2020年部编版四年级语文上册第六单元知识点汇总

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1、第六单元知识盘点第六单元知识盘点 一、字词盘点一、字词盘点 1.1.易读错的字易读错的字 捶（chu） 怖（b） 掐（qi） 殷（yn） 霉（mi） 拙（zhu） 襟（jn） 恨（hn） 誉（y） 彻（ch） 羡（xin） 韭（ji） 蒜（sun） 拳（qun） 囊（nng） 级（j） 豁（hu） 帅（shui） 溃（ku） 2.易写错的字 尤：不要漏写最后一笔点。 旋：第三笔是横折钩，不是撇。 练：第六笔是横折钩，不是竖钩。 挖：右部下面是“乙”，不要写成“九”。 捶：第六笔是长竖，不是横。 昏：上部是“氏”，不要加“丶”。 顽：左部的“元”末笔变成竖提。 概：最右边不要写成“无”。 仍：右

2、部是“乃”，不要写成“及”。 帅：和“师”区分开，上面没有横笔。 3.多音字 圈 qun（圆圈） 角 jio（直角） 唉 i（唉声叹气） jun（羊圈） ju（角色） i（） 4.重点词语 甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子 可笑 无缘无故 平白 文艺 表演 角色 期待 排练 危机 通情达理 充分 自信 提示 撤换 哄堂大笑 砸锅 至今 冰天雪地 否则 旋转 奋勇 重整旗鼓 况且 得心应手 仍然 尤其 手舞足蹈 恨不得 预料 摇头晃脑 不动声色 顽强 溃败 自豪 5.近义词 欺负欺侮 顽皮调皮 结实强壮 羡慕惊羡 大概大约 漂亮美丽 预料意料 自豪骄傲 奋力用力

3、在意留意 恍惚迷糊 容易简单 轮流轮番 期待期望 改变更改 连忙赶忙 充分充足 窝囊怯懦 故意有意 痛快舒畅 露 lu（露怯） 俩 li（咱俩） 钉 dng（钉子） l（露水） ling（伎俩） dng（钉纽扣） 旋 xun（旋转） 囊 nng（囊括） 撇 pi（撇嘴） xun（旋风） nng（窝囊） pi（撇开） 哄 hng（哄骗） hng（闹哄哄） hng（起哄） 重整旗鼓卷土重来 垂头丧气无精打采 6.反义词 相信怀疑 欺负保护 顽皮乖巧 故意无意 大概详细 漂亮丑陋 奋勇畏缩 恍惚清醒 光滑粗糙 容易困难 改变照旧 满意失望 安全危险 垂头丧气意气风发 通情达理蛮不讲理 7.辨字组词

4、脖（脖颈） 摸（抚摸） 概（大概） 掐（掐住） 勃（勃发） 漠（沙漠） 慨（慷慨） 馅（肉馅） 撤（撤退） 逃（逃离） 锅（火锅） 练（练习） 澈（清澈） 挑（挑战） 窝（鸟窝） 炼（锻炼） 豪（自豪） 帅（帅气） 恨（憎恨） 兵（士兵） 毫（毫米） 师（老师） 狠（凶狠） 乒（乒乓球） 跪（跪地） 脱（脱衣） 罩（面罩） 挖（挖掘） 诡（诡异） 兑（兑现） 罪（犯罪） 究（究竟） 仍（仍然） 尤（尤其） 扔（扔掉） 扰（打扰） 8.词语搭配 （安全）的地方 （顽皮）的孩子 （期待）的目光 （笨拙）的表演 （窝囊）的老虎 （英武）的风姿 （辉煌）的时刻 （好胜）的孩子 （恍惚）的状态 （帅气）

5、的陀螺 （结实）的汉子 （通情达理）的好老师 （神气）地走过来 （紧张）地等候 （唉声叹气）地说 （高兴）地接受 9.词语归类 （1）“一一”的词语： 一摇一摆 一丝一毫 一模一样 一心一意 一五一十 一点一滴 （2）AABB 式词语： 摇摇摆摆 吞吞吐吐 清清楚楚 密密层层 形形色色 （3）ABAC 式词语： 踱来踱去 无缘无故 不伦不类 又唱又跳 又哭又笑 滑头滑脑 自由自在 不理不睬 绘声绘色 （4）ABB 式词语： 眨眨眼 露露脸 看看书 说说话 走走路 （5）拟声词： 啪嗒啪嗒 哗啦哗啦 吱嘎吱嘎 （6）ABCC 式词语： 兴致勃勃 得意洋洋 烈日炎炎 生机勃勃 金光闪闪 （7）形容

6、神情的词语： 垂头丧气 唉声叹气 大惊失色 目瞪口呆 眉飞色舞 喜笑颜开 （8）形容动作的词语： 手舞足蹈 摇头晃脑 活蹦乱跳 昂首挺胸 张牙舞爪 交头接耳 二、佳句积累二、佳句积累 1.佳句赏析 （1）比喻句 它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！ 赏析：把“大鹅”比作“酒瓶子”，形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。 这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又 各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把“陀螺”比作“旋风”，形象地描写 出两只陀螺比赛的激烈场面。 （2）拟人句 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竞爬到岸上

7、，一摇一摆地、神 气地朝我们走过来。 赏析：这句话抓住鹅的神态、动作进行描写，运用拟人的修辞手法写出鹅不 可一世的霸道样子。 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。 赏析：写陀螺妩媚，这是运用拟人的修辞手法形容陀螺，可见作者对陀螺已 经达到超级喜爱的地步了。 （3）重点句子 他一把握住了鹅的长脖子， 鹅用脚爪划他， 用嘴啄他。 可是金奎叔的力气是那 么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老 公鹅摔到了半空中，它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 赏析：这句话出现了很多描写鹅的动作的词语，比如“划、啄、张开、落”， 这些动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此

8、时是多么狼狈不堪呀！ （4）含义深刻的句子 它（鹅）虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！看到牛，我 也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺 负它干吗？ 赏析：“人比鹅小”只是从鹅的角度看，而从人的角度看则是“人比鹅大， 比鹅强”，要知道生命与生命之间是平等的，生命应该互相尊重，无论是强还是 弱，我们都应平等地对待，不存在欺负与害怕。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 赏析：我们不能只看一个人的外表，应该注意的是内在的精神和灵魂。外表 美并不是真正的美，内在美才是最美丽的。也许你不美丽，也许你不搞大，但只 要你有梦想和志向，终究会达到成功。 2.

9、佳句背诵 尺有所短，寸有所长。 差之毫厘，谬以千里。 一言既出，驷马难追。 机不可失，时不再来。 病从口入，祸从口出。 比上不足，比下有余。 三、整体感知三、整体感知 1.牛和鹅一文中，“我们”看到牛，不害怕，敢用手拍它的背，摸它的 肚子，用树枝去触它的屁股“我们”欺负牛。“我们”看到鹅，害怕，站在 安全的地方看它，在路上碰到它绕开“我们”被鹅欺负， “我”被鹅袭击时， 狼狈不堪、慌忙逃窜，在被金奎叔救了后，听了金奎叔的话，“我”不再无缘无 故欺负牛，不再怕鹅。这篇文章告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度 出发，就会得出不同的结论。 2.一只窝囊的大老虎一文中，“窝囊的大老虎”指的是“我

10、”。在排练 节目和演出时，“我”心情的变化是“期待表演充满自信紧张、狼狈 想不明白”。 3.陀螺一文以“陀螺”为线索，写了以下内容：先介绍陀螺在“我”的 故乡的别称，其次写陀螺的制作与玩法，接着写“我”削制陀螺的经历，然后写 “我”得到的丑陀螺战胜了大陀螺，最后写“我”从胜利中得到的快乐、感悟， 这篇课文告诉我们：人不可貌相，海水不可斗量。 四、考试热点四、考试热点 1.牛和鹅会考查文中动词，会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老公鹅 的，金奎叔说的话对“我”的启示，以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原 因。 2.一只窝囊的大老虎以各种形式考查作者的心理活动；以拓展的形式考 查特定情境下的心理活动练习题。 3.陀螺经常出现对文中的四字词语的考查；会以问答的形式考查作者的 情感变化，也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的意思。