【鲁教版】语文六年级上：第9课《冬夜的灯光》ppt课件（3）

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1、,哦！冬夜的灯光,莫里斯 吉布森,穹隆 引擎 猝不及防 提防,qing,qng,c,d,写了什么？（关注6要素） 时间 地点 人物 起因 经过 结果,冬夜,加拿大西部的小镇,我,农民,我决定为一个发高烧的婴儿出诊,沿途农户用灯光指引我,使我顺利出诊，并安全返回。,沿途农户,（ ）冬夜， （ ）小镇， 我（ ） 决定为一个发高烧的婴儿出诊， （ ）人们 用（ ）灯光指引我， 使我顺利出诊，并安全返回。,寒冷黑暗 风雪交加,偏僻、荒凉、陌生,冒着生命危险,淳朴、热情,通明，闪亮，温暖,为什么写？,荒凉的小镇，寒冷的冬夜，温暖的灯光，热情的人们,加拿大西部地区人民的“温暖、友谊、乐观”。,小镇人们之

2、间的无私关爱，热情互助，真诚淳朴 洋溢着的温暖和友谊，感受到无限的温馨和美好,文章有如此的魅力，让我们深受感染， 从写作方法上探究一下原因。,对比,环境描写,课文以诗句结尾的作用,课文标题“哦！冬夜的灯光” 的含义,回归之前 回家的路上,恐惧、忧虑,无私的友谊，温暖的关怀,准备出诊 出诊途中,漆黑一片,一路灯光,小镇的环境,偏僻、寒冷、荒凉,温暖、友谊、乐观,对比,小镇的人心,突出文章 人与人之间互助友爱的主题,环境描写,渲染了天“冷” 夜“黑”， 与人情的“热”，夜灯的“亮”形成对比， 表现出小镇的人们带给我的温暖之情。,课文以诗句作结，这样写有什么好处？,进一步揭示了文章的主旨，起到了概括

3、和深化主题的作用。阿瑟查普曼的这几句诗，截取了“握手”与“笑容”两个意象，非常简洁、有力地传出西部地区人们的善良淳朴及人与人之间相互信任、相互关爱的良好民风。 课文以此作结，意味深长，能够引发读者深深的思考。 引用的诗句与文章第一段首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第一段中“这里有的是温暖、乐观和友谊”相照应。,以冬天的灯光为标题，蕴含的含义有哪些？,一是实指：指在风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的灯光；一是虚指：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚淳朴的友情，人与人之间的相互关爱，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，温

4、暖了夜行人的心。,相关链接 加拿大西部的天气,新华社2007年1月12日电：连日来，加拿大西部地区4省遭遇暴风雪和极端严寒等恶劣天气袭击，局部地区气温降至-50，至少3人被冻死。 10日，在萨斯喀彻温省西部劳埃德明斯特市，有一名18岁男青年和一名38岁妇女被冻死。两人都是在距家200米附近因汽车熄火步行回家冻死在途中的。 11日在该省西南部的利德市 ，一名57岁的妇女被冻死在自己家的附近。警方说，这名妇女是在汽车出故障后步行回家途中迷路耽搁被冻死的。 新华网2007年1月12日,阅读记叙文时思考的3个问题：1、写了什么 2、为什么写3、怎么写,小测验： 一、默写词语（5分10） 二、照样子给下

5、面的句子换一种说法（10分） 例： 教授、作家、记者他们的口袋里都插着两三枝笔。 教授、作家、记者谁的口袋里不插两三枝笔呢？ 改写： 没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的 危险性的。 _,三、在（ ）里填上合适的关联词。（10分2） 我给他搞得糊里糊涂，（ ）他把他家的路线再说 了一遍，我（ ）弄不清楚。四、联系上下文，写出你对这句话的理解。（20分） “可是我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过 灯塔一样。”,因为作者并不熟悉道路，天又黑路还不好，害怕找不到回家的路，因此心中十分焦急而无助，但是没有想到沿途的百姓都亮起灯来给他照明，帮助他平安回家，他又十分感动，所以说那种感觉就像黑暗中的灯塔一样温暖，就像雪中炭，及时雨一样。,谢延信,林秀贞,