2020年部编版三年级语文上册第七单元知识点汇总

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1、第七单元知识盘点第七单元知识盘点 一、字词盘点一、字词盘点 1.易读错的字 奏乐（zu zhu） 汇聚（hu hn） 呢喃（n ne） 喳喳（zh ch） 黎明（l l） 凝视（nng n） 畅快（chng cng） 瞬间（shn sn） 猎人（li ni） 枣树（zo zho） 眼馋（chn cn） 领悟（w w） 猜测（c z） 监视（jin jing） 聪明（cng chng） 2.易写错的字 滴：左右结构，左窄右宽。右边是“啇”，不是“商” 。 雾：上下结构， “雨”变为雨字头。 琴：上下结构，下边是“今” ，不要写成“令” 。 翅：半包围结构， “支”的捺画要长要平。 湿：左右结构，

2、左窄右宽。右边“显”书写时略扁。 枣：独体字，注意笔画迎让。 刺：左右结构，左宽右窄。左边是“朿” ，不是“束” 。 聪：左右结构，左窄右宽。 “心”写得紧凑一些。 匆：独体字，不要写成“勿” 。 偷：左右结构，右边第三笔不要漏写。 3.多音字 4.重点词语 美妙 音乐家 演奏 轻柔 感受 温柔 激动 合奏 乐曲 充满 乐器 雨滴 滴答 所有 河流 轻快 父亲 童年 雾蒙蒙 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 总是 抖动 露水 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重 摆动 如同 无数 新月 忽然 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清楚 劲头 匆匆 散落 急火火 聪明 高明 虫鸣 鼻子 热闹 潮湿 偷枣 水沟 蹑手

3、蹑脚 汹涌澎湃 波澜壮阔 斑斑驳驳 恍然大悟 凝神静气 5.近义词 美妙美好 雄伟雄壮 汇聚汇集 呢喃低语 壮阔辽阔 好像好似 兀立耸立 生怕恐怕 气息气味 凝神静气屏息凝神 突然忽然 喜欢喜爱 惊愕惊奇 喜欢喜爱 惊愕惊奇 缓慢慢慢 惊讶惊奇 注视凝视 诡秘隐秘 监视监督 钦佩敬佩 温柔柔顺 监视盯梢 潮湿湿润 急火火急匆匆 恍然大悟茅塞顿开 呢 ne （是呢） 朝 zho （朝阳） 曲 q （弯曲） n（呢子） cho （朝代） q （歌曲） 蒙 mng （蒙昧） 扎 zh （驻扎） 乐 l （快乐） mng （蒙骗） z （捆扎） yu （音乐） mng （蒙古） zh （挣扎） 蹑手蹑

4、脚轻手轻脚 6.反义词 汹涌澎湃风平浪静 不同相同 热闹冷清 温柔粗暴 瞬间长久 喜欢讨厌 黎明黄昏 浓淡 惊愕镇定 潮湿干燥 快活痛苦 朦胧清晰 缓慢迅速 聪明笨拙 恍然大悟大惑不解 苦甜 激动平静 汇聚分散 轻快沉重 聪明愚笨 7.辨字组词 演（演员） 奏（演奏） 受（难受） 滴（水滴） 吸（吸收） 潢（装潢） 凑（凑齐） 爱（爱护） 嘀（嘀咕） 汲（涉及） 雾（大雾） 抖（抖动） 湿（潮湿） 猎（打猎） 膀（肩膀） 雪（雪花） 斗（奋斗） 显（显示） 借（借钱） 傍（傍晚） 妙（美妙） 枣（大枣） 颗（一颗） 暗（黑暗） 伸（伸展） 抄（抄书） 尽（尽头） 课（课本） 黯（黯然） 神（神

5、奇） 匆（匆忙） 腰（山腰） 沟（山沟） 聪（聪明） 偷（小偷） 勿（勿扰） 要（要求） 钩（鱼钩） 总（总理） 愉（愉快） 8.词语搭配 （叽叽喳喳）的鸟叫 （美妙）的声音 （热闹）的音乐会 （雄伟）的乐曲 （舒畅）地呼吸着 （朦胧）的月光 （淙淙）地流 （波澜壮阔）的海洋 （幽深）的树林 （浓浓）的草木气息 （快活）的时刻 （缓慢）地往上爬 （匆匆）地爬来爬去 （急火火）地跑去 （聪明）的东西 （蹑手蹑脚）地追 一（首）乐曲 一（种）乐器 一（场）音乐会 一（片）树林 一（只）鸟 一（颗）红枣 一（声）鸟叫 一（条）小溪 一（片）树叶 一（把）手风琴 9.词语归类 （1）ABB 式句子：

6、热腾腾 雾蒙蒙 白花花 慢吞吞 甜蜜蜜 （2）ABAC 式的句子： 蹑手蹑脚 忽隐忽现 患得患失 将信将疑 戒骄戒躁 假仁假义 见仁见智 （3）描写气势的词语： 汹涌澎湃 气势磅礴 气吞山河 浩浩荡荡 万马奔腾 波澜壮阔 （4）描写动作的词语： 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 二、佳句积累二、佳句积累 1.佳句赏析 （1）把物当成人来写的句子 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一曲雄伟的乐曲，那声音充满力 量，令人感受到大自然的威力。 赏析：这句话把森林当成人来写，写森林激动起来，把狂风吹过森林，树木 抖动的样子生动形象地表现了出来。 （2）动作描写

7、它匆匆地爬来爬去， 把散落的红枣逐个归拢到一起， 然后就地打了一个滚儿。 赏析：通过一个个动作描写，如“爬” “归拢到一起” “打了一个滚儿” ，表现 了刺猬的智慧与可爱。 （3）精彩句 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。 赏析：这是刺猬出现的背景，昏暗的大地为刺猬的出行构成了天然的掩护， 也为下文的描写埋下伏笔。 小雨滴敲敲打打， 一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答叮叮咚咚 赏析：雨滴落在不同物体上发出不同的声音，各种声音便凑成了一场热闹的 音乐会，让人不禁赞叹大自然的魅力。 （4）含义深刻的句子 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们： “我在歌唱， 我

8、很快 乐！ ” 赏析： 这两句话通过自问自答， 既写出了动物的快乐， 也写出了作者的开心。 我真高兴，父亲不是猎人。 赏析： 文中的父亲知鸟又爱鸟， 所以 “我” 很高兴， 父亲的爱鸟行为也让 “我” 领略到人与自然的和谐。 2.佳句背诵 大自然的声音 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不 一样的声音； 不一样的季节， 有不一样的音乐。 当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来， 合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，

9、也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打 打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林 里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴 汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大 海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 采莲曲 唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 三、整体感知三、整体感知 1. 大自然的声音 这篇课文一清新活泼的语言解释啊了大自然中风的声音、 水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。 2.父亲、树林和鸟写的是父亲与“我”的对话，更是人与大自然的一段 真情告白，课文既写了父亲热爱大自然的情感，也赞美了大自然的神奇美妙。 3.带刺的朋友一文通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事，体现了作者对 刺猬的喜爱之情。全文语言生动，节奏明快，充分表现了刺猬的聪明、机灵。 四、考试热点四、考试热点 1.大自然的声音第 24 自然段常作为课内阅读题目进行考查。 2.父亲、树林和鸟全文常作为课内阅读题目进行考查。 3.带刺的朋友全文常作为课内阅读题目进行考查。