2016—2020年浙江省宁波市中考科学一模二模试题精选（8）电功率（含解析）

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1、20162020 年浙江中考科学一模二模试题精选（宁波专版） （年浙江中考科学一模二模试题精选（宁波专版） （8）电功电功 率率 一选择题（共一选择题（共 7 小题）小题） 1 （2020奉化区一模） 某调光灯 （假设灯 L 电阻不变） 电路如图所示， 当滑动变阻器的滑片 P 滑至 a 端时， 灯泡 L 的功率为 144W；滑片 P 滑至 b 端时，灯泡 L 的功率为 36W，则滑片 P 滑至 ab 的中点时，灯泡 L 的功率为（ ） A64W B72W C90W D81W 2 （2020宁波模拟）如图所示。电源电压保持不变。开关 s 闭合后。灯 L1、L2都能正常工作，甲、乙两个 电表的示数

2、之比是 4：5，此时灯 L1、L2的电功率之比是（ ） A4：5 B4：1 C1：4 D5：4 3 （2020宁波模拟）一幢居民楼里住着生活水平各不相同的居民，停电时测得 A，B 间的电阻为 R；供电 后，测得 A，B 间电压为 U，进线电流为 I，如图所示，则计算该幢居民楼用电的总功率可以用的公式是 （ ） API2R BPU2/R CPUI D前三式均可以 4（2019宁波模拟） 如图所示， 灯泡规格 “24V 12W”（电阻不受温度的影响） ， 滑动变阻器的铭牌为 “600， 1A” ，电流表的量程为“00.6A” ；电压表的量程为“015V” 。当 S1、S2、S 都闭合，滑片 P 在

3、 a 时， 小灯泡恰好正常发光，且电流表刚好满偏，下列有关说法错误的是（ ） AR1的阻值为 240 B当 S1、S2、S 都闭合，滑片 P 在 a 时，整个电路的总功率为 14.4W C当 S2、S 都闭合，S1断开，且滑片 P 到 a 端的距离为滑动变器总长的 0.6 倍时，电压表的示数为 12V D整个电路安全的情况下，总电功率的最小值为 0.9W 5 （2018宁波模拟）在图甲电路中，当滑动变阻器 R2的滑片 P 从 B 端往 A 端滑动时，电压表与电流表示 数的变化规律如图乙所示。下列分析正确的是（ ） A电源电压是 2.5V B当电流表的示数为 0.2A 时，电阻 R1、R2都是

4、10 C当电流表的示数为 0.2A 时，电阻 R1的电功率是 0.1W D当滑片在 B 端时，1min 内电阻 R2消耗的电能为 15J 6 （2018慈溪市模拟） 如图是学生设计的模拟调光台灯电路。 闭合开关灯泡发光后， 无论如何移动回形针， 发现灯泡亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（ ） A灯泡被短路 B铅笔芯的总阻值太小 C灯泡灯丝的阻值太小 D电源被断路 7 （2017慈溪市校级模拟）有三个电阻恒定不变的灯泡，规格分别是 L1“6V 6W” 、L2“4V 8W” 、L3 “6V 3W” 。 小科用如图所示的电路探究灯泡发光情况。 电路中电源电压 12V， 滑动变阻器 R 的规格为

5、 “2A 10” ，M、N 为接线柱。当小科将 L1接入 M、N，调节滑片 P 位置，使 L1正常发光。然后，小科将 L1 拆下，依次将 L2、L3接入 M、N，小科所有实验操作无误，则下列分析正确的是（ ） AP 位于滑动变阻器最右端时，L2的功率为 3.6W BL1正常发光时，电流表示数为 0.5A C接 L2后，无论怎样调节滑片，电路都是安全的 D接 L3后，无论怎样调节滑片，L3都不能正常发光 二填空题（共二填空题（共 5 小题）小题） 8 （2020宁波模拟）小红家新购买了一台标有“220V1000W”字样的电热器，他想借助家中的电能表测一 测该电热器的实际功率，他关闭了其它用电器，

6、让电热器单独工作了 2min，电能表转盘转过了 80 圈， 电能表的铭牌如图所示，电热器在 2min 内消耗的电能是 J，实际功率是 W。 9 （2019镇海区二模）如图甲所示，是某同学“探究定值电阻 R0的发热功率 P0、滑动变阻器 R 消耗的电 功率 PR和电源总功率 PU随电流 I 变化的关系”的实验电路图，通过实验得到的数据用描点法在同一坐 标系中作出了 a、b、c 三条图线，如图乙所示。根据图象可知，反映定值电阻 R0的发热功率 P0随电流 I 变化的图线是 （选填“a” 、 “b”或“c” ） ，R0 ，电源电压 U 为 V，滑动变阻器 R 消耗的最大电功率为 W。 10 （201

7、8江北区一模）如图所示的电路，电路中电源电压恒为 4.5V，电压表的量程为 03V，电流表的 量程为 00.6A，滑动变阻器的规格为“201A” ，灯泡标有“2.5V1.25W”字样。若闭合开关，两电表 的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则滑动变阻器的 电阻允许调节的范围是 ，该电路的最大功率是 W。 11 （2017鄞州区模拟）在科学实验时，往往需要我们手眼并用，下面是科学教材中的几个实验，想一想 手和眼睛应该怎样配合： （1）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察 A灯泡的发光情况 B变阻器滑片的位置 C电压表的示数 D

8、电流表的示数 （2）在使用显微镜观察装片的过程中，当用手调节镜筒下降时，眼睛应注视的部位是 （3）往滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸的时候，当眼睛观察到 现象时，手关掉活 塞，说明这两种溶液恰好完全反应。 12 （2016江东区一模）某兴趣小组设计了如图甲所示的电路进行实验探究，电源为电压可调的学生电源， 小灯泡 L 标有“6V 3W”字样，R 为 20 的定值电阻。乙图是小灯泡 IU 关系图。当电压表的示数为 1V 时，通过小灯泡 L 的电流为 A；调节电源电压，当小灯泡的实际功率 1.35W 时，电路消耗的 总功率约为 W。 三实验探究题（共三实验探究题（共 26 小题）小题） 1

9、3 （2020宁波模拟）同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗？小明在进行电学实验时发现了有趣 的现象，实验时，小明将两个型号为“12V、25W”的灯泡 L1和 L2接到 12V 电源上，组成如图甲所示 的电路并进行如下操作：首先，他闭合开关 S2，发现两个灯泡一起变亮，亮度相同；接着，他再闭 合开关 S1，发现灯泡 L1因短路而熄灭，灯泡 L2变得更亮；等到 L1熄灭一段时间后，他又断开 S1， 发现 L2的亮度逐渐减弱，而 L1逐渐亮起来，过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度。为什么步骤中会 出现这种有趣的现象呢？小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化时，引起影响电阻大小的某个因素发生 改变，从

10、而造成灯丝电阻变化所致。为了检验自己的猜想是否正确，小明取其中一个灯泡，重新设计电 路，将开关闭合后，测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流，实验数据如表所示。 U/V 0 1 2 4 6 8 10 11 I/A 0 0.71 0.94 1.27 1.55 1.80 2.03 2.14 （1）由表中数据可知，当小灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻 （选填“不变”或“逐渐增大” 或“逐渐减小” ） 。你认为，小明猜想中的“某个因素”具体是指 。 （2）在操作这个步骤中，为何开关 Sl刚断开时，L1较暗而 L2较亮？你的解释是： 。 （3）根据表中的数据，你认为小明实验时采用的应是乙、丙中哪一个电路，并简

11、述理由。 。 14 （2020余姚市二模）在“测定小灯泡的电功率”的实验中，使用用如图甲所示的电路，其中电源电压 保持 6V 不变，小灯泡额定电压为 2.5V（灯丝电阻约为 12） 。 （1）为能顺利完成该实验探究，下列四种规格的滑动变阻器应选用 。 A “10 0.2A”的滑动变阻器 B “10 0.5A”的滑动变阻器 C “20 0.2A”的滑动变阻器 D “20 0.5A”的滑动变阻器 （2）电路连接完成后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电 流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是： 。 （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片至某一位置时，发现电压

12、表的示数如图乙所示；此时为了测量小 灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 端移动（选填： “A”或“B” ） 。 （4）多次测量，得出通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示。分析图象可知：该小灯泡 正常发光时，滑动变阻器的功率为 W。 15 （2020宁波模拟）语馨同学在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源为三节干电池，小灯泡的额定电 压为 2.5V。 （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。 （2）电路连接完后，闭合开关，电流表指针如图乙所示，其故障原因是 。 （3）正确连接电路后，语馨无论怎么调节滑动变阻器都不能使灯泡两端的电压达到 2.5V，其可能的原 因是 。

13、 （4）排除故障后，语馨通过正确操作，得到多组、U 数据，作出如图丙所示的 IU 图象，由图可知， 小灯泡的电阻是变化的，其主要原因是 。 16 （2020宁波一模）小雨同学进行“测量小灯泡的电功率”实验，现有器材：额定电压为 6V 的同规格小 灯泡 （电阻约为 25） 若干个， 电压为 12V 的电源 1 个， 电流表、 电压表、 开关各 1 个， 规格分别为 “20 1A”和“50 0.5A”的滑动变阻器各 1 个，导线若干。 （1）实验中应选择规格为“ ”的滑动变阻器。 （2）图 1 中已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。 （3） 小雨正确连接好电路后， 闭合开关，

14、移动滑动变阻器的滑片， 发现小灯泡始终不亮， 电压表有示数， 电流表示数为 0，经检查电表完好，则故障可能是 。 （4）故障排除后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，小灯泡正常发光，此时电流表 的示数如图 2 所示，则小灯泡的额定功率是 W。 17 （2020宁波模拟）小明要测量一个额定电压为 3.8V 的小灯泡的额定功率，电路如图甲所示，估计小灯 泡正常工作时的电阻约为 20 现有电流表、 电压表、 开关、 滑动变阻器 R1（10 0.2A） R2（20 0.5A） 、 R3（10 1A）各一个，导线若干，电源电压为 6V。 （1）请用铅笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 （

15、2）实验中，应选择滑动变阻器 接入电路。 （3）小明测得实验数据如表，小刚认为小明测得的实验数据中有一次是不真实的，存在拼凑的嫌疑，请 你帮忙找出哪一次并说明理由？ 。 次数 1 2 3 4 电压（伏） 2.00 3.40 3.80 4.20 电流（安） 0.18 0.19 0.20 0.22 电阻（欧） 11.11 17.89 19.00 19.09 （4）小李同学做这个实验时，发现电压表的 015V 量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，小李设计了 另一种实验方案。已知电阻 R 的阻值为 10 欧。 电路如图乙所示，连接好电路； 开关 S 拔到位置 1，移动滑片 P 至任一位置，读出电流表示数

16、 I1； 开关 S 拔到位置 2，滑片位置不动，读出电流表示数 I2， 先算出 R 两端电压 U0I1R（即灯两端的电压）和灯泡的电阻 RLU0/I2I1再根据 P0，计算灯泡 的额定功率。他按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，为使测量结果更准确，请指出该如何 修改实验方案？ 。 18 （2019宁波模拟）小科利用如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、电压表、 电流表和导线若干，开展测量小灯泡额定功率的实验。 次数 电压（V） 电流（A） 1 2.1 0.15 2 1.5 0.16 3 1 0.1 （1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求导线不交叉

17、） 。 （2）实验时，小科将滑动变阻器的滑片移到最左端，闭合开关，测出第 1 组数据；然后调节滑动变阻器 再进行了二次实验，将数据记录在表中，老师分析后认为小科同学的实验在器材准备、实验操作上有问 题，小科的实验存在的问题是 。 （3）小科改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为 2.5V 时，电表示数如图乙所示， 则小灯泡的额定功率为 W。 19 （2019宁波模拟）小红用一只标有“3.0V 字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。 （1） 小红完成的电路迕接如图所示。 某时刻发现电压表示数为2.5V， 小红应怎样调节滑动变阻器： 。 （2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，

18、电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压 表示数不变。经检査电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是 。 （3）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻 Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电 路不能使用。请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为 R0的滑动变阻 器、开关各一个，导线若干） ，帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路。把你 设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示） 。 20 （2019鄞州区一模） 在 “测定小灯泡电功率” 的实验中， 小灯泡的额定电压为 2.5V， 灯丝电阻约为 10。

19、（1）按图 1 连接电路时，小明发现了问题，请指出实物图中的错误之处。 （2）正确改进后小明进行实验，调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图 2 所示， 则小灯泡的额定功率是 W。 （3）若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的功率，请叙述接下来的操作步骤。 。 （4）小明同学经过多次测量与计算后，得到了一组电功率（P）与电压的平方（U2）的数据，假设灯丝 电阻不变，下图中能正确表示 P 与 U2的关系的是 。 21 （2019海曙区一模）小海要测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，选择了一些器材连接如图所示 电路（电源用两节新的干电池） 。 （1）同组的小曙发现小海的电路连

20、接有误，如果此时闭合开关，电压表的示数为 V请你在接 的那根导线上打“” ，并另画一根导线，使电路连接正确。 （2）改正错误后，小海正确操作实验。测量数据如表所示： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 发光情况 明亮 亮 更明亮 较亮 较暗 微光 熄灭 熄灭 电压 U/V 2.5 2.1 3.0 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 电流 I/A 0.28 0.26 0.30 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05 分析实验数据可知： 小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是 （填 “0” 、 “1” 、 “2” 或 “8.9” ） 22 （2019北仑区模拟）小科同学在做“测量小

21、灯泡额定电功率”的实验中，所用器材如下：两节新干电 池，额定电压为 2.5V 小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线若干 （1）图甲为小科设计的实验电路。请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（要求：滑动变阻 器滑片 P 右移灯泡变亮，且导线不交叉） （2）正确连接电路后，闭合开关 S，移动滑片 P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转， 电压表有示数，则故障原因可能是 （3）排除故障后，移动滑片 P，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率 为 W 23 （2019镇海区二模）某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率待测小灯泡 L 的额定电压

22、为 38V，额定功率小于 1W，电源电压恒为 6V，滑动变阻器 R 的规格为“201A” ，图甲所示是该实验小组 没有连接完整的电路。 （1）请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整。 （2）小组同学在做这个实验时，闭合开关，刚开始移动滑片时，电流表和电压表均无示数。但移动一段 距离后，电流表和电压表出现了正常的偏转，则电路发生故障的可能是 A电流表短路 B电压表断路 C小灯泡断路 D滑动变阻器某段发生断路 （3）小组同学在测出小灯泡的额定功率后，将滑动变阻器的滑片向 方（选填“左”或“右” ） 端滑动，可以观察到电压表的示数如图乙。 24 （2019宁波一模）在“测定小灯泡额定功率”的实

23、验中，小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样。 （1）请用笔画线代替导线，帮助小科将图甲的实物图连接完整。 （2） 小科正确连接电路后进行实验， 读取电表数据并完成实验报告如表所示。 当他断开开关整理器材时， 才发现电表如图乙所示。小科测得小灯泡的额定功率比真实值 （填“偏大或“偏小” ） 。 （3）小敏想利用图甲进行探究电流与电压的关系，小科认为不可行，其理由是 。 25 （2019宁波模拟）某兴趣小组同学探究串联电路中滑动变阻器的电功率与哪些因素有关。 【提出猜想】 小科根据公式 PI2R，认为：滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻增大而增大。 小敏根据公式 P，认为：滑动变阻器的电功率

24、随其接入电路的电阻增大而减小。 【实验设计】 实验器材：1 个 10 的定值电阻、1 个标有“202A”的滑动变阻器、1 只电流表和 1 只电压表、1 个电 压大约为 6V 的蓄电池、开关及若干导线。 （1）图甲为兴趣小组设计的实验电路。请你用笔画线代替导线，按实验要求在图中将电路连接完整。 （2）闭合开关后发现电压表有示数电流表无示数，则故障原因可能是 。 【实验数据与处理】 排除故障后， 兴趣小组完成实验， 并对实验数据处理， 绘制了滑动变阻器电功率和接入电阻的关系图象， 如图乙所示。 【评价与交流】 （3）分析实验图象可得到结论：当滑动变阻器最大阻值大于定值电阻时，滑动变阻器的电功率随其

25、接入 电路的电阻的增大而 。 （4）若只将上述实验中的定值电阻换成 30，再次进行实验，则滑动变阻器的电功率将随其接入电路的 电阻的增大而 。 26 （2019慈溪市模拟）为测量规格“6.3V 0.15A”小灯泡的额定功率，提供的实验器材有：蓄电池（输出 电压约 10V） 、滑动变阻器（有“10，2A” 、 “50，1.5A”两种规格） 、电流表、电压表各一只。 （1）图 1 是小张测量时所连接的部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图。 （2）实验中，小徐同学选择了规格为“10，2A”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？ 并说明理由 。 （3）在某次测量中，电流表、电压表读数如图 2 所

26、示，此时应如何改变滑动变阻器的阻值才能测量小灯 泡的额定功率？ （选填“变大” “变小” “不变” ） 。 27 （2018宁波模拟）某科学兴趣小组想探究串联电路中滑动变阻器的电功率与哪些因素有关。 【提出猜想】 小科认为：根据公式 PI2R，滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻增大而增大。 小敏认为：根据公式 P，滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻增大而减小。 【实验设计】 实验器材：1 个 10 大的定值电阻、1 个标有“202A”的滑动变阻器、1 个电压表、1 个电流表、1 个 学生电源、1 个开关及若干导线。 连接电路：请你用笔画线代替导线，按实验要求在图中将电路连接完整。 【实验数

27、据】 正确连接电路后，测得电压表、电流表的示数，求得滑动变阻器电功率如下表。 实验 序号 定值电阻/ 电压表示数/V 电流表示数/A 滑动变阻器接入电 路的电阻/ 滑动变阻器的电功率 /W 1 10 1.0 0.50 2.0 0.50 2 10 2.3 0.38 6.1 0.87 3 10 3.0 0.30 10.0 0.90 4 10 3.7 0.24 15.4 5 10 4.0 0.20 20.0 0.80 小科忘记计算表中“”处的数值。请你根据有关数据计算表中“”处的数值为 。 （计算结果 精确到 0.01W） 【评价与交流】 小科、小敏发现自己的猜想都错了。分析实验数据可以得到的结论是

28、：当滑动变阻器最大阻值大于定值 电阻时，滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻的增大而 。 28 （2018余姚市校级模拟）在科学实验考查中，小科、小敏两位同学分别做测定小灯泡电功率的实验。 两同学实验中除了小灯泡可能不同外（小灯泡的额定电压可能是“2.0V”或“2.5V” ） ，其他所使用的器 材规格均相同。 （1）小科设计了如图甲所示的电路图，请你根据电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路补充 完整（要求导线不能交叉） 。 实验 次数 电压表 示数 电流表 示数 小灯泡亮 暗程度 1 1.4V 0.16A 暗 2 2.5V 0.26A 正常发光 3 3.0V 0A 不发光 （2）小科按

29、图正确连接好电路后，闭合开关，记录了第 1 组数据。移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正 常发光时，记录了第 2 组数据。小科接着把滑片移到滑动变阻器的另一端时，小灯泡突然熄灭（灯丝烧 断） ，此时小科记录了第 3 组数据。根据表格中的数据可知，小科所用的滑动变阻器的最大阻值为 （假设电源电压不变） （3）小敏按照自己所设计电路连接电路后进行实验。当小灯泡正常发光时，电压表的示数如图丙所示， 此时滑片恰好在滑动变阻器的中点，则小敏所选用小灯泡的额定功率是 W。 29 （2018慈溪市模拟）小科做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好，有三节干电池作电 源选择，滑动变阻器有 A、B 两个（A

30、 标有“10 1A” 、B 标有“20 2A”字样） ，待测小灯泡有“2.5V” 字样。小科选取了一个变阻器进行实验，按步骤正确连接电路，如图 1，闭合开关，小灯泡发光，发现 电压表、电流表的示数如图 2 所示。 （1）小科在实验中选用的变阻器是 （选填“A”或“B” ） ； （2）要测定小灯泡的额定功率，小科接下来的关键操作是 ； （3）在小科完成实验后，被老师指定到小冠同学一组进行指导。他发现小冠小组的电压表已损坏，但手 边还有一个已知阻值为 R 的电阻可利用，于是他根据现有器材，设计了图 3 三种测试方案。你认为能测 出小灯泡额定功率的电路是 。 30 （2018慈溪市模拟）小科想测量某

31、个仅标有“0.25A”字样的灯泡的额定功率。电源电压为 6V 且恒定。 （1）检查器材时，小科发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。 出现指针位置不对的原因是 。 （2）小科认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率，他进行了如下操作： 解决了指针问题后，按规范步骤连接的部分电路如图乙，请你用笔画线代替导线帮他连接完整。 连接好电路并检查无误后，闭合开关，在移动变阻器滑片时，眼睛要注视电流表的变化，当灯泡正常 发光时，滑片正好在变阻器的中点。在变阻器滑片移动过程中，电流表示数从 0.2A 增大到 0.25A，而电 压表示数从 2.0 伏开始增大。 （3）小科的同桌依

32、据实验数据计算如图方框内，小科认为同桌的算法有错。于是他用正确的方法计算出 了灯泡的额定功率是 W。 31 （2017宁波模拟）在测定“额定电压为 2.5V 的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变。 （1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整（导线不得交叉） 。 （2）实验时，闭合开关，变阻器滑片 P 移至某处时，电压表示数如图甲，若想测量小灯泡的额定功率， 应将滑动变阻器滑片 P 向 （选填“左”或“右” ）端移动，直到小灯泡正常发光，此时电流表示 数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。 32（2017慈溪市模拟） 小科同学进行了测量 “小灯泡电功率” 的实验探究， 所用小灯

33、泡的额定电压为 2.5V。 （1） 如图甲所示是小科连接的实验电路， 电路中存在错误， 请你只改动一根导线， 使电路符合题目要求， 请你在应改动的导线上打“” ，并用笔画线代替导线画出正确的接法； （2）在电路连接改正后，小科闭合开关，发现电流表无示数、灯泡不亮，而电压表有示数，且等于电源 电压，则说明电路中存在的电路故障是 ； （3）在故障排除后，小科移动滑动变阻器的滑片，进行了多次实验，实验数据记录如表格所示，第 3 次 电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电功率为 W； 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压 U/A 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流 I/A 0.10

34、 0.16 0.23 0.25 0.26 （4）丙图是根据表格数据画出的 IU 图象，小科发现随着电压的增大，小灯泡的电阻也在增大，请你 给出合理的解释 。 33 （2017余姚市模拟）在测定“小灯泡额定功率”的实验中，小科所在的实验小组用的电源电压为 6V， 小灯泡的额定电压为 2.5V，电阻约为 10，所用滑动变阻器 R（20 1A） ，他们所设计的实验电路如图 甲所示。 （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路甲补充完整。 （导线不能交叉） （2）小科同学闭合开关，移动滑片 P 到某一位置时，电压表的示数如图乙所示；若她想测量小灯泡的额 定功率，接下来应该眼睛注视电压表，同时调节滑动变阻器

35、的滑片，使该表的示数为 （3）小科同学移动滑片 P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的 IU 图象， 根据图象信息，计算出小灯泡的额定功率是 W。 34 （2017北仑区模拟）小敏同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为 3V，小灯泡的额定电压 为 2.5V。 （1）小敏在连接如图甲所示电路时，导线 M 的另一端应接在电压表 V（选填“3”或“15” ）接 线柱上。 （2）电路连接完闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，在电路故障 原因可能是 。 （3）在实验过程中，小敏根据实验数据绘制了如图乙所示的 IU 图象，根据图象可知，当电流表示数

36、 如 图 丙 所 示 时 ， 小 灯 泡 的 电 阻 是 ， 小 灯 泡 的 额 定 功 率 是 W 35 （2017海曙区模拟）某实验小组的同学用如图所示器材测量小灯泡的电功率。已知电源电压恒为 6V 不 变，待测灯泡的额定电压为 3.8V，功率估计在 1.2W 左右。 （1）请在图甲中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则待测灯泡的 额定功率为 W。 （3）若实验器材中电压表 015V 量程被损坏，利用上图器材怎样测定待测灯泡的额定功率？请写出简 要步骤 。 36 （2016江东区一模）如图是测量小灯

37、泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有 3.8V 的字样。 （1）某同学连接了如图所示的电路，请指出其中的错误或不足之处： ； （2）该同学改正后，闭合开关，发现电压表和电流表的指针均有偏转，但灯泡不发光。则接下来操作应 该是 ； （3）表为某小组的实验记录分析表： 序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W 1 3.0 0.36 1.08 P额1.50 2 3.8 0.4 1.52 3 4.5 0.42 1.89 老师认为该小组数据处理过程有误，理由是 。 37 （2016鄞州区一模）小科购买了一套电学家庭实验装置，实验时他发现灯泡多次损坏，为查出原因， 他决定测量规格大约为“

38、6.3V，0.15A”小灯泡的额定功率。桌上的实验器材还有输出电压约 10V 的电 源、滑动变阻器（有“10，2A、 “5，1.5A”两种规格） 、电流表，电压表、开关、导线等。 （1）图 1 是小科测量时所连接部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图，此时滑动变阻器的滑 片应在最大阻值处。 （2）实验中，组员小徐同学选择了规格为“10，2A”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？说明理 由。 。 （3）调整滑动变阻器后，在某次测量中，电流表、电压表读数如图 2 所示，此时应如何滑动变阻器的滑 片才能测量小灯泡的额定功率？ （选填“向左”或“向右” ） 。 38（2016江北区模拟） 在 “

39、测量小灯泡电功率” 的实验中， 电源电压恒定为 6V， 小灯泡的额定电压为 2.5V， 正常发光时的电阻约为 10，所用滑动变阻器的规格为“50，1A” 。 （1）请用笔画线代替导线把甲图中未完成的实物电路连接完整； （2）连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是 （选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路” ） ； （3）排除故障后，继续进行实验：闭合开关前，滑片应移到 （选填“A”或“B” ）端，闭合开 关后，移动滑片 P 向 （选填“A”或“B” ）端，移动向使灯泡 L 正常发光，此时电流表的示数如 图乙所示，则小灯泡的额定电功率是 W； （4）某同

40、学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻 R，并使电压表的示数始 终保持 3V 不变， 多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下， 为了能够完成实验，他更换的定值电阻 R 的阻值不能大于 。 四计算题（共四计算题（共 5 小题）小题） 39 （2019慈溪市一模）小明家所用电饭煲有“a” 、 “b”两档开关，其原理图如图所示，R0 是电饭锅的发 热板，电饭煲工作时开关能自动由“a”档跳到“b”档。当开关接“a”档时，电路消耗的功率是 1100W， 当开关接“b”档时，电饭锅保温时发热板消耗的功率是 1.76W，小明的妈妈每天 8：00 离开

41、家时连接好 电饭煲开关开始煮饭，11：30 回到家时断开开关，实际烧煮时间为 0.5h，其余时间为保温。求： （1）电阻 R0和 R 的阻值是多大？ （2）小明家每天煮饭消耗的总电能是多少？ 40 （2019海曙区一模）连续阴雨，空气潮湿，能见度低，为保证师生安全，学校科学兴趣小组的同学们 设计了如图甲所示的模拟电路，能实现湿度达到一定程度，警示灯发光；湿度越大，警示灯越亮。为了 提高警示灯效果，警示灯还能不断闪烁。 （提示：电磁铁线圈电阻忽略不计，警示灯电阻保持不变） （1）根据设计要求，应选择图乙中的 （选填“R1”或“R2” ）为湿敏电阻。 （2）闭合开关，警示灯发光，同时衔铁被吸下来，

42、此时串联在图甲电路中 （选择“A”或“B” ） 位置的湿敏电阻被短路，警示灯变得更亮。 （3）已知电源电压为 6V，警示灯的规格是“6V 3W” ，当空气湿度为 80%时，闪烁的过程中，灯较暗时 的实际功率是多少？ 41 （2019鄞州区模拟）小明同学设计了如图甲所示的汽车转向指示灯电路模型，接通相应指示灯后，指 示灯会亮、暗（微弱发光）交替闪烁发光，电路中电源电压恒为 6V，R0为定值电阻，指示灯规格均为 “6V3W” ，电磁铁线圈和衔铁的电阻忽略不计，指示灯的电压与电流的变化规律如表所示： （1）若让左转、右转指示灯同时工作，转向开关应与触点 接通（选填“1 和 2” 、 “2 和 3”

43、、 “3 和 4”或“4 和 5” ） 。 （2）当转向开关与触点“2 和 3”接通时，右转指示灯两端实际电压 U灯随时间 t 变化规律如图乙所示， 已知当右转指示灯微弱发光时，右转指示灯的功率与定值电阻 R0的功率之比是 1：4，求定值电阻 R0的 阻值。 （3）右转指示灯交替闪烁工作 15s 时，求指示灯和 R0消耗的电能分别是多少？ 电压/V 0.5 1.2 2.0 3.0 4.0 5.0 5.5 电流/A 0.08 0.12 0.18 0.26 0.34 0.42 0.42 42 （2019鄞州区一模）饮水机是一种常用的家用电器，其加热水槽部分工作原理电路图如图所示，其中 S 是一个温

44、控开关，R1为电加热管，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，S 自动 切换到另一处于保温状态。请回答下列问题： （1）A、B 是两种不同颜色的指示灯。如果用红色表示正在对水加热，黄色表示保温，请标明指示灯的 颜色，应该是 A 为 色。 （2）若饮水机加热时加热管的功率为 550W，而保温时加热管的功率为 88W，求电阻 R2的阻值（不考 虑温度对阻值的影响，且不计指示灯的阻值） 。 43 （2018北仑区模拟）家用电灭蚊器的发热部分若使用普通电阻丝，则在通电的情况下，有可能使纸质 灭蚊片因持续发热升温而着火，从而引起火灾。现代电灭蚊器的发热部分使用了 PTC 发热材料，它的电

45、 阻随温度变化规律如图甲所示。使用时发热体直接连入家庭电路。通电后，发热体在发热的同时，也在 向外界散热，发热功率 P发热和散热功率 P散热与温度 t 之间的关系的图象如图乙所示。 （1）当温度上升到 时，发热体温度不再上升，原因 。 （2）发热体的电功率最大为多少？ （3）若该电灭蚊器的平均电功率为 4W，按一天工作 10h，一个月工作 30 天计算，则该电灭蚊器每月消 耗的电能为多少？ 五解答题（共五解答题（共 7 小题）小题） 44 （2020鄞州区一模）图甲是一个电热器的部分简化电路，电热丝 R1规格为“220V 1100W” ，电阻 R2 为 506电热器正常工作时，加热功率为 11

46、00W，保温功率为 88W，电源电压保持不变，电阻不随温 度变化而变化。 （1）当温控开关 S 接 a 时，电热器处于 （填“加热”或“保温” ）状态。 （2）图乙的面板上有一个开关和两个插座。连接时，开关应接在 （填“火”或“零” ）线上：两 个插座应 （填“串”或“并” ）联。图丙中两个插座分别提供 120V 和 230V 的电压，它们共用的 是 （填“火”或“零” ）线。 （3）某次在使用时，电路中 R1烧毁了。小科想使电热器恢复正常工作，设计了下面方案。请通过计算、 分析，对两个方案作出评价： 方案一：用“220V 220W”电热丝 R3、 “220V 880W”电热丝 R4串联替代

47、R1。 方案二：用两根都是“220V 550W”的电热丝 R5并联替代 R1。 45 （2020宁波模拟）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为 6V，小灯泡和额定电压为 3.8V。 （1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好 （导线不得交叉） 。 （2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到 （A/B）端。 （3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 V，此时电流 表的示数如图乙所示，其示数为 A，那么小灯泡的额定功率是 W。 46 （2019慈溪市模拟）一个额定电压是 3.8 伏的小灯泡，正常工作时的电阻

48、约为 20 欧，小明想测量它的 额定功率。实验室有如下器材：电源（电压恒为 6 伏不变） 、电流表、电压表、开关各 1 个、规格分别为 “10 欧 1 安”和“50 欧 0.5 安”的滑动变阻器 2 个，导线若干。 （1）小明设计了图甲所示电路，他应选用规格为 的滑动变阻器。 （2） 实验过程中， 当电压表的示数为 3.8 伏， 电流表的示数如乙所示时， 小灯泡的额定功率是 瓦。 （3）实验后同组的小刚说用电压表的 03 伏档也可以测出小灯泡的额定功率。你认为小刚应该对图甲 电路要做何调整？ 。 47 （2019慈溪市模拟）2015 年春节期间大量中国游客涌入日本疯狂席卷各大商场，如图为最受欢迎的为 自动电热马桶盖，一度造成断货，后发现部分标签上竟然标注着： “Madeinchina” ，产地为杭州下沙。国 人这种巨大的消费潜力扭曲的爆发，既是一种警醒，又是一种鞭策。下表乙为小明家安装的某品牌自动 电热马桶盖的详细参数： 品牌 OJM 待机功率 10W 材质 ABS 工作功率 1800W 额定电压 220V 每次加热时间 2 分钟 温度范围 040 每天耗电量 约 0.3kWh 若现在小明家的电能表上标着