2020-2021学年四川省成都市邛崃市九年级上期中化学试卷（含答案解析）

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1、2020-2021 学年四川省成都市邛崃市九年级上学年四川省成都市邛崃市九年级上期中化学试卷期中化学试卷 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 14 个小题，每题个小题，每题 3 分，共分，共 42 分，每小题只有一个选项符合题意）分，每小题只有一个选项符合题意） 1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ） A木已成舟 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针 2世界地球日即每年的 4 月 22 日，是一项世界性的环境保护活动。下列做法中，不利于环境与资源保护 的是（ ） A农业、园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌 B开发太阳能等新型能源 C工业废水经处理达标后再排放 D改进燃

2、煤锅炉烟囱，将废气排到高空 3下列实验操作中，正确的是（ ） A B C D 4下列有关空气的叙述正确的是（ ） A空气除了是人类和一切动植物的生命支柱外，没有其他意义 B在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定 C造成空气污染的主要物质是 CO、CO2等有害气体和烟尘 D每 100g 空气中约含有氧气 21g 5下列有关实验现象的描述中正确的是（ ） A氢气在空气中燃烧时，产生紫色火焰 B燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁 D硫在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 6下列各种物质的用途中，主要利用了其物理性质的是（ ） A液氮

3、用于医疗上冷冻麻醉 B氮气可用于食品包装填充气 C氧气可供给呼吸 D二氧化碳可用于植物光合作用 7下列实验方法无法达到实验目的是（ ） A用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 C用肥皂水鉴别硬水与软水 D用二氧化锰鉴别水和双氧水 8化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（ ） A干冰升华分子的体积变大 B闻到远处花香分子在不断地运动 C水变为水蒸气体积变大分子间间隔增大 D氧化汞受热分解分子在化学变化中可以再分 9 如图是表示气体分子的示意图， 图中 “” 和 “” 分别表示两种不同的原子， 其中表示单质的是 （ ） A B C

4、 D 10下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（ ） A分子是保持物质性质的最小粒子 B所有物质都是由分子构成的 C所有的原子核都是由中子、质子构成的 D原子得失电子后形成离子 11生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（ ） A酒和醋的酿造 B农家肥料的腐熟 C酒精灯平稳燃烧 D人在长跑时急促呼吸 12用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢向左推动活塞时如果装置气密性良好， 则能观察到（ ） A长颈漏斗下端管口产生气泡 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升形成一段液柱 D注射器内有液体 13比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出

5、的影响化学反应的因素，其中推 理不合理的是（ ） 序号 实验事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 双氧水在常温下缓慢分解， 而在加入二氧化锰后迅速分解 有、无催化剂 D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 AA BB CC DD 14对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科 学探究是否符合客观事实。图为实验室用等质量的 高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）分别制取氧 气的数据分析示意图。下列依据图所得出的结论 正确的是（ ） A同时开始加热，先收集到氧气

6、的是氯酸钾 B用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D反应时间较长的是高锰酸钾 二、解答题（共二、解答题（共 4 小题，满分小题，满分 42 分）分） 15 （10 分）原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水 时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如图： （1）可以除去泥沙悬浮物杂质的步骤是 （填标号） 。 （2）该厂生产的自来水是（填字母） 。 A纯净物 B混合物 （3）A 步中加明矾的作用为 。 （4）请你写出一点生活中节约用水的方法： 。 （5）我国饮用水毒物的标准是

7、砷每升不超过 0.01 毫克、镉每升不超过 0.005 毫克这里的“砷” 、 “镉” 是指 （填“分子” 、 “原子” 、 “元素” ） ，在生活中可通过 方法来降低水的硬度，要得到更 纯的水必须经过 。 （6）在步骤 C 和 D 之间常加入 ，用于除去水中的异味和色素。步骤 D 中发生的是 （填 字母） 。 A化学变化 B物理变化 （7）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。 16 （7 分）化学是一门以实验为基础的学科，请结合如图回答问题。 （1）实验一中红磷燃烧的现象是 ； （2）实验二进行一段时间，试管 a 中收集的气体是 ，点燃前应先 ，a、b 中最终

8、收集到 的气体体积比是 ； （3）实验三装置中水的作用是 ； （4）实验四观察到烧杯内壁有 ，该反应是否是氧化反应 （填“是”或“否” ） 。 17 （7 分）如图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图，E 是钙元素在元素周期表中的信息： （1）A、B、C、D 四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 ，A、B、C 三种粒子结构示 意图中，属于阴离子的是 （填序号） 。 （2）A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似？ （填序号） 。 （3）D 中 x ，该元素处于 周期。 （4）E 中 Ca 的相对原子质量为 ，它属于（填字母） 元素。 A金属 B非金属 C稀有气体

9、 18 （18 分）下列各图可用于实验室制取并收集氧气，请回答下列问题： （1）写出 a、b 的仪器名称：a ；b 。 （2） 若加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气， 发生装置是 （填序号） ， 该反应的符号表达式是 。 该反应属于 （填基本反应类型） 。 （3）若小明同学以过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气，反应的符号表达式为 ，二氧化锰 的作用是 。 装置 B 和 C 都可以作为该反应的发生装置， B 和 C 相比较， C 装置的优点是 。 （4）用高锰酸钾制取氧气时，在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是 ，若要 收集干燥的氧气，应选用的收集装置是（在 AF 中选择） ，验满的方

10、法是 。 （5）可以用 D 装置收集氧气的原因是 ，待气泡 时开始收集氧气；气体收集满后先 撤 ，是为了防止 。若用 G 装置收集氧气，则气体从 （填“c”或“d” ）端进入。 三、 （本题包括三、 （本题包括 2 个小题，共个小题，共 7 分）分） 19 （3 分） 【生产实际分析】 金属元素钼（Mo）通常用作合金及不锈钢的添加剂。如图是化工生产中制备金属钼的主要流程图。 （1）步骤中，灼烧钼矿通常会将矿石粉碎成小颗粒，其目的是 。 （2）如果在实验室模拟步骤，需要使用的主要玻璃仪器有 （填字母序号） 。 A烧杯 B玻璃棒 C漏斗 D酒精灯 （3）流程图中的物质属于氧化物的有 。 20 （4

11、 分）下列物质 A、B、C、D 都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应 条件、有些反应物或产物已略去） 。其中 A 与 B 的组成元素相同，C 可使带火星的木条复燃，D 是一种 无色气体单质。 （1）试写出下列物质的化学式：B 为 ；C 为 。 （2）写出下列反应的化学方程式：BD 。 四、 （本题包括四、 （本题包括 1 个小题，共个小题，共 9 分）分） 21 （9 分）某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所 示） ，但测出的氧气体积分数明显小于理论值，请你参与探究。实验中所用的白磷在 40即可燃烧，燃 烧现象和产物与红磷

12、相同。 【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？ 【假设与猜想】 甲同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故； 乙同学的猜想是 、 。 【交流与讨论】 （1）丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是 ； （2）他们对课本实验装置进行了如图乙的改进（其他仪器省略） 。 在装药品之前应该先 ； 利用铜的导热性，通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷，写出该反应的符号表达式 ； 与课本实验装置相比，该装置的一个优点是 ； 待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液面最终停留在 刻度处。 【探究与反思】已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。为验证甲同学的猜想，将铜

13、粉放 在残余气体中加热观察到铜粉变黑色证明甲同学的猜想 （填“合理”或“不合理” ） 。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 14 个小题，每题个小题，每题 3 分，共分，共 42 分，每小题只有一个选项符合题意）分，每小题只有一个选项符合题意） 1 （3 分）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ） A木已成舟 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变 化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断 【解答】解：A、木已成舟只是形状发生改变，没有

14、新物质生成，属于物理变化，故 A 错； B、凿壁偷光过程中没有新物质生成，属于物理变化故 B 错； C、火烧赤壁过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故 D 正确； D、铁杵磨成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 错。 故选：C。 【点评】 本题难度不大， 解答时要分析变化过程中是否有新物质生成， 若没有新物质生成属于物理变化， 若有新物质生成属于化学变化 2 （3 分）世界地球日即每年的 4 月 22 日，是一项世界性的环境保护活动。下列做法中，不利于环境与资 源保护的是（ ） A农业、园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌 B开发太阳能等新型能源 C工业废水经处理

15、达标后再排放 D改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 【分析】根据造成环境污染的原因、防止环境污染的措施、节能减排的做法来分析。 【解答】解：A.农业、园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌可以节约用水，不合题意； B.开发太阳能等新型能源可以节约化石能源，减少污染物的排放，不合题意； C.工业废水经处理达标后再排放可以防止水体污染，不合题意； D.将废气排到高空不能从根本上减少污染物的排放，不能防止空气污染，符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 3 （3 分）下列实验操作中，正确的是（ ） A B C D 【分析】A、使用酒精灯时要注意“两

16、查、两禁、一不可” 。 B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到 0.1g，不能精确到 0.01g。 C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 D、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程。 【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可” ，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图 中所示操作错误。 B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到 0.1g，不能精确到 0.01，不能用托盘天平称量 10.05g 固体，图中所示操作错误。 C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图 中所示操作正确。 D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小

17、规格的量筒。用 100mL 量筒量取 9.5mL 液体，误差太大， 量筒选择不合理，图中所示操作错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项 是解答此类试题的关键。 4 （3 分）下列有关空气的叙述正确的是（ ） A空气除了是人类和一切动植物的生命支柱外，没有其他意义 B在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定 C造成空气污染的主要物质是 CO、CO2等有害气体和烟尘 D每 100g 空气中约含有氧气 21g 【分析】A、根据空气的作用考虑； B、根据空气的组成考虑； C、根据二氧化碳不属于空气污染物考虑； D、根据氧气在

18、空气的含量考虑。 【解答】解：A、空气除了是人类和一切动植物的生命支柱外，还有很多作用，例如稀有气体可以做多 种电光源，富氧炼钢需要鼓入空气等，故 A 错； B、在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定，不能说永远不变，故 B 正确； C、二氧化碳不属于空气污染物，故 C 错； D、每 100mL 空气中约含有氧气 21mL，故 D 错。 故选：B。 【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成，知道空气的作用。 5 （3 分）下列有关实验现象的描述中正确的是（ ） A氢气在空气中燃烧时，产生紫色火焰 B燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四

19、氧化三铁 D硫在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 【分析】A、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断 【解答】解：A、氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。 B、燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，故选项说法正确 C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象， 故选项说法错误。 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误 故选：B。 【点评】本题难度不

20、大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意 光和火焰、烟和雾的区别。 6 （3 分）下列各种物质的用途中，主要利用了其物理性质的是（ ） A液氮用于医疗上冷冻麻醉 B氮气可用于食品包装填充气 C氧气可供给呼吸 D二氧化碳可用于植物光合作用 【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表 现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关 键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生 【解答】解：A、液氮用于医疗上冷冻麻醉是利用液氮汽化吸热，从而降温，利用了物理性质，故 A 正 确； B、氮

21、气可用于食品包装填充气是利用氮气化学性质稳定，故 B 错； C、呼吸时吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，所以氧气可供给呼吸属于化学性质，故 C 错； D、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物，属于化学变化，所以二氧化碳可用 于光合作用属于化学性质，故 D 错。 故选：A。 【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变 化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难 7 （3 分）下列实验方法无法达到实验目的是（ ） A用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 C用肥皂水鉴别硬水与软水 D用二氧化锰鉴别水和

22、双氧水 【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象 相同，则无法鉴别它们。 【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，故选项实验方法能达到实 验目的。 B、氮气与二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条的熄灭，不能鉴别，故选项实验方 法不能达到实验目的。 C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产 生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项实验方法能达到实验目的。 D、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验

23、目 的。 故选：B。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难 点， 在具体解题时要对其原理透彻理解， 可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。 8 （3 分）化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（ ） A干冰升华分子的体积变大 B闻到远处花香分子在不断地运动 C水变为水蒸气体积变大分子间间隔增大 D氧化汞受热分解分子在化学变化中可以再分 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种 的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运

24、间，同同不不” ，结合事实进行分析判 断即可。 【解答】解：A、干冰升华，是因为分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误。 B、闻到远处花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项 解释正确。 C、水变为水蒸气体积变大，是因为水分子间的间隔增大，故选项解释正确。 D、氧化汞受热分解，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子， 大量的氧分子聚集成氧气， 汞原子直接聚集成金属汞， 该事实说明分子是可以再分的， 故选项解释正确。 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不” ）及利用分子的基 本

25、性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 9 （3 分）如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示单质的 是（ ） A B C D 【分析】不同种分子构成的物质为混合物，同种分子构成的物质为纯净物；再判断分子的构成，由 同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子 【解答】解：A、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；且该分子是由 同种原子构成的，图所示物质为单质；故选项正确。 B、图中四个分子构成不同，为两种不同种物质的分子，一种分子由同种原子构成，为单质的分子；另 一种分子由两种不同种的原子构成，为化合物的

26、分子；该图所示物质为单质和化合物组成的混合物，故 选项错误。 C、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；该分子由两种不同的原子 构成，图所示物质为化合物；故选项错误。 D、图中四个分子构成不同，为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子； 该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故选项错误。 故选：A。 【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为混 合物；同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子 10 （3 分）下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（ ） A分子是保持物质

27、性质的最小粒子 B所有物质都是由分子构成的 C所有的原子核都是由中子、质子构成的 D原子得失电子后形成离子 【分析】A、根据分子的特性考虑；B、根据物质的构成考虑；C、根据原子的构成考虑；D、根据离子 的概念考虑 【解答】解：A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故 A 错； B、构成物质的基本粒子有分子、原子、离子，故 B 错； C、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，氢原子中没有中子，故 C 错； D、带电的原子或原子团叫做离子，所以原子得失电子后就带上了电荷，形成离子，故 D 正确。 故选：D。 【点评】解答本题的关键是要知道物质的构成，分子的特点，原子的构成和离子的

28、概念 11 （3 分）生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（ ） A酒和醋的酿造 B农家肥料的腐熟 C酒精灯平稳燃烧 D人在长跑时急促呼吸 【分析】氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧有的比较缓慢，称为缓慢氧化 【解答】解：A、酒和醋的酿造过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化。 故选项错误； B、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化。故选项错误； C、酒精燃烧是一种比较剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化。故选项正确； D、人在长跑时容易缺氧，这时容易发生缓慢氧化。故选项错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查氧化反应的

29、特点方面的知识，解答时应该重点考虑氧化反应的剧烈程度 12 （3 分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢向左推动活塞时如果装置气密性 良好，则能观察到（ ） A长颈漏斗下端管口产生气泡 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升形成一段液柱 D注射器内有液体 【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生 的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。 【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，广口瓶内压强增大，把水压入长颈 漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，

30、广口瓶内压强变小，若气密性 良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡 故选：C。 【点评】本题有一定难度，装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检查装置气密性时 可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键。 13 （3 分）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素， 其中推理不合理的是（ ） 序号 实验事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 有、无催化剂 D 铜片在空气中很难燃烧

31、，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 AA BB CC DD 【分析】影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积 越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应 速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析解答 【解答】解：A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大 反应物的浓度，可以加快化学反应速率，故选项推理合理。 B、碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应，因为反应温度不同，温度升高，化学反应容 易发生，故选项推理合理。 C、双氧水在常温下缓慢

32、分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以改变化学反应 的速率，故选项推理合理。 D、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，铜片与铜粉均属于同一种物质，无法得出反应物 的种类对化学反应的影响，故选项推理不合理。 故选：D。 【点评】本题难度不是很大，了解影响反应的因素即可正确解答本题，可从温度、反应物的接触面积， 反应物颗粒的大小、反应物的浓度及催化剂等方面进行分析考虑 14 （3 分）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科 学探究是否符合客观事实。图为实验室用等 质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）分别制取氧 气的数据分析示意图。下列依据图所得出 的结论正确

33、的是（ ） A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D反应时间较长的是高锰酸钾 【分析】根据实验室制取氧气的原理和有关物质的作用进行分析解答即可。 【解答】解：A、据图可以看出，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，错误； B、据图可以看出，等质量的高锰酸钾和氯酸钾，氯酸钾分解生成的氧气的质量大，故用相同容积的试 管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料，正确； C、加入少量的二氧化锰只能改变化学反应的速率，不能使氯酸钾产生的氧气质量增加，错误； D、据图可以看出，反应时间较长的是氯酸钾

34、，错误； 故选：B。 【点评】本题考查的是氧气的制取的知识，完成此题，可以依据图示结合已有的知识进行。 二、解答题（共二、解答题（共 4 小题，满分小题，满分 42 分）分） 15 （10 分）原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水 时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如图： （1）可以除去泥沙悬浮物杂质的步骤是 C （填标号） 。 （2）该厂生产的自来水是（填字母） B 。 A纯净物 B混合物 （3）A 步中加明矾的作用为 加速沉淀 。 （4）请你写出一点生活中节约用水的方法： 洗米水浇菜（或洗衣服水拖地等） 。 （5）我国饮用水毒物

35、的标准是砷每升不超过 0.01 毫克、镉每升不超过 0.005 毫克这里的“砷” 、 “镉” 是指 元素 （填“分子” 、 “原子” 、 “元素” ） ，在生活中可通过 煮沸 方法来降低水的硬度，要得到 更纯的水必须经过 蒸馏 。 （6）在步骤 C 和 D 之间常加入 活性炭 ，用于除去水中的异味和色素。步骤 D 中发生的是 A （填 字母） 。 A化学变化 B物理变化 （7）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 过滤 。 【分析】 （1）根据分离混合物的方法以及所需仪器来分析； （2）分析生产自来水的净化步骤完成后水的组成，根据所得自来水的组成判断自来水的类别；

36、 （3）根据明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体杂质，形成大颗粒，易于沉降解答； （4）根据生活中节约用水的方法解答； （5）根据物质由元素组成以及净水的方法分析； （6）根据活性炭具有吸附性以及杀菌消毒解答； （7）根据过滤是除去不溶性杂质的一种方法解答。 【解答】解： （1）加明矾、沉降可除去大颗粒悬浮物杂质，可以除去泥沙悬浮物杂质的步骤是过滤，对 应的是步骤 C； （2）净化后的水中仍含有可溶性杂质，所以得到的自来水属于混合物； （3）明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体杂质，形成大颗粒，易于沉降； （4）淘米的水浇花，用洗衣服水拖地等都可节约用水； （5）物质由元素组成，这

37、里的“砷” 、 “镉”是指元素；加热煮沸可以将硬水中大部分的钙、镁化合物转 化为水垢除去，常用于生活中降低水的硬度，要得到更纯的水必须经过蒸馏过程； （6）活性炭具有吸附性，用于除去水中的异味和色素；步骤 D 中加氯气，作用是杀菌消毒，发生的是 化学变化； （7）过滤是除去不溶性杂质的一种方法；茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的化学原理 是过滤。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）加速沉淀； （4）洗米水浇菜（或洗衣服水拖地等） ； （5）元素；煮沸；蒸馏； （6）活性炭；A； （7）过滤。 【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关

38、实验操作 等然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化 的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等 16 （7 分）化学是一门以实验为基础的学科，请结合如图回答问题。 （1）实验一中红磷燃烧的现象是 红磷燃烧，产生白烟，放热 ； （2）实验二进行一段时间，试管 a 中收集的气体是 氢气 ，点燃前应先 验纯 ，a、b 中最终收集 到的气体体积比是 2：1 ； （3）实验三装置中水的作用是 吸收二氧化硫 ； （4）实验四观察到烧杯内壁有 水珠出现 ，该反应是否是氧化反应 是 （填“是”或“否” ） 。 【分析】 （1）红

39、磷燃烧生成五氧化二磷。 （2）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为 1：2。 （3）二氧化硫能够溶于水，能和水反应生成亚硫酸。 （4）氢气燃烧生成水； 物质和氧气发生的反应都是氧化反应。 【解答】解： （1）实验一中红磷燃烧的现象是红磷燃烧，产生白烟，放热。 故填：红磷燃烧，产生白烟，放热。 （2） 实验二进行一段时间， 试管 a 中收集的气体较多， 是氢气， 氢气和空气或氧气混合达到爆炸极限时， 遇明火或加热时发生爆炸，因此点燃前应先验纯，a、b 中最终收集到的气体体积比是 2：1。 故填：氢气；验纯；2：1。 （3）实验三装置中水的作用是吸收二氧化硫，防止污

40、染环境。 故填：吸收二氧化硫。 （4）实验四观察到烧杯内壁有水珠出现，说明反应生成了水； 该反应是氢气和氧气反应，是氧化反应。 故填：水珠出现；是。 【点评】 电解水生成氢气和氧气， 说明水是由氢元素和氧元素组成的， 同时说明在化学变化中分子可分， 原子不可分。 17 （7 分）如图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图，E 是钙元素在元素周期表中的信息： （1）A、B、C、D 四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 AB ，A、B、C 三种粒子结构示 意图中，属于阴离子的是 B （填序号） 。 （2）A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似？ C （填序号） 。

41、（3）D 中 x 8 ，该元素处于 三 周期。 （4）E 中 Ca 的相对原子质量为 40.08 ，它属于（填字母） A 元素。 A金属 B非金属 C稀有气体 【分析】 （1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称； 带负电荷的离子是阴离子； （2）一般情况下，最外层电子数小于 4 的，反应中容易失去电子，大于 4 的反应中容易得到电子，等于 4 的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似； （3）原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数； 元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几； （4）除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；

42、相对原子质量是原子的相对质量。 【解答】解： （1）A、B、C、D 四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 AB，是因为它们核内 质子数相等； A、B、C 三种粒子结构示意图中，属于阴离子的是 B，是因为 B 中核外电子数多于核内质子数。 故填：AB；B。 （2）A 粒子的化学性质与 C 粒子的化学性质相似，是因为它们核外电子数相等。 故填：C。 （3）D 中 x18288，该元素的原子核外电子层数是 3，处于三第周期。 故填：8；三。 （4）E 中 Ca 的相对原子质量为 40.08，它属于金属元素。 故填：40.08；A。 【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

43、 18 （18 分）下列各图可用于实验室制取并收集氧气，请回答下列问题： （1）写出 a、b 的仪器名称：a 铁架台 ；b 长颈漏斗 。 （2）若加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置是 A （填序号） ，该反应的符号表达式是 KClO3 KCl+O2 。该反应属于 分解反应 （填基本反应类型） 。 （3）若小明同学以过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气，反应的符号表达式为 H2O2 H2O+O2 ，二氧化锰的作用是 催化作用 。装置 B 和 C 都可以作为该反应的发生装置，B 和 C 相比 较，C 装置的优点是 可以控制反应速率 。 （4）用高锰酸钾制取氧气时，在正确选择的发生装置中还存在一

44、个缺陷，改进的方法是 在试管口放一 团棉花 ，若要收集干燥的氧气，应选用的收集装置是（在 AF 中选择） E ，验满的方法是 将带 火星的木条放在瓶口，若复燃则收集满 。 （5） 可以用 D 装置收集氧气的原因是 氧气不易溶于水 ， 待气泡 连续均匀放出 时开始收集氧气； 气体收集满后先撤 导管 ，是为了防止 水槽内的水沿导管进入试管，使试管炸裂 。若用 G 装置收 集氧气，则气体从 c （填“c”或“d” ）端进入。 【分析】 （1）根据常见化学仪器的 0 名称解答； （2）根据氯酸钾制氧气的反应原理、发生装置的选择以及基本反应类型进行分析； （3） 根据过氧化氢和二氧化锰反应生成氧气和水分

45、析； 根据催化剂的概念及制取氧气装置的优缺点进行 分析； （4）根据高锰酸钾制取氧气的实验注意事项进行分析； （5）根据氧气的性质及用排水法收集氧气的注意事项进行分析。 【解答】解： （1）a 是铁架台；b 是长颈漏斗；故填：铁架台；长颈漏斗； （2） 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气， 属于固体加热型， 发生装置是 A， 该反应的符号表达式是： KClO3 KCl+O2；该反应符合“一变多”属于分解反应。故填：A； KClO3KCl+O2；分解反应； （3）以过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气，反应的符号表达式为 H2O2H2O+O2；二氧化锰 能加快过氧化氢的反应速率且本身的质量和化学性质不

46、变，因此二氧化锰的作用是催化作用；C 装置用 的分液漏斗，B 和 C 相比较，C 装置的优点是可以控制反应速率。故填：H2O2H2O+O2；催化作用； 可以控制反应速率； （4）用高锰酸钾制取氧气时，应该在试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密 度比空气略大且不易溶于水，可以用向上排空气法和排水法收集，若要收集干燥的氧气，应该用向上排 空气法；验满方法是将带火星的木条放在瓶口，若复燃则收集满。故填：在试管口放一团棉花；E；将 带火星的木条放在瓶口，若复燃则收集满； （5）由于氧气不易溶于水，可以用 D 装置收集氧气；刚开始排出的气体中含有空气，待气泡连续均匀 放出时开始收集

47、氧气；气体收集满后先撤导管，后熄灭酒精灯，是为了防止试管温度降低，压强减小， 水槽内的水沿导管进入试管，使试管炸裂；因为氧气的密度比空气略大，氧气应该从长管进，即从 c 端 进入。故填：氧气不易溶于水；连续均匀放出；导管；水槽内的水沿导管进入试管，使试管炸裂；c。 【点评】本题主要考查实验室制取氧气的实验原理、发生装置和收集装置、实验注意事项等，是中考热 点之一。 三、 （本题包括三、 （本题包括 2 个小题，共个小题，共 7 分）分） 19 （3 分） 【生产实际分析】 金属元素钼（Mo）通常用作合金及不锈钢的添加剂。如图是化工生产中制备金属钼的主要流程图。 （1）步骤中，灼烧钼矿通常会将矿

48、石粉碎成小颗粒，其目的是 增大与氧气的接触面积，使反应更 充分，提高钼矿利用率 。 （2）如果在实验室模拟步骤，需要使用的主要玻璃仪器有 ABC （填字母序号） 。 A烧杯 B玻璃棒 C漏斗 D酒精灯 （3）流程图中的物质属于氧化物的有 MoO3、H2O、SO2 。 【分析】 （1）根据促进化学反应速率的方法来分析； （2）根据过滤操作分析用到的仪器； （3）根据物质的组成分析解答。 【解答】解： （1）步骤中，灼烧钼矿通常会将矿石粉碎成小颗粒，其目的是增大与氧气的接触面积， 使反应更充分，提高钼矿利用率； （2）过滤操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；故填： （3）由物质的变化和组成可知，流 程图中的物质属于氧化物的有：MoO3、H2O、SO2。 故答为： （1）增大