2020年部编版八年级下文言文期末复习全册内容专项梳理
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1、 1 桃花源记桃花源记 陶渊明 陶渊明,字元亮,又名潜,自号五柳先生,东晋末期伟大的诗人、辞赋家。选自陶渊明集。本文原 是陶渊明桃花源诗前的序文,大约作于南朝宋武帝永初二年(421),其时作者 57 岁,隐居农村已十 余年。文中所说的桃花源似乎有实际根据,在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上,有一个长约一百 米的山洞,有人认为就是桃花源。但课文所叙述的故事纯属虚构。 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。 初极狭,才通人,复行数十步,豁 然
2、开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先 世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,丌复出焉;遂不外人间隔。问今是何世,乃丌知有汉,无论魏晋。此人 一一为具言所闻, 皆叹惋。 余人各复延至其家, 皆出酒食。 停数日, 辞去。 此中人语云: “丌足为外人道也。 ” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂 迷,丌复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
3、晋晋 太太 原原 中中, , 武陵人武陵人 捕鱼捕鱼 为业为业, , 缘缘 (沿着、顺着 )溪溪 行行, , 东晋太元年间, 有个 武陵郡人以打渔为生。 (一天)他沿着溪水划船, 忘忘 路路 之之 远远 近近. .。忽逢桃花林忽逢桃花林, , 夹夹 岸岸(溪的两岸)数数 百百 步步, , 忘记了路程的远近。 忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步, 中中 无杂树无杂树, , 芳芳(花)草草 鲜鲜 美美 (新鲜美丽), 落落 英英 (落花)缤纷缤纷 (繁多的样子) 中间没有别的树, 花草新鲜美丽, 落花繁多。 渔人甚渔人甚异异 (对感到惊异)之之; 复复 前前 行行, , 欲欲 穷穷 (
4、尽)其其 林林。 渔人对看到的景象感到非常诧异, 再往前走, 想要走到那片林子的尽头。 林林 尽尽 水水 源源, , 便便 得得 一一 山山, , 山山 有有 小小 口口, , 桃林在溪水发源的的地方就到头了, 便发现一座山 山上有个小洞 仿佛仿佛 (隐隐约约,看不真切)若若(好像)有光有光,便便 舍舍(舍弃 离开)船船, , 隐隐约约洞里好像有点光亮。 就离开了船, 从口入从口入, 初初 极极 狭狭, ,才才 (仅仅、只)通通 人人,复复 行行 数数 十步十步, 从洞口进去。起初洞口很狭窄, 仅容一个人通过。 又走了几十步, 豁豁 然然 开开 朗朗. ., 土土 地地 平平 旷旷 由狭窄幽暗
5、突然变得开阔敞亮起来。 土地平坦广阔 屋屋 舍舍 俨俨 然然 (整齐的样子),), 有有 良良 田美田美 池池 桑桑 竹竹 之之 属属 (类类 ),), 房屋整整齐齐 有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。 阡阡 陌陌 (田间小路)交通交通(交错相通 ), 鸡鸡 犬犬相闻相闻 (可以互相听到 ) 田间小路交错相通 可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。 其其 中中 往往 来来 种种 作作, , 男男 女女 衣衣 着着, ,悉悉 ( 全、都 )如如 外外 人人, 人们在田野里来来往往,耕种劳作, 男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。 黄黄 发发 (老人) 垂髫垂髫 ( 小孩), , 并并 ( 都 )怡怡
6、 然然 自乐自乐。 2 老人和小孩 都高高兴兴自得其乐。 见见 渔渔 人人,乃乃 (于是、就 ) 大大 惊惊, , 问问 所所 从从 来来 (那里的人)看见了渔人,就感到非常惊讶,问他从哪来的。 具具 (详细)答之答之, , 便便要要 (通邀,邀请 )还家还家,设设 (摆 )酒杀鸡作食酒杀鸡作食, , 渔人详细地回答了他们,就邀请他到自己家里去,摆酒杀鸡做饭(款待他)。 村村 中中 闻闻 有有 此此 人人,咸咸 (全、都 )来来 问问 讯讯,自自 云云 先世先世 避秦时避秦时 乱乱 村村里听说来了这么一个人, 都来打听消息。 自己说祖先为了躲避秦时的战乱 率率(带领)妻妻 子子 (妻子儿女 )
7、邑人邑人(同县的人)来来 此此 绝绝 境境 (与世隔绝的地方 ), , 带领妻子儿女和同县的人来到这个与世隔绝的地方, 不不 复复 出出 焉焉 ( 于此 );遂遂 (于是、就)与与 外外 人人 间间 隔隔 (隔绝、不通音讯) 不再出去, 就跟外面的人隔绝绝了。 问问 今今 是是 何何 世世,乃乃 (竟然、居然)不知有汉不知有汉,无无 论论 (不要说、更不用说 )魏晋魏晋. . (他们)问现在是什么朝代, 竟然不知道有过汉朝, 更不用说魏、晋两朝就了。 此此 人一一人一一为为 (对、向) 具具 言言 所所 闻闻,皆皆 叹叹 惋惋 (感叹)。 渔人把自己知道的事向他们详细的说出,他们都感叹惋惜,
8、余余 人人 各各 复复 延延 (邀请)至至 其其 家家, , 皆皆 出出 酒酒 食食, 其余的人各自又把渔人请到自己家中, 都拿出酒饭(款待他)。 停数日停数日,辞去辞去, , 此中人此中人语语 (告诉)云:云:不足不足 (不值得、不必)为为 外外 人人 道道 也也。” 渔人停留几天辞别离开。 桃花源里的人告诉他道: (我们这个地方) 不值得对外边的人说啊! 既既 ( 已经 )出出, , 得得 其其 船船, , 便便 扶扶 (沿,顺着 )向向 (先前的)路路, (渔人)已经出来了,找到了他的船, 就顺着旧路回去, 处处 处处 志志 (做标记)之之,及及 ( 到 )郡郡 下下,诣诣 (拜访)太守
9、太守,说说 如如 此。此。 处处都做了记号。 到了郡城, 拜访了太守 ,说出了这番经历。 太太 守守 即即 遣遣 人人 随随 其其 往往, , 寻寻 向向 所所 志志, , 太守立即派人跟着他前往, 寻找先前所做的标记, 遂遂 迷迷,不不 复复 得得 路路. .。 最终迷了路,再也找不到(通往桃源的)路了。 南南 阳阳 刘子骥刘子骥, , 高高 尚尚 士士 也也, , 闻闻 之之, , 欣欣 然然 (高兴的样子)规规 (打算计划)往往, 南阳人刘子骥是个品德高尚的人, 听说这件事, 高兴地计划前往, 未未果果 (实现),寻寻 (随即不久)病终病终,后遂无后遂无问津问津 (问路,指访求探求。津,
10、渡口)者。者。 未能实现。 不久,因病去世。 此后就再也没有人探求过(桃花源)了。 内容理解内容理解 1、桃花源记桃花源记的主旨是什么?的主旨是什么? 桃花源记描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由平等的社会生活图景,虚构了一个与 黑暗社会现实相对立的美好境界,表达了作者对当时社会的不满,寄托了他的政治理想,在一定程度上反 3 映了广大人民追求美好生活的愿望。 2、桃花源记桃花源记的线索是:的线索是:渔人进出桃花源的行踪 。具体为:发发现桃花源访问桃花源离桃花源 开再寻桃花源 。本文的顺序是本文的顺序是:时间顺序 3 3、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?本文的哪两件事能说明桃
11、花源是虚构的理想社会?渔人寻向所志,遂迷,不复得路;刘子骥欣然规往, 未果,寻病终。 4 4、作者虚构世外桃源的目的是什么?、作者虚构世外桃源的目的是什么?同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达作者对当时社会的不满,寄托 了他的政治理想,在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。 5 5、渔人离开桃源后,还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?渔人离开桃源后,还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么? 增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界 6 6、出自本文的成语有哪几个?、出自本文的成语有哪几个?世外桃源 落英缤纷 豁然开朗 无人问津 7 7、应当怎样看待陶渊明笔下
12、的世外桃源?、应当怎样看待陶渊明笔下的世外桃源? 陶渊明笔下的世外桃源与当时的黑暗社会形成鲜明对照,是作者不满当时现实的一种精神寄托, 是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民的愿望,具有一定的积极意义;但它又有原始共耕社会 的痕迹,有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。 8 8、渔人是个怎样的人?写渔人有怎样的作用?、渔人是个怎样的人?写渔人有怎样的作用? 渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用:一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比,加深了人们对 桃花源外社会的认识,突出了桃花源是理想的社会;另一方面,本文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写 渔人是组织材料的需要。
13、9 9、你是如何看待桃花源人避难于桃花源,不复出焉的行为的?、你是如何看待桃花源人避难于桃花源,不复出焉的行为的? 桃花源人在当时是很幸运的,能躲避祸患,生活安定;但从积极意义上来讲,躲避不是永远的,应该 起来抗争。(谈出自己的想法即可) 1010、找出下面句中的通假字并解释。、找出下面句中的通假字并解释。 便要还家。 要通邀,解释为:邀请。 1111 重点句子背记知识清单重点句子背记知识清单 (1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 (2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 (3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫,并
14、怡然自乐。 (4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家,设酒杀鸡作食和余人各复延至其家,皆出酒食。 小石潭记小石潭记 柳宗元 柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元 805 年)因拥护王叔文的改革,被皇帝贬为永州司马,王叔文被害。 政治上的失意,使他寄情于山水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思 想感情,成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了 8 篇知名的山水游记,后称永州八记。 柳宗元,字子厚,唐代文学家,唐宋八大家之一。本文选自柳河东集。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石 以为底,近岸,卷qu n石底以出,
15、为坻ch,为屿 y,为嵁kn,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披 拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然丌动;俶尔远逝,往来翕忽。似不游 者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,丌可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,丌可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 1. 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声 ,如鸣珮环,心乐之。如鸣珮环,心乐之。 从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到水声。好像佩带的珮环碰撞发出的声音,心里为之高兴。西,
16、 向西 篁竹,竹林。 珮环,玉质饰物。 乐,以。为乐。 2伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 砍倒竹子,开辟出一条道路,下面看见一个小潭,水格外清凉。尤,格外。冽,凉。 4 3全石以为底,近岸卷全石以为底,近岸卷 qu n 石底以出石底以出。为坻为坻 ch 、为屿为屿、为嵁为嵁 kn 为岩。为岩。 潭以整块石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来露出水面,形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形 状。 卷,弯曲。 坻,水中高地 嵁:不平的岩石。 4青树翠蔓,蒙青树翠蔓,蒙 络络 摇摇 缀,缀, 参差披拂。参差披拂。 青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘
17、拂。 5潭中鱼可百潭中鱼可百 许头,许头, 皆若空游无所依。皆若空游无所依。可,大约。许,表示约数。 潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。 6日光下澈,日光下澈, 影布石上,影布石上, 佁然佁然 不动;不动; 澈,穿透。佁然 ,静止不动的样子。 阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石上,一动也不动; 7俶俶 ch 尔尔 远逝;往来远逝;往来 翕忽,翕忽, 似与游者相乐。似与游者相乐。俶尔,忽然。 翕忽:轻快敏捷的样子。 忽然间向远处游去。来来往往轻快敏捷,好像在和游人一起欢乐。 8 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。斗,像北斗星一样。蛇,像蛇一样。
18、 向潭的西南方向望去,溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 9 其岸势犬牙差互,不可知其源。其岸势犬牙差互,不可知其源。 犬牙,像狗牙一样。 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源头在哪里。 10 坐潭上,坐潭上, 四面竹树环合,四面竹树环合, 寂寥寂寥 无人,无人, 坐在潭上,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人 11凄凄神寒寒骨,悄怆幽邃悄怆幽邃。凄,使。凄。 寒,使。寒。 悄怆,忧伤。邃,深。 使人感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。 12 以其境过清,以其境过清, 不可久居,不可久居, 乃记之而去。乃记之而去。清:凄清 因为这里的环境过于凄清
19、,不能长时间地停留,就把当时的情景记下来离去了。 13 同游者吴武陵、龚右,余弟宗玄;隶而从者,崔氏二小生,曰怒己,曰奉壹。同游者吴武陵、龚右,余弟宗玄;隶而从者,崔氏二小生,曰怒己,曰奉壹。 同我一起游玩的人,有吴武陵、龚古,我的弟弟宗玄。跟着同去的,有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己, 一个叫奉壹。 内容理解内容理解 1 1、柳宗元,字子厚,唐代文学家柳宗元,字子厚,唐代文学家 ,唐宋八大家之一唐宋八大家之一。 2 2、文章游览顺序是怎样的?抓住了小石潭什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么?、文章游览顺序是怎样的?抓住了小石潭什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么? 发现小潭、潭中景物、小潭
20、源流、潭中气氛。特点:幽静。感受:幽深冷寂,孤凄悲凉。 3 3、第一自然段描写了哪些景物、第一自然段描写了哪些景物? ?小石潭的水、石、树蔓各有何特点?本段写景用了什么写法小石潭的水、石、树蔓各有何特点?本段写景用了什么写法? ? 篁竹、水声、小潭、青树、藤蔓。水清 、石奇、树蔓茂盛 。移步换景的写法。 4 4、第三自然段描写小潭源流,依次抓住溪身岸势的什么特点来描写、第三自然段描写小潭源流,依次抓住溪身岸势的什么特点来描写? ?运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法? ? 抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的。运用比喻的修辞手法。溪水像北斗星那样曲折,像蛇 那样蜿蜒前行;岸势像狗牙那样参
21、差不齐,形象的比喻准确地抓住了景物的特征。 5 5、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛,反映了作者怎样的、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛,反映了作者怎样的 5 心情心情? ? 凄神寒骨,悄怆幽邃 。全文的点睛之笔,概括了小石潭幽静的特点和幽深冷寂气氛,抒发了作者孤凄悲 凉的心情。 核舟记核舟记 1、明有奇巧人曰王叔远,、明有奇巧人曰王叔远, 能以能以( 用 )径径( 直径 )寸之木寸之木 明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远, 能够用直径一寸的木头, 2、为、为( 雕刻 )宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石宫室、器皿、人
22、物,以至鸟兽、木石 雕刻房屋、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头。 3、罔不、罔不(无不、全都 )因因(顺着、就着 )势象势象( 雕刻 )形,各具情态形,各具情态 全都是就着材料原来的样子刻成(各种事物的形象), 各有各的情态。 4、尝贻、尝贻(赠)余核舟一,盖余核舟一,盖 大苏泛大苏泛 赤壁云赤壁云( 语气词 )。 曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。 5 舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有(又)奇奇(零数、余数),高可,高可(大约)二黍许二黍许(左右)。 船从头到尾长大约八分多一点,高大约两个黄米粒那么高。 6、中轩敞者为舱,、中轩敞者为舱, 篛篷覆之篛篷覆之
23、中间高起而宽敞的部分是船舱,用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。 7、旁开小窗,左右各四,共八扇、旁开小窗,左右各四,共八扇 旁边开着小窗,左右各有四扇,一共八扇。 8、启窗而观,雕栏相望焉、启窗而观,雕栏相望焉 打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。 9、闭之,则右刻、闭之,则右刻“山高月小,水落石出山高月小,水落石出”,左刻,左刻“清风徐清风徐(慢慢的)来水波不兴来水波不兴(起)” 关上窗户,就看到右边刻着山高月小,水落石出,左边刻着清风徐来,水波不兴 。 10、 石青糁石青糁(sn 用颜料等涂上)之之 用石青涂在刻着字的凹处。 11 船头坐三人,中峨冠船头坐三人,中峨冠(高高的帽子)而多髯而多
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