四川省宜宾市2021年中考语文冲刺模拟试卷（一）含答案

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1、宜宾市宜宾市 2021 年初中学业水平暨高中阶段学校招生考试年初中学业水平暨高中阶段学校招生考试 语文模拟冲刺试卷语文模拟冲刺试卷(一一) 考试时间：120 分钟；全卷满分：150 分。 一、语文知识及运用(20 分) 1下列各组汉字的字形不完全同类的一项是(3 分)( ) A因 国 围 困 B萍 敷 鹂 缝 C前 弯 筷 霜 D再 之 爪 吏 2下列各组成语的结构不完全同类的一项是(3 分)( ) A颠三倒四 七上八下 五光十色 一干二净 B风花雪月 日月星辰 衣食住行 悲欢离合 C移花接木 包罗万象 穿针引线 张灯结彩 D柳暗花明 石破天惊 龙飞凤舞 地大物博 3下列句子有语病、句意不明确

2、的一项是(3 分)( ) A5 月 27 日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国 人不畏艰险、勇攀高峰的精神。 B今年，文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动，鼓励人们走近传统文化、发现非遗之 美。 C实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现了社会文明。 D在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。 4结合漫画包“懒”(作者：朱慧卿)，按要求作答。(6 分) 漫画批评的社会现象是：_ 用生动的语言描绘画面内容：_ 5调整下列语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线上。(5 分) 因为柠檬的酸性

3、比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。 但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。 “吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。 原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。 我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。 _ 二、现代文阅读(36 分) (一)读下面的材料，完成 68 题。(9 分) 材料一 嘿！我叫能源，是人类的好助手。我们的家族在大自然中有很多成员，可以分为“可再生能 源”和“非再生能源”。前者如水能、风能、太阳能、海洋潮汐能等，它们可以说是取之不尽，用之不竭； 后者如煤炭、石油、

4、天然气等，是有一定储量的，用一点少一点。 长期以来，煤炭、石油、天然气是人类主要的能源，是我们家族的“大哥大”。近年来，可再生能源 和核能越来越受到重视，是我们家族的“后起之秀”。 当前，发展可再生能源已成为世界各国保障能源安全、加强环境保护、应对气候变化的重要措施。在 我国，可再生能源储量丰富，具备广阔的发展前景。近年来，我国可再生能源开发建设规模逐步扩大，随 着开发技术的不断成熟，我们的可再生能源“亲戚”会越来越多。 (改编自百度百科) 材料二 煤炭、石油、天然气等是化石能源，它们虽然不能再生，但不会很快枯竭，今后几十年间， 煤炭和石油仍将是重要的主导能源。不过，它们的储量是有限的，因此，

5、对化石能源，特别是煤炭和石油， 应该节能优先、控制总量。天然气是相对洁净的化石能源，因此应努力提高天然气在化石能源结构中的占 比。使用的终端要尽量将煤改成电或气，汽车的油改电也是有益的方向。 未来地球必将倚重非化石能源，如可再生能源与核能。核能虽然不能再生，但它只需消耗很少的核燃 料，就可以产生大量的电能，每千瓦时电能的成本比火电站要低 20%以上。在我国能源结构中，非化石能 源2020年将占到15%,2030年应能达到25%30%,2050年应能超过40%。 非化石能源的占比超过化石能源， 可视为能源变革的一个标志。非化石能源占比的提升要靠可再生能源和核能共同做出贡献。 (取材于杜祥琬的相关

6、文章) 材料三 20112017 年我国各种能源占能源消费总量的比重 年份 煤炭 石油 天然气 核电、水电、风电 2011 70.2 16.8 4.6 8.4 2012 68.5 17.0 4.8 9.7 2013 67.4 17.1 5.3 10.2 2014 65.6 17.4 5.7 11.3 2015 63.7 18.3 5.9 12.1 2016 62.0 18.3 6.4 13.3 2017 60.4 18.8 7.2 13.5 (取材于中国能源数据大报告) 6根据材料一和材料二，以下关于能源分类与使用的说法，正确的一项是(3 分)( ) A能源可以分为“可再生能源”和“非再生能源

7、”，核能属于“非再生能源”。 B煤炭、石油、天然气是非再生能源，其中天然气洁净无污染，重要性超过煤炭和石油。 C水能、风能、太阳能、海洋潮汐能是可再生能源，在我国得到了充分开发。 D煤炭、石油、天然气、核能都属于“化石能源”，也属于“非再生能源”。 7 结合材料一和材料二， 根据材料三表格中的内容， 对我国能源产业发展判断错误的一项是(3 分)( ) A煤炭消费总量虽然占比最大，但呈现逐年下降的趋势，这是一种良性发展。 B煤炭、石油虽然污染环境，但现阶段发展仍然无法离开它们，还是重要的主导能源。 C石油的消费总量稳中有升，这是国家加强环境保护、应对气候变化的重要措施。 D核电、水电、风电，在我

8、国储备丰富，发展潜力巨大，将会保持不断增加的趋势。 8下列对文章写作特点的分析，错误的一项是(3 分)( ) A材料一采用第一人称描述能源，语言生动活泼，能引起读者阅读兴趣。 B材料一第三段的三句话，按照可再生能源开采的时间顺序进行说明，条理清晰。 C材料二第一段画线句子中，“相对”一词体现了说明文语言的严谨性。 D材料二第二段画线句子中，使用了作比较、列数字的说明方法。 (二)读下面的文字，完成 911 题。(9 分) 读书就是要“过河拆桥” 我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。 先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分为

9、三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。 哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这 个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他 们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典 著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中 有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。 在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多 工具，如字典和词典

10、等工具书之类。 有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对 于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意思是语言文字所不能完全表达出来 的。 所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，也未必能知道作者的意思。从前有人说，读 书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这 就是知其意。 意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，就最好扔 了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中， 就是要过河拆桥。

11、 知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他 主观上的反映。 理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，做不到全知全能。他主观上的反 映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于 为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但 我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个意是我的， 我就可以用它处理事务，解决问题。 读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用，读书就算读到家了。 (原文/冯友兰，有删

12、改) 9下列对读书“精其选”的理解，不正确的一项是(3 分)( ) A读书要“精其选”是因为书籍虽繁多，但有价值的书还是不多。 B时间是“精其选”最公正的评选家，相对而言，读者只起推荐作用。 C我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验能够永久流传的。 D时间精选出来的作品是值得精读的，需要细细品味，反复咀嚼。 10下列对读书“知其意”的理解，不正确的一项是(3 分)( ) A 读书要“知其意”， 因为与丰富的意相比， 受概念限制的语言， 表意是有限的， 会出现“言不尽意” 的情况。 B读书要“知其意”，就需要把功夫下在文字之外，扔掉语言文字这个拐棍，才可体会文字以外的精 神实质。 C“知其意”

13、需要在了解字面意思的基础上，领会字里行间的意思，体会“弦外音”“味外味”。 D本文的标题是“读书就是要过河拆桥”，这里的“过河拆桥”指的是“知其意”之后的“得意 忘言”。 11下列对读书“明其理”的理解，不正确的一项是(3 分)( ) A因为作者表达的意与客观的理会存在一定的偏差，所以读书还要进一步“明其理”。 B“明其理”是在把握作者主观认识和判断的基础上进一步把握他所反映的客观的理。 C“明其理”的过程中，读者之意和作者之意经过比较、补充、纠正，能得到客观的理。 D“明其理”之后，读者会获得较为正确的意，就可以在它指导下处理事务，解决问题。 (三)读下面的文字，完成 1215 题。(18

14、分) 拜谒李时珍 陈世旭 静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。 蕲春 ，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。 竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶 上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。 巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。 李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。 想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房， 长年累月氤氲着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。 中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画

15、像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这 清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯，此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫 檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳 语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车 如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。 表叔是李时珍的私淑弟子 。 一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫 了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。 日子硬撑起呼吸，

16、苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴 望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。 皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。 怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。 配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏 遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛， 揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。 太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际

17、的时间与空间，一茎草的萌 芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成本草纲目 。 苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤 之痛。 一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦 卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的 “伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾； 于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。 李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民

18、族记录下了一个伟大医者朴素的背影。 “李时珍”，远不止仅仅等同于本草纲目 ，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。 (有删改) 【注释】蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。 12下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。 B文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。 C作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。 D文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。 13文中写“我的表叔”对刻画李时珍

19、形象有哪些作用？请简要分析。(6 分) _ _ 14结合语境按照要求赏析。(6 分) (1)在沉重的呼吸里，枯瘦 的村庄摇摇晃晃。(赏析加点词语)(3 分) _ _ (2)李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。(赏析句子)(3 分) _ _ 15李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。(3 分) _ _ 三、古诗文阅读(28 分) (一)读下面的文言文，完成 1618 题。(16 分) 陆九龄，字子寿，幼颖悟端重。稍长，补郡学弟子员。久之，闻 新博士学黄老 ，不事礼法，慨然叹曰： “此非吾所愿学也 。”遂归家，从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝 ，退居临川，与

20、语大说 ，尽以 当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。 登乾道五年进士第，调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军 。未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡， 人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也 。士而耻 此，则 豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之 子弟 习射，曰：“是固男子之事也。”有剽劫者过 其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。” 九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。九龄与弟九渊相为师友，和而不同 ，学者号“二陆”。尝曰： “人之惑有难以 口舌争者，言

21、之激，适固其意；少需 ，未必不自悟也。” (节选自宋史 陆九龄传) 【注释】黄老：“黄”，指上古的黄帝；“老”，指道家学派创始人老子。“黄老”，也称黄老学 说，是我国古代一种思想流派。有名中朝：在朝廷里很有名望。改兴国军：改任兴国军教授。剽： 剽掠，抢劫。一也：是一致的。和而不同：和睦地相处，但不随便附和。和，和睦；同，苟同。少 需：稍待，过一会儿。 16下列关于加点文言实词的解释，不正确的一项是(3 分)( ) A闻 新博士学黄老 闻：听说 B与语大说 说：同“悦”，喜悦 C士而耻 此 耻：以为耻 D有剽劫者过 其门 过：拜访 17下列关于加点文言虚词的理解，不正确的一项是(3 分)( )

22、A此非吾所愿学也 也：虚词，表判断 B则 豪侠武断者专之矣 则：那么 C暇则与乡之 子弟习射 之：的 D人之惑有难以 口舌争者 以：来 18把下列两个文言句子翻译成白话文。(10 分) (1)遂归家，从父兄讲学益力。(5 分) _ (2)是家射多命中，无自取死。(5 分) _ (二)读下面的唐诗，完成 19、20 题。(6 分) 长安秋望 唐赵嘏 云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼 正美不归去，空戴南冠学楚囚。 【注释】鲈鱼：据晋书 张翰传载，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。南冠：楚人冠名，借 指羁留异地或作为囚徒的代称。

23、 19下面关于这首唐诗的理解，不正确的一项是(3 分)( ) A首联写长安景色，清晨云雾飘动，诗人以汉代唐，写雄伟壮丽的宫殿在云雾中颤动。 B颔联前一句点明时间，写晨星寥落，曙光初现，南归的秋雁正在掠过北方的天空。 C颈联写篱笆的旁边一丛丛菊花尚未全开，水塘中的朵朵莲花花瓣落尽，凋零残败。 D尾联使用典故，言简义丰，含蓄地表达了诗人思念故乡而不能归去的惆怅忧郁情怀。 20下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A首句的“凄清”，写秋意的清冷，反映了诗人心境的凄凉，为全诗奠定了感情基调。 B“残星”绘形，“长笛”写声，“雁横塞”写动态，“人倚楼”写静态，视听动静结合。 C晨

24、星寥落，雁阵南归，笛声哀婉，诗人倚楼听笛，画面使人如临其境，黯然神伤。 D“紫艳”写出了菊花的色泽，“静”写出了菊花娴雅的仪态，寄托了诗人超然的情怀。 (三)名句名篇默写(6 分) 21在空白处按要求填写(6 分) (1)日月之行，_。(曹操观沧海) (2)_，甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行) (3)苟全性命于乱世，_。(诸葛亮出师表) (4)_，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙) (5) 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 中 ， 描 写 春 天 鸟 类 活 动 的 句 子 是 ： “_ ， _。” 四、名著阅读(6 分) 22古往今来，文学作品中塑造的人物往往有追求、有信仰，滋养了一代又一代的人

25、。请从以下名著 中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。(6 分) 海底两万里 钢铁是怎样炼成的 红星照耀中国 _ _ _ _ 五、写作(60 分) 23读下面的文字，按要求作文。(60 分) 某企业家收购的一家公司，业绩在行业内一直排第三，员工士气低落。企业家的要求很具体：请你们 振作精神，至少当一次第一，只要是某个月的第一就行了。成为某个月的第一后，有意思的事情发生了： 大家不愿意从第一的位置上退下来，从此长期是第一。 做到第一次赢，总是难的。这种难，在你的经验之外，对你来说，是从零到一。你有各种不喜欢和害 怕，总是想着要逃跑，但它是你的必要之难，无论如何，都得完成，至少

26、赢一次。 请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于 600 字。注意不出现真实 的地名、人名。 参考答案 一、1.B 解析：“萍”是上下结构，其余是左右结构。 2C 解析：“包罗万象”是动宾式，其余是并列式。 3D 解析：成分残缺，缺主语，应删去“在”和“下”。 4家长溺爱孩子 示例：一个小孩靠在沙发上，他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭 送到他的嘴边一边笑着承诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎起衣服一边说：“穿衣，我包了！”于是， 小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶奶坐 在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边

27、颤巍巍地说：“系鞋带，我包了！” 5 解析：本题考查句子排序。作答此题，先通读语句，了解文段表达的中心，再根据句 子间的逻辑关系，借助关键词语排序。文段主要写网络时代的“柠檬人”。先从熟语谈起，再引出“柠檬” 代替“葡萄”，故确定为首句，承接句，解释“吃柠檬”表示妒忌的原因。句总结什么是“柠 檬人”，句在段末提出希望。综合分析，排序为。 二、(一)6.A 解析：B.“重要性超过煤炭和石油”，与“天然气是相对洁净的化石能源，因此应努力 提高天然气在化石能源结构中的占比”不相符；C.“在我国得到了充分开发”与“近年来，我国可再生能 源开发建设规模逐步扩大，随着开发技术的不断成熟，我们的可再生能源亲

28、戚会越来越多”不相符； D.核能是非化石能源。 7C 解析：“石油的消费总量稳中有升”，这不是国家加强环境保护、应对气候变化的重要措施。 8B 解析：“时间顺序”错误，应为“逻辑顺序”。 (二)9.C 解析：结合第段“现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精 读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去”可知，我们今天所读的古典著 作，有些在未来可能要被刷下去，故“我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验能够永久流传的”表 述错误。 10B 解析：结合第段“意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知 道了那个意思，就最好扔了拐棍”

29、可知，要在理解了意思的基础上才能扔掉语言文字这个拐棍，进而体会 文字以外的精神实质， 不能一开始就扔掉语言文字，故“读书要知其意， 就需要把功夫下在文字之外， 扔掉语言文字这个拐棍，才可体会文字以外的精神实质”表述错误。 11C 解析：结合第段“我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但我还可以把我的意和 前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确”可知，读者之意和作者之意经过比 较、补充、纠正，得到的是“比较正确”的理，而不是客观的理。 (三)12.A 解析：由第段“巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂”可 知，开头描写竹林湖村的环境，营造神秘圣

30、洁的氛围，意在引出圣者李时珍，烘托李时珍的形象。 13有助于李时珍形象具体化，让读者对李时珍有初步的理解和感受；衬托李时珍形象的高大； 体现李时珍医道仁心在后世得到传承。 14 (1)“枯瘦”一词， 赋予村庄以人的情态， 形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、 了无生气。 (2)“高” 突出李时珍高尚的品格；“低”写出李时珍谦卑的姿态；“高”“低”看似矛盾，实则突显李时珍心怀天 下、救济苍生的“伟大医者”形象。 15山野采药；编纂本草纲目 ；为百姓治病。 三、(一)16.D 解析：过，经过。 17D 解析：以，凭借。 18(1)于是回家，跟从父亲兄长更加努力地讲学。 (2)这家人射箭多半会命中，不要

31、自己找死。 参考译文： 陆九龄，字子寿，年幼时聪颖端庄。年纪稍大时，填补了郡学弟子的空缺。过了很长一段时间，听说 新来的博士学习黄老学说，不遵循礼法，他感慨叹息说：“这不是我乐意学的啊。”于是回家，跟从父亲 兄长更加努力地讲学。吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退隐居住在临川，跟他谈话觉得很愉快，就把 当时的文献全部告诉他。从此以后陆九龄更加努力地学习，翻阅百家书籍，日夜不知疲倦，对阴阳、星历、 五行、卜筮这些学说都很精通。 陆九龄在乾道五年中进士，调任桂阳军教授。因为父母年迈、路途遥远改任兴国军教授，还没上任， 正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时有义社来防备盗寇，郡县长

32、官听从众人 请求，叫九龄主持义社，他的门人学生大多不乐意。九龄说：“文官的事务和武装力量，是一致的。士人 如果以从事武备为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有法度，盗寇 虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。(他)有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“这本来就 是男子的事情。”有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，一定互相告诫说：“这家人射箭多半会命中，不要 自己找死。” 陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好 相处而见解各异，学者号称“二陆”。陆九龄曾经说：“人的疑惑有难于凭借话语争辩的情况，言词激烈， 恰好加固

33、他们的想法。过一会儿，未必不能自己明白过来。” (二)19.D 解析：“不能归去的惆怅忧郁情怀”错误。从诗中来看，诗歌尾联抒写胸怀，表示诗人毅然 归去的决心。诗人说：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地，所为何来！ “鲈鱼正美”，引用西晋张翰事，表示诗人的故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，“戴南冠学楚囚” 而曰“空”，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟，所以应该是表达了诗人毅然回乡的决心。 20D 解析：“寄托了诗人超然的情怀”错误。从诗中来看，篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之 风，更令人忆起“采菊东篱下”的陶靖节，归隐三径之心油然而生。写菊而冠以“篱”字，

34、取意就在于此， 所以“篱菊静”应该写出了诗人归隐的情思。 (三)21.(1)若出其中 (2)黑云压城城欲摧 (3)不求闻达于诸侯 (4)无可奈何花落去 (5)几处早莺争暖 树 谁家新燕啄春泥 四、22.示例： 钢铁是怎样炼成的 ，保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚 定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过了一次又一次人生难关。当他失明时，当他瘫痪时，都是他 的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。 五、23.【写作指导】这是一道材料作文题。材料有两段：第一段主要是企业家激励员工的事例；第二 段是构思立意的重点。“做到第一次赢，

35、总是难的”表达了“万事开头难”的观点，“这种难，在你的经 验之外，对你来说，是从零到一。你有各种不喜欢和害怕，总是想着要逃跑，但它是你的必要之难，无论 如何，都得完成，至少赢一次”分析了“万事开头难”的原因：没有经验；不喜欢或害怕，总想着逃跑。 据此，我们可以选择生活或学习中第一次做某事的经历，比如第一次参加某项比赛，第一次学某项技能， 第一次回答问题，第一次帮父母或老师做事等，因为没有经验，因为怕做不好，因为怕别人嘲笑等，中途 曾经想过放弃，但最终自己凭借勇气和毅力坚持了下来。此类文章适合运用心理描写，写出自己面对困难 时的矛盾心理；结尾可以通过议论写出自己对“万事开头难”的感受。 【范文示

36、例】 万事开头难 人们常说：“良好的开头是成功的一半，万事开头难”。人生有很多第一次，第一次独自在家，第一 次独自上学给我印象最深的要算第一次上选修课时的迷你手工编织了。 那一天晚上，六点五十了。妈妈在书房喊道：“快来快来，选修课要开始报名了，还有五分钟。”正 在写作业的我听见了妈妈的河东狮吼，从桌子旁边像火箭一样飞奔到了电脑前。还有三分钟、两分钟、一 分钟刷新，选修课的报名开始了！在家的我们都像一个个战士，我马上选择了“迷你手工编织”。我 觉得这个课程会很有趣，不仅能学到新的东西，还锻炼了动手能力，岂不是一举两得吗？第二天，我满心 欢喜地来到班上，同学们都在询问选修课的情况。我和小渲、阿玮报

37、上了同门选修课，我们都开心地笑了。 铃铃铃上选修课的铃声响了。我们怀着期待的心情走向了初二(一)班的教室。一进去，我看见亲爱 的史老师站在讲台上，正在讲这节课教学的内容，哦，原来是学习织围巾！我快步走到自己的座位上。一 开始，因为织围巾是很需要耐心和细心的，开头怎样织对成品的影响很大。老师那边不慌不忙地开始发毛 线，大家正在为毛线的颜色而感到不满，而我却像个小孩子翻来覆去地拿着毛线看来看去。不一会儿，教 我们的老师已经开始织上了，我拿着毛线像模像样地学着老师的动作，慢慢的，织了几行。一节课过去， 我的围巾竟然初具雏形了。可是课程结束后，我好像又忘了方法，原来织围巾像学习一样也需要复习。 织呀织呀，现如今我已经织了好几条围巾， 把自己亲手织的围巾送给爸爸妈妈， 心里别提有多高兴了！ 跟织围巾一样，运动会的长跑，文化课的数学、语文、英语所有需要学习的东西，想要成功，都 只有一句话：“坚持就是胜利，万事开头难！”