2020-2021学年江苏省徐州市新沂市二校联考九年级（上）第一次月考物理试卷（含答案）

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1、2020-2021 学年江苏省徐州市新沂市二校联考九年级（上）第一次月考物理试卷（学年江苏省徐州市新沂市二校联考九年级（上）第一次月考物理试卷（10 月）月） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单选题（本大题共 10 小题，共 20 分） 1. 如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是( ) A. B. C. D. 2. 如图所示的杠杆，动力 F的力臂是( ) A. OD B. OF C. OA D. OC 3. 如图所示，在均匀杠杆的 A 处挂 3 个钩码，B 处挂 2个钩码，杠杆恰好在 水平位置平衡，已知每个钩码的质量均为 50g，若在 A，B 两处各加 1 个钩 码，那么杠杆( )

2、A. 右边向下倾斜 B. 左边向下倾斜 C. 仍保持水平位置平衡 D. 无法确定杠杆是否平衡 4. 如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是( ) A. 以 A为支点的费力杠杆 B. 以 A为支点的省力杠杆 C. 以 B为支点的费力杠杆 D. 以 B为支点的省力杠杆 5. 用如图所示的滑轮组匀速提升一个重为 G的物体， 不计摩擦和滑轮的重力， 则拉力 F 的大小是 ( ) 第 2 页，共 14 页 A. 1 3 B. 1 2 C. 2 3 D. G 6. 如图所示，物体在相同力 F 的作用下分别在光滑水平面、粗糙水平面和斜面上沿力的方向移动了相同 的距离 s，力 F 做的功分别为1、2、3，则它们

3、之间的关系是( ) A. 1 2 3 B. 2 1 3 C. 1 2= 3 D. 1= 2= 3 7. 某学生用 60N 的力将重 40N的铅球抛出 5m远，则铅球在空中运动过程中，人对铅球所做的功是( ) A. 200J B. 300J C. 0J D. 500J 8. 一只重 500N的箱子放在水平地面上，甲学生用 100N的水平力将箱子水平移动 10m，乙学生把这只箱 子匀速提高 2m，那么，他们做功的大小是( ) A. 相等 B. 甲学生做功多 C. 乙学生做功多 D. 条件不够，无法确定 9. 下列关于功、功率和效率的说法正确的是( ) A. 功率大的机器做功快 B. 效率高的机器做

4、功快 C. 做功多的机器功率大 D. 做功快的机器效率高 10. 如图所示，用滑轮组提升重 100N的物体时，在 10s内绳子自由端被匀速拉下 6m。已 知拉绳子的力 F为 60N，不计绳重和摩擦，则在此过程中( ) A. 物体被提升了 2m B. 所做的有用功是 300J C. 拉力 F 的功率是 30W D. 滑轮组的机械效率是55.6% 二、填空题（本大题共 5 小题，共 26 分） 11. 如图所示，用 20N 的拉力 F 通过滑轮组将 40N 的重物在 2s 内匀速提升 1m，在此过程中， 拉力做功为_J，拉力的功率是_W。 12. 定滑轮可看成_杠杆。小明用一个距离手 3m高的定滑

5、轮拉住重 100N 的物体，从滑轮正下方沿水平方向缓慢移动 4m，如图。若不计绳 重和摩擦，该过程中他做了_J 的功。 13. 小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了 15m，则小车的速度为_ /，如果水平推力为 100N，在此过程中小强对小车做的功为_ J，功率为_ . 14. 如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推力 F 的作用，其 和 的图象分别如图乙、 丙所示。由图象可知：03内，推力对物体做功_J；912内，推力对物体做功_J，功率 为_W。 15. 建筑工人用如图所示的装置把重 600N的物体匀速提升 3m。所用的手拉力为400.则该工 人所做的有用功为_J，总功为_

6、J，该滑轮组的机械效率是_。 三、作图题（本大题共 1 小题，共 2.0 分） 16. 如图，支点 O，请画出 F的力臂的示意图； 四、实验探究题（本大题共 1 小题，共 6 分） 17. 某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，用同一滑轮组进行了三次实验，数据 记录在表中。 第 4 页，共 14 页 实验序号 钩码重/ 钩码上升的高度/ 绳端的拉力/ 绳端移动的距离/ 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 6 0.1 2.5 0.3 80% 3 6 0.15 2.5 0.45 (1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_拉动弹簧测力计。 (2)第三次实验中滑轮组的

7、机械效率为_ (3)分析比较第一、二两次实验数据可采用_的方法来提高滑轮组的机械效率。 (4)若某次实验中， 该同学在测力计静止时读取了示数则所测得的滑轮组机械效率_(选填“偏大”、 “偏小”或“不变”)。 五、计算题（本大题共 3 小题，共 30 分） 18. 请在图中画出滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法 19. 某物体在大小为 10 牛的水平拉力 F 作用下， 以 2 米/秒的速度在水平地面上做匀速直线运动， 其 图 象如图所示 求该物体在 AB间通过的路程 s 求拉力 F 做的功 W 20. 搬运工人用如图所示的滑轮组，将一个重 120N的物体匀速提升 2m，滑轮组机械效率80%.不计绳

8、重及 摩擦。求： (1)有用功的大小； (2)拉力 F做功的大小； (3)动滑轮重力的大小。 第 6 页，共 14 页 答案和解析答案和解析 1.【答案】C 【解析】 【分析】 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中动力臂和阻力臂的大小关系，再判断属于那一类杠杆。 本题的解题关键是通过观察实物，体会支点的位置，从而进一步判断出动力臂与阻力臂的长度关系。 【解答】 A.题目中的剪刀在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意； B.起子在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意； C.镊子在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合题意； D.钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠

9、杆，不符合题意。 故选 C。 2.【答案】D 【解析】 【分析】 根据力臂的概念-力臂是指从支点到力的作用线的距离 此题主要考查力臂的概念，难度不大，基础题目 【解答】 力臂是指从支点到力的作用线的距离， 由图可知， 动力 F 的作用线沿 CA 方向， 则动力 F 的力臂是线段 OC， 故 D 正确，ABC错误。 故选 D。 3.【答案】A 【解析】解：(1)如图所示，每个钩码的质量为 50g，重力为 = = 0.05 10/ = 0.5，杠杆上 每小格的长度假设为 1cm， 则= 0.5 2 = 1，= 1 2 = 2，= 0.5，= 1 4 = 4； 所以 = (2)在 A、B 两处再各加

10、挂一个 50g 的钩码后， = 0.5 3 = 1.5， = 0.5 2 = 1，和的长度 都不变， 则 = 1.5 2 = 3 ， = 1 4 = 4 因为 所以杠杆右边下倾 故选：A (1)杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，即1 1= 2 2； (2)在 A、B 两处再各加挂一个 50g 的钩码后，分析两边的力和力臂的乘积是否还相等，据此判断杠杆是否 还平衡 杠杆是否平衡，取决于力和力臂的乘积是否相等，不能只看力或力臂的大小 4.【答案】B 【解析】解：我们使用起瓶器开启瓶盖时，瓶盖中的 B 点被撬起，所以 B点是阻力的作用点并且在开启 的过程中，起瓶器绕 A 点转动，所以 A 是支

11、点在整个过程中，动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆故 只有 B说法是正确的 故选 B 杠杆绕着转动的固定点是支点结合图片判断其使用情况； 动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆 为等臂杠杆 本题的解题关键是通过观察实物，体会支点的位置，从而进一步判断出动力臂与阻力臂的长度关系 5.【答案】B 【解析】解：图中绳子股数 = 2，不计摩擦和滑轮的重力，所以拉力为： = 1 2G. 故选 B 做有关滑轮组的计算题首先要判断承担重物的绳子股数，图中最后一段是由定滑轮引出来的，所以绳子股 数是2.题中告诉了我们不计摩擦和滑轮的重力，2段绳子承担物重，每

12、段绳子承受的力即拉力 = 1 2 此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的理解和掌握，弄清楚绳子的股数是解决此题的关键 第 8 页，共 14 页 6.【答案】D 【解析】解：拉力相同，移动距离相同，所以力 F做的功1= 2= 3= 故选 D 已知拉力和移动距离可求做的功 本题考查功的计算和大小的比较 7.【答案】C 【解析】 【分析】 本题主要考查做功的两个必要因素，关键是知道影响做功的因素是有力作用在物体上和物体在力的方向上 移动距离，二者缺一不可。 【解答】 .在铅球飞出的过程中，只受到竖直向下的重力和阻力的作用，已经脱离了手的作用，虽然有距离，但 没有力的作用，人不做功，故 C正确，ABD

13、 错误。 故选 C。 8.【答案】A 【解析】 【分析】 知道甲同学水平用力和水平移动的距离，利用 = 求甲同学做功； 知道箱子重，和提升的高度，利用 = 求乙同学做功，通过比较得出答案 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上通过的距离计算时注意力和距离方向 的一致性 【解答】 甲同学做功： 甲= = 100 10 = 1000； 乙同学做功： 乙= = 500 2 = 1000； 甲= 乙 故选 A 9.【答案】A 【解析】解：A、功率是表示做功快慢的物理量，功率大的机器做功快功，故 A 正确； B、效率高的机器表示有用功在总功中所占比值大，效率高的机做功不一定快，故 B

14、错误； C、在不知道做功时间的情况下，做功多的机器功率不一定大，故 C错误； D、功率大的机器表示做功快，但效率不一定高，故 D 错误。 故选：A。 明确功、功率、机械效率的含义才能正确区分三种之间的关系： 功是指做功多少的物理量； 功率是表示做功快慢的物理量，功率同时跟做功多少和做功时间有关。 机械效率高表明有用功在总功中所占比值大，或额外功在总功中所占比值小。 做功多少-做功快慢-机械效率高低，三者之间没有必然的联系，正确区分三者之间的关系。三者之间的关 系学生很容易混淆，注意区分。 10.【答案】B 【解析】解： A、由图可知 = 2，由 = 2可得，物体被提升的高度 = 1 2 = 1

15、 2 6 = 3，故 A 错误； B、所做的有用功：有用= = 100 3 = 300，故 B正确； C、拉力做的总功：总= = 60 6 = 360， 拉力做功的功率： = 总 = 360 10 = 36，故 C错误； D、滑轮组的机械效率： = 有用 总 = 300 360 100% 83.3%，故 D错误。 故选：B。 (1)由图可知，使用滑轮组承担物重的绳子股数 n，绳子自由端移动的距离 = ，据此求物体被提升的高 第 10 页，共 14 页 度； (2)利用 = 求拉力做的有用功； (3)利用 = 求拉力做的总功，再利用 = 求拉力做功功率； (4)滑轮组的机械效率等于有用功与总功之

16、比。 本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、功率、机械效率的计算，明确有用功、总功的含义是关键。 11.【答案】60 30 【解析】解：由图可知，绳子的有效股数 = 3， 绳子自由端移动的距离 = 3 = 3 1 = 3， 拉力做的功 = = 20 3 = 60， 拉力的功率 = = 60 2 = 30。 故答案为：60；30。 由图可知绳子的有效股数，根据 = 求出绳子自由端移动的距离， 根据 = 拉力做的功，根据 = 求 出拉力的功率。 本题考查了功、功率的计算关键是公式的灵活运用和从图中得出绳子的有效股数。 12.【答案】等臂 200 【解析】解：定滑轮可看成等臂杠杆，使用定滑轮不省力；

17、则拉力 = = 100； 利用勾股定理计算绳子现在的长度 = (3)2+ (4)2= 5，则绳子被拉力拉动了 2m，即距离 = 2， = = 100 2 = 200； 故答案为：等臂；200。 定滑轮可看成等臂杠杆；知道定滑轮不省力，拉力等于重力，然后通过勾股定理算出拉力移动的距离，利 用功的公式计算即可。 本题考查定滑轮的特点和做功的计算，关键要知道定滑轮的工作原理，通过这道题，我们要注意学科之间 的联系，特别是数学与物理间的知识联系。 13.【答案】0.5；1500；50 【解析】解：(1)小车的速度 = = 15 30 = 0.5/； (2)小强所做的功： = = 100 15 = 15

18、00； (3)小强做功的功率： = = 1500 30 = 50 故答案为：0.5；1500；50 (1)已知运动时间和路程，由速度公式直接求出速度； (2)已知推力和物体在推力方向上移动的距离，根据功的公式 = 即可求出小强所做的功； (3)知道做功时间，根据功率公式 = 即可求出小强做功的功率 本题考查速度、功和功率的计算，比较简单另外在计算功率时也可以根据 = 来进行计算 14.【答案】0 54 18 【解析】解：(1)由丙图知：0 3内物体的速度大小为零，物体处于静止状态，有力无距离，所以，推力 对物体做功 0J。 (2)由丙图知，9 12时，物体匀速运动， = 3/，由乙图知，9 1

19、2时， = 6， 则拉力 F 做功的功率： = = 6 3/ = 18； 由 = 可知，此过程中拉力 F做的功为： = = 18 (12 9) = 54。 故答案为：0；54；18。 (1)从速度图象中分析0 3时物体的速度大小可得出物体此时所处的状态，然后根据做功的两个必要条件 分析解答； (2)首先从速度图象中9 12得出物体匀速直线运动。然后对应的从 图象中得出推力；再利用计算公 式 = 计算做的功；利用 = 求出功率。 本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小 是本题的关键所在。 15.【答案】1800 2400 75% 【解析】解：

20、 该工人所做的有用功： 有用= = 600 3 = 1800； 由图知， = 2，拉力端移动距离： = 2 = 2 3 = 6， 第 12 页，共 14 页 拉力做的总功： 总= = 400 6 = 2400。 滑轮组的机械的效率： = 有用 总 = 1800 2400 100% = 75%。 故答案为：1800；2400；75%。 利用 = 求拉力做的有用功； 由图知， 有 2 段绳子承担物重， 若重物提升 = 3， 拉力端移动距离 = 2， 利用 = 求拉力做的总功， 滑轮组的机械的效率等于有用功与总功之比。 本题考查了滑轮组机械效率的计算，关键有二：一是 n的确定(直接从动滑轮上引出的绳

21、子股数)，二是有用 功和总功的区分(根据我们的目的分析)。 16.【答案】解：从支点 O向力 F的作用线作垂线段即为 F的力臂 L，如图所示： 【解析】支点为点 O，力臂是支点到力的作用线的距离。 本题考查了力臂的画法。画力臂关键是要画出支点到力的作用线的垂线段。 17.【答案】匀速 80% 增大提升物体的重力 偏大 【解析】解：(1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时系统处于平衡状 态，测力计示数才等于拉力大小； (2)第三次实验中滑轮组的机械效率为： = 有用 总 = 100% = 60.15 2.50.45 100% = 80%； (3)比较第一、二两次实验

22、数据，使用同一个滑轮组，提升物体的重力越大，机械效率越高，所以，可以采 用增大提升物体的重力的方法来提高滑轮组的机械效率。 (4)当弹簧测力计静止读数时，不会存在摩擦力对拉力的影响，所以所测拉力偏小，额外功较小，机械效率 偏大。 故答案为：(1)匀速；(2)80%；(3)增大提升物体的重力；(4)偏大。 (1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计； (2)根据 = 有用 总 = 100%求第三次实验中滑轮组的机械效率； (3)分析比较第一、二两次实验数据，找到相同的量和不同的量，得出机械效率与变化量的关系。 (4)在提升物体时，不仅要克服动滑轮的重力，还要克服摩擦力。当静

23、止时读数，则所测拉力偏小，机械效 率偏大。 此题是“探究滑轮组的机械效率”实验，考查了滑轮组机械效率的计算，根据数据分析影响滑轮组效率的 因素，同时考查了有关滑轮组的组装及测力计的读数问题，要细心分析每一个问题。 18.【答案】解：从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法。如图 所示。 【解析】滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越 省力。 在滑轮组中，绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力，即 = 1 。 19.【答案】解：根据图象可知，物体在 AB 间所用的时间为5 2 = 3； 由 = 可知，物体在 AB间通过的路程

24、 = = 2/ 3 = 6； 拉力做的功： = = 10 6 = 60 答：该物体在 AB 间通过的路程为 6m 拉力 F做的功为 60J 【解析】先根据图象读出物体在 AB 间通过的路程，然后根据速度的变形公式求出在 AB 间通过的路程； 直接根据 = 求出拉力做的功 本题考查图象分析、速度公式和功的计算公式的应用，关键是从图象上读出物体运动的时间 20.【答案】解： (1)有用功：有用= = 120 2 = 240； 第 14 页，共 14 页 (2)由 = 有用 总 = 80%得拉力做的总功： 总= 有用 80% = 240 80% = 300； 由图知， = 3，则拉力端移动的距离：

25、= 3 = 3 2 = 6， 由总= 得拉力： = 总 = 300 6 = 50； (3)不计绳重和摩擦，拉力 = 1 3(轮 + )， 则动滑轮重力： 轮= 3 = 3 50 120 = 30。 答：(1)有用功的大小为 240J； (2)拉力 F做功的大小为 50N； (3)动滑轮重力的大小为 30N。 【解析】(1)利用 = 求拉力做的有用功； (2)利用 = 有用 总 = 80%求拉力做的总功， 由题知， = 3， 则拉力移动的距离 = 3， 利用总= 求拉力； (3)不计绳重和摩擦，拉力 = 1 3(轮 + )，据此求动滑轮重力。 本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、动滑轮重力的计算，利用好效率公式求总功是关键。