河南南阳市唐河县2020-2021学年期九年级上册语文期中试卷及答案（word版含答案）

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1、2020.11 2020 年秋期期中九年级学业水平测试年秋期期中九年级学业水平测试 语文试题语文试题 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2828 分）分） 1.下列加点字的注音完全正确的是（ ） （2 分） A.争妍 （yn） 恪 守（k） 娉 婷（png） 间不容发 （f） B.冠 冕（gun） 飘逸 （y） 逞能 （nng） 彬 彬有礼（bn） C.瞥 见（pi） 拮据 （j） 伶 俐（lng） 矫 揉造作（jio） D.阔绰 （chu） 炊 烟（chu） 吮 吸（yn） 自吹自擂 （li） 2.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ） （2 分） 一篇篇美文带给我们思想的

2、启迪。 敬业与乐业中梁启超告诉我们，凡做一件事，便 忠于一件事，一点不旁 ； 论教养中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里 愿意尊重别人，待人处世绝不会自吹自擂； 精神的三间小屋中毕淑敏告诉我们，要懂得 规划自己的职业身涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益 的局面。我们要牢记 这些 言，争做生活的智者。 A.骛 章 箴 B.鹜 彰 真 C.骛 彰 箴 D.鹜 章 真 3.古诗文默写。 （8 分） （1）其西南诸峰，_，_，琅琊也。 （欧阳修醉翁亭记） ） （2）_，_，上下一白。 （张岱湖心亭看雪 ） （3）古人在诗词中常常借用典故来抒发情感。 “_，_”两句 引用姜尚、 伊尹的典故表达了诗

3、人渴望重新被朝廷启用的心声；（ 行路难 ）“_， _”则借用向秀和王质的故事写尽了诗人被贬归来物是人非的沉痛与惆怅。 （ 酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 4.名著阅读。 （4 分） （1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（ ） （2 分） A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（ “大堰河” ）的生活痛苦.我不能不喜 欢大堰河 。茅盾 B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地 写出激动人心的诗篇。唐弢 C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它 使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具， 以落叶为舟，

4、以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。 郑振铎 D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强 化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。孙光萱 （2）艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜 利地不懈追求。 下面名著中的三位人物都能体现这种追求， 请选择一位人物， 结合作品分析。 （2 分） 2020.11 保尔柯察金（ 钢铁是怎样炼成的 ） 江姐（ 红岩 ） 贝多芬（ 名人传 ） _ _ 5.在空格处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 （共 4 分） 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注

5、，相比之下， 。 其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主 要由气象因素造成， ：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都全增加旱 灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境 在可调节范围内的自我修复，一旦这种自我修复能力被破坏，或将造成雪崩式的环境突变， 后果不堪设想。 _ _ 6.阅读下面的材料，完成下面问题。 （8 分） 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并 完成以下任务。 （1）请把下面这则新闻的标题补写完整，不超过 25 个字。 （3 分） 身残志坚身残志坚 自强

6、不息自强不息 _ 映象网 4 月 22 日讯 虽然我们每个人都很渺小，甚至很多人还有身体缺陷、例如我， 但是只要我们不放弃，找准自己喜欢的事情去做，就一定会有所收获。 4 月 21 日，安庆市 图书馆道德讲堂讲台上， 身残志坚的贫困大学生志愿者苏超正在分享自己服务当地留守及困 难儿童的心得。 苏超，出身在一个贫困的家庭，8 岁起便被鉴定为肢体二级残疾。年幼的苏超深知自己 的处境：如果不好好读书，将来必定成为家庭和社会的负担。于是他自幼便勤奋学习，成绩 一直十分突出。高中 3 年，面对各种困难，苏超没有妥协，反而更加努力。2016 年苏超考 取大学，而且获得国家励志奖学金。2017 年暑假，苏超

7、又响应学校义务支教的号召，和同 学一起回到眉山开办了服务当地留守和困难儿童的行知学堂 ，为孩子们提供学业辅导， 陪孩子们度过快乐充实的暑假。 在困难无助的时候，是政府、社会、学校在帮助和关怀我。 他说，自己今后一定要 更加努力，成为一个对社会有用的人，回报社会。 （2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。 （3 分） _ _ （3）请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 （要求下句与上句对仗工整） （2 分） 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读； 两弹元勋邓稼先 2020.11 年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的

8、国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 二、现代文阅读二、现代文阅读（共共 2828 分）分） （一）阅读下文，完成 710 题。 （共 16 分） 补丁也可以绣成花朵补丁也可以绣成花朵 拐角凹进去一段，就是她的舞台。她在这里摆摊织补，已经好几年了。 每次路过，都能看见她，坐在凹槽里，埋头织补。身边的车水马龙，似乎离她很远。 她很少抬头，只有针线，在她的手上不停地穿梭。 这里原本是一个城乡结合部，这几年城市西迁，这块地也跟着火热起来，到处是建筑 工地。上她那儿织补的，大多是附近工地上的民工。衣服被铁丝划了个口子，或者被电焊烧 破了个洞，他们就拿来，让她织补下。也不贵，两三元钱，

9、就能将破旧的地方织补如初。如 果不是工服，而是穿出去见人的衣服，她会更用心些，用线、针脚、纹理，都和原来的衣裳 一样，绝对看不出织补过。 从她所在的拐角，往前百米，是一所学校。我的孩子，以前就在那所学校读书。每次 接送孩子，都必经她的身旁。也就对她多留意了点。 一天，妻子从箱底翻出了一条连衣裙，还是我们刚结婚时买的，是妻子最喜欢的一条 裙子。翻出来一看，胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前，忽然浮现出她的影 子，也许她可以织补好。 拿过去。她低头接过衣服，看了看，摇摇头说，洞太大了，不好织补了。我对她说， 这条裙子对我妻子意义不一般，请你帮帮忙。她又看了看裙子。忽然问我，你妻子喜欢什么

10、 样的花？牡丹。我告诉她。她看着我，要不然我将这个洞绣成一朵牡丹，你看怎么样？我连 连点头，太好了。 她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿， 一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我，以前她在一家丝 绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。我原来绣的花可漂亮 了。 她笑着说， 原来的手也不像现在这么笨拙， 在外面冻的， 成冻疮了， 所以， 才这么难看。 正说着话， 一个背书包的女孩， 走了过来。 以为女孩也是要织补的， 我往边上挪了挪。 她笑了，这是我女儿，就在那边的学校上学。女孩看看我，喊了声叔叔，就放下书包，

11、帮她 整理线盒，很多线头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背着书包的孩子，从 我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼。女孩一边帮妈妈 理线，一边和同学招呼着。脸上挂着浅浅的笑容。她似乎一点也不在意，她的同学看到她的 妈妈，是个街头织补女。这出乎我的意料。我有个同学，就因为长相土了点，苍老了点，他 的儿子从来不让他参加家长会，也不让他去学校接自己，男孩认为，自己的爸爸太寒碜了， 出现在同学面前，丢了自己的脸。我对她说，你的女儿真好。她看看女儿，笑着说，是啊， 她很懂事。 这几年， 孩子跟我们也吃了不少苦。 女孩嘴一撇， 吃什么苦啊， 你和爸爸才苦呢。 忙完了手

12、头的活，女孩拿出书本，趴在妈妈的凳子上，做起了作业。我问她，怎么不回家去 做作业。女孩说，我们要等爸爸来接我们，然后一起回家。 2020.11 她穿针引线，牡丹的雏形，已经显露出来。这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过 来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。她摇 摇头，就快好了。 路灯亮起来的时候， 她终于将牡丹绣好了。 那件陈旧的连衣裙， 因为这朵鲜艳的牡丹， 而靓丽起来。 中年男人将将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一 把将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的。女孩将妈妈 的马扎、竹筐放好，背着书

13、包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地走去。 目送他们一家三口的背影，我拿着那件绣了牡丹的裙子回家。你完全看不出来，牡丹 之处，曾经是一个补丁。 7.题目“补丁也可以绣成花朵”中“补丁”和“花”的内涵，别有深意，说一说你的理解。 （4 分） _ _ 8.阅读第段，简要分析作者是怎样塑造“女儿”的形象的。 （4 分） _ _ 9.第段的划线句在文中有何作用，结合前后文简要分析。 （4 分） _ _ 10.结合文章内容，探究作者写文中的一家三口的用意。 （4 分） _ _ （二）阅读下文，完成 1114 题。 （共 12 分） 学而优莫“霸”学而优莫“霸” 开学季，关于学霸的新闻此起彼伏、纷至沓来。什么

14、学霸双胞胎姐妹：姐姐被 加州伯克利录取，妹妹考入北京大学 超级女学霸 16 岁参加高考就考上北大，只用 18 个 月拿到世界名校的博士学位，而且颜值特别高，比一些女明星还要漂亮 清华大学一大批 网红学霸 ，再次进入公众的视线啦面对这些新闻，我先是有点犯晕，继而心生困 惑。 尽人皆知，但凡霸者，都带点黑 。如恶霸、电霸、煤霸、肉霸、鱼霸、菜霸 等， 都是 负面角色 。 辞书的第一个基本释义是：指依仗权势或武力欺压他人的人或集团 。 至于学霸 ，百度有两层解释：其一，网络流行词，指擅长学习，分数很高的学生。其二， 原意指凭借势力把持、垄断教育界或学术界的人或者是指学术流氓。可见， 学霸走红， 完全

15、是托了网络时代之福 。 以学习成绩优劣，划分学霸与学渣 ，既不客观，又有弊端。社会是最大的课 堂， 实践是最好的老师。 遗憾的是， 长期以来， 一些学校、 部分教师， 评判学生之优劣的 唯 一标准是分数，乃至于一好遮百丑 。时至今日，在很多学校里，学习成绩成为划分学 2020.11 霸与学渣的分界线。殊不知，再好的理论，不经付诸实践，都是纸上谈兵。 任何学生，学习成绩好，固然很重要。可是，比成绩更重要的是品行。得人才者得天 下，人才是关乎民族兴亡、国家发展、社会进步的重要资源、战略资源。问题是，人才是有 特定标准的。 古人云： 德为才之帅， 才为德之资。 北大弑母学子吴谢宇， 曾经身上贴着 状

16、 元 才子 学霸之类的闪亮标签，一直是众人眼里艳羡的学霸 。他考入状元云集的 北大经济管理学院后， 不仅是 三好学生 、 多项奖学金获得者， 而且是同学眼里的 大神 ， 老师眼里的天才 。 依我看，过早戴上学霸或才子的帽子，无形中增加了孩子的心理压力。小小 年纪，学习成绩稍微好一点，就连吹带捧的，对孩子健康成长毫无裨益。据我所知， 不少学霸很大一部分的心理压力，就来自这个貌似骄人的称谓。我们需要的，是德智体 美劳全面发展的人才。反观当下一些学霸 ，有的偏科，有的片面 ，自己非但不努力争 取全面发展，反而沾沾自喜，自恃高人一等，陶醉当学霸的荣耀。如此这般，对他们的 成长成才，非但无益，反而有害。

17、 有网友坦言： 我们不要随意给自己贴标签，也不要轻易给他人贴标签，我们是学习 者，终身学习者。分数只是对某一阶段的测量，考入名校，不见得就对社会做了多大贡献， 辛勤的保洁工人即使不是很高学历，依然为我们做出无法衡量的贡献。 还有网友表示： 不 喜欢用学霸和学渣这样的称谓来衡量一个学生， 我们都是奋斗的青年， 怎么可以轻易用学渣 一词来自嘲；又怎么能担当得起学霸这个满载压力的名分。 所言极是，正好借来作为本文 的结尾。 11.结合文章内容，从两方面概括作者不赞成“学霸”这一称谓的原因。 （4 分） _ _ 12.第段画线的句子运用了哪种论证方法?有什么作用?（3 分） _ _ 13.请简述本文的

18、论证思路。 （3 分） _ _ 14.下面哪一则材料适合作为第段的论据?请简述理由。 （2 分） 材料一材料一：北大才女刘媛媛也曾陷入越努力越不行的怪圈，为此，她研究出了一套适合自 己的学习方法，极大地提高了学习的效率 一个暑假刷完了十几本习题册，解题和反应能 力都比常人快了两倍! 材料二材料二：吴谢宇，从小到大一直是众人眼里艳羡的学霸 ，在考入状元云集的北大经 济管理学院后，不仅是三好学生 、多项奖学金获得者，而且是同学眼里的大神 ，老师 眼里的天才 。但就是这样的一个学霸 ，最终却做出了弑母的惊人举动。 _ _ 三、古诗文阅读。 （共三、古诗文阅读。 （共 14 14 分）分） 2020.

19、11 阅读下面两个语段，完成 1518 小题。 （10 分） （一）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民， 处江湖之远则忧其君。 是进亦忧， 退亦忧。 然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 （范仲淹岳阳楼记 ） （二） 王 帝第五子元杰也。 尝于邸中为假山， 费数百万。 既成，

20、 召僚属， 置酒共观之， 众皆叹美，坦 独俯首不视。王强使视之，坦曰但见血山耳，安得假山!王惊问其故，对 曰坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租 所出，非血山而何! 是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。 （选自纲鉴易知录 ） 【注】王：指益王赵元杰，字明哲。帝： 宋太宗。坦： 姚坦，当时在益王府任 职。 15.解释加点词语在句子中的意思。 （2 分） （1）沙鸥翔集 （2）宠辱偕 忘 16.把语段（一）中的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 是进亦忧，退亦忧。 _ _ 17.（一）文写迁客骚人悲喜之情的目的是什么?（2 分） _ _ 18.选文（二）中姚坦具有

21、什么样的品质?姚坦的言行是选文（一）中哪句话的真实写照?（4 分） _ _ 阅读下面一首诗，完成 1920 题。 （共 4 分） 水调歌头水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间? 转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有报、 何事长向别时圆? 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 19.这首词表达了作者怎样的思想感情?（2 分） _ 2020.11 _ 20.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句历来被人所称道的

22、原因是什么?试简 要分析。 （2 分） _ _ 四、作文（四、作文（50 50 分）分） 21阅读材料，两个写作任务任选一个，写一篇作文。 大仲马曾说：人生是一串由无数小烦恼组成的念珠， 达观的人是笑着数完这串念珠的。 在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走； 在你锥心疼痛时，请擦千眼泪，笑着向前走 任务一任务一 材料一定让你想起一些往事，请结合自己的经历，以笑着朝前走为题写 一篇记叙文。 任务二任务二自拟题目，自选角度，结合材料寓意，写一篇议论文。 要求按文体要求作文，不少于 600 字;不要套作，不得抄袭;文中不要出现真实 的人名、地名、校名。 20

23、20 年秋期期中九年级学业水平测试年秋期期中九年级学业水平测试 语文试题参考答案语文试题参考答案 一、积累与运用（共 28 分） 1B（2 分） 2C（2 分） 3 （1）林壑尤美 望之蔚然而深秀者 （2）雾凇沆砀 天与云与山与水 （3）闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟梦日边 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （共 8 分，每空 1 分，有错 该空不给分） 4 （1）C（2 分） （2）示例一：我选保尔柯察金。他追求世界上最壮丽的事业人类的解放。在敌人的 严刑拷打面前， 他坚贞不屈； 在枪林弹雨的战场上， 他勇往直前。 即使全身瘫痪， 双目失明， 他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力

24、和整个生命。 示例二：我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了 不暴露越狱计划， 保护同志们， 江姐毅然走向刑场。 她的一生是追求光明、 追求胜利的一生。 示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在 2020.11 痛苦中坚持创作，谱写了英雄交响曲 欢乐颂等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的 抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。 （2 分） 5干旱则因成灾缓慢常常受到忽视 但人类活动的影响也不可小视 （4 分） 6 （1）苏超志愿服务留守及困难儿童（3 分） （2） 【示例】 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” 。这句

25、诗蕴含着一股自强不息的 豪迈气概， 深刻地表达了诗人老当益壮、 锐意进取的精神。 抒发了诗人不甘年迈， 生命不息， 奋斗不止的壮志豪情。 （3 分） （3） 【示例】让中国变强盛毕生奉献 （2 分） 二、现代文阅读（共 28 分） （一）7 “补丁”既指织补女人织补的补丁，又指女人拮据的家境和瘫痪的身体； “花朵” 既指织补女人在“我”妻子的裙子大洞处织补出的“牡丹花” ，又指织补女人坚强乐观地生 活，将生活过得幸福而美好。 （意思对即可） （4 分） 8 （1）通过对女孩语言、行为、神态的描写从正面塑造她的形象： “喊了声叔叔” “整理线 盒”写出了女孩的懂事知礼。 “和同学招呼着，脸上挂着

26、浅浅的笑容”写出了女孩的自尊自 信、活泼开朗。 “吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢”写出了女孩对劳苦的父母理解、尊重和关 爱，也表现出她面对苦难的坚强和乐观。 （2 分） （2） 通过侧面烘托和对比来塑造女孩的形象： 写我对女孩的夸赞从侧面表现了女孩的懂事。 写我同学的儿子的虚荣则与女孩形成对比，突出了她对父母的尊重和理解。 （2 分） 9插叙；补充介绍了女人失业的不幸经历；交代了上文织补女人缝补技艺高超的原因；同 时又让“我”打消顾虑，为下文绣出靓丽牡丹做铺垫，推动了故事情节的发展。 （4 分） 10 表达了作者对织补女人一家三口自力更生与命运抗争的赞美和敬意； 启示并激励人们自 立更生，靠自己的

27、力量去战胜苦难创造幸福生活。 （意思对即可） （4 分） （二）11“学霸”一词暴露了仅以学习成绩判断学生优劣的错误思想；“学霸”一词 无形中增加了孩子的心理压力，对其成长、成才有害。 （意思对即可。一点 2 分，共 4 分） 12举例论证。 （1 分）举当下一些学生不努力争取全面发展，反而陶醉于当“学霸”的荣 耀的例子， （1 分）具体论证了“学霸”称谓对学生成长、成才有害的观点，增强了文章的 说服力。 （1 分） （共 3 分） 13首先，由相关新闻引出作者对“学霸”这一称谓的困惑； （1 分）接着,通过对“霸”及 “学霸”含义的分析,阐述这一称谓流行的原因； （1 分）然后,运用道理论证

28、、举例论证等, 从以学习成绩判断学生优劣存在弊端、 “学霸”一词会增加孩子的心理压力两方面阐述作者 不赞成“学霸”这一称谓的原因； （1 分）最后，引用网友的话作结，重申观点。 （1 分） （意 思对即可。共 3 分） 14材料二。 （1 分）材料二讲述了“学霸”吴谢宇弑母的事例。 （1 分）这一例子从反面论 证了第段“比成绩更重要的是品行”的观点。 （1 分） （共 2 分） 三、古诗文阅读。 （共 14 分） 15 （1）停息 （2）一起（2 分） 16这样他们在朝廷做官也忧虑，在偏僻之处任地方官也忧虑。 （2 分） 2020.11 17引出“古仁人之心”并将迁客骚人的思想感情与之对比，借以阐发作者的远大政治抱负 和宽广的胸襟，点明文章主旨。 （意思对即可） （2 分） 18 关心百姓疾苦， 正直敢言； 姚坦的言行是选文 （二） 中 “居庙堂之高则忧其民” 的写照。 （4 分） 19表达对亲人的思念和美好祝愿；抒发旷达乐观的情怀。 （2 分） 20诗人由月有阴晴圆缺的自然现象领悟到人生不可能十全十美、事事顺意的道理，启示我 们要豁达乐观地面对人生的苦难，带给人以莫大的安慰和鼓励。 （意思对即可） （2 分） 四、作文（50 分） 21请参照 2020 年河南省初中语文中考作文评分标准。