2020年部编版五年级语文上册第六单元知识点汇总

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1、第六单元知识盘点第六单元知识盘点 一、字词盘点一、字词盘点 1.1.易读错的字易读错的字 跷（qio） 惫（bi） 颓（tu） 龟（jn） 茧（jin） 迪（d） 屑（xi） 谨（jn） 抑（y） 权（qun） 栈（zhn） 僻（p） 兼（jin） 腆（tin） 歧（q） 2.易写错的字 抑：左右结构，右部不要写成“卯。 竟：下部不要写成“兄”。 蚕：上部撇捺要舒展。 煮：上部不要写得太大。 酷：左边是“酉”，里边有一横。 兜：上边的中间是“白”。 馋：右上边是“免”，下边有两点。 3.多音字 奇 q（好奇） 撒 s（撒欢） 背 bi（捶背） j（奇数） s（撒落） bi（背负） 挣 zhng

2、 （挣钱） 给 gi（给你） 兴 xng（兴办） zhng （挣扎） j（给予） xng（高兴） 4.重点词语 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 缝纫 阴暗 酷暑 炎夏 蒸笼 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利 渔船 报考 旅店 心疼 教训 庙会 盛大 彩排 糖果 鸡鸭鱼肉 纸屑 万花筒 唯一 各式各样 棉被 备齐 行装 磨灭 精致 千变万化 抽象 启迪 陪嫁 毕业 学杂费 寄宿 品尝 法宝 路费 轮换 意识 严重性 领略 满天星斗 缓缓 意境 旅费 师范 5.近义词 连续持续 疲惫疲倦 耽误耽搁 忙碌繁忙 朦胧模糊 节省节约 冤枉冤屈 启迪启发 嘲笑讥笑 赞扬赞美

3、敬仰敬重 自豪骄傲 谨慎小心 腼腆害羞 奇妙新奇 失魂落魄神不守舍 便 bin（方便） 结 ji（结识） 钉 dng（钉子） pin（便宜） ji（结实） dng（钉纽扣） 龟 gu（乌龟） 的 d（目的） 宿 s（宿舍） jn（龟裂） d（的确） xi（一宿） qi（龟兹） d（的士） xi（星宿） 震耳欲聋振聋发聩 人山人海摩肩接踵 恋恋不舍依依不舍 6.反义词 连续简断 疲惫轻松 瘦弱强壮 忙碌清闲 立刻迟缓 朦胧清晰 节省浪费 磨灭铭记 腼腆大方 谨慎马虎 精彩糟糕 失魂落魄神色自若 迫不及待从容不迫 千变万化一成不变 7.辨字组词 魄（魄力） 碌（忙碌） 脊（脊背） 龟（龟裂） 魂（

4、魂魄） 绿（绿色） 背（背诵） 电（电视） 哇（好哇） 权（权势） 考（考验） 竟（竟然） 蛙（青蛙） 杆（秤杆） 老（老年） 竞（竞赛） 钉（钉子） 跷（高跷） 嫁（婚嫁） 榜（榜样） 盯（盯紧） 浇（浇水） 家（家族） 傍（傍晚） 嘲（嘲讽） 祥（祥和） 誊（誊写） 潮（涨潮） 详（详细） 誉（名誉） 8.词语搭配 （瘦弱）的脊背 （疲惫）的眼神 （皱皱）的毛票 （小小）的渔船 （便宜）的客栈 （盛大）的节日 （珍贵）的玩具 （结实）的雨伞 9.词语归类 （1）形容声音大的词语： 震耳欲聋 震天动地 响彻云霄 振聋发聩 惊天动地 （2）形容人多的词语： 人山人海 摩肩接踵 人声鼎沸 车水马

5、龙 门庭若市 人来人往 万人空巷 人头攒动 水泄不通 座无虚席 络绎不绝 济济一堂 （3）形容得意的词语： 得意洋洋 踌躇满志 沾沾自喜 洋洋自得 （4）ABAC 式词语： 人山人海 百发百中 自由自在 人来人往 各式各样 碍手碍脚 毕恭毕敬 （5）“一”字开头的词语： 一如既往 一表人才 一笔勾销 一刀两断 一唱一和 一箭双雕 一丝不苟 （6）描写心理的词语： 失魂落魄 迫不及待 忐忑不安 提心吊胆 心乱如麻 心急如焚心急火燎 二、佳句积累二、佳句积累 1.佳句赏析 （1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 赏析：这句

6、话运用了反复的修辞于法，连用三个“我的母亲”，说明当时对 母亲在如此恶劣的环境中工作，“我”既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到 母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱，美丽与伟大。 （2）母亲说完，立刻又坐了下去。立刻又弯曲了背，立刻又将头在缝纫机 板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 赏析：“立刻”的反复运用，说明母亲为了挣钱养家，没有喘息的时间，实 在辛苦劳累。省略号不仅省略了母亲接下来的辛苦劳作，也省略了“我”当时内 心的感受。 （3）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的 哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 赏析：“新滋味”是心酸的滋味

7、。说明了“我”感受到父亲为“我”筹钱上 学的艰难，感受到了父亲对“我”深沉的关爱，“我”为此而感动、难过，“我” 感受到了自己肩上责任的沉重。 （4） 我什么时候能够用自己手中的笔， 把那只戴着父爱的小船画出来就好了！ 赏析：再美的语言也无法表现父亲对“我”深厚的爱，所以就想用画小船来 表现深沉的父爱，表达了“我”对父亲的怀念和深深的感激之情。 （5）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端 的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 赏析：这句话说明“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了” 的批评声有一个正确的认识：赞扬能让人产生自信，

8、批评能让人保持清醒，这是 爱的两种不同方式。 2.佳句背诵 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 三国诸葛亮 居安思危，戒奢以俭。 唐魏征 由俭入奢易，由奢入俭难。 宋司马光 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 清朱用纯 三、整体感知三、整体感知 1.慈母情深这篇课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫 不犹豫地给“我”钱买青年近卫军的事。体现了母亲对子女无私的爱，也表 达了“我”对母亲的爱和感激， 2.父爱之舟是吴冠中写的一篇回忆性散文，课文以梦的形式呈现往事， 描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉 的爱，字

9、里行间饱含着作者对父亲的无限思念。 课文以父爱之舟为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开 家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之 舟，希望之舟，爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念感怀。 3.“精彩极了”和“糟糕透了”讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作 品的截然不同的评价以及这两种评价对他产生的巨大影响和作者从这两种评价 中感悟到的爱，表现了父母之爱的深沉与宽广。 四、考试热点四、考试热点 1.慈母情深主要考查文中的写作方法（如，神态描写、外貌描写、动作 描写）和文章的中心思想。 2.父爱之舟主要考查倒叙的作用和对重点语句的理解。 3.“精彩极了”和“糟糕透了”主要考查对父亲和母亲两种截然不同的 评价的理解。