2020年部编版六年级语文上册第六单元知识点汇总

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1、第六单元知识盘点第六单元知识盘点 一、字词盘点一、字词盘点 1.1.易读错的字易读错的字 涯（y） 裹（gu） 蔼（i） 莹（yng） 篮（ln） 资（z） 慨（ki） 贡（gng） 基（j） 簸（b） 2.易写错的字 睹：左边是“目”，不是“日”。 资：下边是“贝”，不是“女。” 矿：右边是“广”，不是“厂”。 篮：注意与“蓝”进行区分。 莹：不要漏写最后一笔点。 3.多音字 4.重点词语 天涯 晶莹 摇篮 资源 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 壮观 和蔼 有限 无私 节制 枯竭 毁坏 滥用 生态 设想 例如 破碎 子孙 5.近义词 晶莹剔透 交错交叉 渺小微小 恩赐赏赐 慷慨大方 开采发掘

2、枯竭干涸 贡献奉献 曲 q（曲折） 难 nn（困难） 没 mi（没事） q（曲艺） nn（灾难） m（淹没） 场 chng（现场） 种 zhng（种子） 载 zi（记载） chng（赶场） zhng（种植） zi（载歌载舞） 参 cn（参加） 薄 bo（薄片） shn（人参） b（薄礼） cn（参差） b（薄荷） 随意任意 温暖暖和 合适适合 顺溜顺畅 松散疏松 舒服舒适 打算盘算 笑嘻嘻乐呵呵 肆虐横行 盘踞占据 险恶凶险 恭敬尊敬 劲挺挺拔 凶猛凶悍 荡漾飘荡 风雨同舟生死与共 6.反义词 晶莹浑浊 和蔼严厉 渺小伟大 无私自私 慷慨小气 开采埋藏 枯竭充沛 贡献索取 投入退出 温暖寒冷

3、顺溜毛糙 松散紧凑 舒服难受 喜欢厌恶 白霎霎黑漆漆 盘踞撤离 险恶平安 恭敬傲慢 劲挺弯曲 勇敢胆怯 凶猛温柔 荡漾平静 风雨同舟分道扬镳 7.辨字组词 崖（山崖） 蓝（蓝天） 慷（慷慨） 滥（滥用） 涯（天涯） 篮（摇篮） 康（健康） 监（监视） 资（资源） 慨（慷慨） 睹（目睹） 蔼（和蔼） 姿（姿势） 概（大概） 堵（堵车） 葛（葛布） 莹（晶莹） 裹（包裹） 基（基础） 宝（宝贝） 衷（衷心） 甚（甚至） 8.词语搭配 （晶莹）的球体 （有限）的资源 （白色）的纹痕 （薄薄）的纱衣 （渺小）的地球 （严重）的威胁 （松散）的地 （参天）的杨树 （粼粼）的波光 （瘦小）的老头 （不顾后

4、果）地滥用 9.词语归类 （1）描写神态的词语： 和蔼和亲 笑逐颜开 喜笑颜开 愁眉苦脸 （2）含有风雨的词语： 风雨同舟 风雨兼程 狂风暴雨 疾风骤雨 （3）含有日或月的词语： 日月同辉 日新月异 日月无光 日积月累 二、佳句积累二、佳句积累 1.佳句赏析 （1）比喻句 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把大气层比作地球的纱衣，生动形象地写出了地球的 美丽。 地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，看起来/好像妇女们刚梳的头。 赏析： 这句话运用比

5、喻的修辞手法， 把 “耙得又平又顺溜” 的土地比作 “妇女们刚梳的头” ， 生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想 感情。 （2）拟人句 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 赏析：这句话运用拟人的修辞手法，把地球当作人来写，生动形象地写出了地球像母亲那 样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。 看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树下的半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。 赏析：这句话运用拟人的修辞手法，把树当作人来写，生动形象地写出了树的“勇敢”的 特点。 （3）精彩句 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹

6、，树梢卷过涛声，叶 间闪着粼粼的波光。 赏析：这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写，写出了环境的美丽与舒适，表达了作 者对青山的热爱之情。 （4）含义深刻的语句 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 赏析：“只有”一词，突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。 这位普通老人让我们领悟到：青山是不会老的。 赏析：“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及 为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。 农民有了土地，/就把整个生命投入了土地，/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴 钻进水里。 赏析：这句话运用一个生动形象的比喻，生动形象地说明了 农民与土地

7、关系之密切。 2.佳句背诵 浪淘沙（其一） 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 江南春 唐杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 三、整体感知三、整体感知 1.浪淘沙（其一）一诗中，前两句写实，写出了黄河雄伟的气势；后两句想象，表现 了诗人对宁静生活的向往。 江南春一诗抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风、寺院、楼台等景物 写出了江南春天的特点。 书湖阴先生壁 一诗前两句赞美湖阴先生家里庭院的清幽， 后两句运用拟人的修

8、辞手法， 赋予“一水”“两山”以人的思想。 2.只有一个地球 “只有一个地球”是 1972 年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会 议提出的响亮口号。本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的 角度介绍了地球的有关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护 地球。 3.青山不老一文用清新的笔触向我们讲述了一位山野老农，面对恶劣的自然环境和艰 辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用 15 年的时间在晋西北奇迹般地创造了 一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代的故事。 4.三黑和土地这首诗以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，表现了以三黑为代表 的农民对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。 四、考试热点四、考试热点 1.古诗三首常以根据意思写诗句的形式出题。 2.只有一个地球一文的第 1、2 自然段常以课内阅读的形式出题。 3.青山不老一文的 6、7 自然段常以课内阅读的形式出题。 4.三黑和土地一文常以问答的形式出题。