2020年新教科版二年级下科学全册期末复习知识点

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1、第一单元第一单元 复习复习 一、磁铁能吸引什么一、磁铁能吸引什么 1、很多地方都有磁铁。天然磁铁又叫磁石。 2、 磁铁能吸引含有铁物质的物体， 把这种性质称为磁性， 还能吸引镍和钴。 木头、 塑料、 橡胶、黏土、玻璃等不能被磁铁吸引。我们可以用磁铁收纳。 3、常见的不同形状的磁铁： 二、磁铁怎样吸引物体二、磁铁怎样吸引物体 1、让铁质小车动起来 用拉力拉动小车、用推力推动小车。（直接接触） 风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。（不直接接触） 推力 拉力 磁力 2、磁铁隔着一定距离或一些薄的材料（如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料等） 仍然能吸引铁或让铁质小车动起来。 三、磁铁的两极三、磁铁

2、的两极 1、条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。 2、磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，每一块磁铁都有 2 个磁极。摔成两段或很多段的磁 铁或粉末，每段也都会有 2 个磁极。 四、磁极和方向四、磁极和方向 1、磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极（S），一般用蓝色表示；指向北方的 磁极叫北极（N），一般用红色表示。 2、认识指南针 指南针上的磁针是一个磁铁，能指示南北方向。 2、如何使用指南针？ 把指南针放平，让磁针自由转动； 磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方； 转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）与磁针所指方向一致。这样，刻度盘上的 方向就是实际的方向了。 五、做一个指南针五

3、、做一个指南针 1、指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。 2、自制水浮式指南针： 准备材料：钢针、吹塑纸 、指南针、磁铁、盛水容器 步骤： （1）制作磁针：先用磁铁的磁极沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是 不是有磁性了。 （2）固定磁针：吹塑纸比较轻，将磁针组装在吹塑纸上，利于磁针浮在水面上，并自由 转动。 （3）放入水中并测试方向：把装好的磁针轻轻放在水面上，等待磁针停止转动，用真正 的指南针确定方向，标出南北。 六、磁极间的相互作用六、磁极间的相互作用 1、磁极间相互作用的规律：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引（即：同极相斥、异 极相吸）。 2、悬挂的磁铁

4、静止后会指示南北方向，但它会受到附近磁铁的磁极作用或铁一类物质的 影响，用它来辨认方向时要尽量远离这些干扰因素。 七、磁铁和我们的生活七、磁铁和我们的生活 1、身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机等。 2、磁悬浮列车没有轮子，它是利用了磁极间的相互作用来前进的。 3、硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息。 第二单元复习第二单元复习 一、观察我们的身体一、观察我们的身体 1、从外形来看，人的身体基本结构分为：头、颈、躯干、四肢；人的身体外形还具有左 右对称的特点。 2、 观察身体时， 眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸感受到皮肤下面有： 肌肉

5、、 骨骼、心跳（脉搏）、关节等；用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸、肠胃的鸣叫 等。 二、通过感官来发现、通过感官来发现 1、人有五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。 2 2、我们的感觉器官能告诉我们哪些信息？我们的感觉器官能告诉我们哪些信息？ 3、每个感觉器官感知的信息是有限的，多种感官一起使用，才会得到更丰富的信息。 4 4、面对有视力障碍、听力障碍的人，我们能为他们做些什么？ 视力障碍：弱视或看不见的人，可以用听觉和触觉来判断周围的世界。他们需要借助 盲文阅读、盲道行走、还有导盲犬的帮助、公共场所要有语音提示，我们不可以在盲道 上堆放物品和占用盲道 听力障碍：听力障碍的人需要借助助听

6、器来听声音；如果语言能力也已退化或丧失， 无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。 三、三、观察与比较观察与比较 1、人们常用比较的方法了解几种事物的不同之处。 2、观察 3 杯滴了不同量酱油的饮用水，可以用哪些方法进行排序？ 看颜色的深浅（由浅到深；由深到浅）、酱油的多少（由多到少；由少到多） 闻气味的浓淡（由淡到浓；由浓到淡） 尝味道的咸淡（由淡到咸；由咸到淡） 注：没有老师允许，不可以随便用尝的方法观察！ 3、把仿真水果挑出来，有哪些方法？ 眼看水果颜色、光泽等 手摸、掂、捏水果的光滑程度、轻重、软硬等。 鼻闻水果气味 耳听敲击水果听听声音。 4、人身体不同部位的皮肤具有不

7、同的敏感程度。比较敏感的有脸部和手。 四、测试反应快慢四、测试反应快慢 1、在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛、手、耳朵。 翻拍手 抓尺子 2、“抓尺子”游戏，可以检测人的反应快慢。 3、在“抓尺子”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛（看尺子下落）眼睛（看尺子下落）耳朵（听游戏 的口令）手（抓住尺子）手（抓住尺子）。 五、发现生长五、发现生长 1、从出生到现在，我们一直在生长。怎样证明我们的身体一直在生长？ 从小到大的衣服；身高、体重的变化；牙齿的变化，手掌的拓印；行动能力的 变化；反应速度更快等等。 2、身高一般用“厘米”来表示，比如我的身高 148cm；体重一般用“千克”来表示，比 如我的体重是 40kg。 六、身体的“时间胶囊”六、身体的“时间胶囊” 1、身体的时间胶囊需要我们装下所有的身体生长信息，比如：身高、体重、臂长、腿长、 手长脚长、视力、速度、记忆能力、肺活量等等。这些信息都是能测量、会变化的。