江苏省灌云县西片2017-2018学年苏教版八年级语文下学期第二次月考试题（含答案）

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1、1江苏省灌云县西片 2017-2018 学年八年级语文下学期第二次月考试题（考试时间：120 分钟，满分 150 分）一、积累运用（35 分）1.根据拼音，写出正确的汉字。（4 分）深 su 宽 yu 海市 shn 楼 心无旁 w2.下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。（4 分）光怪陆离 以身徇职 麻木不仁 不折不饶 强聒不舍虚与委蛇 剑拨弩张 大义凛然 发奋忘食 无原无故3在下列个小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10 分）（1）知之者不如好之者， 。论语（2） ，草色入帘青。 （刘禹锡陋室铭）（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （ 天净沙秋思） （4） ，只欠东风

2、。（罗贯中三国演义）（5）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡陋室铭）（6）谁言寸草心 ， 。孟郊游子吟 （7） ,非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（8）故虽有名马，只辱于奴隶人之手， 。（ 马说） 4下列文学文化常识中，表述错误的一项是（ ）（3 分）A.高尔基，前苏联作家，现实主义文学奠基人。代表作品有小说童年在人间我的大学，散文诗海燕。B. 阅微草堂笔记是一部文言短篇志怪小说集，河中石兽选自其中，作者手机清代纪昀。C. “铭”是古代刻在器物上用来警戒别人或称述功德的文字，后成为一种文体。如陋室铭D. 聊斋志异是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。5下列句子中没有语病修的一项是

3、（ ）（3 分）A 经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。B 爱因斯坦是杰出的 20 世纪科学家。C 我们过马路时要小心谨慎，防止交通事故不再发生。2D 李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访。6.下面句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）（3 分）A 班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。B 记录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。C 听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。D 去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。7下列关于名著内容描述有误的一项是（ ）（3 分）A老人与海中老人睡觉时经常做梦，梦见的内容多是少年时的非

4、洲、海上的狮子。B老人与海中直接出场的人物只有桑提亚哥，情节主要围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。C老人与海中老人最长有 87 天没钓到鱼了。D老人与海中桑提亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神，作者借此歌颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量，并希望这种力量代代相传。8.下列关于名著内容描述不正确的一项是（ ）（3 分）A傅聪在国外学音乐，一直以克里斯多夫为榜样，甚至自称为克里斯多夫。傅雷特举克里斯多夫的例子正是为了激励儿子直面困难，从消沉中振奋起来。B傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子

5、深切的关爱之情。C傅雷家书摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的 176 封书信。D傅雷写的第二封家书是儿子取得巨大成功、被鲜花包围的时候写的。9.作家夏于全 2005 年出版的狼性教育为带来家庭教育新理念，本书以培养具有竞争能力的孩子为宗旨，主张一狼为师。结合你学过的“ 狼”专题，说一说我们应该从狼身上学会什么？至少写出两点。（2 分）二、阅读赏析（55 分）（一）阅读下面这首诗，完成 10-11 题(6 分）渔家傲 宋范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭 。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！10“

6、人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ （3 分）11请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 （3 分）3（二）阅读下面的文言文，完成 12-14 题。（14 分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧日，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬

7、吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。12.解释下面加点的字的含义。（5 分）妇人惊觉欠伸 以为妙绝 中间力拉崩倒之声 虽人有百手 不能名其一处也13.翻译下面句子（2+3 分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。14.分析文章划线加粗部分的表达效果。（4 分）（三）阅读水浒传片段，完成 15-18 题。（17 分）武松读了印信榜文，方知端的有虎。

8、欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟!且只顾上去看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫?人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青

9、石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不4着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把 这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，

10、簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七

11、十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步捱下冈子来。 15武松在打

12、虎过程分几个环节来写，请用概括性的语言 写在下面。（4 分） 16文段中划线的句子运用了哪些修辞方法? 有什么作用？（4 分） 17面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是“一闪 ”“一闪”“又闪”。这样写对表现人物形象 有什么作用? （3 分）18第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。联系上下文分析“打折哨棒”的原因和结果，说说这个细节描写对情节发展所起的作用。（6 分）原因： 结果： 作用： （四）阅读下面的文章，完成 19-23 题。（18 分）5捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕

13、很小。这天，牧童又上山。望着人迹罕见的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使 劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！ ”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒， 他抱紧金子，说：“我要证明给你看。

14、”然后他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块，走到一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。”牧童随口说了句便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手抢包。牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去。只给他

15、留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇。在一个偏僻的地方，将金子埋进 深深的地下，它不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。6秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处 是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。（选自现代

16、文阅读）19.在下面的横线上填写相应的内容。（4 分）金子，在不同人的眼睛有着不同的含义。守财奴说：金子是我的生命。创业者说：金子是我们用双手创造出来的财富。化学家说：金子是一种贵重金属。_说：_。我说： _。20.第 3 段中牧童“不禁叹了口气”和第 7 段“妈妈感叹”中的两个“叹”字有什么不同的含义？（4 分）21.赏析文中划线加粗的语句。（4 分）22.牧童从开始“抱”着金子到后来将金子“埋”地下，他前后不同的举动表明了什么?（4 分）23.阅读全文后回答，这篇文章让你明白了什么道理？（2 分）三、表达交流（60 分）24阅读下面的材料，按要求作文。亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个

17、平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。请以 改变了我为题，写一篇 600 字左右的文章，文体不限。注意：（1）先将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、地名、校名。 72017-2018 学年度第二学期第二次阶段测试试卷八年级语文答案（考试时间：120 分钟，满分 150 分）2.殉 挠 拔 缘 4C 5D 6B 7B 8C9.（2 分）学会独立生存；富有竞争精神；培养团队意识；注重团结合作；有责任心，有毅力和耐心；培养受挫能力。10.抒发了将士们功业未立、壮志难酬、思念亲人的情怀。（3 分）11.借边地夜景表达凄清悲凉之感；在

18、时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（3 分） 14.侧面描写；侧面描写听众的神情变化。侧面烘托表演者技艺高超。15五个环节。先“躲闪”，避过猛虎的凌厉的进攻；用手中的武器“哨棒”打，打折了；赤手空拳“揪”“按”住老虎的头部，用脚“乱踢”；“偷出右手来”“只顾打”。担心老虎不死，用半截哨棒“又打了一回”。（4 分）16比喻、这样写突出了老虎的凶猛厉害，衬托(或反衬)武松的武艺高强和英雄气概。常用的表现手法(衬托)。（4 分）17表现了武松的沉着机智，突出了他不但敢于斗争，而且善于斗争。（3 分）18原因：因为“使尽了平生力气”，却又“打急了”，“打在枯树上”；结果：武松手无寸铁，没有武器作用：推动情节向前发展。下文武松赤手空拳打死老虎，更显英雄本色（6 分）19. （4 分）略20（4 分）牧童哀叹。叹自己处境的困窘；妈妈是感叹，叹孩子未经世事，行为肤浅。21. （4 分）动作描写、神态描写；“举”“狐疑”和“瞟”等词语，生动形象地表现了老板对金子真假表示怀疑，对牧童表示怀疑的心理。22（4 分）“抱”表现牧童拾到金子后无比激动兴奋的心情；“埋”表明牧童在经历了厄运之后，心灵中美好品性的回归。23（2 分）应抛弃不劳而获的思想。只有付出辛勤的劳动，才能实现真正的富裕，得到真正的幸福。