2016—2020年浙江省宁波市中考科学一模二模试题精选(7)电路基础(含解析)
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1、20162020 年浙江中考科学一模二模试题精选(宁波专版) (年浙江中考科学一模二模试题精选(宁波专版) (7)电路电路 基础基础 一选择题(共一选择题(共 9 小题)小题) 1 (2020宁波模拟)如图所示,电源电压保持不变,L 是标有“2V 1W”字样的灯泡,电流表 A、A1的量 程均为 00.6A,将滑动变阻器滑片 P 滑至最右端,断开 S1,闭合 S2,电压表示数为 6V,电流表 A 的 示数为0.3A; 闭合S1、 S2, 电流表A1的示数为0.1A (假设灯丝电阻不变) , 则下列说法中不正确的是 ( ) A滑动变阻器的最大阻值为 20 BR0的阻值为 60 CS1断开,S2由闭
2、合到断开时,电压表的示数会变大 D断开 S1、S2,为保证电路安全,滑动变阻器接入电路中的最小阻值为 8 2 (2020宁波模拟)将如图所示滑动变阻器正确接入电路,移动滑片到不同位置,可以改变滑动变阻器接 入电路的电阻,这是通过改变下列哪个因素,实现了电阻丝接入电路中电阻的变化( ) A长度 B横截面积 C材料 D温度 3 (2019宁波模拟)如图所示,D1和 D2是两个二极管,二极管是一种具有单向导电性能的器材。当有按 图中箭头方向的电流通过二极管时,二极管的电阻为零:当有按图中箭头反方向的电流通过二极管时, 二极管的电阻无穷大。电阻 R1、R2、R3的阻值均为 10,在 a、b 间接电压恒
3、为 6V 的电源。当 a 接电 源正极, 闭合开关 S 时, 流过开关的电流为 I1: 当 b 接电源正极, 闭合开关 S 时, 流过开关的电流为 I2 则 I1和 I2分别是( ) A1.8A 和 0.2A B1.8A 和 0.6A C0.4A 和 0.6A D0.4A 和 0.2A 4 (2019宁波模拟)甲、乙两个相同质量的小球,都带正电,但甲球带的电荷比乙球的多。用两根绝缘细 线,将它们悬挂起来,会出现的情形是( ) A B C D 5 (2019宁波一模)如图是正常家庭电路的一部分。下列说法正确的是( ) A导线 B 与大地之间的电压为 220V B测电笔插入插座的左插孔,氖管将发光
4、 C电饭煲接入三孔插座后电冰箱与电饭煲是串联 D断开开关 S 后,赤脚站在地上的人接触 a 处金属部分一定会触电 6 (2019宁波模拟)如图所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图。其中,电源电压恒为 6V, 电阻 R020;R 是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒,总长为 40cm,其接入电路的电阻与接入电路 的棒长成正比; 金属棒 cd 和 MP (右端 P 是滑片) 与电路接触良好, 电阻不计。 小明用该测量仪对小聪、 小英和小亮的身高进行了测量,其数据见下表。若已知小英测量时,滑片恰在电阻棒 ab 的中点位置,则 根据题中提供的信息不正确的是( ) 小聪 小英 小亮 A 表示数
5、I/A 0.20 0.15 0.12 V 表示数 U/V 2.0 3.0 3.6 身高 h/m 1.6 A电阻棒的总电阻是 40 B小聪的身高是 1.7m,小亮的身高是 1.5m C电阻 R0有保护电路作用 D从理论上分析,该测量仪的身高测量范围是 1.41.8m 7 (2018宁波模拟)如图电路所示,电源电压恒定不变,R0为定值电阻,R 为滑动变阻器。闭合开关 S, 在滑动变阻器的滑片 P 从最左端开始向右滑动的过程中, 下列能正确表示两电表读数 I、 U 分别随滑动变 阻器 R 的阻值变化的关系图是( ) A B C D 8 (2018镇海区校级二模)有一根粗细均匀的电阻丝,当加 2V 的
6、电压时,通过的电流为 4A;当把电阻丝 均匀的拉长后 (粗细仍均匀) , 再增加2V的电压, 这时电流为0.5A 电阻丝拉长后的长度变为原来的 ( ) A2倍 B4 倍 C8 倍 D16 倍 9 (2018镇海区校级二模)如图所示,两个不带电的导体 A 和 B,用一对绝缘柱支持使它们彼此接触。把 一带正电荷的物体 C 置于 A 附近,贴在 A、B 下部的金属箔都张开,下列说法正确的是( ) A此时 A 带正电,B 带负电 B此时 A、B 都带负电 C移去 C,A、B 下部的金属箔都闭合 D先把 A 和 B 分开,然后移去 C,贴在 A、B 下部的金属箔都闭合 二填空题(共二填空题(共 10 小
7、题)小题) 10 (2020宁波模拟)如图甲所示电路,电源电压不变,R1为定值电阻。闭合开关 S,将滑动变阻器 R2的 滑片 P 从最右端移动到最左端的过程中,电压表和电流表的示数变化情况如图乙所示,滑动变阻器 R2 的最大阻值是 ;滑动变阻器的滑片 P 在中点时,电流表的示数将 (选填“大于” 、 “小 于”或“等于” )0.4A。 11 (2019宁波模拟)如图甲是某电热水器的电路图。其中 U3V,R2为可调电阻;R1为热敏电阻,其阻 值随温度变化的关系如图乙所示;R3为电阻丝加热器;R1和 R1均置于水箱中,继电器线圈电阻忽略不 计,当继电器线圈中的电流达到 0.04A 时,继电器的衔铁
8、会被吸下。 (1)工作电路中的 a 端应接 线(选填“火”或“零” ) 。 (2)如果将热水器中的最高水温设置为 80,R2的阻值应该调至 。 12 (2019宁波模拟)在中学生创新大赛中,我市某初中参赛小组设计了一测定风力的装置(如图甲) ,迎 风板与压敏电阻 Rx,连接,工作时迎风板总是正对风吹来的方向。压敏电阻的阻值随风力变化面变化, 其阻值 Rx,与风力 F 关系如图乙所示。已知电源电压恒为 15V,定值电阻 R4。 (1)开关闭合后,风力增加时,电流表的示数 (选填“增大”或“减小” ) (2)如果电流表的量程为 03A,求该装置所测量的最大风力为 。 13 (2019鄞州区模拟)如
9、图所示的电路,电源电压为 12V 保持不变,小灯泡上标有“3V 1.5W”字样, 滑动变阻器规格有“1A 10”和“1A 30” ,电流表的量程为 00.6A,电压表为 03V。 (1)为保证电路正常使用,滑动变阻器选用的规格为 。 (2)在保证电表和电路安全的情况下,电流表的示数变化范围为 。 (结果保留一位小数) 14 (2019宁波模拟)小科在做“用电流表研究并联电路电流特点实验”时,连接了如图所示的电路。当 闭合开关,由于 致使电流表无示数,但两个灯泡会发光;当拆除导线 时,就可以修复电 路,并使电流表测其中一条支路电流。 15 (2019宁波模拟)如图,八根完全一样的电阻丝,电阻值均
10、为 R,依次连接构成一个正八边形,连接处 接触良好并形成八个接线柱。任意两个接线柱之间都可以构成一个电阻。现在给你一个电阻值忽略不计 的导线,要求你每次将其中的任意两个接线柱短接,利用上述方法得到的所有电阻中,最大值和最小值 分别是 和 (不包括零电阻) 。 16 (2018宁波模拟)小科在探究某电路中电阻 R1和 R2的电流关系时,绘制了通过 R1的电流 I1和通过 R2的电流 I2变化的图象,如图所示。据图可知,两电阻的连接方式为 (填“串联”或“并联) , 其中 可能为滑动变阻器。 若电源电压为 6V, 则实验过程中滑动变阻器的阻值变化范围为 。 17(2018宁波模拟) 滑动变阻器 R
11、 的金属滑片垂直固定在等臂杠杆的中央且可以随杠杆转动而左右移动, 当杠杆两端分别悬挂等质量的锌球时,杠杆平衡。接着将锌球分别同时浸没到密度相同的稀硫酸和硫酸 铜溶液中,如图。反应一段时间后可以观察到: (1)杠杆右端的锌球表面有 色物质生成。 (2)最终杠杆平衡情况为 (填“保持平衡” “右端下降”或“左端下降” ) ;灯泡 L 的亮暗变化情 况为 。 (填“变亮” “变暗”或“不变” ) 18 (2018宁波模拟)如图甲所示,电源电压保持不变,R0为定值电阻。闭合开关 S,将滑动变阻器 R 的 滑片 P 从 a 端滑到 b 端的过程中,电压表示数 U 与电流表示数 I 之间的关系图象如图乙所
12、示。则电源电 压 U总 V;滑动变阻器 R 的最大阻值为 。 19 (2016鄞州区一模)LED(发光二极管简称 LED)是人类继爱迪生发明白炽灯之后最伟大的发明之一, 它是一种新型节能、环保的光源产品。如图甲是一种常见的 LED 手电筒,其内部电路如图乙所示,是 LED 灯与 50 的定值电阻 R 串联,且 LED 灯发光的颜色会随其两端电压的变化而变化,表格所示。已 知电源电压为 4.2V,且保持不变,闭合开关 S,当毫安表(单位为毫安的电流表)的读数为 24mA 时, LED 灯发出 光。 LED 灯两端 的电压/V 22.4 2.43.2 3.2 LED 灯的颜色 红 黄 蓝 三实验探
13、究题(共三实验探究题(共 12 小题)小题) 20 (2020宁波模拟)在探究“电压一定时,电流跟电阻关系”的实验中,设计电路图如图甲所示。 (1)根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路(导线不允许交叉) ; (2)本电路还可以完成的实验是: ; (3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源 电压,造成这一现象的原因可能是 。 A电流表坏了 B滑动变阻器短路 C电阻处接触不良 D电阻短路 (4)小科通过平时作业中经常提到的“电源电压保持不变”得到启示,用图丙的电路来研究“电压一定 时,电流跟电阻关系” ,发现在改变 R 的阻值时,每次电
14、压表的读数都是变化的,并不能保持不变。请 你对这种现象提出自己的猜想 。 21 (2019鄞州区模拟)小敏用如图甲所示的电路图,研究通过导体的电流与导体电阻的关系,电源电压 为 6V改变电阻 R 阻值,调节滑动变阻器滑片,保持 R 两端的电压不变,记下相应 4 次实验的电阻和 电流,描绘在乙图中。 (四个电阻分别是 5,10,15,20) (1)本实验中调节滑动变阻器滑片,保持 R 两端的电压在 V。 (2)在丙图中,用笔线代替导线,将电压表正确连入电路; (3)实验中,他所选择的滑动变阻器是 (选填序号) ; A10 0.5A B20 1A C50 2A D500 10A (4)某同学在实验
15、中的选用的滑动变阻器的范围为 025,为了能够继续完成本次实验,下列改进方 案中正确的是 A减小电源电压 B减小定值电阻 C增大定值电阻两端电压的设定值 22 (2019宁波模拟) (1)小科用如图甲所示电路,探究灯泡电阻与温度的关系。在实验中分别测出灯泡 在不同亮度下的电阻,然后求平均值以减小误差。你认为他的做法有道理吗?请作出评价,并说出原 因: 。 (2)小科利用图乙电路研究通过导体的电流跟电阻的关系,电源电压恒为 3V,实验得到了 I 与 R 的关 系图象(图丙) ,由图象可以得出的结论是 。 (3)小敏用如图乙所示电路探究电流与电阻的关系,电源电压恒定为 3V,当定值电阻为 5 时,
16、移动 滑片 P,使电流表的示数为 0.4A,记录实验数据。若定值电阻更换成 10 进行实验,读数时,滑动变阻 器的功率为 。 23 (2019宁波模拟)用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系” ,请解答下列问题: (1)请你用笔画线代替导线,将图中实验电路连接完整(导线不能交叉) 。 (2)小科所在小组先接入 5 的电阻,获得了一组数据并记录在下表,接着他应 (选择下列选 项并排序) ,然后获得另一组数据。 移动滑动变阻器滑片闭合开关 换用一个阻值为 10 的电阻断开开关 实验次数 1 2 3 电阻/ 5 10 电流/A 0.3 (3)按上述排序实验时,如缺失了“移动滑动变阻器滑片”步骤,
17、电表也未损坏,则第二次实验的电流 这一项数据应该是 (填“大于” “小于”或“等于” )0.15A。 24 (2019海曙区模拟)在探究电流与电压、电阻关系的实验中,小芳同学在实验中选用的定值电阻分别 为 5、10、15,电源是由两节新干电池串联组成,滑动变阻器标有“20 1A” 。 (1)请用笔画线代替导线将图中实物连接完整,要求仪表量程选择正确,连线不交叉。 (2)连接好电路后,闭合开关前,小芳应将滑动变阻器的滑片调到 端(选填“A”或“B” ) 。 (3)小芳在研究电流与电压关系时,连好电路,检查电路正确无误后,她闭合开关,立即读出图中电压 表示数是 V,则她这次是选 的电阻接入电路进行
18、实验的。 (4)在研究电流与电阻关系时,小芳先把 5 的电阻接入电路,调节滑动变阻器并记下一组电流值和电 压值后,断开开关,又换用 10 的电阻接入电路,滑片位置没动,再闭合开关,接下来她应进行的操作 是 。 A将滑动变阻器滑片向左调节,使电流表示数保持不变 B将滑动变阻器滑片向右调节,使电流表示数保持不变 C将滑动变阻器滑片向左调节,使电压表示数保持不变 D将滑动变阻器滑片向右调节,使电压表示数保持不变。 25 (2018江北区模拟)用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系” ,请解答下列问题: (1)小科接入 5 的电阻,移动变阻器滑片,使电压表示数达到某值时,电流表示数如图乙所示,则
19、此 时电路中的电流为 A。 (2)把 5 的电阻换成 10 的电阻后,为保持电压表示数不变,滑动变阻器的滑片应向 端(填 “A”或“B” )移动。 (3)小科在第三次实验时(如表所示) ,换完电阻后忘记了移动滑动变阻器的滑片这一步骤,请分析一 下在第三次实验中,电流这一项数据将会 0.1A。 试验次数 电阻/ 电流/A 1 5 0.3 2 10 0.15 3 15 26 (2018宁波模拟) 现有下列器材: 电池组 (6V) 、 电流表 (00.6A, 03A) 、 电压表 (03V, 015V) 、 定值电阻(5、10、20 各一个) 、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变
20、时, 电流与电阻的关系” 。 (1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。 (要求连线不得交 叉) (2)闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表始终无示数,而电压表有示数但无明显变 化,则导致这一现象的原因可能是 。 (3) 实验中依次接入三个定值电阻, 调节滑动变阻器的滑片, 保持电压表示数不变, 记下电流表的示数, 利用描点法得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象。由图象可以得出结论: 。 27 (2018宁波模拟)小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电压的关系” ,其中 R 为定值电阻。 (1)请帮小科完成图甲中的连线,使滑动变阻器
21、滑片 P 向右移动时,接入电路的阻值变大。 (2)小科按照正确实验步骤完成了本次实验,测得数据如下: 实验次数 电压 U/V 电流 I/A /VA 1 1 1.0 0.16 2 2.0 3 3.0 0.48 当电压 U2.0V 时,电流表示数如图乙所示,则表中“”处的数值为 。 分析表格数据,可得出的结论是 。 (3)实验操作过程中,小敏发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图丙电路最终也完成了本次实验, 该同学的做法是 。 28(2018海曙区模拟) 某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系, 实验中电源电压保持 3V 不变, 定值电阻的阻值分别为 5、10、15 和 20 (1)该同学接
22、错了一根导线,请你在这根导线上打“x” ,并补画出正确的那根导线; (2)正确连接电路后,先用 5 的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑片,此时电流表的示数如图 乙所示; 接着将 5 的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验, 每次观察到电压表的示数为 V 时, 记录电流表的示数。 (3)几次实验中记录电表示数时,定值电阻消耗的最大功率为 W。 29 (2017慈溪市校级模拟)有一“工”形电路,连有 R1、R2、R3三个电阻,如下图甲。其中 R2为 10, R3为定值电阻,R1为某半导体热敏电阻,其阻值与温度关系如图乙所示。另有一个与理想电流表(无内 阻,可看作导线)串联的稳压电源,和一个理想电
23、压表(内阻无限大,可看作无电流通过) 。 (1)现在有两个连线方案,如下表。 方案 m、n 接线柱 e、f 接线柱 电压表读数 一 a、b 接入 a、c 接入 U1 二 a、b 接入 b、d 接入 U2 若要 U1U2,则温度满足什么条件 。 (2)在某温度时,将 m、n(电源)分别接入 a、c,e、f(电压表)分别接入 a、O,然后进行下列实验: 步骤 另外导线 电流表读数 电压表读数 一 不接入 I0 U0 二 连接 bd I0+0.1A U0+2V 三 连接 ab I0+0.2A U01V 则该实验在什么温度下进行?定值电阻 R3阻值是多少? 30 (2017海淀区校级模拟)阅读短文,回
24、答问题: 力传感器在电子秤中的应用 电子秤所使用的测力装置是力传感器。 常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成,其结构示意图如图甲所示。弹簧钢右端固定,在其上、下 表面各贴一个相同的应变片。若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力 F,则弹簧钢发生弯曲,上应变片 被拉伸,下应变片被压缩。力越大,弹簧钢的弯曲程度越大。应变片结构如图乙所示,其中金属电阻丝 的阻值对长度变化很敏感。给上、下金属电阻丝提供相等且大小不变的电流,上应变片两引线间电压为 U1,下应变片两引线间电压为 U2,传感器把这两个电压的差值 U(UU1U2)输出,用来反映力 F 的 大小。 金属电阻丝的阻值随温度会发生变化,其变化情况如
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