2020年人教部编版九年级下历史全册知识点总结
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1、1 一、拉丁美洲独立运动 知识清单知识清单 第一单元第一单元 殖民地殖民地人人民民的的反抗与资本主义制反抗与资本主义制度度的的扩扩展展 第第 1 1 课课 殖民地人殖民地人民民的反抗斗争的反抗斗争 1、背景:拉丁美洲是西班牙和葡萄牙的殖民地,19 世纪初,在美国独立战争和法国大革命的影响下,拉 丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动(性质)。 2、主要领导人及事迹: (1) 在南美洲北部地区,玻利瓦尔率军打败西班牙,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了 “大哥伦比亚共和国”。 (2) 在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动 3、玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美
2、的“解放者” 二、印度民族大起义(18571859) 1、背景:19 世纪中期,英国完成工业革命,加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 2、爆发:1857 年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,农民、手工业者、封建王公也参加起义,结果失败。 3、领导人:章西女王 5、意义:印度民族大起义沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是 19 世纪亚洲民族解 放运动的一个重要组成部分。(同一时期,中国爆发太平天国运动) 第第 2 2 课课 俄国的改革俄国的改革一、 彼得一世改革:(18 世纪初,性质:地主阶级性质的改革) 1、背景:在沙皇专制统治下,俄国盛行农奴制,封闭落后。 2、目的(目标):
3、改变俄国落后面貌,学习西方科学技术,实现富国强兵。 3、内容: 政治:改组行政机构,建立中央集权的行政体制,加强沙皇专制权力。 军事:创建新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。 经济:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化教育:推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。 社会生活:提倡学习西方的礼节与生活方式。 4、影响:(1)积极:俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。开 启了俄国近代化的进程。 (2)局限性:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 5、17001721,俄国与瑞典
4、战争,夺取波罗的海的出海口。 6、彼得一世改革开启了俄国近代化的进程;洋务运动为中国近代化开辟了道路。 都学习西方科学技术,实现富国强兵;都是地主阶级性质的改革。) 二、1861 年农奴制改革: 1、根因(背景):农奴制严重制约了俄国资本主义经济发展。 2、改革时间、领导人:1861 年 ,亚历山大二世 3、性质:自上而下的资产阶级性质的改革 4、目的:为了巩固统治,维护地主阶级的利益 5、内容:颁布了废除农奴制的法令,规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 农奴获得解放时,可以获得一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。 (为资本主义经济发展提供了自由劳动力和资金)
5、 2 6、意义:(1)积极性:1861 年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。废除了农奴制,促使社会各 个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。 (2)局限性:但农奴制的残余仍然存在,影响俄国经济与社会的发展。 第第 3 3 课课 美国内战美国内战-美国南北战争(1861186118651865) 1、根本原因:南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制的废存问题) 2、导火线:1860 年,林肯当选总统。 3、开始:1861 年 4 月,南方军队挑起内战。 4、转折:1862 年,联邦政府颁布宅地法、解放黑人奴隶宣言两个法令: 宅地法,鼓励农民到西部耕种。 解放黑人奴隶宣言,宣
6、布从 1863 年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获获得自由,以自由 人身份加入北方军队。 法令作用: 调动了农民和黑人奴隶的积极性。踊跃参军,扭转了北方军队在战场上的被动局面。 5、结果:1865 年,北方胜利,避免了美国分裂。 6、性质(实质):美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命。 7、意义:维护了国家统一(最大意义),废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的 迅速发展创造了条件。 8、启示:民族独立,国家统一是国家强大的前提; 要反对分裂,维护国家统一。 9、林肯的主要贡献:领导了美国内战,维护了国家统一,解放了黑人奴隶,成为美国历史上的著名总统。 10、美国独立战争结
7、束了英国殖民统治,实现了国家独立,清除了资本主义发展的外部障碍,走上了发展 资本主义的道路。 美国内战维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍(内部障碍)。 第第 4 4 课课 日本明治维日本明治维新新(18681868 年)年) 1、背景: 根因:德川幕府推行锁国政策,阻碍了日本的发展,幕府统治出现危机。 外因:美国等西方国家侵略,日本面临民族危机。 前提:中下级武士发动倒幕运动,结束了幕府统治。 2、开始时间:1868 年 目的:以西方为榜样,全面改造日本,实现富国强兵。 性质:自上而下的资产阶级性质的改革 3、措施(内容) : 政治上:废藩置县,加强中央集权; 军事上:
8、实行征兵制,建立新式军队; 经济上:推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济; 社会生活:提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。 4、影响: 积极:明治维新成为日本历史的重大转折点,日本走上了发展资本主义的道路,实现了 富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。 局限性:明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,走 上了对外侵略扩张的道路。(举例:发动甲午中日战争。 ) 5、日本的两次改革: 大化改新646 年仿效中国唐朝制度(汉化)日本成为中央集权制的封建国家 3 明治维新1868 年学习西方(欧化)日本脱亚入欧,走上了发展资本主义的道路
9、 6、19 世纪 6090 年代,资产阶级性质的改革: 俄国 1861 年农奴制改革 日本明治维新(1868 年) 中国戊戌变法(1898 年) 7、近代各国走上资本主义道路的主要途径,举例说明 资产阶级革命(推翻封建制度)。如:英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争 资产阶级改革(废除旧制度)。 如:1861 年俄国农奴制改革、日本明治维新 民族解放战争(推翻殖民统治)。如:美国独立战争 第二单元第二单元 第二次第二次工工业业革革命和近代科学文化命和近代科学文化 第第 5 5 课课 第二次工业第二次工业革革命命 一、开始时间:19 世纪六七十年代 二、特点:科学研究同工业生产紧密结合 三
10、、主要成就: 1、电力成为新能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就。 (1)根据英国科学家法拉第发现的电磁感应现象,发明发电机。 (2)美国的爱迪生发明耐用白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机,建立了美国 第一座火力发电站。 (3)还发明电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等。 2、内燃机的发明是是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。 (1)德国人发明内燃机:奥托发明煤气内燃机;戴姆勒发明汽油内燃机;狄塞尔发明柴油内燃机 内燃机解决了交通运输工具的发动机问题,引发了交通运输领域的变革。 (2)交通工具的变革: 19 世纪 80 年代,德国人本茨发明汽车;1913 年,
11、美国的福特汽车公司使用 流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。 (3)以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机,为人们的生产和生活带来了极大的便利。 3、现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。 内燃机的发明推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。 (1)瑞典人诺贝尔发明现代炸药和无烟炸药; (2)美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术,现代塑料工业诞生; (3)法国人夏尔多内发明人造纤维。 四、第二次工业革命的影响: (1)第二次工业革命促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,人类社会进入“电气时代” 。 (2)一些资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。 (3
12、)主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 (4)资本主义对外扩张增强,对世界产生了深远影响。 第第 7 7 课课 近代科近代科学学与文化与文化 1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。 具有划时代意义的科学巨著自然哲学的数学原理,物理学成为一门独立的学科。 2、1859 年,英国生物学家达尔文物种起源,提出进化论的观点,打破了神创论,在生物科学领域掀起 了一场伟大革命。 3、法国著名作家巴尔扎克完成名为“人间喜剧”的小说集。经典之作欧也妮葛朗台 、 高老头等, 再现了法国 19 世纪早期的社
13、会图景。 4、俄国作家列夫托尔斯泰,小说战争与和平 、 安娜卡列尼娜 、 复活等,反映了在社会转型 4 时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态,所以,托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。 5、德国作曲家贝多芬,代表作英雄交响曲 , 标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。英雄交响曲 表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。 6、荷兰画家梵高,代表作夜间的咖啡馆 、 向日葵等。向日葵中明亮、艳丽的黄色花瓣,表达了 画家对生命的赞美和对美好生活的向往。 第三单元第三单元 第一次第一次世世界界大大战和战后初期的世界战和战后初期的世界 第第 8 8 课课 第一次世界大第一次世界大战战(1914.71914
14、.71918.111918.11) 1、背景:在两次工业革命的推动下,帝国主义国家经济政治发展不平衡。(根本原因) 后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界,争夺世界霸权。 三国同盟、三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战,最终导致一战爆发。 2、三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利。(以德国为核心) (注意:一战爆发后,意大利为了自身的利益,参加协约国一方作战。) 三国协约:英国、法国、俄国。(以英国为核心) 3、导火索:1914 年 6 月,萨拉热窝事件成为一战的导火索。 4、过程:爆发:1914 年 7 月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,一战爆发。 主战场:欧洲战场,形成了东线、西线和南线三条战线。后来
15、,扩大到非洲、亚洲等地。 重要战役:1916 年,凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称,体现战争的残酷性。 加速一战结束事件:1917 年,美国参加协约国一方作战;俄国爆发十月革命后,退出一战。 结束:1918 年 11 月,德国投降, 同盟国失败,一战结束。 5、性质:一战是西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争 6、影响: 一战使用了很多新式武器装备,造成了大量人员伤亡,给各国人民带来深重灾难。 一战削弱了欧洲的力量,动摇了欧洲的优势地位。 削弱了帝国主义的殖民力量,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 第第 9 9 课课 列宁与十月列宁与十月革革命命 1、背景:一战中,俄
16、国接连失利,国内矛盾激化。 1917 年 3 月,俄国二月革命,推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。 临时政府继续参加一战,俄国经济濒于崩溃。临时政府还迫害布尔什维克党人。 列宁指出布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。 2、概况:1917 年 11 月,列宁领导彼得格勒武装起义,被称为“十月革命”,推翻了资产阶级临时政府, 建立了苏维埃政府。 3、结果:成立苏维埃政府。 1917 年 11 月 7 日晚,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫开幕。内 容:宣告全部地方政权一律转归当地的工兵农代表苏维埃。苏维埃政权建立。 通过和平法令 。 宣布成立苏维埃政府,由布尔什维克党组建,
17、列宁任人民委员会主席。 4、苏维埃政府采取的巩固措施: 政治上:废除了旧的国家机器,创建了新的政权机关。 军事上:废除了旧的常备军,组建了红军;经过 3 年斗争, 1920 年粉碎了外国的武装干涉和国内 的反革命叛乱,巩固了新生政权。 经济上:将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制; 废除土地私有制,没收地主、皇室和教会的土地,分给农民耕种。 5 外交上:废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约;退出一战。 5、意义:十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政的国家苏俄, 推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 6、中俄革
18、命道路方式及启示: 中国:农村包围城市,武装夺取政权。 俄国:中心城市暴动,武装夺取政权。 启示:要从国情出发,实事求是,走适合本国国情的道路。 7、马克思主义的发展历程: 由空想到科学共产党宣言的发表,标志着马克思主义的诞生。 由理论到实践巴黎公社的建立,第一次建立无产阶级政权的伟大尝试。 由理想到现实俄国十月革命胜利,建立了第一个无产阶级专政的国家苏俄。 第第 10 10 课课 凡尔赛条约和九国公约凡尔赛条约和九国公约 一、巴黎和会 1、背景:1919 年 1 月,战胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开会议,讨论对德和约及战后安排。 2、巴黎和会三巨头:英国首相劳合乔治、法国总理克里孟梭、美国总统
19、威尔逊 3、实质:帝国主义国家的分赃会议。 4、凡尔赛和约主要内容: 领土:重划德国疆界,阿尔萨斯-洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采:莱茵河西岸的德国领土由协约 国占领 15 年,莱茵河东岸 50 千米内,德国不得设防; 军事:禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制德国陆军人数; 政治:德国承认奥地利、波兰等国独立; 赔款:由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数: 殖民地:德国的全部海外殖民地由英法日等国瓜分。(最能体现巴黎和会的分赃性质) 5、影响:巴黎和会后,协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与凡尔赛条约一起 构成了凡尔赛体系,暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、
20、非洲的关系。 6、对中国影响:列强将德国在山东的权益全部转让给日本,引发了五四爱国运动,中国代表最后拒绝在 条约上签字。 二、华盛顿会议 1、背景:为调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系,由美国倡议, 1921 年,美、英、法、日、意、荷、 比、葡和中国等九国代表在华盛顿举行会议。主导会议的是美国。 2、结果:签署九国公约。 内容:宣称尊重中国的主权、独立和领土完整,建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。影响: 九国公约实现了美国长期追求的“门户开放”等目的,使日本独霸中国的企图未能实 现,维护了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 3、影响:华盛顿会议是巴黎和会的继续,重新调整了战
21、胜国在东亚和太平洋地区的关系,构成了华盛顿 体系。 三、凡尔赛华盛顿体系 1、形成:在巴黎和会和华盛顿会议的基础上,形成了战后国际新秩序,被称为“凡尔赛华盛顿体系” 。 2、实质:一战后,帝国主义国家重新分割世界的体系。 3、评价:凡尔赛华盛顿体系”确立了战后帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋的关系, 暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,使世界局势出现了暂时的和平与稳定。 但它不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾,因此,不可能长期维持下去。 第第 1111 课课 苏联的社会主苏联的社会主义义建设建设 6 一、新经济政策 1、背景:经历数年战争的苏维埃俄国,经济异常困难。 战时共产主
22、义政策不适应经济发展。 2、时间:1921 年 3、内容:以征收粮食税代替余粮征集制。 允许使用雇佣劳动力和出租土地,农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易。 允许私人经营中小企业。 实行按劳分取酬的工资制。 4、特点:把社会主义同市场、商品、货币直接联系,允许多种经济并存,大力发展商品经济。 5、影响:新经济政策从苏俄的国情出发,调动了生产者的积极性,缓解了危机,巩固了工农联盟,促使 国民经济稳步发展。 二、苏联成立 1922 年,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“苏联”。1991 年,苏联解体,共存在了 69 年。 三、苏联的工业化 1、时间:1925 年,斯大林提出实现国家工业
23、化的设想。1926 年,苏联开始进行社会主义工业化建设。 2、成就:19281937 年,苏联先后完成了第一个、第二个五年计划,由落后的农业国变成了强大的工业 国。 3、特点:优先发展重工业,在高度集中的指令性计划下完成,以牺牲农业发展和农民利益为代价。 4、影响:使苏联能够在短时间内集中全国的人力、物力和财力实现工业化。 这种排斥市场和商品经济的发展模式逐渐被固定下来,致使后来苏联的经济体制日益僵化, 四、农业集体化 1、时间:20 世纪 30 年代初开始 2、目的:解决粮食问题 3、概况:开展了消灭富农运动,政府支持集体农庄建设,加快组建拖拉机站,为集体农庄提供机械服务, 监督集体农庄执行
24、国家的生产计划。 4、特点:行政手段加快农业集体化进程。 五、苏联模式 1、形成标志:1936 年,苏联公布新宪法,规定苏联是工农社会主义国家。新宪法标志着苏联模式的形成。 2、特点:高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 3、评价:苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展,也为苏联军民取得反法西斯战 争的胜利发挥了重要作用。(显现了社会主义制度的优越性) 由于没有尊重经济规律,苏联模式的弊端日益暴露,成为经济社会发展的严重体制障碍。阻碍了 苏联的民主法制建设和经济的持续发展。 第第 12 12 课课 亚非拉民族民主运动的高涨亚非拉民族民主运动的高涨 印度的非暴力不合作运动
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