福建省莆田市六校联盟2021届九年级上期中联考语文试题（含答案）

《福建省莆田市六校联盟2021届九年级上期中联考语文试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省莆田市六校联盟2021届九年级上期中联考语文试题（含答案）（11页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、20202020- -20212021 学年第一学期第六联盟校期中联考学年第一学期第六联盟校期中联考 九九 年级年级 语文语文 科试卷科试卷 总分 150 分 考试时间 120 分钟 一、积累与运用（一、积累与运用（2020 分）分） 1补写出下列句子中的空缺部分。 （10 分） （1）人有悲欢离合，_，此事古难全。 （苏轼水调歌头 ） （2）欲渡黄河冰塞川， 。 （李白行路难 ） （3）鸡声茅店月，_。 （温庭筠商山早行 ） （4）_，怜君何事到天涯！ （刘长卿长沙过贾谊宅 ） （5）大雪三日， 。 （张岱湖心亭看雪 ） （6）若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。 （欧阳修醉翁亭

2、记 ） （7） 酬乐天扬州初逢席上见赠体现天地万物新陈代谢、生生不息的诗句 是： ， 。 （8）范仲淹在岳阳楼记中规劝老友不要因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲的句子 是：_，_。 2.下列句子没有 语病的一项是( )（3 分） A看到小明认真学习的样子，使妈妈感到很欣慰。 B袁隆平培育的杂交水稻，从根本上处置了我国粮食自给的难题。 C语文学习不仅要提高听说读写的能力，还要养成良好的读书习惯。 D李老师是我们的语文老师，看上去大概 40 岁上下。 3.阅读下面一段文字，完成（1）（3）题。 （7 分） 五四运动是现代中国的青春记忆。这场记忆，似春风拂 （A.f B.f）过红墙绿柳， 也拂过当代

3、青年的思绪。回首百年，中国高擎五四精神的旗帜，一路【甲】 （A. 披荆斩棘 B.披星戴月） ，以奋勇之姿创造了举世zh（A.嘱 B.瞩）目的伟大奇迹， 用青春的力量 【乙】 （A.锻造 B. 铸就）了青春的中国。青年一代是国家使命的担当者， 面向民族复兴的广阔征途， ，把爱国情、强国志、报国行自觉融入学习、 工作和生活中，勇于担当，不负韶华，不辱使命。 （1）为处加点字选择正确的读音，根据拼音为处选择正确的汉字。 （只填序号） （2 分） 处_ 处_ （2）从文中甲乙两处选择符合语境的词语填入横线。 （只填序号） （2 分） 【甲】 【乙】 （3）在文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）

4、 （3 分） A.当代青年更需要敢于有梦、勤于圆梦、勇于追梦 B.当代青年更需要勇于追梦、敢于有梦、勤于圆梦 C.当代青年更需要勇于追梦、勤于圆梦、敢于有梦 D.当代青年更需要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦 二二、阅读、阅读(70(70 分）分） (一)阅读下面的诗歌,完成 45 题。(6 分) 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

5、知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 4、对【甲】这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）（3 分） A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情 B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情 C颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己 D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉 5、两首诗都含蓄地表达了空有一腔热血而遭贬谪，抱负无法施展的愤懑之情，但又有不同， 请具体写出两首诗思想感情的不同之处。(3 分) _ （二）阅读下面的文言文，完成 69 题。 （15 分） 古者谏 无官，自公卿大夫，至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。

6、 夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃 于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者常志 其大舍其细；先其急，后其缓；专利国家而不为身谋。彼汲汲 于名者，犹汲汲于利也，其间 相去何远哉！ （ 选自谏院题名记宋司马光） 【注】谏：指向君王提批评建议。工商：从事手工业和从商的人，代指市井百姓。 萃（cu） ：聚集。汲汲：急切的样子。 6解释下列各组加点词。 （4 分） （1） 【名】A.彼汲汲于名 者 （ ） B.名 之者谁（ ） （ 醉翁亭记 ） （2） 【去】A.其间相去 何远哉（ ） B.去 国怀乡（ ） （ 岳阳楼记 ） 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确 的一项是（ ） （3 分） A.居

7、是官者/常志其大/舍其细 B.居是官/者常志其大/舍其细 C.居是官/者常志其/大舍其细 D.居是官者/常志其/大舍其细 8把下列句子翻译成现代汉语。 （5 分） （1）自公卿大夫，至于工商，无不得谏者。 （3 分） （2）汉兴以来，始置官。 （2 分） 9作者认为身为谏官应该怎样做？请简要概括。 （3 分） （三）阅读下面的文字，完成 1014 题。 （21 分） 浓浓麦香情 东方天际的一点亮还没有出来，父亲已经窸窸索索起床了。母亲朦胧中翻个身，眼睛都没 睁开： “早起来干啥？”父亲回一句： “睡不着！ ” 村子还睡着。 昨天一个晌午，田里就变得苍黄。父亲站在村口，嗅觉因了眼前的朦胧而异常灵

8、敏。在微 明的清光里，田野里成熟的麦香浓郁醇厚，让父亲突然感觉胸腔里满满的。 十八岁那年，饥荒逼迫着他走向离村子十几里远的河滩寻找野菜。一阵风带来一丝久违的 麦香！ 父亲拔腿向前跑去。 只见一小撮麦子， 长在河滩里！ 那个晚上， 弟弟妹妹们躺在被窝里， 一人几根麦穗，咀嚼了大半夜。 如今六十五岁的父亲，想起那撮麦穗，胸腔里那满满的东西溢出来，润湿了松弛的脸。 父亲在地头蹲下，拿出儿子给他的纸烟抽起来。父亲很少抽烟，只是最近几个月，抽得特 别凶。 儿子，是个好儿子。村里人都羡慕父亲。有几个做儿子的会花十几万元在城里买一套房子 送给老父亲呢，儿子是十里八村独一个。 父亲不喜欢弯腰割麦，他蹲着。身子

9、跟麦棵子一般高，麦穗就在他的鼻尖前方，浓浓的成 熟的气息把鼻腔灌得满满的，父亲忍不住打了一个香香的喷嚏。左手满满握着干爽的麦秆，右 手轻轻握着熟稔的镰刀，一镰一镰， “嚓嚓嚓”六十五岁的父亲割得缓慢而富有韵律，不 像在忙麦收，倒像在享受。 割了两个钟头， 身后躺下的麦子整整齐齐地码在草绳上。 父亲回头看看， 把镰刀插进地里， 开始捆麦。不一会，身后就有了一溜一般大小的麦个子。 太阳升高了，他站起身，眯着眼向河对岸望去。那里一片炫目的苍黄，苍黄的成熟的麦子 挺起丰满的胸膛，骄傲地站成一片金色的海洋。让他想起村里四十年前的大丰收。他带着队上 的小伙子们，一个晌午，就把河滩里十几亩麦子收割完了。对岸

10、也有一队收麦的人，队伍里的 母亲，正是被那时的父亲吸引了。 此时，父亲突然冲动地脱下了上衣，光着膀子加快了镰刀的挥舞。干爽的麦子在镰刀和手 臂间舞蹈，整整齐齐地倒在新鲜白亮的麦茬上，而汗珠，也在父亲的后背和脸上欢快地流淌。 成熟的麦腥味和着干燥的土腥味，田里的气息更浓了 母亲送午饭来了， “你咋像个小青年啦！今天你是发疯了么！ ”母亲的嗔怪里含着欢喜，父 亲这几个月，从来没有这么酣畅过。她似乎又看到了当年公社里那个“割麦突击手”的影子。 父亲拿几个麦个子，做成一个舒服的麦床躺下： “以后，再光膀子就没机会了。你说到了 城里住，六月里不割麦，不流汗，忙种还过个啥劲？要那样，我们住城里，不是等死吗

11、？” 母亲恼了： “你个榆木疙瘩。儿子孝顺你，你不知道好歹，难道你儿子给你买了房子，就 是接你去等死的？你个老不死！ ”骂完了的母亲哈哈笑了。父亲也跟着“嘿嘿”笑。 午后，母亲没有听从父亲的催促回家，她想最后捆一次麦子；父亲在麦床上满满的睡了一 觉，本来半天割完的麦子，直到天黑透，才把最后几垄放倒。他们直起腰，站在地头，默默的 看着自家的麦田。也许，还望着所有的麦田。 昏黄的月亮升了起来。 “还是跟儿子再说说吧，好不？”在父亲商量的口气里，母亲听出了乞求和难过。 要是前些日子，她早就要骂死老头子了。今天，在月光下凝视着麦田的母亲没有反驳，轻 轻地应一声： “嗯。 ” 夜，有了凉意。父亲和母亲，

12、一前一后，在清亮的月光里走着，在浓浓的麦香里走着 （选自百年百部微型小说经典 ，有删改） 10. 下列对小说内容的理解和分析，不正确 的一项是（ ） （3 分） A.小说以时间为顺序，叙述了父亲一天的劳动，中间插叙了父亲年轻时的经历。 B.开头用“村子还睡着” ，与父亲“睡不着”形成对比，突出父亲内心的不平静。 C.父亲最近几个月抽烟很凶，是因为儿子叫他进城，他害怕自己不适应城里的生活。 D.小说与艾青的诗歌我爱这土地一样，都表达了对土地的一片赤诚之爱。 11.请结合原文简要分析“父亲”的形象特点。 （写出两点即可） （4 分） 12.作者写母亲有什么用意？请结合原文简要分析。 （4 分） 1

13、3结合语境，按要求赏析。 （6 分） （1） 苍黄的成熟的麦子挺起丰满的胸膛， 骄傲地站成一片金色的海洋。 （赏析句子） （3 分） （2）干爽的麦子在镰刀和手臂间舞蹈 。 （赏析加点词） （3 分） 14. 请结合全文内容，简要分析题目“浓浓麦香情”蕴含着父亲哪些情感。 （4 分） （四）阅读下面文字，完成 1517 题。 （12 分） 两年多来，面对美方不断升级的中美贸易摩擦，中国政府坚决维护国家核心利益与人 民根本利益。 当前， 舆论战已成为贸易战的一部分， 坚持正确的舆论导向， 弘扬爱国主义精神， 显得尤为重要。 爱国主义精神所具有的深厚的历史性，成为中华民族的精神特质。泱泱五千年的文

14、明史 和中国共产党近百年之奋斗史，书写了中华民族奋进途中的艰辛与血泪。可以说，中华民族奋 进的历史进程，就是爱国主义精神不断形成，积聚与升华的历史进程。历经岁月洗礼，爱国主 义精神已经深深地镌刻在华夏文明的血脉中，铸刻在每位华夏儿女的心灵中。 习近平总书记曾这样描述抗击外侮的中国人民： “面对民族存亡的空前危机，中国 人民的爱国热情像火山一样迸发出来。全体中华儿女众志成城，共御外侮，为民族而战，为祖 国而战，为尊严而战，汇聚起气势磅礴的力量。 ”由此可见，爱国主义精神在国家遭受危机时 能够引领思想、集聚力量、凝聚人心，具有极强的感染力与号召力。面对美国霸凌主义，我们 决不会屈服与退缩， 中华民

15、族伟大的爱国主义精神必将一如既往地发挥出强大而深远的感召力。 爱国主义精神还具有坚韧性、顽强性与理性，正因为如此，才使得中华民族日益强大。 中国今天所取得的成就，是在爱国主义精神的引领下，用坚韧不拔的意志、顽强拼搏的汗水与 出类拔萃的智慧干出来的。美方发起贸易战不会阻断中国发展之路，只会激发中国人民攻坚克 难的勇气、砥砺奋进的士气与敢教日月换新天的硬气。 中国人民在中美贸易战中表现出的爱国主义不是狭隘的民族主义，而是一种理性、 成熟 的心态。 面对美方不断升级对华经贸摩擦，素有深厚爱国主义情怀的中国人民在言论和行动上 同国家的立场和行动高度一致。同时，中华儿女团结一致，坚定捍卫国家利益和民族尊

16、严，这 不是狭隘的民族主义，而是中华民族自立自强，维护民族尊严之表现。此外，面对美方打压， 中国政府特别强调要“集中力量做好自己的事” ，人民并没有出现情绪化、排外性的行为。 毫无疑问，中美经贸摩擦是一场持久的综合角力。我们需坚持以爱国主义为引领，始终 保持自强不息的定力、自力更生的能力与爱国奋斗的动力，做好全方位应战。 15.下列对文章的理解和分析，不正确 的一项是（ ） （3 分） A.文章开头指出舆论战已成为贸易战的一部分，并指出弘扬爱国主义精神尤为重要。 B.爱国主义精神，是在中国共产党近百年之奋斗史中不断形成、积聚与升华而成的。 C.中华民族伟大的爱国主义精神使我们在面对美国霸凌主义

17、时不会屈服与退缩。 D.全文采用总分总的结构，主体部分通过层层剖析，加以论证，逻辑严密。 16文章从哪三个方面论述弘扬爱国主义的重要性？请简要概括。 （6 分） 17.文章第段从哪些方面阐明中国人民在中美贸易战中表现出理性、成熟的心态？请简要概 括。 （3 分） （五）阅读下面材料，完成 1820 题。 （10 分） 【材料一】去年国庆期间，一部国庆 70 周年献礼片攀登者引发观看热潮。 电影攀登者讲述 1960 年 5 月 25 日，中国登山队成功从北坡登顶珠穆朗玛峰，完成人 类首次北坡登顶珠峰的故事。影片取材于真实事件：1960 年我国登山队成功从珠穆朗玛峰北 坡登顶， 但未能留下影像资料

18、， 无法得到国际登山界承认。 1975 年再次从北坡登上珠峰之巅， 测量出珠峰 8848.13 米的新高度并留下影像资料。 攀登者借助影像给观众弥补登山背景的历史空白，并以此代替口号式的爱国情怀；用 电影的模式致敬肩负使命的英雄。 【材料二】 猫眼平台发布攀登者面向全国近 8000 名观众的调查问卷报告 91.25% 8.72% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00% 你认为攀登者好看吗 好看 不好看 【材料三】上海电影股份有限公司： 攀登者最大的意义，是通过一部影片，将电影界 优

19、秀的力量汇聚到了一起，填补了国产电影在登山、冒险题材上的空白。 剧本攀登者的作者阿来： “写攀登者的宗旨，我想，主要是想在当下社会中，传 达一种英雄主义吧。 ” 人民网评论： 何为攀登者， 那是一种不屈从命运的力量， 中国是一个具有攀登精神的民族， 新中国 70 年，我们国家一代代的中国人，都是在这种力量支撑下，前赴后继有了一批又一批 的攀登者，一步步走到了今天。 攀登者正是传递这种精神。 观众： “看完这部电影，你不敢说自己的生活很艰难。感谢它在迷茫游走之际，给了我鼓 舞与感动。我将从攀登者身上汲取力量，攀登自己心中的那一座山！ ” 18下列表述不符合 以上材料内容的一项是（ ） （3 分）

20、 A.攀登者讲述中国登山队首次从北坡成功登顶珠穆朗玛峰的故事。 B影片取材真实事件：中国登山队两次成功登顶，并都留下影像资料。 C.攀登者借助影像来代替口号式的爱国情怀，用电影的模式致敬英雄。 D.攀登者以其优秀的影界力量、正能量的创作理念，引发观众的观看热潮。 19阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。 （3 分） 20阅读材料三，简要概括攀登者的意义。 （4 分） （六）名著阅读（6 分） 21根据提示填空（3 分） （1） “七星聚义”是指晁盖、吴用、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、公孙胜等人聚集在 晁盖庄子商讨 （事件） 。(水浒传) 你认为攀登者好看的原因你认为攀登者好看的原因 动作设

21、计 4.28% 特效场面 7.35% 历史重塑 10.38% 演员演技 19.11% 爱国情怀 58.88% （2） （人名）在东京大相国寺看守菜园子，与众泼皮喝酒时，听到门外大树上 乌鸦叫个不停，他趁着酒性倒拔垂杨柳。 (水浒传) （3）林冲在 里（地名）听到陆虞候等人陷害自己的谈话，便杀死陆虞候、富安 和差拨，后上了梁山。(水浒传) 22阅读下面语段，按要求作答。 （3 分） 杨志到东京，过数日，央人来枢密院打点，理会本等的勾当。将出那担儿内金银财物，买 上告下， 再要补殿司府制使职役。 把许多东西都使尽了， 方才得申文书， 引去见殿帅高太尉 （高 俅）坊隅众人慌忙拢来，随同杨志径投开封府

22、出首。 杨志从见到高俅之后到投开封府出首，这之间发生了哪些事？请简答。 （3 分） 三三、写作（、写作（6060 分）分） 23阅读下面的文字，按要求作文。 （60 分） 时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远而曾经一起走 过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋零的花，开在我们 的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。 请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇作文。 写作要求：（1）文章以记述为主，叙事清晰，故事引人，鼓励创新； （2） 内容具体，语言流畅，构思奇特，全文不少于 600 字； 九年级语文参考答案及评分说明九年级语文参考答案及评分说明

23、一、积累与运用（积累与运用（2020 分）分） 1 （10 分） （1）月有阴晴圆缺 （2）将登太行雪满山（3）人迹板桥霜 （4）寂寂江山摇落处 （5）湖中人鸟声俱绝 （6）云归而岩穴暝 （7）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （8）不以物喜 不以己悲 2(3 分) C (说明：A 项缺主语； B 项搭配不当,“处置”与“难题”搭配不当；D 项“大概”和“上 下”语意重复) 3 （7 分） （1） A B（2 分） （2） 【甲】 A 【乙】 B（2 分） （3）D（3 分） 二、阅读二、阅读(70(70 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 4. (3 分） B B 5.(35.(3

24、分分) )【甲】诗表现诗人对人世变迁和宦海升沉的豁达乐观的胸襟。 【乙】诗语虽悲酸，却【甲】诗表现诗人对人世变迁和宦海升沉的豁达乐观的胸襟。 【乙】诗语虽悲酸，却 悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。 （二） （二） （1515 分）分） 6. (4 分)（1）A.名声 B. 命名（取名） （2）A.距离（差距） B.离开 7. （3 分）A 8. （5 分） （1）从公卿大夫，到市井百姓，没有不能（向君王）劝谏的。 （3 分。重点词： “自至” 1 分， “无” “不得”各 0.5 分，句意 1 分） （3 分） （2）

25、汉朝兴盛以来，才设置谏官。 （2 分） （重点词： “兴” “置”各 0.5 分，句意 1 分） 9. （3 分）抓大放小，先急后缓，以国家利益为重。 （或：注重重要的，舍弃细小的；注意轻重缓急， 以国家利益为重，不追求功名利禄） （答出一点 1 分，答出三点满分。 ） 附：译文 古代没有谏官，从公卿大夫，到市井百姓，没有不能（向君王）劝谏的。汉朝兴盛以来，才设置谏官。 把天下所有的政事，四海之内的百姓， （国家的）得失利病，都聚集在谏官身上，让他说出来。 （谏官） 的责任相当重。担任这个官的人，常常要记住重大的事，舍弃细微的事；把情况紧急的事放在前面，把不 要紧的事放在后面； 只为国家谋利而

26、不为自身考虑。 那些急切追求名声的人， 一定会急切追求自身利益。 （如 果这样成为一个谏官的话）那其中的差距又相差多远呢？ （三） （三） （2121 分）分） 10. （3 分）C （说明：父亲抽烟厉害，是因为他不想离开家乡,不想离开土地。 ） 11. （4 分） （1）热爱家乡（或：热爱土地） 。父亲留恋家乡的土地，不想进城；不想离开耕作的土地。 （答出一例即可） （2）热爱劳动（或：勤劳能干） 。65 岁的父亲仍不辍劳作，不想进城；年轻时带着小伙子们一个晌午 就割了十几亩麦子，获得“割麦突击手”称号。 （答出一例即可） （3）固执。父亲坚守乡土，不愿离开；认为住城里就是“等死” ，不肯进

27、城。 （答出一例即可） （4）热爱土地。清晨站在麦田嗅着成熟的麦香，父亲的胸腔里满满的；65 岁的父亲割麦动作缓慢而富 有韵律，他很享受这个过程；父亲光着膀子挥汗如雨时，内心无比酣畅。 （答出一例即可） （5）有家庭责任感。饥荒年代，为弟妹们寻找充饥之物。 （答到其中两点即可，答出一点得 2 分，其中特点 1 分，例子 1 分。意对即可） 12. （4 分） （1）侧面烘托。用母亲对父亲的钦慕，烘托父亲的形象；用母亲后来理解父亲，烘托父亲 对乡土的执念（或“热爱、依恋） 。 （答出一例即可） （2）深化文章主题。母亲也是中国农民的代表之一，小说通过对母亲的描写，突出了农民眷恋乡土， 升华了文章

28、的主题；母亲被父亲脱光膀子割麦的激情所感染，午饭后留下最后捆一次麦子；母亲被父亲的 执念所感动，答应再跟儿子说说留下的事。 （答出一例即可） （3）渲染气氛。母亲嗔怪、笑骂父亲，渲染了欢乐和谐、家庭和睦的氛围。 （或：表现父母之间非常 恩爱） （答出一例即可） （答到两点即可，答出一点 2 分，其中“用意”1 分，分析 1 分，意对即可） 13.（6 分） （1）示例 1：运用拟人的修辞手法， （1 分） “挺起丰满的胸膛” “骄傲”赋予麦子以人的情 态，形象写出小麦成熟时颗粒饱满的样子，表达了父亲的喜悦之情。 （2 分） 示例 2：运用比喻的修辞手法， （1 分）将“麦浪”比作“一片金色的海

29、洋” ，生动写出麦田丰收的景象， 表达了父亲的喜悦之情。 。 （2 分） 示例 3：运用拟人和比喻的修辞手法， （1 分）生动形象地写出了成熟麦子颗粒饱满，突出了丰收的景 象，表达了父亲的喜悦之情。 。 （2 分） （从一个角度答即可，手法 1 分，效果 1 分。 ） （2）示例 1： “舞蹈”是跳舞的意思， （1 分）这里生动形象地写出麦子在父亲手中飞舞的样子， （1 分） 突出父亲割麦动作娴熟、流畅（优美） （1 分） （2）示例 2： “舞蹈”用拟人的修辞手法， （1 分）生动形象地写出了父亲割麦动作娴熟、流畅， （1 分）突出了父亲割麦时的愉悦心情。 （1 分） 14 （4 分） （1

30、）父亲对“麦香” （麦子）浓浓的喜爱之情。例：闻着田野里成熟的麦香，让父亲胸膛里 满满的；饥荒年代，麦穗成为为弟妹们充饥之物；本来半天割完的麦子，直到天黑透才割完；父亲站在地 头，默默的看着自家的麦田；父亲把割麦当作享受。 （答出一例即可） （2）父亲对故土浓浓的眷恋之情。例： 父亲让母亲与儿子沟通，希望留在家乡；父亲因为儿子要让 他进城而睡不着；父亲认为不在田地间劳作，住到城里，相当于等死。 （答出一例即可） （3） “浓浓的麦香”里蕴含着丰收的喜悦。例：清晨闻到“田野里成熟的麦香浓郁醇厚” ，父亲感觉胸 腔里满满的；父亲蹲着身子收割时， “麦穗就在他的鼻尖前方，浓浓的成熟的气息把鼻腔灌得满

31、满的” ；浓 浓的麦香刺激得父亲忍不住打个“香香的喷嚏” ；面对丰收景象，父亲冲动地脱光膀子挥舞镰刀割麦。 （答 出一例即可） （4） “浓浓的麦香”是父亲精神的慰藉。例：想起饥荒年代的那撮麦穗，父亲胸腔里依然是满满的感 动；在挥汗收割时，一扫这几个月的郁闷，酣畅淋漓；午后的父亲在自制的麦床上满满地睡了一觉；麦田 是父亲的精神寄托，父亲舍不得离开。 （答出一例即可） （答出其中两点即可。答对一点得 2 分，含义 1 分，例子 1 分。意对即可。 ） （四） （四） （1212 分）分） 15 （3 分）B（说明：爱国主义精神形成于“中华民族奋进的历史进程” ） 16 （6 分） （1）爱国主义

32、具有深厚的历史性。 （或：爱国主义精神是中华民族的精神特质） （2）爱国主 义具有极强的感染力与号召力。 （3）爱国主义具有坚韧性、顽强性与理性。 （答对一点给 2 分。意对即可。 ） 17. （3 分） （1）中国人民在言论和行动上同国家的立场和行动高度一致。 （2）中华儿女团结一致，坚 定捍卫国家利益和民族尊严。 （3） 中国人民没有出现情绪化、 排外性的行为。 （答对一点给 1 分。 意对即可） （五） （五） （1010 分）分） 18.（3 分）B（说明：第一次没有留下影像资料） 19.（3 分）示例 1：绝大部分观众认为攀登者好看， （1 分）大部分观众认为好看的原因是它的爱 国情

33、怀。 （2 分） （意对即可） 示例 2：只有极少观众认为不好看， （1 分）好看原因很多，只有极少数人认为好看的原因是动作设计 等） （2 分） （意对即可） 20.（4 分）填补国产电影在登山、冒险题材上的空白。传达英雄主义。传递中华民族的攀登精 神。 （或：传递中国人代代相传的攀登精神）给观众鼓舞与感动。 （或：从中汲取力量，增强信心） （一点 1 分，意对即可） （六） （六） （6 6 分）分） 21.（3 分） （1）夺取生辰纲 （智取生辰纲） （2）鲁智深（鲁提辖） （3） 山神庙 22.（3 分）被高俅赶出殿司府。 （1 分）盘缠用尽，变卖宝刀。 （1 分）与牛二争执，杀死牛二。 （1 分） （ “杨志卖刀”事件的起因、经过、结果各 1 分。意对即可） 三、作文（三、作文（60 分）分）参见 2019 年中考评分说明