2020-2021学年浙江省九年级科学易错题：伏安法测电功率（含解析）
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1、2020-2021 学年浙江省九年级科学易错题学年浙江省九年级科学易错题伏安法测电功率伏安法测电功率 一选择题一选择题 1已知小灯泡的额定电压，小明打算增加一个定值电阻 R0，只利用一只电表，通过操作开关来测量小灯泡 的额定功率。 下列图中是小明设计的四种不同方案的电路图。 其中能够测出小灯泡额定功率的是 （ ） A甲和丙 B丙和丁 C乙和丙 D乙和丁 2在测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的电功率时。小红所观察和记录的结果如表所示。 小灯泡两端 的电压 U/V 0.5 1.0 1.5 2 2.5 3 通过小灯泡 的电流 I/A 0.12 0.16 0.19 0.23 0.25 0.28 小灯
2、泡的亮 度 暗亮 正常发光 过亮 分析实验记录，她得出了以下结论 小灯泡的额定功率为 0.625W 小灯泡的实际功率越大，亮度越亮 小灯泡的电阻随两端的电压升高而增大 小灯泡和阻值为 2 的定值电阻串联接在电压为 3V 的电源两端时，能正常发光 其中正确的是（ ） A只有 B只有 C只有 D都正确 二作图题二作图题 3如图甲所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为电源是 电压为 6V 且保持不变的蓄电池组。 （1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片 P 向右移动时，电流表示数 ，电压表示数 。 （选 填“变大” 、 “变小”或“不变” ） （2）同组的小红发
3、现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连 接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“” ，并用笔画线代替导线画出正确的接线 （3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第二次测量时电流表的示 数如图 乙示，则此时电路电流为 A，可得小灯泡的额定功率为 W。分析表中数据，请写出你还 能得出的一个结论： 。 （4）如果电压表的 015V 量程被损坏只有 03V 量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更 换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率。请在图丙虚线框中画出你设计的电路图. 实验次数 1 2 3 电压/V 3.0 3.
4、8 4.5 电流/A 0.36 0.45 三实验探究题三实验探究题 4在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压保持不变，待测小灯泡的额定电压为 2.5V。 （1）为了比较精确的测量小灯泡的电功率，电压表的量程应选 0 V； （2）实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电压表有示数，电流表示数几乎为零， 则故障可能是 （选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座” ）接触不良； （3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数是 2.5V，电流表示数如图所示，则小灯泡的额 定功率是 W； （4）测量结束后，应先 ，再拆除导线，最后整理好器材； （5）某实验小组在处理实验数据时，采用描点法
5、，在坐标纸上作出了如图所示的 IU 图象，请指出作 图过程中存在的错误或不足之处是 ； （6）某实验小组设计了如图所示的电路（还缺一根导线连接才完整） ，可以测量小灯泡的额定功率，其 中 R 为定值电阻。请写出本实验主要测量步骤及所测物理量； 电路连接完整后，开关 S2断开，S1、S3闭合，调节滑动阻器滑片，使电压表示数为 U额； ，开关 S3断开，S1、S2闭合，记录电压表的示数 U2； 小 灯 泡 额 定 功 率 的 表 达 式P 额 （ 用R 、 U额、 U2表 示 ）。 5在“测量小灯泡额定功率”实验中，小吴选用了标有“2.5V”字样的小灯泡、电流表、电压表、开关、 低压电源、标有“2
6、0 1A”的滑动变阻器进行。 （1）连接电路时开关应 ； （2）如图甲是小吴所连接的电路，其中有一根导线接错了，请你在错误的导线上打一个“” ，然后用 笔画线代替一根导线使电路完整。 （3） 小吴正确连接电路并进行操作， 刚闭合开关， 电压表及电流表示数如图乙所示， 电源电压为 V； （4）为测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向 （选填“左”或“右” ）移动滑片，当电压 表示数为 V 时小灯泡正常发光， 若此时电流表示数为 0.3A， 则此小灯泡的额定功率为 W。 （5）小吴通过描点作图画出如图丙所示的图象得知小灯泡的电流与加在小灯泡两端的电压不成正比，其 原因可能是： 。 （6）若小灯泡
7、的额定电流 I0与实际电流 I1的关系为 I02I1，以下关于额定功率 P0与实际功率 P1的数 值关系，你认为最有可能的是 。 A、P02P1 B、P03P1 C、P04P1 D、P05P1 6图甲是“测量小灯泡功率”实验电路，电源电压 3V，小灯泡的额定电压为 2.5V。 （1）连接电路时，图中导线 a 端应与电压表上标有数字 （3/15）的接线柱相连。 （2）闭合开关前，应将滑片 P 置于 端（A/B） 。 （3） 实验时无论怎么移动滑片 P， 小灯泡始终不亮， 电流表无示数， 电压表有示数， 原因可能是 （写 出一种即可） 。 （4）若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片 P，使电压表的示
8、数为 V 时，记下电流表的示数。 （5）根据实验数据画出 IU 图象，如图乙所示，小灯泡正常发光时额定电流 A，则小灯泡的额 定功率 P0 W。 （6） 有两只灯泡， 与实验中的灯泡规格相同， 将它们串联在 2.5V 电路中， 两只灯泡消耗的总功率 （ ） A大于0 2 B等于0 2 C小于0 2 D等于 P0 （7）整理器材时发现滑动变阻器的 PA 部分比 PC 部分热，原因是 。 7在“测量小灯泡额定功率”的实验中，器材有：电源（电压恒为 3V） 、开关、电压表和电流表各一只、 额定电压为 2.5V 的灯泡、滑动变阻器（20、1A） 、导线若干。 （1）以画线代替导线，将图甲中的实物图连接
9、完整。 （要求：滑片向左移动时小灯泡变亮） （2）闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，其原因是 ； （3）问题解决后，第一小组的同学通过改变滑动变阻器的阻值，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化 的图象，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W； （4）第一小组的同学在实验中还发现，电压表与电流表示数的比值变大，原因是 ； （5） 第二小组的同学在准备进行实验时， 发现电压表坏了， 他们找到了一个阻值为 10 的定值电阻 R0， 设计了如图丁所示的电路，也顺利的完成了实验： 先闭合开关 S、S1，断开 S2，调节滑动变阻器，使电流表的示数为 I1，则 I1 A； 保持滑片 P 的位置不变，闭合开
10、关 S、S2，断开 S1，读出电流表的示数为 I2，则小灯泡的额定功率 P 额 。 （用 U额、I1、I2表示） 8小宇在“测定小灯泡电功率”实验中，小灯泡的额定电压为 2.5V，电阻约为 10 （1）电路连接如图 1，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这个现 象的原因可能是 （2）排除故障后，根据实验数据画出如图 2 所示的 UI 图象，小灯泡额定电流为 ，计算出小灯 泡的额定功率是 （3）完成上述实验后，小宇设计了如图 3 所示的电路，在不使用电压表的情况下测出了额定电流为 I额 的小灯泡的额定功率实验方案如下： （电源电压不变，滑动变阻器 R1的最大阻值为
11、R0） 按图 3 电路图连接电路； 只闭合开关 ，移动 R1滑片，使电流表的示数为 I额，小灯泡正常发光； 只闭合开关 ，保持 R1滑片位置不动，移动 R2滑片使电流表的示数为 I额； 保持 （选填“R1”或“R2” ）滑片位置不动，将另一个滑动变阻器滑片移到最左端，电流表的 示数为 I1，再将此滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为 I2； 小灯泡额定功率的表达式为 P额 （用 I额、I1、I2、R0表示） 9小明在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室有以下器材：电源（电压恒为 4.5V） 、标有 2.5V 的小灯泡、 电流表、电压表、滑动变阻器“20 1A” 、开关各一个，定值电阻三个（
12、10、20、30） 、导线若干。 （1）如图甲所示是小明同学连接的电路，请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路成为能正确完成 测量任务的电路（用“”标出改动之处，画出改接导线） ； （2） 电路连接好后， 闭合开关， 移动滑动变阻器的滑片进行多次实验， 并将其中三次数据记录在表格中， 根据数据求出小灯泡的额定功率为 W； 实验次序 1 2 3 电压表示数 U/V 2.0 2.5 2.8 电流表示数 I/A 0.20 0.24 0.26 （3）上述实验结束后，小明同学想进一步“探究电流与电阻的关系” ，他将小灯泡取下后，按图乙电路 在 R 的位置依次换成已有的定值电阻（10、20、30）先后接
13、入电路，为保证每次都能将接入的定值 电阻两端电压调为 2.5V，应在电路中再串联一个阻值范围为 至 的电阻 R； （4）小明同学想利用如图丙实验电路图巧测 Rx的阻值。图中 R 为电阻箱，请在空白处填上适当内容 将开关接 a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片 P 至适当位置，记下电流表示数 I 和电阻箱阻值 RA； 将开关接 b，保持滑片 P 位置不变， ，记下电阻箱阻值 RB； 则 Rx （要求仅利用电阻箱读数表达 Rx的阻值） 。 10在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压保持不变，待测小灯泡的额定电压为 2.5V。 （1）为了比较精确的测量小灯泡的电功率，电压表的量程应选 0 V； （2）实
14、验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电压表有示数，电流表示数几乎为零， 则故障可能是 （选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座” ）接触不良； （3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数是 2.5V，电流表示数如图所示，则小灯泡的额 定功率是 W； （4）测量结束后，应先 ，再拆除导线，最后整理好器材； （5）某实验小组在处理实验数据时，采用描点法，在坐标纸上作出了如图所示的 IU 图象，请指出作 图过程中存在的错误或不足之处是 ； （6）某实验小组设计了如图所示的电路（还缺一根导线连接才完整） ，可以测量小灯泡的额定功率，其 中 R 为定值电阻。请写出本实验主要测量步骤及所
15、测物理量： 电路连接完整后，开关 S2断开，S1、S3闭合，调节滑动阻器滑片，使电压表示数为 U额； ，开关 S3断开，S1、S2闭合，记录电压表的示数 U2； 小灯泡额定功率的表达式 P额 （用 R、U额、U2表示） 11同学们在实验室进行分组测量额定电压为 2.5V 小灯泡的额定电功率。实验中电源电压恒定不变。 （1）甲组连接的电路（如图）中接错了一根导线，请你在这根导线上打“” ，并补画出正确的那根导 线。 （2）乙组同学正确连接电路，闭合开关后，电压表有示数。但电流表指针情况如图甲所示。老师告诉同 学们电表内部是利用通电线圈放在磁场中带动指针偏转来工作的，请你从电表工作原理分析出现该现
16、象 的原因。 （3）丙组正确连接电路，通过 使灯泡两端电压为额定电压。此时，电流表的示数如图乙所示， 则灯泡的额定功率为 。 （4）继续调节滑片 P，让小灯泡两端的电压逐渐降低，灯泡逐渐变暗，此过程中，若灯泡电阻变化量的 绝对值是RL，滑动变阻器接入电路的电阻变化量的绝对值是Rp，则RL和R2大小关系正确的是 ARLRp BRLRp CRLRp D无法确定 12实验老师为“测量小灯泡额定功率”准备了如下器材：电源（电压恒为 6V）开关、电压表和电流表各 一只、额定电压为 2.5V 的待测小灯泡（电阻约为 10） 、滑动变阻器（ “20 1A” ） 、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲
17、中的实物图连接完整（要求：滑片向右移动灯泡变亮） 。 （2）闭合开关前电流表的指针如图乙所示，其原因是 。 （3） 故障排除后， 调节滑动变阻器的滑片， 并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示， 则小灯泡的额定功率为 W。 （4） 小陈同学为了验证电流跟电阻的关系， 他又借到了一个滑动变阻器 （50 0.5A） 和五个定值电阻 （5、 10、15、20、25） ，其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的灯泡，小陈同学得到如图丁所示的电 流随定值电阻变化的图象， 则实验中他所用的滑动变阻器是 （选填字母： A.20 1A B.50 0.5A） ， 若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为 1
18、4，则所用定值电阻的阻值为 。 （5）下课前老师布置了一道课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻 Rx 的阻 值。实验器材：电阻 Rx、电源（电压恒定但未知） 、滑动变阻器（已知最大阻值为 R0） 、电流表、开关、 导线若干。 小张同学设计了如图戊所示的电路图，用以下步骤测 Rx的阻值。 闭合开关 S，移动滑片 P 至 B 端，记下电流表示数 I1； 移动滑片 P 至 A 端，记下电流表示数 I2（I2未超过电流表的量程） ； 请帮他写出 Rx 的表达式：Rx （用字母 R0、I1、I2表示） 。 13小明在“探究小灯泡在不同电压下工作时的电功率”的实验时，实验室提供了如下
19、器材：电源（电压 恒为 8V） ，一个电流表，一个电压表，滑动变阻器“20 2A” ，小灯泡（额定电压 2.5V，额定功率小于 1.2W） ，一个阻值已知的定值电阻 R0，开关及导线若干。 （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，完成实验电路图乙的连接（要求：滑动变阻器的滑 片 P 向右滑动时灯变亮；连线不能交叉） 。 （2）正确连接电路后，闭合开关进行实验，记录的数据如下表所示。当电压表示数为 2.5V 时，电流表 示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为 W 1 2 3 4 5 电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流/A 0.24 0.32 0.38 0.44 电功率/W
20、 （3）分析表中数据可得出结论：小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而 （选填“增大” 、 “不变”或“减小” ） ，小灯泡的实际功率由 （选填“额定功率” 、 “额定电压”或“实际电压” ） 决定。 （4） 完成实验后， 利用上述器材， 小明又想出一种测量小灯泡额定功率的方法， 设计了如图所示的电路， 所用电压表量程为“015V” ，请将以下实验步骤补充完整。 检查电路无误后， 闭合开关 S， 将开关 S1拨至 “1” ， 调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为 V； 滑动变阻器滑片不动，再将开关 S1，拨至“2”读出电压表示数为 U0； 小灯泡的额定功率 P额 （用 U额、U0、R0表示）
21、。若步骤中，在将开关 S1拨至“2”时， 不小心将滑片向右移动了少许， 其他操作正确， 则测出的小灯泡额定功率比真实值 （选填 “偏大” 或“偏小” ） 。 14在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，小灯泡的额定电压为 2.5V（灯丝电阻约 为 10） 。 （1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片 P 置于 B 端时连入电路 中阻值最大。 （2）闭合开关后，发现小灯泡不发光，但电压表和电流表均有示数，接下来应进行的操作是 。 （3）根据实验数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象如图乙所示，小灯泡的额定功率 为 W。 （4）完成实验后，小
22、明同学又想测量额定电流为 I额的小灯泡的额定功率，但发现电流表已经损坏，于 是他又找来两个开关和一个阻值为 R0的定值电阻， 设计了如图丙所示的电路。 请你完成下面的实验步骤： 闭合开关 S 和 S1，断开开关 S2，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为 。 保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关 S 和 S2，断开开关 S1，读出电压表示数为 U1。 小灯泡额定功率的表达式为 P额 （用 I额、R0、U1表示） 。 15在“测量小灯泡额定功率”的实验中，实验器材有：两节新干电池、电流表、电压表、额定电压 2.5V 的 小 灯 泡 ， 滑 动 变 阻 器 、 开 关 ， 导 线 若 干 ， 实
23、物 电 路 如 图 甲 所 示 。 （1）甲图中有一根导线连接错误，请在导线上画“”并在图上改正（所画的导线用实线且不能交叉） 。 （2）改正错误后进行实验，根据实验数据描出的小灯泡的 IU 图象如图乙所示，则小灯泡额定功率是 W。 （3）仅用该实验装置中的器材，以下探究活动能够完成的是 。 A测量小灯泡的电阻 B探究串联电路电流的特点 C探究串联电路电压的特点 D探究电流与电压的关系 （4）完成上面实验后，小明又设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为 I额小灯泡 L2的额定功率。 实验方案如下： （电源电压不变，滑动变阻器 R1的最大阻值为 R1，滑动变阻器 R2的最大阻值为 R2） 只闭
24、合开关 S 和 S2，移动 R1滑片，使电流表示数为 I额。 只闭合开关 S 和 S1，保持 R1滑片位置不动，移动 R2滑片，使电流表的示数为 I额保持滑动变阻器 的滑片位置不动，将另一个滑动变阻器滑片移到最左端，电流表的示数为 I1，再将此滑动变阻器的滑片 移到最右端，电流表的示数为 I2，则小灯泡额定功率的表达式 P额 。 （用 I额、I1、I2、R1、R2 中的字母表示） 16小华用图 1 所示电路来测量小灯泡的电功率（部分器材的规格已标明） 。 （1）图 1 是小华正准备接入最后一根导线（图中虚线所示）时的实验电路。请指出图中在器材操作上存 在的两个不妥之处： ； 。 （2）闭合开关
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