四川省遂宁市2021年中考语文冲刺模拟试卷（二）含答案

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1、遂宁市遂宁市 2021 年初中毕业暨高中阶段学校招生考试年初中毕业暨高中阶段学校招生考试 语文模拟冲刺试卷语文模拟冲刺试卷(二二) 本试卷分第卷和第卷两部分，总分 150 分，考试时间 120 分钟。 第卷(24 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 24 分) 1下列文段中加点字读音完全正确的一项是( ) 我分 外喜爱楼兰的残 纸，从外观上看，边缘都被时光的风霜啃噬 得斑驳 陆离，犹如一片片洞见筋脉 的 黄叶。原先，贯串纸片使其排列有序的细韧 皮条，经不过风雨磨，命若悬 丝，不知哪一日清晨呼喇 喇分崩 离析，这一摞 摞记载 楼兰心迹的古纸本霎 时如天女散花，散 乱而嘈 切，再也无从整理。有序

2、顿成无序，整 饬 变成芜 杂。 A分 外(fn) 残 纸(c n) 啃噬 (s ) 呼喇 喇(l) B斑驳 (b ) 筋脉 (m i) 细韧 (r n) 一摞 摞(lu ) C霎 时(sh ) 记载 (z i) 散 乱(s n) 命若悬 丝(xi n) D嘈 切(c o) 整饬 (ch ) 芜 杂(w) 分崩 离析(bng) 2下列句子书写没有错误的一项是( ) A规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益章的局面。 B对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。 C仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。 D凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集

3、中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 3依次填入下列横线上最恰当的一组词语是( ) 对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来_。 那一年他以同等_申请了研究生招生全国统一考试。 他没有听清楚我说的话，_了我的意思，头也不回地转身离开了。 学生要是没打好基础，单是_，不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。 A判别 学历 曲解 好高骛远 B判别 学力 误解 拔苗助长 C评判 学历 曲解 拔苗助长 D评判 学力 误解 好高骛远 4下列加点词语使用有误的一项是( ) A登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止 。 B为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ，设计了各种造

4、型的航空模型。 C读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻 的。 D罗素的我为什么而活着字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人 的情怀。 5下列句子没有语病的一项是( ) A最近，市场上发现有害的食品添加剂，有关部门发出通知，要求各地在销售食品时切勿不出安全问 题。 B为了磨炼同学们的意志，培养同学们的独立精神，学校准备在今年暑期开展生存夏令营活动。 C百年风雨，世纪沧桑，清华大学积累了独具特色的办学理念，形成了弥足珍贵的精神财富。 D全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过 1000 万名青少年参加从基层学校到全 国大赛层次的不同活动。 6下列句子标点符号使用

5、有误的一项是( ) A活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容易烦恼。 B他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免 得托人捎了。” C近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机，还是有选择地使 用手机？这已成为人们共同思考的问题。 D一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说 他是个有教养的人(利哈乔夫论教养)。 7下列句子排列最恰当的一项是( ) “直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。 说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。 所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截

6、了当，就是直言。 批判别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。 说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不可取的。 对于有些事情，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词，委婉曲折地表达出来，这就 是婉言。 我们现在的社会抛弃了以前许多不必要的繁文缛节、 虚伪客套， 要求在有礼貌和互相尊重的前提下， 直截了当地交流思想，交换意见。 A B C D 8下列说法没有错误的一项是( ) A俄国作家普希金的代表诗作有自由颂 致大海 ，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 B 昆虫记是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十

7、卷本科普巨 著。 C“社”是谷神，“稷”是土地神。古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很 多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。 D牍是古代书写用的木片，“案牍”指代书信，此外“尺牍”“鸿雁”“双鲤”“彩笺”也是书信的 别称。 第卷(126 分) 二、积累运用(26 分) 9在下列横线上，规范、工整地填写相应的诗文句子。(10 分) 春去秋来几番景，花开花落总关情。 争艳惜春： 韩愈在暮春时节， 看到杨花榆荚尽情飞舞， “_， _”， 仿佛加入了留春的行列。 盛夏蛙鸣：听蛙声喧闹，盛夏夜闲情，赵师秀吟出“_，青草池塘处处蛙”。 秋野静谧：在夕阳的余晖中

8、，王绩提笔“树树皆秋色，_”，山林美景跃然纸上。 冬雪骤降：岑参戍守边塞，“_，_”，以想象化冬为春，奇情 逸发。 野花缤纷：白居易信马踏春钱塘湖畔，“_，浅草才能没马蹄”，眼观岸边野花， 为其着迷。 落花时节：好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“_”中生出几分伤 感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“_，_” 赋予了落花别样的情意。 10阅读下面这首古诗，按要求作答。(6 分) 灞上 秋居 唐马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉 久，何年致此身？ 【注释】灞(b )上：又作“霸上”，古代地名，位于今陕西西安东，因

9、地处灞陵高原而得名，为作者 来京城后的寄居之所。郊扉：郊居。致此身：献身于国君。 (1)首联通过描绘景物_和_，渲染了_的氛围。(3 分) (2)尾联抒发了诗人怎样的思想感情？(3 分) _ _ 11回望中华人民共和国历史，七十年弹指一挥间。2019 年，举国同庆之时，学校将举办“为祖国献 礼”综合性学习活动，让我们积极参加。(10 分) (1)【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容， 结合所学对联知识，补写下联。(4 分) 你听，1949 年 10 月 1 日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢 庆场面，历历在目。

10、七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改 写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的 诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想 下联：_ (2)【家国文 我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有 篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A 为篆体，_为行体，_为楷体。 (2 分) (3)【家国吟 我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌 吟诵节目，他想从陆游

11、的十一月四日风雨大作(其二)、艾青的我爱这土地 、舒婷的祖国啊，我亲 爱的祖国这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？(语言要简 明、连贯、得体)(4 分) 你向张老师推荐道：“_ _” 三、阅读理解(40 分) (一)阅读5G，连接美好未来 ，完成 1215 题。(12 分) 5G，连接美好未来 每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节，游客感到 购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将 5G 网络技术应用到景 区，节省了游客入园时间。 无论 3G、4G 还是 5G，这其中的“G”代表 G

12、eneration(代)的意思。5G 指的是第 5 代移动通讯网络，它 是目前 4G 网络下一代的升级版。 从理论上讲，5G 网络速度将是 4G 的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达 20Gbps，甚至能达到 25Gbps。这将给 AR(增强现实)、VR(虚拟现实)游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩 AR、VR 游戏还 比较困难，这主要是因为现在的 4G 网络达不到 AR、VR 技术所需的网速。5G 时代，人们的移动娱乐生活 将更加丰富精彩。 5G 能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速 500 千米的超高 速列车，5G 保证未来用户的数据连接不会掉线，从

13、而建立一个更智能、更连接的世界。今年 4 月 3 日，全 国首例 5G 远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距 400 千米，手术 画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出 现迟缓，就难以达到理想效果。5G 技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。 未来，5G 网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时， 刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将不会再发生。5G 基站是一 种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比 4G 信号塔更高密度的信

14、号，因此解决了地下空间等区域信号 存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。 目前， 中国的 5G 产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能， 前景广阔。5G 与各行业深度融合后， 会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019 年的央视春晚，中国电信率先通过 5G 网络实现 4K 高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。 移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入 5G 时代的铿 锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。 (根据人民日报 科学大众等资料整理) 12文章第段有什么作用？(2 分)

15、 _ _ 13按要求回答下面的问题。(4 分) (1)第段中画线句中的“几乎”能否去掉？为什么？ _ _ (2)第段中画线句中“涌现”的意思是什么？有什么表达效果？ _ _ 14第段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？(3 分) _ _ 15联系全文概括 5G 网络的特点。(3 分) _ _ (二)阅读老师，我出彩了吗 ，完成 1620 题。(15 分) 老师，我出彩了吗 潘银璋 教了十八年的中学， 突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。 其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真 聪明！”他们夸奖照收，课堂

16、照闹。 周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们 班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是 那片最独特的叶子”我眼睛一亮，有了。 第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有 进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能 成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集心灵的散章 。”教室里像平静的湖面投进了一块 石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。 效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，

17、连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端 正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子， 心灵的散章也在班级里处处唱响。 唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认 真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。 有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。” 我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？” 我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他， 我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您

18、每天上课擦黑板，吸进 了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着 的眉头也舒展开来。 我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅 读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分 享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？ 傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的 光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着李东的影子在我的脑海中不断闪现。 六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，

19、闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学 们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又 是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。 同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同 学一下子用惊奇的目光盯着他。 李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了， 请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成 90 度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水 杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。水汽氤(yn)氲(yn)，我的眼睛湿润了，同学们看着李

20、东的目光也 不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！ 一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？” 我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本心灵 的散章 ，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得” (摘自散文选刊 ，有删改) 16根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。(3 分) 小说情节 “我”的心理感受 李东不爱学习 忧心 (1)_ 感动 “我”从没让李东上台分享 (2)_ 李东给“我”倒水润喉 (3)_ 17.品读文章第段，从描写或修辞的角度作简要赏析。(3 分) _ _ 18第段

21、中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。(3 分) _ _ 19结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。(3 分) _ _ 20文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。(3 分) _ _ (三)阅读下面【甲】 【乙】两段文言文，完成 2124 题。(13 分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰“学学半”，其此之谓 乎！ (选自礼记正义) 【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今 之学者为己

22、，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华 秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实 也。 (选自颜氏家训) 【注释】华：hu，花。登：进用，这里指摘取。 21用“/”给【乙】文画线语句断句，划两处。(2 分) 夫学者犹种树也春玩其华秋登其实 22解释下列加点的字。(4 分) (1)弗食 _ (2)故 曰：教学相长也 _ (3)但 能说之也 _ (4)行道 以利世也 _ 23把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 _ _ (2)讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 _ _ 24请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。(3 分) _ _ 四、

23、写作实践(60 分，其中书写占 3 分) 25请从下面两个题目中任选一个，进行创作。 题目一： “寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”寻常窗前月下，因梅花映入眼帘，倍觉情趣横生，别有不同。 每个明媚的清晨都充溢着鸟语花香，每个平凡的日子都弥漫着别样精彩。生活中，总有一束“梅花”激你 心志，荡你情怀，助力你异彩人生。 请以“才有_便不同”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 题目二： 请以“感动在心中荡漾”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 【总要求】(1)除诗歌、戏剧外，文体不限；(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作， 不得抄袭；(3)书写工整，卷面整洁；(4)若选择题目一

24、，需补全标题。 参考答案 第卷 一、1.B 解析：A.分 f n，噬 sh ；C.载 zi，散 sn，悬 xu n；D.芜 w 。 2D 解析：A.章彰；B.莫漠；C.契锲。 3D 解析：“判别”指根据不同点加以区分，辨别是非；察觉出或辨别出容易与邻近或其他事物相 混淆的某事物。“评判”指判定胜负或优劣的定论、判断、意见，评论性的评价或判断。语境中所针对的 是“历史人物”，方式是“以过去的道德观念”，应用“评判”。“学历”指曾在学校结业或毕业之后得 到的一纸文凭。“学力”指学习能力和知识水平的简称。这里的语境强调的是能力，应用“学力”。“曲 解”多指有目的性地解释某个事物，这种解释往往是偏离本

25、义的，有可能是建立在正确的认识上，也有可 能恰恰相反，多含贬义。“误解”主要指因为思维的角度和方式等的不同，主观理解偏离了对方的预期， 一般不含故意、目的等贬义色彩。这里的语境中没有贬义色彩，应用“误解”。“好高骛远”指不切实际 地追求过高的目标，强调自身。“拔苗助长”比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事，强调一个 人对另一人或事物的行为。此处语境中表示的是自身的因素，应用“好高骛远”。 4B 解析：褒贬失当，“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)，可改为“别出心裁”。 5B 解析：A.否定不当，可以将“不出”改为“出现”；C.动宾搭配不当，可以将“形成”和“积 累”交换位置；D.语序

26、不当，可以将“每年有超过 1000 万名青少年参加从基层学校到全国大赛层次的不同 活动”改为“从基层学校到全国大赛，每年有超过 1000 万名青少年参加不同层次的活动”。 6D 解析：“(利哈乔夫论教养)”移至句号后。 7B 解析：通读语段，结合选项可知，开头句有和两个备选项，总体介绍说话的两种方式， 应该放在句首； 阐述不应该一味追求说话方式， 语意转折， 不能放在句首， 应该放在后面。 因此， 排除 A、 C 两项。而 B、D 两项的前三句都是，直接比较后面的排序即可。D 项把排在第四，否定过分追求 说话方式，与和衔接不自然，显得非常突兀，因此可以排除 D 项。故选 B 项。 8A 解析：

27、B.法布尔是法国昆虫学家，不是德国的；C.“社”是土地神，“稷”是谷神；D.“案牍” 指官府文书，并非代指书信。 第卷 二、 9.杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 黄梅时节家家雨 山山唯落晖 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 乱花渐欲迷人眼 杨花落尽子规啼 落红不是无情物 化作春泥更护花 10 (1)风雨 雁阵 一种萧索、 凄冷、 苍凉 (2)直接抒发了诗人渴望入仕， 却怀才不遇的抑郁和愤懑。 11(1)四十载绘出愿景迎未来 (2)E B (3)示例：我推荐舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国 。这首诗 表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很 契合这个活

28、动和场合。 三、(一)12.通过举 5G 网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象 5G 网络技术，增强文章趣味性，激发读者的阅读兴趣。 13(1)不能。“几乎”是“接近于”的意思，说明手术画面接近于没有延迟，若删去则变成手术画面 没有延迟，说法与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。 (2)“涌现”指的是人或事大量出现。表明 5G 与各行业深度融合后，会大量出现新兴业态，体现了 5G 产业具有巨大的商业潜能，前景广阔。 14作比较、列数字。列出了 20、25 等数字并将 5G 的网络速度与 4G 的网络速度进行比较，准确具 体、突出强调了 5G 网络速度快的特点。

29、15网络速度快；能够连接大量物联网设备，低延迟；信号无处不在；有巨大的商业潜能， 前景广阔。 (二)16.(1)李东给我送糖 (2)惭愧 (3)赞赏 17示例一：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情。为引出“我”对李东关心这一情节做了铺垫。 示例二：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下树舒展的情态，衬托“我”难平的心绪。 18这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他 也在不断地成长进步。 19示例一：从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好 学生。 示例二：从李东“怯怯地问我：老师，我出彩了吗？”这个情

30、节可以看出，李东渴望被认可， 是一个积极向上的学生。 20示例一：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。 示例二：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”作为标题，能揭 示文章的主旨和情感，引发读者的阅读兴趣。 (三)21.夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实 22(1)吃。 (2)所以。 (3)只。 (4)自己的主张。 23(1)知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。 (2)讲 解谈论文章(讲论文章)，就好比赏玩春花，涵养德行，以利于事(修身利行)，就好比摘取秋果。 24充实自己，弥补自身

31、不足；推行主张，造福社会；涵养德行，有利做事。 参考译文： 古代求学的人是为了充实自己，弥补自身的不足；现在求学的人，只是为了对别人炫耀并夸夸其谈。 古代求学的人是为了广利大众，积极推行自己的主张来造福社会；今天求学的人是为了自己的利益，修身 养性以求得一官半职。求学就如种树，春天可以玩赏它的花朵，秋天可以摘得它的果实；讲解谈论文章(讲 论文章)，就好比赏玩春花，涵养德行，以利于事(修身利行)，就好比摘取秋果。 四、25.题目一： 【写作指导】这是一道半命题作文。提示语的关键信息是“生活中，总有一束梅花 激你心志，荡你情怀，助力你异彩人生”。这里的“梅花”比喻的是让你“每个明媚的清晨都充溢着鸟

32、语 花香，每个平凡的日子都弥漫着别样精彩”的人或事，这些人或者事能够“激你心志，荡你情怀，助力你 异彩人生”。比如母亲每天给你变换不同的早餐，父亲每天早晚接送你上学回家，同学毫无保留地给你讲 题帮你进步，老师语重心长地和你谈心帮你解开心结，公交司机“戴好口罩”的温馨提醒，环卫工人因为 善心手下留情的举动等。总之，从家庭到学校到社会，从亲情到友情到爱心，只要能够让自己的认识和感 受有所不同的内容，都可以入文。本文写作的关键是补好题目。 【范文示例】 才有善心便不同 雪花从天而降，为这座城市增添了不少美意。前几日市里下发了通知，让全市环卫工人“大开杀戒”， 将街角每一处的广告纸都剔除干净，街道上桔

33、色的身影在白景的映衬下那样夺目。 等车之际，街对面的身影引起了我的注意。她那臃肿的身材裹在桔色的外衣里，身影是那样的沉重。 瞧见她一手拿着铲刀，一手小心地撕着那些顽强的广告纸。一张清理完了，当她对准下一个目标时，她拿 着铲刀的手顿了顿，如定时画面般定格在那儿。又见她向前倾了倾，随之紧伴的摇头过后她离开了，那纸 在灰白的墙面上是那么刺眼，那么不搭。 过了不久，一位看着年轻些的身影出现在我的视线中，她开始时也仔细地仿着前者的动作，可在移动 间瞟见那张纸时，她的手垂了下来，依旧是那样的动作，身子向前倾了倾，摇了摇头，又一个身影消失了。 这一下，我再也沉不住气了，她们难道忘了自己的职责所在了吗？那张纸

34、到底有何魔力没有受到它应 有的解脱。在姗姗来迟的公交车和广告纸间我选择了后者，那张让我疑惑不解的纸，待我穿过马路走近那 张纸时 疑窦冰释，那白底黑字的纸就静谧地贴在那里，我的心再也不似从前那般了，终究我还是默默地走回 了车站，那纸依稀在那儿，等着某一段让贴纸人欣喜的，哪怕只有一句的讯息。 只见纸上醒目地印着四个大字“寻人启事”。我看着那张纸，眼底的深处暗暗记下失踪人的信 息 雪又下了，气温又降了几度，可我却感受不到一丝凉意，心，是暖的。 环卫工人的举动让我看到了人世间最难得的东西，那是别人有难时伸出的援助之手，那是爱与善的力 量。那力量能让体验到的人充满力量，能让体验到的人获得人生的真谛，伸手

35、的一个帮助，转逝的一段精 彩。 才有善心便不同，人间自有温情在。 题目二： 【写作指导】(1)题目分析。本文题是全命题作文，难度不大。题目由两个关键词构成：感动、 荡漾。“感动”指思想感情受外界事物的影响而激动和动容。“荡漾”，原指湖水飘荡，起伏不定。这里 指心潮起伏，不能平静。“感动在心中荡漾”，是说外界某种事物的影响让人激动，让人心生温暖，心潮 起伏，久久不能平静，久久不能忘怀。那么，凡是正能量的、给人带来积极向上的力量的、让你心潮起伏 “感动”都可以写。 (2)选材参考。选材范围很广。让你“感动在心中荡漾”的可以是人：自己的父母、亲人、老师、同 学、朋友，甚至陌生人，也可以是和自己有矛盾

36、的人。具体说，可以是冬日里父母每晚为你端上的那一杯 牛奶；也可以是老师每堂课上向自卑的你投来的那一束关注鼓励的目光；可以是记忆里你获得援助后的那 份感动；也可以是你得到别人认可时的那份惊喜；可以是遭遇挫折后同学的关心；可以是生活贫困时陌生 人的照顾；可以是知心朋友严厉的指责纠正；可以是你情绪低谷时，励志人物给你的心灵激励；可以是古 今中外的各个领域的做出过杰出贡献的名人；可以是感动中国的人物；可以是电视中的优秀人物；可以是 名著中的人物形象；等等。让你“感动在心中荡漾”的，还可以是某种精神品质：某些人共有的坚韧、 宽容、执着、大爱、无私等给你心灵的震撼。 (3)文体选择。写人记事的记叙文容易写

37、，选材必须做到新颖，不落俗套。描写必须充分，不然就会走 入内容空洞、抒情泛滥的误区。写作时要注意选材一定要典型，要写出真情实感，让文章内容真实具体。 选一两件最让你感动的事，记叙过程要交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起 因、经过、结果。在开篇结尾处表达自己的感受，可以起到画龙点睛的作用；也可以写议论文，选取古今 中外给你正能量的人物，写出他们身上闪烁的美的品质，给你心灵的感动指引，让感动荡漾于心。 【范文示例】 感动在心中荡漾 父爱的点点滴滴，让我感动，时刻荡漾我心。 就在去年夏天，我在学校里发生了一件事。在早读课上，一阵阵朗读声从教室里传出来，我却在办公 室里等爸爸，

38、因为那时我肚子疼，打电话让爸爸来接我去医院。 爸爸听到这个消息时，连忙放下手里的工作，匆匆忙忙赶到学校，急忙接我去医院。在去医院的路上， 我坐在车上，肚子非常疼，我痛苦地呻吟道：“好疼啊，好疼”爸爸伸出手将我抱在怀里，脸紧贴着 我，温柔地对我说：“宝贝，来，爸爸给你讲个故事，转移注意力。”顿时，心里感到很温暖，疼痛也缓 解了许多。到了医院门口，爸爸连忙将我抱进了医院，检查之后才知道我得了阑尾炎，虽然是慢性，但我 看得出爸爸有多着急。 过了一会儿，爸爸就带着我去打点滴、拿药我们在医院足足呆了两个多小时，看着爸爸为我操心 的样子，我那不争气的眼泪在眼里打转，爸爸看见了，亲切地问：“怎么了？哪里不舒服，给爸爸讲。” 还用他那温暖的手摸摸我的头。 最后，我们回家了，我在车上静静地睡着了，爸爸将我抱在他的怀里，瞬间我感受到了父爱之伟大。 当我醒来时，看见爸爸趴在我的床边，静静地守候着我，我悄悄地起床，将小被子盖在爸爸的身上， 爸爸立马醒来了，温柔地对我说：“宝见，你醒了，你好好休息，爸爸去上班了。”还亲了亲我的头。后 来，我才知道，原来爸爸一整晚都没睡，怕我再犯阑尾炎，现在又匆匆忙忙去上班。爸爸多累啊。 如果父亲是天，那我就是展翅飞翔的雄鹰；如果父亲是海，那我就是自由的鱼儿。 父爱的点点滴滴，让我感动，时刻荡漾我心。