广东省江门市蓬江区2020-2021学年七年级上历史第一次月考试卷（含答案解析）

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1、广东省江门市蓬江区广东省江门市蓬江区 2020-2021 学年七年级上历史第一次月考试卷学年七年级上历史第一次月考试卷 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 2 分，共分，共 60 分分） 1.“孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有 着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡原始居民 2.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称 （ ） A. “新石器时代” B. “旧石器时代 C. “青铜时代” D. “金石并用时

2、代” 3.下列有关北京人的说法，哪一项尚未被考古研究证实？ （ ） A. 制作石器的技术比较成熟 B. 结成群体生活在一起 C. 已经掌握钻孔和磨制技术 D. 用火烧烤食物、照明 4.下面对北京人一天生活的描述，错误的序号有 （ ） 几十人围在一起喝小米粥 一群人在一片原始森林中围捕野兽 人工取火烧烤捕到的野兽 群居在洞穴中，洞口燃着一堆火以驱赶野兽 A. B. C. D. 5.元谋人、 北京人、 山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。 获得他们生产生活的第一手资料， 要通过 （ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推辑 D. 考古发掘 6.下列哪些现象是原始农业出现的重要标志 （ ）

3、 农作物的种植 家畜饲养 聚落 城市的出现 A. B. C. D. 7.下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的 （ ） A. 大豆和小麦 B. 花生和高粱 C. 甘薯、玉米 D. 水稻、粟 8.考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生 产生活方式是 （ ） A. 刀耕火种 B. 游牧渔猎 C. 农耕定居 D. 铁犁牛耕 9.在历史剧，河姆渡原始居民中，不该出观的情节是 （ ） A. 种植水稻 B. 饲养猪狗等家畜 C. 居住半地穴式房屋 D. 使用磨制石器 10.“读懂中国，必须先读懂中国传统文化，读懂中国传统文化必须先触摸中国的彩陶。”据

4、考古发现，较早 制作彩陶的远古居民是 （ ） A. 元谋人 B. 半坡居民 C. 河姆渡居民 D. 北京人 11.我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是 （ ） 普遍使用磨制石器 过着定居生活 种植粮食作物粟和小麦 会制造陶器 A. B. C. D. 12.传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖，相传是 （ ） A. 嫘祖 B. 黄帝 C. 蚩尤 D. 炎帝 13.华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是 （ ） A. 炎帝和黄帝 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 成吉思汗 14.孙中山所撰祭

5、黄帝陵文。文曰：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。 世界文明，惟有我先。”神州轩辕指 （ ） A. 蚩尤 B. 黄帝 C. 炎帝 D. 神农氏 15.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。龙是中华民族的象征，其形象是远古众多部落崇拜物的 综合体。与龙形象形成密切相关的传说是 （ ） A. 盘古开天 B. 炎黄传说 C. 禅让传说 D. 大禹治水 16.桂林的虞山公园有一座石山， 相传远古时代舜帝(史称虞舜)曾南巡到此， 故名虞山， 后人在此立庙纪念， 今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的 （ ） A. 世袭制 B. 武力夺取 C. 禅

6、让制 D. 民主选举 17.传说华夏族的始祖教人们挖井，我们已经从考古中得到验证，河南汤阴和洛阳等地，发现距今数千年的 水井遗迹。这说明 （ ） A. 传说是不可信 B. 传说就是历史事实 C. 传说中有一定的历史真实 D. 传说太夸张了，应该完全否定 18.有学者认为，黄帝的名称实际反映了原始农业文明时期，人们因崇拜黄土地而表达的一种特殊感情，以 下属于黄帝部落活动区域的是 （ ） A. 长江流域 B. 黄河流域 C. 漠北地区 D. 珠江流域 19.标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是 （ ） A. 炎帝和黄帝部落联合 B. 大禹建立起夏朝 C. 尧成为部落联盟首领 D. 原

7、始农耕的出现 20.下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是 （ ） A. B. C. D. 21.商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，是因为下列哪一事件 （ ） A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 盘庚迁都 D. 平王东迁 22.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎， 元士三鼎或 一鼎”。材料反映的本质问题是 （ ） A. 西周实行分封制，呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中青铜冶炼十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 23.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组

8、建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国 家政权机构。这标志着 （ ） A. 中央集权制度建立起来 B. 中国早期国家的形成 C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成 24.将夏桀、商纣和周厉王归为一类的标准是 （ ） A. 他们都以残暴统治著称 B. 他们都建立了一个新的王朝 C. 他们都重用人才改革内政 D. 他们都轻徭薄赋，爱民如子 25.在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠精神”的基因，下列两件绝世青铜器体现了哪一朝代的成就？ （ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 26.下列关于青铜器的说法正确的是 （ ） 原始社会后期出现青铜器 商朝以后，青铜器主

9、要用于战争 四羊方尊是世界已知的最大青铜器 铸造青铜器采用“泥范铸造法” A. B. C. D. 27.小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信 息是 （ ） A. 青铜铸造业的工艺水平高超 B. 青铜器种类繁多，用途广泛 C. 青铜器物具有重要的史料价值 D. 青铜铸造业规模宏大组织严密 28.费正清在中国传统与变迁中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功 于他们的文字。”我国最早出现的文字是 （ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 29.下面关于甲骨文的叙述正确的有 （ ） 商朝刻写在龟甲或兽骨上的

10、文字称为甲骨文 甲骨文是一种比较成熟的文字 甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 甲骨文开始于夏朝，兴盛于商朝 A. B. C. D. 30.甲骨文中最原始的造字方法是 （ ） A. 象形 B. 指示 C. 形声 D. 会意 二、综合题（本大题共二、综合题（本大题共 2 小题，共小题，共 40 分。）分。） 31.阅读下列材料，回答问题。 材料一上古六居而野处。（原文大意：上古时代，人们居住在野外的山洞里。） 周易系辞下 材料二 如图 材料三 史记 夏本纪中记载：“鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧劳身焦思，居外三十年，过家 门而不敢入。”其精神世代传唱，于是有了“三过家门而不入”的典故。 （1）

11、材料一记载的内容是真实的吗？请举一个例子说明。 （2）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一、图二的房屋名称叫什么？它们分别是 我国哪一原始居民的房屋？ （3）与材料一相比，材料二说明人们的居住条件发生了怎样的变化?这种变化有什么意义？ （4）村料三典故传唱的是我国古代传说中的哪位历史人物？他身上有什么精神值得我们学习？ 32.中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。 材料三 周天子根据血缘关系远近和功劳大小， 将宗亲和功臣等分

12、封到各地， 授予他们权力， 建立诸侯国。 材料四 下图。 材料五 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝， 等于不贡。” 范文澜中国通史第一卷 材料六幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火，诸侯悉至 （1）材料一“天下为公,选贤任能”指哪种政治制度? （2）材料二中“家天下”指什么制度？ （3）材料三反映了西周的什么制度？材料四中居于金字塔顶端的是谁？左传中记载“封建亲戚，以藩 屏周。”说明西周时期实行这种制度的主要目的是什么？ （4）诸侯有什么权力？材料五、六说明了这些受封诸侯有哪些义务？这一制度起到了什么作用？ 答案解析答案解析 一、选择题（每小题 2

13、 分，共 60 分。） 1.【答案】 A 【考点】中国境内的早期人类 【解析】【分析】根据所学知识可知，元谋人生活在今云南省境内，生活时代距今约一百七十万年，是我 国境内已知最早人类。 A 项元谋人是我国境内已知的最早人类，符合题意； B 项北京人生活在距今约七十万年至二十万年，不是我国境内目前已确认的最早古人类，不符合题意； C 项山顶洞人生活在距今约三万年的北京地区，不是我国境内目前已确认的最早古人类，不符合题意； D 项河姆渡原始居民生活在距今约七千年的浙江河姆渡，已经出现了原始的农耕，不符合题意； 故答案为 A。 【点评】本题难度较小，考查元谋人，要求具备分析和识记的能力。 2.【答案

14、】 B 【考点】中国境内的早期人类 【解析】【分析】依据所学知识可知，北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不 同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。使用这种打制石器的时代，叫做旧石器时代。 A 项新石器时代是使用磨制石器的时代，不符合题意； B 项旧石器时代是使用这种打制石器的时代，符合题意； C 项青铜时代是以使用青铜器为标志的时代，不符合题意； D 项金石并用时代是新石器时代和青铜时代之间的人类物质文化发展过渡性阶段，不符合题意； 故答案为 B。 【点评】本题难度适中，考查旧石器时代，知道使用打制石器的时代，考古学上称为旧石器时代，使用 磨制石器的时代新被为新石

15、器时代。 3.【答案】 C 【考点】中国境内的早期人类 【解析】【分析】北京人生活在约 70-20 万年前的北京周口店一带，属于直立人，会使用天然火，会制造 和使用打制石器。过群居的生活。山顶洞人模样同现代人基本一样，使用打制石器，还学会了磨光和钻孔 技术，会人工取火，已经懂得审美，并且开始死后埋葬。 ABD 三项已经被考古研究证实，不符合题意； C 项已经掌握钻孔和磨制技术尚未被考古研究证实，符合题意； 故答案为 C。 【点评】本题难度适中，考查北京人的生产生活状况。需要准确识记北京人的生产生活状况。 4.【答案】 C 【考点】中国境内的早期人类 【解析】【分析】北京人生活在距今约七十万年至

16、二十万年的北京西南周口店的山洞里，北京人会使用天 然火，使用打制石器，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。 描述正确。半坡人种植粟；山顶洞人会人工取火。描述错误。 C 项描述错误，符合题意； 故答案为 C。 【点评】本题难度适中，考查北京人，要求具备识记基础和分析的能力。 5.【答案】 D 【考点】中国境内的早期人类 【解析】 【分析】 根据题干“第一手资料”可知， 考古发掘原始文物是历史上人类活动遗留下来的具有历史、 艺术、 科学价值的物质遗存， 为了解史前社会历史提供了重要依据。 在原始居民生活的年代， 还没有文字， 所以只能靠考古发掘来了解原始居民的

17、生活情况。 ABC 三项神话传说、史书记载、学者推辑只能对考古发掘的情况提供旁证，属于第二手材料，不符合题 意； D 项考古发掘属于第一手资料，符合题意； 故答案为 D。 【点评】本题难度较小，考查原始居民的生活情况，要求识记基础史实。 6.【答案】 A 【考点】原始的农耕生活 【解析】【分析】依据所学知识可知，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始 农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础，故正确。 城市的出现与原始农业出现无关，故排除。 A 项是原始农业出现的重要标志，符合题意； 故答案为 A。 【点评】本题难度较小，考查原始农业的出现

18、，要求识记基础史实。 7.【答案】 D 【考点】原始的农耕生活 【解析】【分析】依据所学可知，河姆渡原始居民和半坡原始居民是我国古代农耕文化的代表，其中，半 坡居民生活在黄河流域，最早种植的粮食作物是粟；河姆渡居民生活在长江流域，最早种植的粮食作物是 水稻。我国是世界上最早种植水稻、粟的国家。 ABC 三项小麦、花生、甘薯、玉米不是中国人最早种植的，是引进的，不符合题意； D 项水稻、粟最早是由我国劳动人民种植的，符合题意； 故答案为 D。 【点评】本题难度较小，考查河姆渡居民、半坡居民的生活状况，要求具备识记知识的能力。 8.【答案】 C 【考点】原始的农耕生活 【解析】【分析】根据所学并结

19、合题干“密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”可以判断其定居生 活方式是农耕。 结合所学知识， 半坡居民的生活方式是住着半地穴式的房屋， 能制造彩陶， 会纺线、 织布、 制衣。 ABD 三项都不是半坡原始居民的生产生活方式，不符合题意； C 项农耕定居是半坡原始居民的生产生活方式，符合题意； 故答案为 C。 【点评】 本题难度适中， 考查半坡原始居民的生活， 要求具备解读题干信息及再认再现所学知识的能力。 9.【答案】 C 【考点】原始的农耕生活 【解析】【分析】生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨 器、用耒耜耕地，住干栏式房屋不是半地穴式房屋，种植

20、水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉 器和原始乐器，会挖水井。 ABD 三项符合史实，不符合题意； C 项居住半地穴式房屋不符合史实，符合题意； 故答案为 C。 【点评】本题难度适中，以历史剧“河姆渡原始居民”为切入点，考查河姆渡原始居民的相关知识及学生的 识记能力。识记河姆渡原始居民的相关史实。 10.【答案】 B 【考点】原始的农耕生活 【解析】【分析】根据题干信息“较早制作彩陶的远古居民”，结合所学知识可知，6000 年前生活在黄河流 域的半坡原始居民，较早制造色彩鲜丽的彩陶，并使用陶器，会建造半地穴式房屋，定居生活。 ACD 三项都不是较早制作彩陶的远古居民，不符合题意； B 项

21、半坡居民是较早制作彩陶的远古居民，符合题意； 故答案为 B。 【点评】本题难度适中，考查半坡原始居民及学生对历史知识的灵活运用能力。需要灵活运用半坡原始 居民的生产生活状况。 11.【答案】 D 【考点】原始的农耕生活 【解析】【分析】半坡原始居民过定居生活，居住半地穴式房屋居民，普遍使用磨制石器，种植的粮食作 物是粟，能制造色彩艳丽的彩陶。河姆渡原始居民过定居生活，居住干栏式房屋，种植是农作物是水稻， 使用磨制石器，会制造陶器，因此共同特征是。种植粮食作物粟和小麦说法错误。 D 项表述正确，符合题意； 故答案为 D。 【点评】本题难度适中，考查半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征，要求识

22、记基础史实。 12.【答案】 D 【考点】炎帝和黄帝 【解析】【分析】相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始 人，因此号称神农氏。他还发明陶器、开辟集市，使人们互通有无。 ABC 三项和题干材料不符，不符合题意； D 项炎帝植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖，符合题意； 故答案为 D。 【点评】本题难度较小，考查学生对炎帝的识记能力。知道炎帝改进农具，教人农耕，是中华原始农业 和医药学的创始人，因此号称神农氏。 13.【答案】 A 【考点】炎帝和黄帝 【解析】【分析】结合所学可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落

23、联合在涿鹿一 战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的 前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同被尊奉为中华民族“人文初祖”。 A 项炎帝和黄帝被尊称为华夏儿女“人文初祖”，符合题意； BCD 三项说法错误，不符合题意； 故答案为 A。 【点评】本题难度较小，考查炎帝与黄帝，要求具备知识的识记能力。 14.【答案】 B 【考点】炎帝和黄帝 【解析】【分析】黄帝即轩辕黄帝，是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，在涿鹿战 役中，黄帝创造指南车，联合炎帝起来打败了蚩尤，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车， 为后世的衣食住行奠

24、定基础。他的妻子养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。因其 卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。 ACD 三项和题干材料不符，不符合题意； B 项黄帝即神州轩辕，符合题意； 故答案为 B。 【点评】本题难度较小，考查学生对黄帝的识记能力。识记有关黄帝的事迹是解题关键。 15.【答案】 B 【考点】炎帝和黄帝 【解析】【分析】四五千年前，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。 从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族。华夏族是有很多部落融合而成的。每 个部落都有自己的图腾，龙集合了很多动物的图腾，是融合后的华夏族的象征。

25、龙的形象突出地反映了华 夏族是由不同部落融合而成。 ACD 三项与龙形象形成无关，不符合题意； B 项与龙形象形成密切相关，符合题意； 故答案为 B。 【点评】本题难度适中，考查华夏族形成的知识。记忆、理解华夏族形成的有关历史知识。 16.【答案】 C 【考点】禅让制 【解析】【分析】舜是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。他宽厚待人，以身作则。在尧年老时，征求各 部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法传位给治水有功的禹。这种推举部落 联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。故远古的舜是通过禅让推举成为部落联盟首领的。 ABD 三项说法错误，不符合题意； C 项禅让制说法正确，

26、符合题意； 故答案为 C。 【点评】本题难度较小，考查禅让制及学生识记历史知识的能力。解题关键是掌握基础知识。 17.【答案】 C 【考点】炎帝和黄帝 【解析】【分析】结合所学可知，远古传说是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，不可否认这里有 神话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料可与考古发掘互相印证。 A 项传说是不可信表述错误，考古发掘所证实远古传说中的某些历史资料是可信的，不符合题意； B 项传说就是历史事实表述错误，历史讲究真实性、科学性，传说毕竟是口耳相传的内容不能和历史事实 对等，不符合题意； C 项传说中有一定的历史真实理解正确，符合题意； D 项传说太夸张了

27、，应该完全否定表述错误，对于远古传说我们不能完全否定，应从神话传说中找出合理 的成分，不符合题意； 故答案为 C。 【点评】本题难度适中，考查传说和史实的关系。要求学生具备一定的理解能力。 18.【答案】 B 【考点】炎帝和黄帝 【解析】 【分析】 距今约四五千年， 生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。 从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族（汉族的前身，中华民族的主干部分）。 ACD 三项说法错误，不符合题意； B 项黄河流域属于黄帝部落活动区域，符合题意； 故答案为 B。 【点评】本题难度适中，本题考查学生对华夏族的形成的准确识记能力，需要准确

28、识记炎黄战蚩尤的涿 鹿之战和华夏族的形成。 19.【答案】 B 【考点】夏、商、西周的更替 【解析】【分析】约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹从部落联盟首领转变 为奴隶制国家的国王。夏朝的建立，标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了。 ACD 三项都不是我国奴隶社会开始的标志，不符合题意； B 项大禹建立起夏朝标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会的开始，符合题意； 故答案为 B。 【点评】本题难度适中，考查我国奴隶社会开始的标志，要求识记基础知识。 20.【答案】 D 【考点】夏、商、西周的更替 【解析】【分析】根据所学可知，在禅让制之下，禹治水有功，被推

29、举为部落联盟首领。公元前 2070 年， 禹建立了历史上第一个奴隶制国家夏朝。由此可见，禹具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”的双 重身份。 ABC 三项和题干不符，不符合题意； D 项禹具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份，符合题意； 故答案为 D。 【点评】本题难度较小，考查夏朝的国君禹，要求识记基础史实。 21.【答案】 C 【考点】夏、商、西周的更替 【解析】【分析】依据所学可知，为了躲避水患和政治动乱，公元前 1300 年盘庚迁都到殷，故商朝在历 史上又被称为殷。 ABD 三项说法错误，不符合题意； C 项盘庚迁都殷，因此商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，符合题意；

30、 故答案为 C。 【点评】本题难度较小，考查盘庚迁都，要求具备识记历史知识能力。 22.【答案】 A 【考点】西周的分封制 【解析】【分析】阅读题干所给关键信息：“对墓葬用品的规定十分严格”及天子、诸侯、大夫和士用鼎的 数量跟身份成正比的信息，可以判断其反映的是 西周实行分封制，等级森严。 A 项，符合题意； BCD 三项和题干材料不符，题干中未涉及西周的腐败、冶铜业的水平及各地经济发展的比较，不符合题 意； 故答案为 A。 【点评】本题难度适中，考查西周的分封制及学生的理解能力。要求运用所学分析解读题干信息。 23.【答案】 B 【考点】夏、商、西周的更替 【解析】【分析】依据所学知识可知，

31、约公元前 2070 年，禹建立我国历史上第一个王朝夏朝，定都阳 城。夏朝筑有大型城堡和大型宫殿，并且组建了军队，制定了刑法，设置监狱，建立起国家政权机构，夏 朝的建立标志着我国早期国家产生。 A 项中央集权制度建立起来是在秦朝，不符合题意； B 项中国早期国家的形成理解正确，符合题意； C 项夏朝成为当时世界上最大的国家题干材料不能体现，不符合题意； D 项统一的多民族国家形成不符合史实，不符合题意； 故答案为 B。 【点评】本题难度适中，考查夏朝的建立，要求具备运用所学知识解决问题的能力。 24.【答案】 A 【考点】夏、商、西周的更替 【解析】 【分析】夏朝最后一个国王桀，是历史上有名的暴

32、君。他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓， 强迫他们服劳役；商朝后期政治混乱，最后一个王纣，是个有名分暴君。他修建豪华的宫殿园林，尽情享 受，施用炮烙等酷刑，镇压人民；西周后期，政治混乱，周厉王暴虐无道，专断横行，终于发生了国人暴 动。由此可知，夏桀、商纣、周厉王都以残暴统治著称。 A 项他们都以残暴统治著称是将夏桀、商纣和周厉王归为一类的标准，符合题意； BCD 三项均与夏桀、商纣、周厉王无关，不符合题意； 故答案为 A。 【点评】本题难度适中，考查夏商周的更迭，要求识记基础史实。 25.【答案】 B 【考点】青铜艺术 【解析】【分析】观察图片可知，图片是司母戊鼎和四羊方尊，这都是我国商朝时

33、期青铜器的精品，体现 了我国高超的青铜冶炼技术。青铜文化是中国先进文化的一种重要表现，商朝的青铜器制造规模大，技艺 精湛，品种多，其中世界上现存最大的青铜器是司母戊鼎，四羊方尊造型奇特，是青铜器中的精品。 ACD 三项说法错误，不符合题意； B 项商朝说法正确，符合题意； 故答案为 B。 【点评】本题难度较小，考查司母戊鼎和四羊方尊，要求具备识图能力与理解能力。 26.【答案】 D 【考点】青铜艺术 【解析】【分析】青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多；我国古时在青铜铸造技术上，采用“泥范铸 造法”故正确。商朝以后，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀，故错误。商朝著名的青铜器有司 母戊鼎、四羊方尊

34、等，商朝制造的司母戊鼎是世界已知的最重青铜器，故错误。 D 项说法正确，符合题意； 故答案为 D。 【点评】本题难度适中，考查青铜器，要求识记基础史实。 27.【答案】 D 【考点】青铜艺术 【解析】【分析】商周时期是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大、品种多，工艺精美，如著名 的司母戊鼎和四羊方尊等；西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。观察题干关于青铜器图片可知，青 铜器种类繁多，用途广泛；青铜铸造业的工艺水平高超；青铜器物具有重要的史料价值。 ABC 三项说法正确，不符合题意； D 项青铜铸造业规模宏大组织严密题干未涉及，符合题意； 故答案为 D。 【点评】本题难度适中，考查对青铜

35、器的认识，要求具备对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解 能力。 28.【答案】 A 【考点】甲骨文 【解析】【分析】根据所学可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对 中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史是从商朝的甲骨文开始的。 A 项甲骨文是我国最早出现的文字，符合题意； B 项金文是铸刻在青铜器上的文字，不符合题意； C 项小篆是秦朝统一的文字，不符合题意； D 项隶书始于秦朝，不符合题意； 故答案为 A。 【点评】本题难度较小，考查甲骨文，要求具备识记基础知识并运用的能力。识记甲骨文是我国最早的 文字是解题的关键。 29.【答案】 C 【考

36、点】禅让制 【解析】【分析】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政 治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最 早比较成熟的文字。 C 项叙述正确，符合题意； 故答案为 C。 【点评】本题难度适中，考查甲骨文及学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握甲骨文的相关 知识。 30.【答案】 A 【考点】甲骨文 【解析】【分析】据所学可知，甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。象形是最原始的造 字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。所以其中用图形、线条把物体的外形特征勾画出来的 最原始的造字

37、方法是象形字。 A 项象形是甲骨文中最原始的造字方法，符合题意； BCD 三项都不是甲骨文中最原始的造字方法，不符合题意； 故答案为 A。 【点评】本题难度适中，考查甲骨文记事及其造字特点，要求具备对历史史实的准确识记和分析能力。 二、综合题（本大题共 2 小题，共 40 分。） 31.【答案】 （1）是真实的。例如：北京人、山顶洞人的骨骼化石，都是在洞穴里发现的，说明原始人类 住在野外的山洞里。 （2）干栏式房子；半地穴式圆形房子；图一河姆渡居民；图二半坡居民 （3）变化：人们不再住在山洞里，开始有了房子，过上定居生活。意义：人类进一步摆脱了对自然的依 赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提

38、髙了生活质量。 （4）禹；大公无私、舍小家为大家、艰苦奋斗、恪尽职守等。 【考点】中国境内的早期人类，原始的农耕生活 【解析】【分析】（1）依据课本所学，北京人、山顶洞人的骨骼化石，都是在洞穴里发现的，说明原始 人类住在野外的山洞里，因此材料一记载的内容是真实的。 （2）根据图片结合所学知识可知，图一河姆渡居民干栏式房子，图二半坡居民半地穴式圆形房子。 （3）与材料一相比，材料二说明人们不再住在山洞里，开始有了房子，过上定居生活。人类走出洞穴盖 房定居说明人类进一步摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提髙了生活质量。 （4）由材料“劳身焦思，居外十三年，过家门而不入”可知，材料

39、四反映的是大禹治水。大禹坚韧不拔、 勤劳勇敢、无私奉献的高尚品质值得我们学习。 故答案为：（1）是真实的。例如：北京人、山顶洞人的骨骼化石，都是在洞穴里发现的，说明原始人类 住在野外的山洞里。 （2）干栏式房子；半地穴式圆形房子；图一河姆渡居民；图二半坡居民。 （3）变化：人们不再住在山洞里，开始有了房子，过上定居生活。意义：人类进一步摆脱了对自然的依 赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提髙了生活质量。 （4）禹；大公无私、舍小家为大家、艰苦奋斗、恪尽职守等。 【点评】本题难度适中，考查北京人、山顶洞人、河姆渡居民、半坡居民、人们的居住条件的变化、人 类走出洞穴盖房定居的意义、大禹治水的相关

40、史实以及学生的识记能力、分析问题的能力。理解与识记北 京人、山顶洞人、河姆渡居民、半坡居民、人们的居住条件的变化、人类走出洞穴盖房定居的意义、大禹 治水的相关史实。 32.【答案】 （1）禅让制 （2）世袭制 （3）分封制；周天子，目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （4）权力：管理土地和人民的权力，义务：诸侯要向天子交纳贡品，并服从周王。 作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围 【考点】西周的分封制，王位世袭制取代禅让制，禅让制 【解析】【分析】（1）据材料一“天下为公，选贤任能”及所学知识可知，材料一中“天下为公，选贤任能” 指禅让制。 （2）依据“禹传子，家天下”并结

41、合所学可知，启继承禹的位置，导致“家天下”取代了“公天下”， 世袭制 取代禅让制。 （3）根据材料三“周天子根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们权力， 建立诸侯国。”结合所学知识可知，材料一反映的是分封制。根据材料四结合所学知识可知，材料反映的 是西周的分封制。图中人物相应的身份自上而下应是：天子、诸侯、卿大夫、士，所以材料二中居于金字 塔顶端的是周天子。左传中记载“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行这种制度的主要目的是为 了稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （4）根据所学知识可知，西周时期，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分 给亲属、功臣等，天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士、平民、奴隶等，诸侯有权利管理土地 和人民的权力，必须听从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 故答案为：（1）禅让制。 （2）世袭制。 （3）分封制；周天子，目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （4）权力：管理土地和人民的权力，义务：诸侯要向天子交纳贡品，并服从周王。 作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 【点评】本题难度适中，考查禅让制、世袭制、分封制的相关知识及学生的识记和理解能力。注意基础 知识的识记与理解。