2020年浙教版七年级上科学全册知识点总结

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1、第 1 页 共 10 页 七年级科学（上）七年级科学（上）知识点总结知识点总结 第一第一部分部分科学测量科学测量 测量内容仪器单位换算关系 长度刻度尺（米尺）米（m） 1 千米=1000 米 1 米=100 厘米=1000 毫米 1 米=10 6微米=109纳米 体积 刻度尺（米尺） 、 量筒、量杯 立方米 (m 3) 1 立方米=1000 升 1 升=1000 毫升 1 毫升=1 立方厘米 质量天平（托盘天平） 千克 (kg) 1 千克=1000 克 1、 科学科学要研究各种自然现象自然现象，并寻找它们相应的答案答案。实验实验是进行科学研究最重要的环节。 2.在实验时我们要逐步学会正确使用使

2、用各种仪器仪器， 仔细观察观察各种实验现象实验现象， 正确 记录记录 实验现象实验现象和 所测数据所测数据， 并进行分析分析，作出 结论结论。 3.单凭人体感官对事物做出的判断是 有局限性的有局限性的。 4.测量测量是一个将待测的量待测的量与公认的标准量公认的标准量进行比较比较的过程。 5.长度的单位是 米米 ，固体体积的常用单位是 立方米立方米，液体体积的常用单位是 升和毫升升和毫升 。 6.常用的长度测量工具是刻度尺刻度尺。 7.如何正确使用刻度尺？(使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具) 1)放放正确正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠紧靠被测物体。 2)看看正确正确：读

3、数时视线要跟尺面垂直垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小 3)读读正确正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。 （准确值估计值准确值估计值） 4)记记正确正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位单位。 8. 体积体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒量筒 或量杯量杯 ， 读数时视线应与 凹形液面中央最低凹形液面中央最低 处处相平 9.如何测量不规则物体？（排水法排水法） 10.在使用一把刻度尺前先要找到它的 a 零刻度线零刻度线、b 测量范围（最大刻度、量程测量范围（最大刻度、量程） 、c 最小刻度最小刻度 11.物体的 冷热程度冷热程度 称为温度。12.常

4、用液体温度计的制作原理是 液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩 第 2 页 共 10 页 13.温度的结构有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度玻璃泡、玻璃管、刻度） 14. 温度计的使用方法及注意事项有哪些？ (1)先要估计估计被测物体的温度; (2)再选用合适的温度计(不能超过温度计的量程量程) (3)把温度计放入被测物体里(要和被测物体充分接触充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部底部或者侧壁侧壁) (4)读数.(读数时不能不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面温度计内液面相平) 15. 冰水混合物冰水混合物 的温度是 0，水沸腾时水沸腾时 的温度是 100。 16.常用的温度计有液体温度计液体温度

5、计( (水银或酒精水银或酒精) )， -8 0C 的读法:零下 零下 8 8 摄氏度摄氏度（或负负 8 8 摄氏度摄氏度）, 8 0C 读法:8 8 摄氏度。 摄氏度。体温计的测量范围:3535 0 0C C 4242 0 0C C,最小刻度 0.1 0.1 0 0C C。 17. 体温计的特点体温计的特点: 内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管，水银柱可在此处断开。. 作用作用 这样使得其可以拿出来读数 如果一个人温度测过之后一定要甩一下才能用.如果不甩温度只会升不会降。 如：某体温计的读数是 38.5，没甩过就给正常的人测量体温则测量后读数是 38.5；但给 39.0的人测 时读数就

6、是 39.0 体温计为什么可以离开人体读数或体温计在结构上与一般温度计有什么不同的地方？ （内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管）（内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管） 体温计为什么比一般温度计精确？（玻璃泡容积较大，且内径很细玻璃泡容积较大，且内径很细。 ） 第二第二部分部分 观察生物观察生物 1、 生物与非生物的区别：是否有应激性是否有应激性、能否生长能否生长、是否需要营养是否需要营养、能否繁殖能否繁殖、能否呼吸能否呼吸、是否进行物质是否进行物质 交换等。交换等。 2、 鱼、鸟、人等动物身体背部都有一条 脊柱脊柱 ，它是有许多块脊椎骨脊椎骨 组成，称为 脊椎动物脊椎动物 。

7、3、 脊椎动物按从低等到高等分为： 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 4、 鱼类鱼类的共同特点是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。 5、 两栖类两栖类的共同特点是幼体生活在水中， 有尾无四肢，用鳃呼吸， 成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢， 主要用肺呼吸，兼用皮肤。 6、 爬行动物爬行动物的共同特点是一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲 7 7、鸟类鸟类的共同特点是身体表面都有羽毛，体温恒定，能够飞翔。 8、鸟类和哺乳动物的共同特点是体温恒定体温恒定，哺乳动物特有的特点是全身被毛、胎生、哺乳全身被毛、胎生、哺乳 9、昆虫体内没有 骨骼骨

8、骼 ，但体外有 保护保护 作用的 外骨骼外骨骼 ， 第 3 页 共 10 页 身体分成三部分是 头、胸、腹头、胸、腹 ，腹部有三三对足， 两两 对翅。 10、被子植物和裸子植物的区别： 种子外是否有果皮包被种子外是否有果皮包被 （有无果实（有无果实） 。 11、种类最多，分布最广的植物是 被子植物被子植物 ，结构最简单的植物是藻类植物藻类植物 分布最广，功能最完善的动物是 哺乳动物哺乳动物 ，最低等的动物是原生动物原生动物 12、无种子植物三大类：蕨类植物的特点是有根、茎、叶（蕨、胎生狗脊、贯众、卷柏有根、茎、叶（蕨、胎生狗脊、贯众、卷柏） 苔藓植物的特点是无根、有茎、叶（地钱、葫芦藓）无根、

9、有茎、叶（地钱、葫芦藓） 藻类植物的特点是无根、茎、叶（紫菜、海带、水绵）无根、茎、叶（紫菜、海带、水绵） 13、 罗伯特。胡克罗伯特。胡克 发现细胞细胞，他发现的其实是细胞的 细胞壁细胞壁 ，它的大小一般是一到几十微米微米 。 14、动物细胞的结构 细胞膜、细胞核、细胞质细胞膜、细胞核、细胞质 细胞质：细胞质：生命活动的场所 细胞膜细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换 细胞核：细胞核：含有遗传物质 15、植物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡、叶绿体细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡、叶绿体 细胞壁细胞壁：由纤维素组成，有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状

10、 液泡液泡：内含有细胞液（汁） 叶绿体叶绿体：内含叶绿素，是光合作用的场所。 （表述并判断动、植物细胞的区别。重点） 16、施莱登施莱登和施旺施旺提出了细胞学说细胞学说，主要内容是动物和植物都是由相同的基本单位动物和植物都是由相同的基本单位- -细胞所构成。细胞所构成。 17、细胞分裂时，最显著显著的特点是母细胞核内会出现 染色体染色体（一种易被碱性染料染成深色的物质） ，最后 它会 平均分配平均分配 到两个子细胞中。 18、细胞分裂的意义是使单细胞生物个体数目增多。使多细胞生物细数目增多使单细胞生物个体数目增多。使多细胞生物细数目增多。 细胞分化细胞分化是指形成不同形态和功能的细胞。 单细胞

11、生物特点： 个体微小，全部生命个体微小，全部生命 在一个细胞内完成在一个细胞内完成 19、衣藻是单细胞 植物植物 ，草履虫是单细胞 动物动物 。 20、组织组织是指不同形态和功能的细胞的细胞群细胞群。 21、由多种组织构成的，具有一定功能的结构 称为器官器官。 22、被子植物的营养器官有 根、茎、叶根、茎、叶 ，生殖器官有 花、果实种子花、果实种子 。 23、人体八大系统名称是循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、内分泌、消化系统。循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、内分泌、消化系统。 24、植物的结构层次： 细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体 第 4 页 共 10 页 动物的结构层次： 细胞

12、细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体 25、显微镜的结构及其使用方法。 （重）生物具有 适应适应 性和 多样多样 性 26、植物的基本组织（重） 组织名称功能特点分布 保护组织保护透明、无叶绿体，排列紧密（扁平）的表皮细胞 营养组织制造、储存营养物质有叶绿体叶肉细胞 机械组织支撑、保护 分生组织分裂产生新细胞根、茎等的顶端 输导组织输送物质输送根吸收的水分、无机盐和 叶制造的有机物 叶脉 27、人体四大基本组织（重） 组织名称功能特点分布 上皮组织重要是保护， 其次是吸收和 分泌物质 密集的上皮细胞构成皮肤、 内脏表面和体内 各种管腔壁的内表面 结缔组织运输、支持细胞间隙较大、细胞间质较

13、多，分布广，形态多 血液、软骨、肌腱等 肌肉组织收缩和舒张，产生运动肌细胞组成（心肌、骨骼肌、 平滑肌） 人体四肢、 躯干， 体内 心脏、胃、肠 神经组织接受刺激、 产生并传导兴奋神经细胞脑、脊髓、神经 第三部分第三部分物质的特性物质的特性 物质的构成 1、定义：分子是构成物质的一种微粒。 2、性质性质： （1）分子很小。（2）分子之间存在空隙。（3）分子不停的做无规则运动 。 （4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。 3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。 4、扩散现象扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。 分子的运动与温度

14、有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。 物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。 第 5 页 共 10 页 5、蒸发的微观解释蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容 易离开液面。 质量质量 1、 一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少表示物体所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，其大 小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变 2、 物体质量的主要单位（标准单位）是千克千克，符号 kgkg。常用单位有：吨（t） ，克（g） ，毫克（mg） 3、单位换算：1 吨=1000 千克1 千克=1000 克=10 6毫克

15、1 克=1000 毫克 4、托盘天平的基本构造托盘天平的基本构造是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、 底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。 平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。 指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上 左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完全停止摆动， 只要摆动幅度相同即可。 3、 使用天平注意事项使用天平注意事项： 1 1注意称量值不能超过量程（最大称量值） 2 2砝码不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈。 3 3防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。 4 4加砝码时要轻放轻拿 化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质

16、量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量） 。 4、 托盘天平使用方法托盘天平使用方法： 调平：将天平放在水平桌面上，将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零） ，调节横梁上的平衡螺 母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。 （判断天平是否平衡的依据）调 节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法” ，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左 调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调 2称量：把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次 试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的

17、砝码，再调节游 码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。 “左物右码” 读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值。 （游码以左端刻度线为准，注意每一小格代 表多少 g） 第 6 页 共 10 页 4收好：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归“0” 知识点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个） 知识点二：游码的量程=砝码中最小的砝码 知识点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移 知识点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡 知识点五：砝码变重（如生锈） ，则测量出的数值比真实值偏小 砝码变轻（如磨损

18、） ，则测量出的数值比真实值偏大 知识点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量游码所示刻度值 密度密度 1、密度定义密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如： 一杯水和一桶水的密度是一样的；) 通常不同的物质，密度也不同； 2、 密度的公式：=m/v(公式变形:m=vv=m/) 表示密度，m 表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米 3或厘米3） 水银的密度为 13.610 3千克/立方米，表示的意义 意义是 1 立方的水银的质量是 13.6103 千克， 3、密

19、度的单位： （1）常用密度的单位：千克/立方米或 克/立方厘米（kg/m 3,g/cm3） （2）两者的关系： 1 克/立方厘米=1000 千克/立方米1 千克/立方米=110 -3 克/立方厘米 (3) 水的密度=110 3千克/立方米=1 克/立方厘米 4、密度的测量：测量原理：m/v a，测量步骤（固体）：用天平称量物体的质量 m；用量筒或量杯测量物体的体积 v（一般用排水法）； 计算m/v b，测量步骤（液体）：量筒量出液体的体积为 V 用天平称出空烧杯的质量为 M1把液体倒入空烧杯 中，称的总质量为 M2计算液体密度（M2- M1）/V 5、密度知识的应用： (1) 在密度公式中，知

20、道其中任意两个量，即可求得第三个量。 (2)知道水的质量或是体积，就可求另一个量（水的密度默认为已知量） (3) 可用于鉴别物质的种类。 第 7 页 共 10 页 比热比热 1、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放热，降温； 低温物体吸热，升温。 2、热量热量：物体吸收或放出的热，用符号 Q 表示，热量单位为焦耳，简称焦，符号 J 3、比热比热：我们把 1 单位质量的某种物质，在升高(降低)1时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的 比热容比热容，简称为比热。 比热单位：焦/（千克）读作：焦每千克摄氏度，符号：J/(kg.) 水的比热：4.210 3

21、 焦/（千克） 意义：1kg 水温度升高 1时，需要吸收的热量为 4.210 3焦。 2、比热表的阅读： 水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）比热大的物体升温慢降温也慢，反之则相反 不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无 关 不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关 3、 所以，沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大 熔化与凝固熔化与凝固 1、物质的存在状态通常有三种：气态、液态、固态，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变 化叫做物态变化物态变化。 2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化熔化；由液态变成

22、固态的过程叫做凝固凝固。 凝固是熔化的逆过程，凝固过程要放出热量，熔化过程要吸收热量。 3、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体非晶体。 晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点； 4、晶体熔化时的温度叫做熔点 。它是晶体的一种特性。 5、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做凝固点 。同一晶体的熔点和凝固点是相同的。 6 6、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存固液共存；熔化后 温度逐渐上升，液态。 （注：熔化时间不是加热时间。 ） 7、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看 T-t 的图像中有没有一段平行于横

23、轴的等温图像。 第 8 页 共 10 页 8、晶体举例：金属、冰、水、海波等 非晶体举例：松香、石蜡、玻璃、塑料、橡胶等。 汽化与液化汽化与液化 1、物质由液态变气态的过程叫做汽化汽化，物质由气态变成液态的过程叫做液化或凝结液化或凝结。汽化吸热，液化放热。 2、液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 蒸发蒸发是在任何温度下进行的汽化现象； 沸腾沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。 3、蒸发时，蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升。 （下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后回到室温） 4 4、沸腾特点沸

24、腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量， 温度上升，不沸腾（如图 b 气泡变小） ；在这个温度时，液体吸收热量，温度 不变，沸腾（如图 a 气泡变大） 。沸腾的条件： （同时具备）a 液体的温度达 到沸点；b 继续吸收热量。 汽化方式蒸发沸腾 相同点都是汽化现象，都是液态变成气态，都要吸热 不同点 发生部位在液体表面液体表面与内部同时发生 温度条件任何温度下在一定温度下（沸点） 剧烈程度较缓慢剧烈 温度变化有制冷作用温度不变 影响因素温度液体表面积液体表 面空气流速 大气压强（气压变大，沸点升高； 气压变小，沸点降低） 第 9 页 共 10 页 5、液化的方法有：液化的

25、方法有： 降低温度 、 压缩体积。 6、电冰箱就是利用低沸点的冷凝剂在汽化时，从冷冻室吸热，又利用压缩机将气体的冷凝剂液化，向外放 热，而将从冰箱的冷冻室“搬”到冰箱外面的。 热管温控技术，管内工作的液体在高端汽化吸热，在低端液化放热。 升华与凝华升华与凝华 1、升华，升华，物质直接从固态变成液态的过程。吸热。 凝华，凝华，物质直接从气态变成固态的过程。放热。 2、升华现象：樟脑丸变小，干冰消失，冬季结冰的衣服变干，白炽灯用久了变细。 凝华现象：针状雾凇（人造雪景） 、冰棍外的“白粉” 、发黑的灯泡、霜的形成。 3、 云云，水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴，小水滴聚集成云。 雨雨，云中小

26、水滴变大降落到地面。 雪雪，空中温度较低，小水珠凝固成雪。 露露，夜间空气中水蒸气在气温较低时液化在植物体和其他物体的表面形成露。 雾雾，无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成雾。 霜霜，寒冷的冬天，地表附近的水蒸气，在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，凝华成霜。 知识点一：窗户哪边出现水雾的问题，哪边空气热就出现在哪边（水蒸气遇冷才会液化） 知识点二：利用沸点不同分离物质时，可画温度轴，先遇谁，谁先变 知识点三：白气，白雾为液态，水蒸气不可见 物质的物理性质和化学性质物质的物理性质和化学性质 1、没有别的物质生成的变化是物理变化物理变化；有别的物质生成的变化是化学变化化学

27、变化。 化学变化的本质是有新的物质生成。 2、物理性质物理性质不需要化学变化就能表现出来的性质：包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、 溶解性、吸附性、导电性导热性。 化学性质化学性质 只能在化学变化中才能表现出来的性质： 包括可燃性、氧化性、酸性、碱性、腐蚀性等。 3、物质的性质与变化的区别与联系： a.物质的性质决定着变化，而变化又决定性质，物质的性质和变化是两个不同的概念。 b.性质通常用“易（不易） ” 、 “能（不能） ” 、 “可以” “会（不会） ” 、 “难”等词来描述。如：铁能生锈，二 氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，酒精易挥发等 第 10 页 共 10 页 c.变化时一个动态的过程，发生变化时往往伴随一些现象发生。如：铁生锈，二氧化碳使澄清石灰水变浑 浊，酒精挥发，盐酸使石蕊试液变红（变浑浊，变红，消失了等都属于化学现象）