四川省南充市2020年中考语文模拟试题（含答案）

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1、 1 南充市南充市 2020 届初中毕业班第一次检测语文试卷届初中毕业班第一次检测语文试卷 一、语文知识及运用（3*4=12 分）。 1、下列加点的字，注音完全正确的一项是（ ） A、蓬蒿 （go） 荇藻 （zo） 咄 咄逼人（du） 色厉内荏 （rn） B、间 或（jin） 绽 出（zhn） 满脸虬 须（qi） 人迹罕 至（hn） C、骈 进（pin） 麈 尾（zh） 言简意赅 （gi） 矫 揉造作（jio） D、冠冕 （min） 诓 骗（kung） 不省 人事（xng） 箪食壶 浆（f） 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A、尴尬 汲取 浩瀚无垠 鳞次栉比 B、诲暗 怅然 络绎不决

2、意气风发 C、攫取 饶恕 一气喝成 费尽心计 D、慰籍 阔绰 怡然自得 苦心孤诣 3、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A、我们负责亚运会采访的记者和工作人员已经严阵以待 ，随时准备奔赴广州，届时将向国内发回最及时、 最精彩的报道。 B、去年 6 月 27 日，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐跟倒下，这令从事建筑设 计多年的老专家也叹为观止 。 C、本刊将洗心革面 ，继续提高稿件的编校质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D、许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首 地诉说深刻的教训，充当启迪世人的反面教材。 4、下列表述正确的一项是（ ） A、这棵大树，依然挺立

3、着，烈日烧灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运 用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。） B、六月二十七日望湖楼醉书岳阳楼记爱莲说送东阳马生序四篇文言诗文标题中的“书” “记”“说”“序”都属于古代文体。 C、古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分 别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。 D、朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的从 百草园到三味书屋社戏藤野先生是其中的几篇。 二、阅读下面短文，完成 5-7 题（3*3=9 分）。 日成一事，方

4、可有为 王开林 一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆空虚和迷茫。于是他主动 应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事， 然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己 的才智吧， 也未必够用。 悟到 这一层， 他当机立断， 确定了一条崭新的座右铭 “日成一事” 。 这个 “事” 只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成 2 为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。 日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一

5、本书，就把这本书读明白，不“杀书头” （国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一 个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既 是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋 成裘。 日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢 语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不 难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊

6、不 知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马 倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德 高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠 谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。 也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其 次，日 成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小 事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。 5、选文的中心论点是（ ） A、要

7、尽可能地把小事做好，把细节顾全。 B、日成一事，方可有为。 C、无论做大事还是做小事，精心之作则须仔细打磨。 D、有志者事竟成。 6、下列说法不正确的一项是（ ） A、选文开头从一位读者的经历写起，强调了“日成一事”的重要性，引出中心论点；并作为事实论据证明 中心论点，引起读者的阅读兴趣。 B、选文第段运用了举例论证的方法，具体有力地证明了日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不 忙，不急不躁。 C、选文的论证思路是开篇提出作者的观点，再列举我的一位读者用确定“日成一事”的座右铭来走出精神 方面的困境，并取得突出业绩，成为同行中的领军人物的经历，从而引出了中心论点。通过事例阐释怎样 做到“日

8、成一事”。最后通过对一些人疑问的解答，进一步论证了中心论点。 D、这篇文章告诉我们成功都是通过一件件小事的完成累积而成，如果我们每个人每天都为自己设定一个小 目标，那么天长日久，总会成长为一个优秀的人。 7、下列选项中，不适合作为选文论据的一项是（ ） A.马南邨 燕山夜话 ： “任何重大原则的分野， 常常是隐伏在不被注意的细微末节之间， 有识者不可不察！ ” B.梁实秋书：“挤在书肆里读书，应该像牛吃嫩草，不慌不忙的” C.陶渊明在五柳先生传中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。” D.老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。” 三、古诗文阅读。（共 27 分） （一）

9、文言文比较阅读。（8-10 题每题 3 分，11 小题 6 分） 【甲】当余之从师也， 负箧曳屣， 行深山巨谷中， 穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。 至舍， 3 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同 舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其 间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自送东 阳马生序） 【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧然 自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，使务有不

10、决者，意颇病之。问驿 吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循完召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫 不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤， 美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。 翌日，拜监察御史。 （选自大唐新语） 注解：下人：下于人，在别人之下。环堵：四围墙，形容居室狭小简陋。积时凝滞者：长期积 累下来的难以解决的问题。 8、下列句中加点字解释有误的一项是（ ） A、同舍生皆被 绮秀 被：同“披”，穿。 B、余则缊袍敝 衣出其间 敝：旧。 C、还次 蒲州驿 次：停留，住宿。 D、

11、咨 以其事积时凝滞者 咨：咨询，询问。 9、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A、时人莫之 知也 呼尔而与之，行道之 人弗受 B、足肤皲裂而 不知 人不知而 不愠 C、烨然 若神人 吴广以为然 D、则天甚异 之 览物之情，得无异 乎 10、下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A、甲文从衣食住行四个方面表现读书之苦，与“同舍生”生活的富足做对比，表现自己从读书中感受 到的乐趣。 B、“序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；另陈述创作主旨、经过等，属书序。 C、乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“及命表又出意外”两 件事，发现张嘉贞才能超

12、群的特点。 D、甲文突出自己求学之苦、 生活之艰， 是为了表达自己爱学习， 而不怕吃苦； 乙文写张嘉贞布衣环堵， 萧然自得，是为了突出他刻苦读书后，才能超群，心态很好。 11、翻译。（6 分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。 （二）诗词鉴赏（6 分） 12、阅读诗歌，回答下列问题。 雪中偶题 唐 郑谷 4 乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。 （1）这首咏雪诗很有画面感，请根据诗意，用四字短语概括出两个与雪有关的画面。（2 分） （2）对这首诗后人有不同评价，有人说它“奇绝”，有人说它“浅俗”，请结合诗意，谈谈自己的认

13、 识。（4 分） （三）名句积累。（6 分） 13、默写填空。 论语中与孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”有着异曲同工之妙的另一句 是： ， 。 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰） ，路远莫致之。（汉乐府庭中有奇树 拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼卜算子 黄州定慧院寓居作） 我是你簇新的理想， 。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） 三、现代文阅读（共 28 分）。 （一）阅读选文，完成 14-18 题。 涂口红的女老师 年轻的女老师涂着口红上课，没什么稀奇。 稀奇的是眼前这位已年逾不惑的半老徐娘，还要拼命揪住青春的尾巴不放，每天涂着口红前 来给我们上课，而且涂得是那么的鲜艳，红得似乎在滴血。更

14、过分的是，她似乎还担心人家看不到她 涂了口红，还特地用赭色的线条在嘴唇四周精心地细细地勾勒了一圈。乍一看：闭着，活像两片鲜红 的花瓣；张开，这形容词就难听了，那就是一张血盆大口了。 这就使我们这批刚升入初一的同学，有了一种少见多怪的惊讶，甚至有了一种莫名的不满： 你这是干什么呀？一把年纪了，俩眼角都铺满放射状的鱼尾纹了，还涂什么口红、装什么嫩呀？也许 你对自己这种风马牛不相及的化妆自我感觉良好，可知不知道底下就坐的观赏者们早都一个个不忍卒 睹了呀！ 于是， 课余班后， 就有忍无可忍的同学们一拥而上， 七嘴八舌地向我这个课代表大提意见。 有的要我代表大家向女老师提意见，请她以后上课再也不要用涂口

15、红的形式来哗众取宠，惹人讨厌和 恶心；有的干脆要我直接向学校教务处反映，再由教务处直接向女老师下令，彻底纠正她那种顶着石 臼做戏吃力不讨好的行为。 面对同学们一片几近声讨的请求，我略一思考，打算代表大家给女老师写一封匿名信，用 这种巧妙的方法来试着达到我们劝谏的目的。同学们一致赞同。 然而，就在我挑灯夜战准备起草匿名信的当天晚上，出事了。晚间新闻中，本市电视台播 放了一条感人的新闻： 一位老交警为抢救一位横穿马路的孩子， 居然被肇事车辆撞飞， 当场壮烈牺牲。 随着新闻画面的转切，荧屏上出现了老交警的亲属与同事们。令人目瞪口呆的是，老交警 那位伤心欲绝的妻子不是别人，竟是我们那位涂口红的女老师！

16、 匿名信暂时不能写了，我不能在人家的伤口上再撒上一把盐。我相信所有看到这条新闻的 同学们，都是能理解的。 老交警因公殉职的第二天下午，有节英语课。上课铃响后，正当我们猜度着今天会由谁来 5 代替女老师上课时，忽然，教室门外出现了脸色苍白、神情憔悴的女老师。然后，不等同学们中一片 低低的惊讶之声平息，女老师已摇摇晃晃地走到了讲台前。 “Good afternoon，everybody！”随着女老师一声“同学们下午好”的英语问候，全班同学 的眼睛顿时全都睁了个滴溜圆，因为女老师今天非但依然涂着鲜红的口红，而且口红四周居然仍旧细 心地勾勒着赭色的线条！ 丧夫的打击太沉重了，致使她的脸色异样苍白，把她

17、那两片用浓墨重彩化妆过的嘴唇，衬 托得格外刺眼。 全体同学面面相觑，百思不得其解。对我们当地的风俗习惯稍有了解的人都知道，任何人 在服丧期间，是绝对不能穿红戴绿与涂脂抹粉的！然而她竟 顿时，满堂鸦雀无声，唯有我们困惑不解的呼吸声。 “同学们，我们开始上课了。请大家在听我发音时，同时注意我的口型。”女老师苍白的脸 上努力挤出一丝笑容，用她那嘶哑的声音说道， “学英语，听的目的是让你们能够去模仿老师的发音； 而注意老师的口型，则会帮助你们快速形成发音的习惯和英语的思维” “轰”一下，不等女老师话音落地，满堂忽然由缓渐疾、由轻而重地卷起了一阵春潮涌来般 的呼啸声。啊，那是恍然大悟的惊呼声，是如梦方醒

18、的叹息声呀！春潮涌动过后，还传来了女生们感 动至极的啜泣声。 突然，不知是谁领了个头，顿时，满堂的同学们面向讲台齐齐站起，爆发出一阵发自肺腑 的鼓掌声。 在这一片雷鸣般的掌声面前，女老师总算明白了，她使劲地举起双手向下按动着，两片鲜红 的口唇快速翕动，不知在说些什么。 然而，此时此刻，在全体同学的眼中，她那两片涂着口红的不停开合的嘴唇，就像一朵在春风 中摇曳的鲜花，格外美丽动人 14、有人说把题目改成“谅解”更好，请结合文章谈谈你的认识。（2 分） 15、文章多处出现女老师“两片涂着口红勾勒着赭色的嘴唇”属于什么描写？这样写有什么作用？（4 分） 16、赏析下面句子（可从修辞、文意、情感、主题

19、等方面入手）。（4 分） 她那两片涂着口红的不停开合的嘴唇，就像一朵在春风中摇曳的鲜花，格外美丽动人 17、选文段中，“满堂鸦雀无声”，却“唯有我们困惑不解的呼吸声”，是否矛盾？为什么？（4 分） 18、根据文章内容，请说说全文用了怎样的表现手法？有何作用？（4 分） （二）阅读选文，完成 19-21 题（10 分）。 笑，不苦口的良药 梁姗姗 医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实 上很多基因常常处于休眠状态， 或者没有积极地制造蛋白质， 通过某种形式的刺激， 可以把它们唤醒， 笑就是其中一种刺激。 斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。

20、研究人员首先找来 20 名心脏病患者，观 看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声波 6 测量患者肱动脉的血液流速，结果 20 人中有 14 人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓， 但在观看电影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看 悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有 氧运动。 人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑 100 次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相 当于划 10 分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴

21、和两眼向上提 拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动，不 仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操 吗？ 不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸 腔和支气管先后扩张， 增强了换气量和血氧饱和度， 有助于心脏供氧。 笑作为一种有效的深呼吸运动， 已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动笑 腹肌在大笑中 强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器 也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌

22、肉在运动中得以放松。 生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天 籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。 引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受 你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进 社会和谐。 笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感 染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣 赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自

23、己多笑几声。 朋友，今天你微笑了吗？ 19、下列说法不正确的一项是（ ） A、第段按时间顺序，介绍对心脏病患者的测试过程。首先是让观看喜剧和悲剧的两部影片片段，然 后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后对患者进行心电图测试。 B、第段画线句，运用了列数据、作比较的说明方法，把“大笑 100 次的锻炼效果”与“划 10 分钟 船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。 C、第段最后一句加点词“美容操”，用了比喻的修辞手法，把“笑”比作“美容操”，生动形象地 说明了笑具有保持青春美容的作用，体现了说明文语言的生动性。 D、第段是在前文介绍了笑的好处后， 希望我们多投入去笑， 多去寻找一些能

24、让自己笑的事或者活动， 总结全文，突出“笑”能够让人有益身心，增进社会和谐的中心主题。 20、下面对文章内容理解正确的一项是 （ ） A 基因不是恒定不变的， 只不过常常处于休眠状态。 人体基因通过某种形式的刺激， 可以把它们唤醒， 笑就是其中一种刺激。 B腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。 C大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。 D因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。 7 21、题目中“不苦口的良药”在选文中主要表现在哪些方面？（4 分） 五、语言运用（共 8 分）。 22、某班

25、开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【剪纸知识】（2 分） 根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是 剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合 的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 （2）【剪纸欣赏】（2 分） 请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。 23、根据文意，补充完成下列句子。 2020 春节，一场战“疫”，每一个中国人都是战士，特别是一线的医务工作者。或许因为他们都 戴着口罩，我们已经认不出他

26、们是谁，但我们都知道他们是为了谁；他们也和我们一样，有亲人、朋 友，也想着在春节和家人团聚，但他们响应号召选择出征！ 有人说，在众人返程远离湖北武汉时，他们踏上征途，是最美的“逆行者”；也有人说，在疫情 肆虐时势危急的时候，他们面对疫情，是时代的“勇敢者”；还有人说，在民众惊慌患者绝望的时候， 他们身先士卒，是黑夜的“燃灯者”；更有人说，在居家隔离孤独冷清的时候，他们拼尽全力，是生 命的“守护者”！我想，是他们，演绎着新时代的铿锵旋律：最美的“逆行”，是踏上征途、奔赴武 汉的激昂；时代的“勇敢”，是 ；黑夜的“燃灯”，是身先士卒、同 舟共济的奉献；生命的守护，是 。 六、名著阅读（共 6 分）

27、。 24、阅读名著片段，按要求答题。 人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的 时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说： “我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” （1）这 段 激 动 人 心 , 被 千 千 万 万 青 年 人 作 为 座 右 铭 的 文 字 , 出 自 前 苏 联 小 说 ，这是书中主人公 对生命的诠释。 （2）请按下面的格式，自选角度写一段话介绍这部小说的主人公。要求结合名著中的其它情节， 最少使用一个成语。（4 分） 8 示例：这部小说的主人

28、公是一个意志坚定的人，他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却 决不碌碌无为，在病床上完成了著作暴风雨所诞生的，他用坚强的意志诠释着生命的意义。 这部小说的主人公是一个 。 七、表达与写作（共 60 分，含书写 5 分） 25.阅读下面材料，按要求作文： 俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“不经历风雨，哪能见彩虹？”只有经历了炼狱 的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不 懈努力，才能拔开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。 请以“走过 ”为题写一篇文章。要求：（1）先在横线止把题目补充完整， 再作文；（2）除诗歌外，

29、文体不限，写一篇不少于 600 字的文章；（3）文章可以记叙经历、发表议 论、抒发感情、也可以展开想象，编写故事等 ；（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用 字母代替）。 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一、语文知识及运用(每小题 3 分，共 12 分) 1C 2A 3D 4C 二、阅读下面选文,完成 5 一 7 题。(每小题 3 分，共 9 分) 5B 6C 7D 三、古诗文阅读（共 27 分） （一）（15 分，810 题每小题 3 分，11 小题 6 分） 8B 9B 10D 11 因为（我）内心有足够值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。（3 分） 武则天拿这件事询问张

30、循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。（3 分） 【乙】译文 张嘉贞失意落魄胸怀大志，也不自命清高，也不认为自己比别人低下。自从担任平乡县 尉被免职回到乡里，在 破屋中过着平民生活，怡然自得。当时的人都不了解他。张循宪以御 史（官职名）的身份出京办差，回来的时 候投宿在蒲州馆驿。张循宪正打算向朝廷汇报工作， 这次出使有部分事务有很长时间没有解决，非常担心，就 9 问馆驿官吏：“这里有没有见识高 的人？”馆驿官吏把张嘉贞告诉了他，张循宪召来张嘉贞并与他相见，拿那 些困惑了自己很 长时间没有及时解决的问题咨询他，张嘉贞随口应答，都使张循宪豁然开朗。又让张嘉贞起 草奏章，又

31、出乎了张循宪的意外。另一天，武则天就奏章这事问起张循宪，张循宪告诉了她 实情，并请求把自 己的官职让给张嘉贞。武则天说：“你能举荐贤良，品德很好。我怎能没 有一个能举荐贤人的官员呢!”于是把 张嘉贞召入内殿，隔着帘子和他说话。张嘉贞容貌伟 岸，神彩俊杰，武则天很欣赏。第二天，任命他为监察御 史（官职名）。 （二）（共 6 分） 12（1）示例：乱（雪）飘僧舍、密（雪）洒歌楼、沾（雪）湿茶烟、渔人晚归等。(有两个即可，每个 1 分， 共 2 分) （2）这是开放题，可任选一个角度回答。如：“浅俗”体现在语言，全诗语言通俗，明白如话；“奇绝”体现在写 景，选材有特色、有深意，特别是“渔人披得一蓑归

32、”这一景象描绘富有诗情画意，也表现了诗人对渔人的崇敬之 情。（4 分） 参考译文： 纷乱雪花飘到僧舍里，打湿了寺院，茶水的雾气弥漫。雪花又密密的洒在酒楼上，喝酒 的人不胜酒力。夜色渐 来，江水雪景就值得一观，一位渔人披着蓑衣归来了。 （三）名句积累（共 6 分） 13默写填空。(每空 1 分，错、漏、添均不得分) （1）择其善者而从之，其不善者而改之 （2）自缘生在最高层 （3）馨香盈怀袖 （4）寂寞沙洲冷 （5）刚从神话的蛛网里挣脱 四、现代文阅读(共 28 分) （一）（18 分） 14答：不好；“误解”指向的是师生之间的故事情节，题目指向也很宽泛，中心不突出；“涂口红的女老师”，既 能表

33、明文章中心人物，也能扣着主要情节“涂口红”，更能突出文章中心：女老师涂口红的良苦用心，对学生的一 片深情。（大意对即可，如答更好，并有阐述，可酌情给 1 分。） 15答：外貌描写（肖像、细节）；突出人物特征，推动故事情节发展；是文章叙事线索；为表现人物情感和品 格、突出文章中心做铺垫。（各 1 分，共 4 分。意近即可） 16答：比喻修辞手法；把女老师“不停开合的嘴唇”比作“一朵在春风中摇曳的鲜花”；生动形象的表现了女老师 为学生而不顾自身形象和失去丈夫的悲痛的良苦用心；表达了对女老师美好人格的赞颂，犹如“鲜花”，格外美丽 动人。（各 1 分，共 4 分。意近即可） 17答：不矛盾；这是“以声

34、写静”的写法；突出同学们对女老师不顾当时风俗的诧异和不解；为下文同学们理解 老师后的感动做铺垫。（各 1 分，共 4 分。意近即可） 18答：全文用了“欲扬先抑”的表现手法；（1 分）文章前半部分表现同学们对女老师涂口红的不满和讨厌，是 为了文章结尾同学们理解了女老师的良苦用心后的感动；使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比；容易使读 者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象；从而更能突出女老师一心为学生的无私情怀和崇 高品质。（一点 1 分，任意三点即可，共 4 分。） （二）阅读下面选文，完成 1921 题。(10 分） 19D 20B 21笑可以唤醒一些处于休眠状态或者没有

35、积极地制造蛋白质的基因；笑具有激活人体某些基因的功能； 笑是一种有氧运动，是保持青春的美容操；笑不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑是一 10 种最为简单而有效的健身运动；微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。（每 点 1 分，任意四点即可，共 4 分） 五、语言运用（共 8 分） 22（4 分） （1）历史悠久 取材广泛 素材丰富 剪法多样(任意两点即可，每点 1 分， 共 2 分) （2）一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。（寓意）连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余” 字亦可，2 分）。 23（4 分）是面对疫情、义无反顾的承诺；是拼尽全力、坚持到底的担当。（根据前文意思，有所照应即可， 每句 2 分，共 4 分） 六、名著阅读（共 6 分） 24 （1）钢铁是怎样炼成的；保尔柯察金（2 分） （2）示例：他是一个顽强拼搏的人。他把自己的年华都献给了祖国。他的头部中了弹片受了重伤使他不能再回 前线， 但他马不停蹄地投入了恢复和建设国家的工作， 他用钢铁般的意志诠释着对祖国的忠诚。（情节符合 2 分， 有成语 1 分，语句流畅 1 分，共 4 分） 七、表达与写作（共 60 分，含书写 5 分） 25作文。 参考中考作文评分标准。