2020年教科版三年级上科学全册知识要点总结
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1、第一单元第一单元 知识梳理知识梳理 单元知识要点 一、认识温度计和酒精灯。 1、正确使用温度计。 (1)在用温度计测量热水的温度时,待温度计的液柱静置后读出的温度会更准确。 (2)读温度计的方法:视线与温度计的液柱液面保持平视。 2、认识酒精灯。 (1)酒精灯的基本构造。 (2)酒精灯的火焰分为三层,最外面一层叫外焰, 中间一层叫内焰,最里面一层叫焰心。 外 焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。 (3)使用酒精灯时的注意事项: 不能用燃着的酒精灯对火;熄火时要用灯帽盖灭;不能用嘴吹灭火焰。 二、水的三态变化。 1、水的蒸发。 (1)液体在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发,只在液体表面发生
2、。蒸发时液体温度 会下降。 (2)影呵蒸发的因素:液体的表面积,液体的温度,液体表面附近的空气流速等。蒸发在 任何温度都会进行,只是温度越高蒸发越快,反之越慢。 (3)水蒸气是无色、无味、透明的气体,当温度变低吋可以变成液态水,所以水蒸气是水 的一种状态。 2、水的沸胯。 (1)沸騰是水受热超过一定温度吋发生的剧烈的汽化现象, 沸腾过程中水的温度不再发生 变化。 (2)在 1 个示准大气圧下,水是在 100沸騰的。沸騰后,水的温度不変,同吋脱离器壁的 气泡在上升过程中体积逐漸变大,一直上升到液面破裂,釋放出水蒸气。 3、水的凝固与融化 (1)当坏境温度低于 0,水的温度下降到 0吋,水开始結冰
3、,从液体状戊変成了固体状 态 (2)水在結冰过程中,要向周围放出热量。 (3)水結冰后的变化:冰的温度为 0或以下,低于水的温度。水結冰后有固定形状,体积 变大,可浮在水面上。 (4)冰和水是同种物质,冰是固态的水。 (5)当坏境温度高于 0时,冰开始融化。 (6)冰在融化辻程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。 (7)冰融化成水后,由固态変成液态,体积变小了。 火焰 灯帽 瓶塞 玻璃瓶 酒精 灯芯 4、水的三态变化。 (1)冰是固态的水,有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。 (2)水是液态,没有固定的形状,但有一定的体积。 (3)水蒸气是气态的水,没有固定的形状
4、和体积,存在于空气中。 三、水的溶解。 水能溶解食盐和小苏打,但是不能溶解沙子。 同样的水能溶解的食盐和小苏打的量是不同的,相同条件下,水能溶解食盐的量比小 苏 打大。 做溶解实验时,要一份份地加入食盐或小苏打,这样得出的数据会更精确。 食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关,水温越高,溶解速度越快。 食盐在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关,搅拌越快,溶解速度越快。 四、混合与分离。 食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程 。 用过滤的方法可将沙子从水中分离出来。 用蒸发法可以分离食盐和水,溶液中的食盐不能随水分一起蒸发掉。 加热蒸发溶剂,使溶液由不饱和变为饱和,继续蒸发,过剩的溶质就会呈晶体析
5、出, 叫蒸发结晶。 五、物质的变化 1、比较橡皮泥、纸与水的变化 我们做了什么 它的变化 还是原来的物质吗 橡皮泥 制作各种小动物 形状、大小发生变化 是 纸 折叠、掑碎纸 形状、大小发生变化 是 水 冷却、蒸发 冰、水蒸气 是 2、 物理变化指物质的状态虽然发生了变化, 但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。 例如:位置、体积、形状、温度、压强的变化,以及气态、液态、固态相互转化。(如 水的三态变化)等。 水蒸气 (气态) 冰(固态) 水(液态) (受热) (受冷) (受热) (受冷) (受冷 0以下) (受热 0以上) 第二单元知识清单 空气空气 - -、感受空气、感受空气 1.我们周围
6、到处都是空气空气。 2.无色无味 玩具充气 特征 空气 作用 会流动 看看不见摸不着不见摸不着 人类呼吸 植物生长 3.石块和水装进开口的杯子里不容易不容易泄漏,空气装进开口的杯了里容易容易泄漏. 4.空气要装进密闭的容器里才不容易泄漏,如果要传递一些空 气给其他同学或者其他 地方必须把它装进密闭密闭的容器中。 5.空气和一般物质相比具有这些特征:容易泄漏、 很轻、可以使袋子鼓起来,让袋子鼓 起来以后摸起来软软的,会流动.抓不住. 6.物体分为固体、液体固体、液体和气体气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体,会流动;石头、沙 子、木块等是固体,有固定的形状;空气、水蒸气是气体,没有固定的形状固定
7、的形状,会流动。 二、空气能占据空间吗二、空气能占据空间吗 1.空气和水、石块一样,都能占据空间占据空间。 2.在做纸不湿的实验时,纸团要粘在杯底防止掉落掉落在水中。 3.在杯子底部扎一个小孔,把杯子里的空气放出去,不再不再占据杯子空间,杯子里的水会 慢慢满上来。 4.用打气筒从杯子底部向杯子打人. 空气占据杯子的空间,杯子中的 水水会慢慢被挤出 来, 5. 乌鸦喝水的故事里,鸟鸦用小石子把瓶子里的空气空气挤出,空气占据瓶子的空间越来越 少,瓶子里的水水就慢慢上升了。 三、压缩空气三、压缩空气 1.空气占据的空间容易容易改变,水占据的空间不容易不容易改变。 2.空气占据的空间容易被压缩被压缩,
8、被压缩的空气有弹性;被压缩的越厉害弹性越强。 3.水占据的空间不容易被压缩,也不容易被扩张被扩张。 4.空气占据的空间容易被扩张被扩张,被扩张之后的空气有恢复原来状态的本领,由此也会产 生一股力量。 5.被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较,质量不变,空气粒子的间隔变 小了小了。 6.被扩张之后的空气与原来状态的空气相比较,质量不变,空气粒子的间隔变大了大了。 7.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力弹力把“子弹”发射出去。 8.利用被压缩的空气有弹性,制造了充气轮胎、充气城堡,充气坐垫充气轮胎、充气城堡,充气坐垫等。 四、空气有质量吗四、空气有质量吗 1. 木头有质量.水有质量.空气也有
9、质量有质量;空气总会充满各处。 2.简易小天平小天平可以用来研究空气是否有质量。 3.天平-端放上充气的皮球,另一端放上豆子,如果平衡了,说明充气的皮球和放上去的 豆子的质量是相等相等的。 4.给皮球继续充气,小天平会失去平衡,这是因为空气有质量有质量:;增加了空气,皮球和空 气的总质量就大于豆子的总质量了。 5.给充气的皮球打人 10筒空气, 小天平另一端继续增加豆子, 小天平恢复平衡的时候, 打人的 10 简空气的质量等于增加增加的豆子的质量。 6.把皮球里的空气放掉部分,小天平会失去平衡,这是因为空气有质量有质量;把气放走了, 皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。 五、袋空气的质量是
10、多少五、袋空气的质量是多少 1.用回形针或者绿豆等越轻的物品来调节小天平的平衡,调整的结果越准确准确。 2.20 筒空气与定量的回形针:绿豆等轻小物体质量相当,说明空气有质量有质量,但空气的质 量很轻。轻。 3.生活中,我们可以利用天平天平、电子称电子称等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。 4.我们周围的空气很多很多,那么多的空气总质量是很重很重很重很重的, 六、我们来做“热气球”六、我们来做“热气球” 1.热空气比冷空气轻轻,会浮在冷空气上方。 2.把热气球里的空气加热了,质量就比原来的冷空气更轻轻一些,热气球就上升上升了。 3.让升到空中的热气球中的热空气慢慢降温(变冷),空气质量就
11、比热的时候大一些,热 气球就慢慢下降下降了。 4.在做“热气球”模拟实验时.要注意用火安全用火安全。 5.做“热气球”模拟实验时,选用的塑料袋要大一些、轻一些,这样装进的热空气多一 些,容易升空。 6.加热前,塑料袋是瘪的、凉的:加热后,塑料袋会慢慢鼓起来,空气慢慢变热,会产生种 向上向上拉的力。 7.孔明灯是利用热空气比冷空气轻轻的原理制作的。 8.孔明灯存在严重的火灾隐患,尽量不要燃放不要燃放孔明灯。 七、风的成因七、风的成因 1.空气流动形成了风风。雪花老师小学资料制作微信:x3481913332 2.我们可以用扇扇子、开风扇、开门窗扇扇子、开风扇、开门窗等方式让空气快速流动,来制造“风
12、”。 3.做风的模拟实验中,点燃蜡烛,让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气温 度相对变低变低,空气流动起来,风风就形成了。 4.做风的模拟实验时,利用小纸条(或者小风扇)放在出风口,可以帮助我们更好的 观测到是否产生了风风和风的大小。风的大小。 5.大自然的风主要是由于空气温度高低不同,温度高低不同,流动起来而形成的。 6.大自然中空气温度的不同,主要是由于阳光辐射阳光辐射引起的。 八、空气和我们的生活八、空气和我们的生活 1.空气是种物质,地球被 层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层大气层。 2.在空中、 地下和水中都存在空气的踪迹,我们可以通过科学的方法找到空气在空中、 地 下和水中的
13、踪迹。 3.人们利用空气做更多有利于我们的事;空气流动形成的龙卷风龙卷风等自然灾害有时也会给 人们带来重大损失。 4. 能否占据空间 能否被压缩 是否有质量 是否会流动 空气 能占据空间 能被压缩 有质量 会流动 水 能占据空间 不能被压缩 有质量 会流动 石头 能占据空间 不能被压缩 有质量 不会流动 第二单元第二单元 空气空气 单元知识要点 一、证明空气存在的实验 实验过程实验过程 实验现象实验现象 结论结论 用塑料袋套空气 塑料袋鼓起来 证明塑料袋里有空气 把注射器向水槽里推 水槽里有气泡产生 证明注射器里有空气 把气球套在塑料瓶的瓶口, 用力吹气球 气球吹不起来 证明塑料瓶里有空气 把
14、纸固定在玻璃杯的底部, 倒扣在水槽中 纸没有湿 证明玻璃杯里有空气 二、空气占据空间 1、在塑料杯底粘一个纸团,把杯子慢慢竖直倒扣在水中,纸团没有被浸湿, 这是因为 塑料杯内有空气占据空间,水不能接触到纸团。 2、在杯底扎一个小孔,再把杯子压入水中,纸团被浸湿,这是因为杯中的空气被从小孔 中挤出。 3、用打气筒连着气针,从杯底的小孔向杯中打入一些空气,空气能将水挤出杯子。 三、空气能被压缩和扩张 在注射器里装满空气和水,推动活塞,发现空气很容易被压缩,水很难被压缩;拉动活 塞,发现空气很容易被扩张。这是因为空气是由微粒组成的,微粒间的间隙很大,所以 很容易被压缩或扩张。 四、空气有质量 在简易
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