罗斯联邦航天局研制的进步号 M 型（25 吨）以及日本航空研究亓发机构的 H -运载飞船（60 吨） ，低于欧洲空间局的自动运载飞船（76 吨） 。下行运载能力约为 60 吨。载荷比即运载货物的质量与货运飞船船体本身的质量之比， “天舟一号”货运飞船的载荷比高选 48%，高于日欧的货运飞船。（摘编自中国航天报 ）材料四2017 年 7 月 2 日晚，长征五号遥二火箭飞行出现异常，发射任务失利。消息一经披露，人们不禁扼腕痛惜。航天试验从来没有平坦大道，总是与高风险为伴，可谓“刀尖上的舞蹈” 。每每遇到瓶颈和挫折，航天人都承受着常人难以想象的巨大压力，有时甚至会为航天

22、事业献出宝贵的生命。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。航天探索是勇敢者的事业，只有不惧失败、跌倒后重新爬起、继续砥砺前行的人，才能摘得世界科技高峰上的明珠。（摘编自中国航天报评论员文章惟其艰难方显勇毅 ）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A. “天宫二号”发射成功，标志着我周全面进入空间实验室和空间站任务的实施阶段。B. “天舟一号”货运飞船基于神舟飞船和“天官一号”的技术研发，足中国首个货运飞船。C. “天舟一号”货运飞船由用于装载货物的货物舱和为整个飞船提供动力与电力的推进舱两部分组成。D. “天舟一号”货运飞船只运货不运人，因为货运系统是中国建成空间站需要突破和掌

23、握的关键技术。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是A. 航天足高风险事业，航天人承受着巨大压力，甚至献卅宝贵的生命。在失败中砥砺前行，方可登顶世界科技之巅。B. 运载“天舟一号”飞船的长征七号遥二火箭今年 4 月 20 日发射成功，长征五号遥二火箭今年 7 月 2 日发射失利。C. 推进剂补加技术等是中国载人航天工程全面进人空间实验室和空间站研制阶段需要突破并验证的关键技术。D. 如果能及时补给推进剂、空气以及用于维修空间站的更换设备，就能延长空间实验室和空间站的运行寿命。E. “天舟一号”的近地轨道上行运载能力介于日本 H-运载飞船与俄罗斯联邦航天局进步号 M 型运载飞船之间

24、。9. 根据上述材料，概括说明“天舟一号”的主要任务及现实意义。【答案】7. D 8. DE 9. 主要任务：补给空间实验室以及未来中国空间站的推进剂、空气、航天员的饮料食物以及用于维修空间站的更换设备，以延长空间实验室和空间站的运行寿命。现实意义：使中国具备向在轨运行航天器补给物资、补加推进剂的能力，这一能力是确保未来中国空间站在轨长期载人飞行的基本前提。【解析】7. 试题分析：此题考查信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。D“天舟一号“货运飞船只运货不运人，因为货运系统是中国建成空间站需要突破和掌握的关键技术。强加因果。8.

25、试题分析：此题题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项” 。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D 项，如果能及时补给推进剂、空气以及用于维修空间站的更换设备，就能延长空间实验室和空间站运行寿命。说法过于绝对；E 项， “天舟一号”的近地轨道上行运载能力介于日本 H-运载飞船与俄罗斯联邦航天局进步号 M 型运载飞船之间。运载能力均高于俄罗斯以及日本的运载飞船。点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概

26、括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。9. 试题分析：此题考查的是对文本内容的理解和概括分析类试题，考生要注意结合对文本的理解作答本题，本题可以作答为，从材料二最后一段可以概括出主要任务：补给空间实验室以及未来中国空间站的推进剂、空气、航天员的饮料食物以及于维修空间站的更换设备，以延长空间实验室和空间站的运行寿命。从材料一最后一段可以推知现实意义：使中国具备向在轨运行航天器补给物资、补加推过剂的能力，这能力是确保未来中国空间站在轨长期载人飞行的基本前提。二、古代诗文阅读（一）文言文阅

27、读阅读下面的文言文，完成下列小题。范纯粹字德孺，以荫迁至赞善大夫。元丰中，为陕西转运判官。时五路出师伐西夏，高遵裕出环庆，刘昌祚出泾原。遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其麾下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往问昌祚疾其难遂解神宗责诸将无功，谋欲再举。纯粹奏：“关陕事力单竭，公私大困，若复加骚动，根本可忧。异时言者必职臣是咎，臣不忍默默以贻后悔。”神宗纳之，进为副使。吴居厚为京东转运使，数献羡赋。神宗将以徐州大钱二十万缗助陕西，纯粹语其僚曰：“吾部虽急，忍复取此膏血之余?”即奏：“本路得钱诚为利，自徐至边，劳费甚矣。 ”恳辞弗受。哲宗立，居厚败，命纯粹以直龙图阁往代之，尽革其苛政。时苏轼自登

28、州召还，纯粹与轼同建募役之议，轼谓纯粹讲此事尤为精详。时与夏议分疆界，纯粹请弃所取夏地，曰：“争地未弃，则边隙无时可除。如河东之葭芦、吴堡，深在夏境，于汉界地利形势，略无所益。而兰、会之地，耗蠹尤深，不可不弃。 ”所言皆略施行。纯粹又言：“今宜修明战守救援之法。 ”朝廷是之。及夏侵泾原，纯粹遣将曲珍救之，曰：“本道首建应援牵制之策，臣子之义，忘躯徇国，无谓邻路被寇，非我职也。 ”珍即日疾驰三百里，破之于曲律，捣横山，夏众遁去。元祐中，召为户部侍郎。徽宗立，加龙图阁直学士，改知永兴军。卒，年七十余。纯粹沉毅有干略，才应时须，尝论卖官之滥，以为：“国法固许进纳取官，然未尝听其理选。夫天下士大夫服勤

29、至于垂死，不沾世恩，其富民猾商，捐钱千万，则可任三子，窃为朝廷惜之。 ”疏上，不听。凡论事剀切类此。（宋史列传第七十三 ）注：范纯粹，北宋名臣范仲淹的四子。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其麾下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往问昌祚疾其难遂解B. 遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其麾下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往问昌祚疾其难遂解C. 遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其麾下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往问昌祚疾其难遂解D. 遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其麾下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往问昌祚疾其难遂解1

30、1. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 荫，封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。范纯粹就是因为父荫而升了官。B. 羡赋，是指赋税收入在收支相抵后所剩余的部分。 “数献羡赋”表明当地非常富裕。C. 缗，古代穿铜钱用的绳子，也是古代计量单位，一缗即一串铜钱，一般每串一千文。D. 军，宋代的地方行政区划名，与府、州、监同属于路，它有特定的政治、军事功能。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 范纯粹有大局意识。虽然不是自己的防区受到侵扰，他也主动派遣部下救援；与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞。B. 范纯粹体恤百姓。神宗要把二十万缗钱调拨给他的辖

31、区，他认为这是地方官搜刮的百姓膏血，上书推辞。自己上任，则废除前任的苛政。C. 范纯粹思虑深远。宋夏议和，他认为占领人家的土地不放弃是战乱之源，况且这些西夏土地，有的难于驻守，有的耗费巨大，应果断放弃。D. 范纯粹仗义敢言。宋神宗想再次派军出征的时候，范纯粹直言上奏表示反对；他反对朝廷卖官太滥，认为这样做对士大夫们不公平。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）异时言者必职臣是咎，臣不忍默默以贻后悔。（2）臣子之义，忘躯徇国，无谓邻路被寇，非我职也。【答案】10. B 11. B 12. A 13. （1）以后进言的人一定会责备（怪罪）我（失职） ，我不忍心默默无言而留下以后的后悔。

32、（2）做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为邻路（管辖的地方）遭受敌人侵略， （去救助）就不是我们的职责。【解析】10. 试题分析：此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词“遵裕（人名） ”“昌祚（人名） ”“期” “麾下” “纯粹（人名） ”“军” “疾” ，虚词“之”“其” “焉” ，再结合本句意思：高遵裕对刘昌祚未按约定的日期到达感到愤怒，想要追究责任处死他。刘昌祚又忧又怒卧病在床，他的手下

33、都对此感到愤怒。范纯粹担心两军不和，以致于生出其它变故，劝高遵裕前往问候刘昌祚的病，那可能产生的祸端才会消弭。句子可以断开为：遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/故选 B。11. 试题分析：此题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题 B 项， “表明当地非常富裕”错。从下文范纯粹“忍复取此膏血之余？” “尽革其苛政”看，羡赋应是吴居厚横征暴敛所得，不能“表明当地非常

34、富裕” 。故选 B。12. 试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一项” ，A 项， “范纯粹有大局意识与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞”说法错误，其与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞不属于有大局意识。故选 A。13. 试题分析：此题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关

35、注得分点。 （1）句中：“异时” ，以后；“职臣是咎” ，宾语前置，责备（怪罪）我（失职） ；“贻”：留下。 （2）句中：“义” ，道理；“徇” ，通“”殉，为某种目的而死，这里是为国家而死；“无谓” ，不要认为；“被” ，遭受；“非我职也” ，判断句，不是我们的职责。参考译文：范纯粹字德孺，凭借父荫升官到赞善大夫。元丰年间，担任陕西转运判官。当时五路兵马出发讨伐西夏，高遵裕从环庆出兵，刘昌祚从泾原出兵。高遵裕对刘昌祚未按约定的日期到达感到愤怒，想要追究责任处死他。刘昌祚又忧又怒卧病在床，他的手下都对此感到愤怒。范纯粹担心两军不和，以致于生出其它变故，劝高遵裕前往问候刘昌祚的病，那可能产生的祸

36、端才会消弭。宋神宗责备各将没有功勋，打算第二次出征。范纯粹上奏说：“关陕的事情，我们的军力物资单薄匮乏，公私都非常困窘，如果再次行动，国家的根本就值得忧虑。 （如果我不进言， ）以后进言的人一定会责备我（失职） ，我不忍心默默无言而留下以后的后悔。”神宗采纳了他的意见，升任他作副使。吴居厚担任京东转运使，多次献上剩余的赋税。神宗将要把徐州大钱二十万缗用来支持陕西。范纯粹对僚属们说：“我所管辖的地方虽然情况紧急，但怎么忍心取用这种老百姓用血汗钱交纳的多余的税款？”立刻上奏说：“我们地区得到这些钱确实有好处，但从徐州到边境， （运送这些钱）耗费的人力财力也太大了。 ”诚恳地推辞，不肯接受。哲宗继位

37、，吴居厚身败名裂，朝廷命范纯粹以直龙图阁的身份前往代替他，范纯粹把吴居厚的苛刻法令全都废除。当时苏轼从登州被召回来，范纯粹与苏轼一同提出募议的主张，苏轼认为范纯粹讲述此事尤其精当详细。当时与西夏商议划分疆界，范纯粹请求放弃所取得的西夏土地，说：“争来的土地不放弃，那么边疆的战事就没有时候停止。比如河东的葭芦、吴堡，深处于西夏境内，对于我们的边界，在地利形势上，一点益处也没有。而兰、会那些地方，耗费国力太多，不可不放弃。 ”他所说的大致都得到了施行。范纯粹又说：“如今应当制订和明确作战、守卫、救援的方法。 ”朝廷认为他说得对。等到夏人侵犯泾原，范纯粹派遣将领曲珍前往救援，说：“我第一个提出应援牵

38、制的策略，做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为是邻路（管辖的地方）遭受敌人侵略， （去救助）就不是我们的职责。 ”曲珍当天就快马奔驰三百里，在曲律打败了西夏军队，又攻打横山。西夏军队逃走。元祐年间，召他担任户部侍郎。宋徽宗继位后，任命他担任龙图阁直学士，改任掌管永兴军。去世时，七十多岁。范纯粹沉着坚毅，有才干和谋略，他的才能适合时代需要。他曾经论述卖官太滥的危害，认为：“国法固然允许交纳钱财取得官位，但不曾考察他的治理才能与德行。天下的士大夫们勤劳供职一直到去世，也沾不到朝廷的恩典，那些富有之人、狡猾的商人，捐钱千万，就能使三个孩子得到任用，我私下里为朝廷感到可惜。 ”奏章呈上去，皇

39、帝不予采纳。他的议论都像这样切中事理。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下列小题。凝香斋曾巩每觉西斋景最幽，不知官是古诸侯。一尊风月身无事，千里耕桑岁有秋。云水醒心鸣好鸟，玉沙清耳漱寒流。沉心细细临黄卷，疑在香炉最上头。【注】凝香斋：原名西斋，位于济南大明湖畔。曾巩于 1071 年任齐州（治所今山东济南）知州，齐州大治，该篇为 1072 年游大明湖而作。黄卷：书籍。香炉：香炉峰。14. 下列对这首宋诗的分析与理解，不恰当的两项是（ ） （ ）A. 该诗首句点题，领起全诗。以下写景抒情都是围绕这句展开。曾巩身临西斋，徜徉山水，忘怀世情俗务， “不知”只因“景最幽” ，俯仰其间，心神愉悦。B.

40、 颔联写曾巩任职齐州，身闲无事，手持酒杯，临风赏月；桑麻遍野，庄稼茁壮，可望秋季丰收。他不打理政务，醉心自然风物。C. 任所济南最有代表性的风物是湖光和泉水。颈联上句写湖光，下句写泉水。纯净的湖水，白云驻足，让人心灵清醒明澈；泉底沙石如玉，清寒的泉流冲激，悦耳清幽。D. 炼字精警，颇具匠心。 “醒” “鸣” ”清” “漱”四个动词使意境灵动。诗句声形色兼备，景情理俱在，让人顿生赏湖景、观流泉的雅兴。E. 尾联归结全诗。置身如此令人向往的境界，潜心书史，其高雅情趣让诗人疑是在庐山香炉峰的景物绝佳处。愉悦之情，如超脱世外，暗含辞官归田之念。15. 后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字，请结合全诗简

41、要分析。【答案】14. BE 15. 景幽-深。大明湖畔的西斋，地处幽僻之处，实为清幽境界。湖水清幽，寒流激荡。人幽-闲。身为齐州知州，政通人和，丰收有望，才有闲情探幽揽胜。情幽-雅。作者潜心书史，感到无异于置身香炉峰，更是显得情趣高雅、心境清幽。【解析】14. 试题分析：B 项， “他不打理政务，醉心自然风物”错误，这是对诗歌意思的曲解， “一尊风月身无事” ， “身无事”是因齐州大治，诗歌的注释已经给出了说明“曾巩于 1071 年任齐州(治所今山东济南)知州，齐州大治” ，诗句中也有体现， “千里耕桑岁有秋” ，齐州境内，桑麻遍野，庄稼茁壮，可望秋季丰收，人心安定，故而官衙中政简讼息，诗人

42、身闲无事，只消手持酒杯，临风赏月。E 项， “暗含辞官归田之念”错误，这纯属臆测，诗歌中没有依据。15. 试题分析：本题考查诗歌的诗眼，解答时应先肯定题干的观点，然后分别从诗中的景、人情三个角度分析。首句点题，以下都是“西斋景最幽”的具体说明。 “不知官是古诸侯” ，形容诗人自身的悠然自得，物我两忘。曾巩身临西斋，徜徉山水，忘怀世情俗务，连自己地方长官的身份仿佛都忘记了，故说“不知” 。这也正见出西斋景致“最幽” ，使诗人俯仰其间，心神愉悦。三、四句是第二句的具体化。齐州境内，庄稼茁壮，丰收可望，人心安定，诗人身闲无事，饮酒赏月，生活轻闲。第三联笔力集中写幽雅景致。上句写湖光，下句写泉水。“云

43、水醒心鸣好鸟” ，白云一样纯洁的湖水，使珍异的水鸟惬意地嘤嘤和鸣。 “清耳” ，意指静心倾听，这里兼有使耳边清幽之意。静听水激砂石的潺潺之音，诗人倍觉清爽。泉流本无纤尘，却又为玉砂磨洗，愈使人觉其清澈可鉴。末联归结全诗，意思是在此潜心书史，是置身于最令人向往的境界。抒发了诗人于邑政之暇优游湖山、沉心书史的高雅情趣，意境清幽隽洁，沁人心脾。点睛：这里首先要明确“诗眼”的概念， “诗眼”就是诗歌当中某一联或某一句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的，能笼罩全篇、全联或全句的词语，一般是动词或形容词。要找准“诗眼” ，这需要第一有鉴赏诗歌的一般常识，如了解作者的身世、流

44、派、作品的风格及创作诗歌的背景，做到知人论世，第二要准确把握诗歌所传达出来的思想感情，第三要仔细品味诗歌所用的修辞手法。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子巾的空缺部分。（1）李白的行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：“ _ ，_ ” 。（2） 王维的使至塞上中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：“ _ ，_ ” 。（3） 蒹葭一诗中用“道阻且长、_ ”表现了追寻伊人道路漫长、地势越来越高，行走费力。【答案】 (1). 闲来垂钓碧溪上 (2). 忽复乘舟梦日边 (3). 大漠孤烟直 (4). 长河落日圆 (5). 道阻且跻【解析】试题分析：本题考

45、查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心” ，第二句中“勾画出一幅塞外雄浑景象” ，第三句中“追寻伊人道路漫长、地势越来越高，行走费力” ，根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“垂钓”“碧” “漠” “跻”等。三、语言文字运用17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）“南京大屠杀 80 周年祭”再次敲响警钟，它警示我们：保卫祖国使之远离苦难和欺凌，我辈当仁不让。2017 年 12

46、月 14 日当代著名诗人余光中溘然长逝，余先生的一生，常怀赤子之心，光风霁月，永远让人景仰。有“彩云之南”美称的云南省，风景秀丽，山高水长，无怪乎 2018 年的春节，云南旅游市场再现火爆场面。小罗的退役无疑是轰动整个足球世界的大事件，我们会永远怀念他在绿茵场上纵横驰骋，我们作壁上观的日子。目前在北京，民营博物馆方兴未艾，博物馆的数量和质量均有大幅增长，大大丰富了这座城市的文化内涵。越近年关，公安部门对盗窃、抢劫等犯罪行为的打击就越应该变本加厉，为百姓过好春节营造安宁祥和的氛围。A. B. C. D. 【答案】C18. 下列各句中没有语病的一句是（ ）A. 2018 年 1 月 31 日，经过

47、各大媒体平台的宣传报道，让很多人的微信朋友圈被百年不遇的“超级蓝血月全食”图片或视频刷了屏。B. 中国制造 2025提出，未来我国制造业发展要坚持以“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。C. 专家指出，2016 年如果说是“统计改革年” ，那么 2017 年就可以说是“统计执法年” ，统计的执法落实已经逐渐拉开帷幕。D. 今年国务院印发的“大气十条”收官在即，虽然本月全国 PM10 浓度比十年前同期下降215，但能不能实现既定目标成为人们关注的焦点。【答案】D【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分

48、析句子，对照错例，找到错误。题中 A 项，成分残缺，介词滥用导致缺少主语；B 项，结构混乱，句式杂糅，应为“以为基本方针”或“坚持的基本方针” ；C 项，语序不当，两个分句主语不同，主语应在关联词后。点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项 B“以为基本方针”和“坚持的基本方针”两个句式杂糅造成结构混乱。19. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）A. 这次他不揣冒昧地毛遂自荐，非常值得大家学习，因为机会往往属于那些善于把握的人。B. 你若想得到我们三个的抬爱，就得拿出实际行动来，不要只在口头上说对我们如何如何好。C. 看完电影无问西东 ，他提笔写了篇影评发给编剧，并附短信说：“拙作一篇，敬请斧正。 ”D. 小明是我的高足，已跟随我学习多年，此次在大赛中斩获头奖，确实是他不懈努力的结果。【答案】C【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中 A 项， “不揣冒昧”是自谦之词，