2020年部编版六年级语文上册第八单元知识点汇总

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1、第八单元知识盘点第八单元知识盘点 一、字词盘点一、字词盘点 1.1.易读错的字易读错的字 祭 祀（s） 郑 重（zhng） 仿佛 （f） 竹匾 （bin） 秕 谷（b） 獾 猪（hun） 膝髁 （k） 乌桕 （ji） 伽 蓝（qi） 蓑 笠（su） 参 差（cn） 胭 脂（yn） 骤 然（zhu） 霓 虹色（n） 殡 仪馆（bn） 吊唁 （yn） 匆 忙（cng） 呻吟 （yn） 2.易写错的字 拜：左部笔画比右部少一画。 厨：被包部分“豆”末横变提。 伶：右部不要写成“今”。 萍：上下结构，部首是“艹”，不是“氵”。 焰：右部里面两横不相连。 3.多音字 4.重点词语 家景 贡品 祭器 讲究

2、 盼望 厨房 项圈 刺猬 伶俐 潮汛 预告 烟雾 昏沉 错综 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间 骤然 陡然 凌乱 一望无际 无穷无尽 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 5.近义词 正 zhng（端正） 壳 k（贝壳） 畜 ch（畜生） zhng（正月） qio（地壳） x（畜牧） 了 le（刮风了） 挨 i（挨近） 着 zhu（着落） lio（了解） i（挨骂） zho（着急） 更 gng（更新） gng（更加） 郑重庄重 尽力竭力 盼望期望 伶俐聪明 熟识熟悉 无端无故 允许答应 骤然猛然 凌乱杂乱 爱戴拥戴 追悼哀悼 惊异诧异 团聚团圆 悔恨懊悔 忍受忍耐 情愿甘愿 饱经风霜饱经沧

3、桑 6.反义词 伶俐笨拙 郑重轻率 允许禁止 熟识生疏 希奇平常 参差整齐 凌乱整齐 深奥肤浅 阴暗明亮 伟大渺小 永远暂时 恍然大悟百思不解 马马虎虎仔仔细细 7.辨字组词 租（出租） 拜（拜托） 厨（厨房） 毡（毡帽） 祖（祖国） 湃（澎湃） 橱（橱柜） 毯（毛毯） 撒（播撒） 缚（束缚） 猬（刺猬） 伶（伶俐） 撤（撤退） 博（博物） 谓（所谓） 怜（可怜） 窜（逃窜） 凝（凝视） 综（综合） 澄（澄清） 蹿（蹿升） 疑（怀疑） 踪（行踪） 橙（橙子） 萍（浮萍） 藻（水藻） 焰（火焰） 苹（苹果） 澡（洗澡） 馅（肉馅） 8.词语搭配 （金黄）的圆月 （碧绿）的西瓜 （伶俐）的畜生 （

4、渐渐）地缩小 （昏沉）的夜 （澄碧）的小河 （动人）的情节 （复杂）的内容 （低微）的声音 （详细）的解说 （愉快）的表情 （青青）的野草 9.词语归类 （1）ABAC 式词语： 又高又直 一生一世 无声无息 （2）含有数字的成语： 一望无际 三三两两 四分五裂 五湖四海 （3）ABB 式词语： 黑洞洞 金灿灿 黑黝黝 亮晶晶 （4）ABCB 式词语： 一动不动 一了百了 将心比心 应有尽有 （5）AABB 式词语： 马马虎虎 来来往往 高高兴兴 快快乐乐 安安全全 二、佳句积累二、佳句积累 1.佳句赏析 （1）比喻句 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的 觉得状

5、如小狗而很凶猛。 赏析：这句话把猹比作小狗，生动形象地写出了猹的凶猛。 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开 去，以至于无穷。 赏析：这句话把许多美的人好美的事比作云锦，生动形象地写出了故事中人和事的美丽。 （2）排比句 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了， 也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 赏析：句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句，生动具体地写出了作者对伯父的 痛心和怀念。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追问他，完成他，留下他。 赏析：句中的“追回他、完成他、留下他”三个分句，生动具体地表

6、现了作者对美好理想 的强烈的渴望和执着的追求。 （3）精彩句 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 赏析：这句话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象，为 描写少年闰土做好了铺垫。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈，这课间 他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 赏析：这句话运用生动形象的外貌描写，勾画出了闰土的脸色、脸型、头上的小毡帽、颈 上的银项圈，把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。 （4）含义深刻的句子 阿！闰土的心里有无穷无

7、尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们不知道一 些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 赏析：闰土知道的稀奇事真多，“我”和“我”以往的朋友都不知道，这是因为闰土从小 参加劳动，对自然界了解很多，而“我”和“我”的朋友这些有钱人家的少爷，过着不劳 而食的生活，只能“看见院子里高墙上的四角的天空”，眼界狭窄、知识贫乏，这里用对比突 出了“我们”与闰土的不同，字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜 赏析：在“昏沉的夜”里，本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦 境中可以看到，是一种美好的理想境界，表达了

8、作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽 强抗争的精神，以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。 2.佳句背诵 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界三魂 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的 人这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗 三、整体感知三、整体感知 1.少年闰土先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写“我”与闰土相识、相处 的过程，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，最后写 两人的分别和

9、友谊。本文主要运用外貌描写和语言描写来刻画闰土的形象。 2.好的故事“好的故事”是鲁迅的一个梦境，梦中有“美的人和美的事”，它们是鲁 迅先生对黑暗现实绝望反抗心境之下，内心深处对理想、美好、和平境界的向往。 3.我的伯父鲁迅先生通过回忆伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人 想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 4.有的人纪念鲁迅有感这首诗不只是单纯地写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截 然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先 生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。 四、考试热点四、考试热点 1.少年闰土第 1 自然段，第 1618 自然段常以课内阅读的形式考查。 2.好的故事一文关于梦境的现实意义常以阅读理解或简答题的形式考查。 3.我的伯父鲁迅先生一文第 2、3 自然段和第 1013 自然段常以课内阅读的形式考查。 4.有的人纪念鲁迅有感一文中两类人的生平作风和下场常以阅读的形式考查。