2020年苏科版八年级下物理全册期末知识考点复习

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1、 苏科版初二下册物理知识点复习苏科版初二下册物理知识点复习( (含例题含例题) ) 第六章第六章 物质的物理属性物质的物理属性 知识梳理知识梳理 1.1.质量：质量： 定义：物体所含物质的多少叫质量。 单位：国际单位制单位 kg ，常用单位：t g mg 转换关系：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 对质量的感性认识：一枚大头针约 80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约 2kg 一个鸡蛋约 50g 质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、地理位置 而改变，所以质量是物体固有的 一种属性。 测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室

2、常用的测量工具托盘天平，也可用弹 簧测力计测出物重，再通过公式 m=G/g 计算出物体质量。 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横 梁平衡。具体如下: A“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 B“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 C“调”：调节天平横梁的平衡螺母使指针指对准分度盘中央的刻度线，这时横梁平衡。 D“称”：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码，移动游码，使指针对准分度盘中央 的刻度线。 E“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 F注意事项：A 不能超过天平的

3、称量 B 保持天平干燥、清洁。 方法：A、直接测量：固体质量方法 B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。 例例 1 1 一物体在地球上的质量为 20kg，把这个物体搬到月球上，那它的质量为（ ） A.大于 20kg B.小于 20kg C.等于 20kg D.无法确定 例例 2 2 在调节托盘天平时， 游码置于零刻度线处， 指针仍右偏， 此时应将天平右端的螺母向 边调。 例例 3 3 用托盘天平测量一张邮票的质量的 正确做法是（ ） A.把一张邮票直接放在天平上，移动游码来测量 B.先测 100 张邮票的质量，再除以 100，得一张邮票得质量。 C.将一张邮票与一物块一起称，再减去物块得质

4、量 D.只能使用精确度更高得天平来测量 2.2.密度密度： 定义：某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。 公式： m v m v mv 单位：国际单位制单位 kg/m3，常用单位 g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关 系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。纯水的密度为 1.0 103kg/m3，物理意义是：1 立方 米的纯水的质量为 1.0 103kg。 理解密度公式: m v 同种材料，同种物质， 不变（m 与 V 成正比）； 物体的密度 与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关； 同种物质的物体密度相同，不同

5、物质的物体密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 图象：左图所示：甲乙 体积测量量筒（量杯） 用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 使用方法： “看”：量筒的量程和分度值。（单位：1mL=1cm3 1L=1dm3） “放”：使用量筒时，应将其放在水平台上。 “读”：读数时，视线要和液体凹面的底部相平。 测固体的密度： 原理：原理：=m/v 方法：a.用天平测出固体质量 m a.在量筒中倒入适量的水，读出体积 V1 ； b.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积 V2 ； d.得出固体密度 =m/( V2-V1) 测液体密度： 原理：=m/v 方法：a.用天平测液体和烧杯的总质量 m1

6、 ； b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积 V； c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m2 ； d.得出液体的密度 =（m1-m2）/ V 密度的应用： 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 求质量： 由于条件限制， 有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式 m=V 算出它的质量。 求体积： 由于条件限制， 有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式 V=m/ 算出它的体积。 判断空心实心： 例例 1 1 相等体积的水银和水，哪个质量大？相等质量的水银和水，哪个体积大？（ 水银 水） 例例 2 2 甲乙两个实心球，甲球的体积实乙球体积的 2

7、倍，甲球质量是乙球质量的 1/2，则甲、乙两 球的密度比是（ ） A.1:4 B.1:1 C.2:1 D.4:1 甲 乙 m V 例例 3 3 冰的密度是 0.9 103kg/m3，180g 冰完全熔化成水时，下列关于它的质量和体积变化的说法正 确的是（ ） A.质量减少了 20g，体积减少了 20cm3 B.质量增加了 20g，体积不变 C.质量不变，体积减少 20cm3 D.质量不变，体积增加 20cm3 例例 4 体积是 20cm3的铝球,质量为 27kg,这个铝球是空心的还是实心的?( 铝=2.7 103 kg/m3) 第七章第七章 从粒子到宇宙从粒子到宇宙 知识梳理知识梳理 1.1.

8、分子分子 能够保持物质化学性质的最小微粒叫做分子。一般分子直径的数量级为 10-10m。 物质是由大量分子组成的，分子间有间隙。分子处在永不停息的无规则的运动中。 分子间存在相互作用的吸引力和排斥力。 例例 1 1 固体、液体很难被压缩，这是因为分子间存在 。 2.2.电荷电荷 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 使物体带电的方法： 两种电荷： 正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质失去了电子 负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质得到了多余的电子 电荷间的相互作用规律：

9、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 例例 1 1 现有甲乙丙三个轻质带电小球，已知甲球带负电，且甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，则丙球 （ ） A.一定带正电 B.不可能带正电 C.一定带负电 D.可能带正电，也可能带负电 3.3.更小的微粒更小的微粒 在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核构成的。 （电子带 电，原子核带 电） 原子核是由 和 构成的。 （质子带 电，中子 电）。质子和中子都是由 组 成的。 4.4.宇宙宇宙 摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体（得电子带负电，失

10、电 子带正电） 宇宙是一个有层次的天体系统。 光在真空中进行一年所经过的距离称为光年。 宇宙诞生于距今约 137 亿年前的一次大爆炸。 第八章第八章 力力 知识梳理知识梳理 1.1.力力 力的概念：力是物体对物体的作用。只要有力产生，就一定涉及两个物体，其中一个叫施力物 体，一个叫受力物体。 力的作用是相互的。 力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。 力的作用效果：使物体的体积、形状改变。使物体的运动状态发生改变。 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。 力的测量： 测量力的大小的工具：弹

11、簧测力计。 弹簧测力计： A原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B使用方法： “选”：了解弹簧测力计的量程、分度值； “调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正； “测”：测量时要使拉力的方向与弹簧的轴线方向一致。 力的三要素：力的大小、方向和作用点。 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表 示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 例例 1 1 用与水平地面成 30的 150N 的力向右上方拉地面上的物体， 作出物体受到的拉力的示意图。 2.2.弹力弹力 弹性形变:形变物体在撤去外力后能恢复原状叫弹性形变。 弹力:物

12、体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。 发生弹性形变的物体具有能量，这种能量叫弹性势能。 产生弹力的必要条件是：两物体必须相互接触，而且发生弹性形变。 压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在生活中。 例例 1 1 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A.物体间不相互接触，也能产生弹力。 B.只要两物体接触就一定会产生弹力。 C.只有弹簧才能产生弹力。 D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。 例例 2 2 下列物体间的作用力属于弹力的是（ ） 手握瓶子的压力；绳子对溜溜球的拉力；磁体对大头针的吸引力；课桌对书本的支持力 A. B. C. D. 3.3.重力：重力： 重

13、力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 物体所受重力的大小与它的质量成正比。重力大小的计算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示质 量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 重力的方向：竖直向下。 被举高的物体具有的能量叫重力势能。 例例 1 1 若不计空气阻力，则踢出去的足球在空中运动的受力情况是（ ） A.只受踢力 B.只受重力 C.既受踢力，也受重力 D.不受踢力，也不受重力 4.4.摩擦力：摩擦力： 定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻 碍相对运动的力就叫摩擦力。 分类： 摩擦力的方向： 摩擦

14、力的方向与物体相对运动的方向相反， 有时起阻力作用， 有时起动力作用。 静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速直线运动匀速直线运动，此 时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大； 压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的 粗糙程度有关。（注意：与拉力大小以及接触面大小无关） 5.

15、5.应用：应用： 增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此 分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 例例 1 1 水平面上的物体在水平方向上匀速直线运动时所受的拉力为 100N，水平面对它的摩擦力为 N；若拉力增大为 200N，则水平面给它的滑动摩擦力为 N。 例例 2 2 用手拿茶杯，手与杯子间的摩擦是 ；拖地时，拖把与地面间的摩擦是 。 例例 3 3 球鞋底部留有凹凸不平的花纹，这是通过 来增大摩擦，而自行车遇到紧急情况 时紧急刹车是通过 来增大摩擦。 例例 4 4 重为 100N 的木箱放在水

16、平地面上，木箱在 20N 水平推力的作用下向右做匀速直线运动，则木 箱受到的滑动摩擦力为 。若水平推力增大到 35N，则木箱受到的摩擦力为 N。 例例 5 5 如图甲所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F1 作用下，A、B 一起做匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为 N；若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上，用水 摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 平推力 F2 推 A 使它们一起做匀速直线运动（如图乙），则推力 F2= N；通过这个实验可以得出 的结论是滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 （选填 “有关”或“无关”）。 第九章第九章 力与运动

17、力与运动 知识梳理知识梳理 1.1. 二力平衡二力平衡： 定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上 不同点：平衡力作用在一个物体一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体不同物体上是相同性质 的力。 力和运动状态的关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生（维持） 运动的原因 受非平衡力 合力不为 0 力是改变物体运动状 态的原因 例例 1 1 放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是( )

18、A书对桌面的压力与书所受的重力 B书对桌面的压力与桌面对书的支持力 C书所受的重力与桌面对书的支持力 D书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力 例例 2 2 小明用 100N 的力推车，车没有被推动，人对车的推力与车受到的阻力的大小关系怎样？ 例例 3 3 用 50N 的水平力把重 15N 的木块压在竖直墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块所受摩擦力 的方向 ；大小为 。 2.2.牛顿第一定律：牛顿第一定律： 牛顿第一定律：一切物体，在没有受到力的作用的时，总保持静止或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不 是产生或维持运动的

19、原因。 3.3.惯性：惯性： 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 不受力 受 平 衡 合力为 0 静止 匀速直线 平衡状态 运动快慢改变 运动方向改变 运动状 态改变 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有 关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。（不要求解释）。 答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防 止： 小型客车前排乘客要系安全

20、带； 车辆行使要保持距离； 包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 例例 1 1 在抗震救灾过程中，飞机在高空空投物品时，不能飞到目标正上方投，而是要适当提前投放 才能命中，这是为什么？ 例例 2 2 用水平拉力 F 拉着以木块在光滑的水平面上向右运动，当速度达到 0.5m/s 时，撤去拉力，木 块的速度将 （逐渐变大/逐渐变小/保持不变）。 4. 4. 力是改变物体运动状态的原因：力是改变物体运动状态的原因： 由物体受力情况确定物体运动状态的变化。 由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。 第十章第十章 压强和浮力压强和浮力 知识梳理知识梳理 1 1压力：压力： 定义：垂直作用在物体表面上的力

21、叫压力。 重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G GF F-G F 2 2固体压强：固体压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 公式 p=F/S 其中各量的单位分别是：压强 p：帕斯卡（Pa）；压力 F：牛顿（N）； 受力面积 S：米 （m2）。 应用： 当压力不变时， 可通过增大受力面积的方法来减小压强如： 铁路钢轨铺枕木、 坦克安装履带、 书包带较宽等。 也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄。 例例 1 1 一辆坦克的质量为 20t， 每条履带与水平地面的接触面积

22、为 2m2， 求该坦克行驶时对地面的压 强（g 取 10N/kg） 例例 2 2 小伟体检时称得质量为 50kg,他立正时对水平地面的压力为 N；他正步走时，对地面的 压强将 （增大/不变/减小）。（g 取 10N/kg） 4.4.液体的压强液体的压强 液体压强的特点是：液体内部压强的大小，随深度的增加而增大；在同一深度处，液体向 F F F F F 各个方向的压强大小相等；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。 例例 1 1 如图所示，甲、乙两试管中盛有同种液体，其中对试管底部压强最大的是（ ） A甲试管 B乙试管 C 两试管相等 D无法判断 例例 2 如图所示，有三个完全相同的

23、瓶子，里面分装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底 的压强 (填“相等”或“不相等”)。 5.5.大气压大气压 概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用 P0表示。 大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。 大气压的实验测定：托里拆利实验。测出大气压相当于 76cm 水银柱产生的压强，一个标准大 气压约为 1.0 105Pa。 6.6.大气压的特点：大气压的特点： 特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随 高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 一般来说：晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高

24、。 沸点与压强： 内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 应用：高压锅、除去水分。 流速越大，流体的压强越小。 例例 1 1 在标准大气压(1.0l l05Pa)下，面积为 20m2 的房顶上表面受到的大气压力的大小为 N 例例 2 2 在海拔 3000m 以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压 1 标 准大气压，水的沸点 100。而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩 张得更 些，肺内的气压要变得更 些。 例例 3 3 高压锅是人们喜欢的节能、节时的炊具。再使用时，由于锅内气体的压强比外界大气压高， 所以水的 提高，食物可以很快煮熟

25、。 7.7.浮力浮力 定义：浸入液体或气体里的物体，受到液体或气体向上的托力 叫浮力。 8.8.阿基米德原理阿基米德原理： (1) 内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于被物体排开的液体所受到的重力。 (2) 公式：F浮 = G排 =液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体 的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 9.9.物体的浮沉条件物体的浮沉条件： 前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 请根据示意图完成下空。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮 = G 液物 液 物 10.10.浮力计算题方法总结浮力计算题方法总

26、结： (1) 确定研究对象，认准要研究的物体。 (2) 分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线 运动)。 (3) 选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。 计算浮力方法: 称量法：F浮= GF(用弹簧测力计测浮力)。 压力差法：F浮= F向 上 F向 下（用浮力产生的原因求浮力） 漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；) F浮=G排 或F浮=液V排g （阿基米德原理求浮力， 知道物体排开液体的质量或体积时常用） 根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用） 例例 1 1 石块在液体中下沉时 浮力的作用（填“受到”、“不受到”），若一个石块重 5

27、N，把 石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为 2N，则该石块受到 液体的浮力为 N。由此可知，此石块排开的液体重 N。 例例 2 2 甲、乙、丙三个完全相同的小球，分别投入三种不同的液体中，静止后，甲漂浮，乙悬浮， 并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是 F 甲、F 乙、F 丙，则其大小关系是（ ） A.F 甲=F 乙F 丙 B. F 甲F 乙F 丙 C. F 甲F 乙=F 丙 D. F 甲F 乙=F 丙 例例 3 将一边长是 10cm 的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时，从杯中溢 出 600g 水，如图所示。求： （1）木块受到的浮力； （

28、2）木块的密度。（计算时取 g=10N/kg） G F浮 G F浮 G F浮 G F浮 第十一章第十一章 简单机械和功简单机械和功 1.1.杠杆杠杆 杠杆平衡的条件:动力动力臂=阻力阻力臂。或写作：F1L1=F2L2，这个平衡条件也就是阿基 米德发现的杠杆原理。 三种杠杆：省力杠杆：L1L2,平衡时 F1F2。特点是省力，但费距离。 （如铁匠剪刀，铡刀， 起子）；费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。 （如钓鱼杠，理发剪刀等）； 等臂杠杆：L1=L2,平衡时 F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平） 例例 1 1 如图所示，一根粗细均匀的铁棒 AB 静止在水平地面上，现用力 F

29、将铁棒从水平地面拉至竖直 立起。在这个过程中，力 F 作用在 B 端且始终与铁棒垂直，则用力 F 将（ ） A 逐渐变大 B 逐渐变小 C 保持不变 D 先变小后变大 例例 2 如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（ ） 例例 3 在如图所示中，O 是杠杆的支点，画出力 F 的力臂并用字母 L 标明 2.2.滑轮滑轮 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向） 动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻 力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。两

30、种绳子绕法 力的关系：F=（G+G 动）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 距离的关系：S=nh 速度的关系：V=nV 物 滑轮组的绕法：奇动偶定 （注：n 为奇数时，从动滑轮开始；n 为偶数时，从定滑轮开始） 例例 1 1 如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别 为 F1、F2 和 F3，则它们的大小关系正确的是 AF3F1F2 BF1F2F3 CF2F1F3 DF3F2F1 例例 2 用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力 FG/3 的绳子的绕法（不计动滑轮、绳重和摩擦） 例例 3 如图 2 所示，重物 G 重 40 牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉

31、力为 22 牛，则动滑轮的重 力是_牛，钩子 1 受到绳子的拉力为_牛，钩子 2 受到重物 G 的拉力为_牛。 3.3.功功 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。 公式：W=FS 功的单位：焦耳（J），1J=1Nm 4.4.功率功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量） 公式： P=W/t 公式变形：P=W/t=Fs/t=Fv 功率的单位：瓦特（W），1W=1J/s，常用的还有千瓦（kM）、兆瓦（MW） 转换关系：1kW=103W 1MW=106W 5.5.机械效率机械效率 有用功：为达到目的必须做的功。

32、 额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。 总功：W 总= W 有+W 额。（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百） 机械效率：有用功与总功的比值= W 有/ W 总100% 例例 1 如图所示，水平台上的物体 A 重 50N，在水平向右的拉力 F 的作用下以 5cm/s 的速度做匀速 直线运动，此时弹簧测力计的示数为 10N，若滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦忽略不计，则拉力 F 为 牛，物体 A 受到的摩擦力为 牛，拉力的功率为 W。 例例 2 如图所示，物体重 1500N，地面对物体的摩擦阻力为物体重的 0.4 倍，一个人用 240N 的拉力 F，在 8 秒内使物体沿水平地面匀速移动了 5m，求：(1)力 F 做的功；(2)人做功的功率；(3)滑轮组 的机械效率。