2020年人教部编版语文七年级上第五单元测试卷（含答案）

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1、七年级语文上册第五单元测试卷七年级语文上册第五单元测试卷 一、积累与运用一、积累与运用(6(6 小题小题, ,共共 2222 分分) ) 1下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （2 分） A、骸 骨（hi） 潜 行（qin） 狩 猎（shu） 匀称 （chng） B、喑 哑（n） 轻盈 （yng） 篡 夺（chun） 苍 茫（cng） C、葱 笼（cng） 喧嚣 （xio） 静谧 （y） 倏 忽（xi） D、窸窣 （ s ） 篝 火（gu） 着 陆（zhuo） 湮 没（yn） 2下列没有错别字的一项是（ ） （2 分） A、海枯石烂 日转星移 甜言蜜语 朦胧不清 B、顾弄玄虚 剧烈震动 直接

2、宵汉 断肢残腿 C、弱肉强食 胜利着陆 千恣万态 开膛破肚 D、昂首挺立 遥遥在望 豪不犹豫 一叶孤舟 3、下列加点成语使用不正确的一项是（ ） （2 分） A、近年天气变化无常 ，一会儿晴空万里，一会儿又大雨倾盆。 B、面对突如其来的灾难，他惊惶失措 ，从容地指挥着人们撤离现场。 C、他津津有味地读着三国演义 ，赞叹诸葛亮比起周瑜来确实更胜一筹 。 D、这是个弱肉强食 的世界，食物链顶端者对猎物垂涎三尺，下手毫不留情。 4、下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分） A、庐山是个美丽的地方，夏日的庐山是人们避暑纳凉的好季节。 B、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C

3、、阳光中学在 2014 年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。 D、通过阅读红高粱 檀香刑 生死疲劳等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。 5、下列关于文学作品的说法，有错误的一项是（ ） （2 分） A、 化石吟是一首赞颂化石的叙事诗， “吟”是古典诗歌的名称，这里是“赞颂”的意思。 B、 看云识天气是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系；在结构上， 全文运用了总分总的关系。 C、 绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文。法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。 昆虫记 被称为“昆虫的史诗” 。 D、 月亮上的足迹朱长超真实地记录了美国宇航员登月的全过

4、程。文章从“准备、登月、升空、返航” 四个方面按时间顺序作了记叙。 6、古诗文默写。 （12 分） （1）商女不知亡国恨， 。 （杜牧 泊秦淮 ） （2）子夏曰： “ ，切问而近思，仁在其中矣。 ” （ 十二章 ） （3）诗中用比喻手法表达深刻哲理的句子是： ， 。 （杨万里过松源晨炊漆公店 ） （ 4 ） 朱 熹 的 观 书 有 感 中 蕴 含 不 断 学 习 新 知 识 ， 就 能 达 到 新 境 界 的 语 句 是 ， 。 （5） “离情别恨”是古诗词中经常咏唱的内容，结合你的积累，能写出两句这样的诗句来吗？ ， 。 （6）晏殊的浣溪沙一词中，被誉为“奇偶佳对”句子是： ， 。 （7）李

5、清照的如梦令中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子 是： ， ， 。 二、口语交际与综合性学习。二、口语交际与综合性学习。 （6 6 分）分） 7、学习完本单元，七年级（2）班准备以学习小组为单位于 12 月 1 日下午四点整，在学校科技楼一楼开 展一次“探索月球奥秘”主题知识竞赛，相信你一定参加。 （1）活动准备：如果你是活动的策划小组成员，请你根据下面的提示，把活动准备步骤填写完整。 （2 分） 第一步：策划知识竞赛题型； 第二步： 。 第三步： 。 第四步：修改完善答案。 （2）现场活动：如果你是活动的主持人，你的开场白是什么？请写在下面。 （要求语言简洁，50 字以上） 。 （2

6、分） （3）活动建议： “探索月球奥秘”的综合性学习活动，除了可以举办知识竞赛外，你还能设计出哪些活动 形式？请推荐两种具体的活动形式。 （2 分） 形式 （一） ： 。 形式 （二） ： 。 三、阅读（三、阅读（822 小题，共小题，共 37 分分） （一）阅读钱塘湖春行这首唐诗，回答问题。 （4 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 8、（1）本诗以“春”为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖早春美景的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一 个词是“ ”,最能体现作者情感的句子是： 。（

7、2 分） （2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 （2 分） (二)阅读河中石兽这篇文章，完成 912 题。 （10 分） 9、解释下列加点字的意思。(2 分) 一寺临河干 临： 山门圮于河 圮： 阅十余岁 阅： 不亦颠乎？ 颠： 10、把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) （1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？ （2）则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 11、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。 (2 分) 12、用自己的话说说这个故事说明了一个什么道理？(

8、2 分) （三）阅读下面选文，完成（三）阅读下面选文，完成 13131616 题。（题。（1010 分）分） 看云识天气（节选） 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整 整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦， 像河流，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云 朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出 现什么样的天气。 经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预

9、 兆。 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与 影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群 成行地排列在空中， 好像微风吹过水面引起的鳞波， 这就成了卷积云。 卷云和卷积云都很高， 那里水分少， 它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散 着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴 天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远 远望去，就像草原上雪白的

10、羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 当那连绵的雨雪将要来临的时候， 卷云在聚集着， 天空渐渐出现一层薄云， 仿佛蒙上了白色的绸幕。 这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太 阳或月亮， 就像隔了一层毛玻璃， 朦胧不清。 这时卷层云已经改名换姓， 该叫它高层云了。 出现了高层云， 往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被 暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。 夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大

11、的云山，群峰争 奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩 塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰 雹或者龙卷风。 13、选文说明的主要内容是什么？（2 分） 14、阅读第段，说说介绍了哪几种云？（2 分） 15、文中划线部分运用了哪种说明方法，并说说它的作用。（3 分） 16、文中介绍的云，预示了哪几种天气情况。（3 分） （四）阅读下面文章，完成（四）阅读下面文章，完成 17172121 题。（题。（1313 分）分） 天使的声音天使的声音 当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好

12、奇地问我：“为什么要这么说?”“因为这是 一种礼节。”“什么是礼节?”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开 了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是 很乖地在各种场合说着“谢谢”。 一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢 谢?”“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警 察叔叔为我们指挥交通?”“是的。 ”“可是， 他每天指挥这么多人， 为什么却没有一个人去谢他呢?”“因 为没有人认为有这个必要”，我真想这么说，然而想了想，还是笑道

13、：“因为他要工作，要是每个人都跑 去谢他， 他还怎么工作呢?”“可是， 好多天好多天， 我都没有看见一个人去谢他呀!”女儿郑重地说。 “妈 妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的 人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看 病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我 又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。 “妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到自己对“谢谢” 这个词的理解和使

14、用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的 感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰 冷的钢筋骨架。 谢谢，为什么要感谢?你为我做了什么呢?你给我多少好处?你能帮我什么忙?你为了我，还是为了你 自己?紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩， 没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边 天使的歌声。 “妈妈，我可以向他说声谢谢吗?”女儿又问。“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她， 她高兴地点了点头。 我们站在路

15、边的柳树下等了半个小时， 那位警察终于下岗了， 我领着女儿走到他的面前。 “什么事?” 他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声， 笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。” 我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么?”“不为什么，不为 什么也可以谢的。”我说。 是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而 朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅是 因为她的话语，像是出自天使的声音。 （乔叶） （选自央

16、视国际网：电视散文） 17、标题“天使的声音”，在文中有哪些含义?（2 分） _ _ 18、“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她：女儿要向警察叔叔 说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么变化如此之大?（3 分） _ _ 19、女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的?由此可以看出她是一个怎样的孩子?（2 分） _ _ 20、阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。 （3 分） _ _ _ _ _ _ 21、文中第段画线句子很有表现力，请联系具体内容进行简要分析。 （3 分） 它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会

17、全裸出冰冷的钢筋骨架。 _ _ _ _ 四、写作。（40 分） 22、茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过：“我永远感到读书是我生命最大 的快乐！”闻着书香，一路成长，被感动、被鼓舞，有欢笑、有哭泣 请以“一路书香一路 ”（歌、笑、痛、阳光、春风）为题写一篇文章。 参考答案参考答案 一、1、 D 2、A 3、B 4、D 5、A 6、（1）隔江犹唱后庭花；（2）博学而笃志； （3）正入万山圈子里，一山放过一山拦；（4）问渠那得清如许，为有源头活水来；（5）劝 君更尽一杯酒，西出阳关无故人； （6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来； （7）争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭. 二、7、（1）第二步:收

18、集各类资料 第三步:设计竞赛题目 （2）)尊敬的老师，亲爱 的同学们，今天我们欢聚在一起，举办有关“探索月球奥秘”的知识竞赛，希望各小组同学 积极答题，也希望大家共同学习，一起走进月球的世界，探索科学的奥秘。 （3）演讲比赛 诗歌朗诵(手抄报比赛等) 三、（一）8、（1）最爱 最爱湖东行不足。(2)在明媚的春光中，几只早莺争先恐后 地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巣。 （二）9、（1）临近 (2)倒塌 (3)经过；过了 (4)通癫，疯狂 10、你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？ 既然这样，那么天下的事，只知道其中的一

19、个方面，而不知道另一方面的很多了，怎 么（只）根据某一个道理主观臆断呢？ 11、因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等 物理属性，以及三者之间的关系，做出正确的判断。充分说明实践是检验真理的唯一标准。 12、 我们干任何事情不能根据一点事理就主观臆断， 要全面分析考虑。 （言之成理即可） （三）13、天上挂什么云，就将出现什么样的天气。或者：看云识天气。 14、积云、积雨云。 15、打比方。（1 分）通过打比方，将云比作羽毛、羊群、鱼鳞等具体可感的事物，从 而形象生动地说明了云姿态万千的特点。（2 分） 16、晴天；雨雪天；（雷）暴雨天。 （四）17、指女儿说

20、“谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利真诚的声音。（意思 对即可，一点 1 分，共 2 分） 18、一方面，女儿的言行，使我对“谢谢”的理解和使用撇开了功利；另一方面，我要 呵护女儿天真纯朴的爱心。所以态度有了变化。（意思对即可，一点 1.5 分，两点 3 分） 19、女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢”。（1 分） 她是一个天真纯洁（纯真无邪），充满爱心的可爱的小姑娘。（1 分） 20、“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他 人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。（联系实际 1 分，内容 2 分，共 3 分） 21、这句话把单纯的社交词的“感谢”比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋 骨架”；这个比喻形象提示出，成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益（出于社交 和礼节）去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。（修辞 1 分， 内容 2 分，共 3 分）