专题25圆的问题(教师版) 备战2020中考数学复习点拨(共34讲)
《专题25圆的问题(教师版) 备战2020中考数学复习点拨(共34讲)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题25圆的问题(教师版) 备战2020中考数学复习点拨(共34讲)(24页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、 1 专题专题 25 圆的问题圆的问题 一、与圆有关的概念与规律一、与圆有关的概念与规律 1圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点称为圆心,定长称为半径。圆的半 径或直径决定圆的大小,圆心决定圆的位置。 2.圆的性质: (1)圆具有旋转不变性; (2)圆具有轴对称性; (3)圆具有中心对称性。 3.垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。 4推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧 5圆心角:顶点在圆心上的角叫做圆心角。圆心角的度数等于它所对弧的度数。 6在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。 在
2、同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弦相等,所对的弦心距也 相等。 在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弧相等,所对的弦心距也 相等。 7.圆周角:顶点在圆周上,并且两边分别与圆相交的角叫做圆周角。 8.在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半 9半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90的圆周角所对的弦是直径 10. 点和圆的位置关系: 点在圆内点到圆心的距离小于半径 点在圆上点到圆心的距离等于半径 点在圆外点到圆心的距离大于半径 11. 过三点的圆:不在同一直线上的三个点确定一个圆。 12. 外接圆和外心:
3、经过三角形的三个顶点可以做一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆。 外接圆的圆心,叫做三角形的外心。外心是三角形三条边垂直平分线的交点。外心到三角形三个顶点的距 离相等。 13若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形,这个圆叫做这个四边形的外接 圆。 专题知识回顾专题知识回顾 2 14圆内接四边形的特征: 圆内接四边形的对角互补; 圆内接四边形任意一个外角等于它的内对角。 15.直线与圆有 3 种位置关系: 如果O 的半径为 r,圆心 O 到直线 的距离为 d,那么 直线 和O 相交; 直线 和O 相切; 直线 和O 相离。 16.和三角形三边都相切的圆叫做这个三角形的内切圆,其
4、圆心称为内心。内心是三角形三个角的角 平分线的交点。内心到三角形三边的距离相等。 17.切线的性质 (1)经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线。 (2)经过切点垂直于切线的直线必经过圆心。 (3)圆的切线垂直于经过切点的半径。 18.切线的判定方法:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。 19.切线长定理: 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,并且圆心和这一点的连线平分两条切 线的夹角。 20设圆 1 O的半径为 1 r,圆 2 O的半径为 2 r,两个圆的圆心距 12 |dOO,则: 两圆外离 12 drr; 两圆外切 12 drr; 两圆相交 1212 |rrdrr;
5、两圆内切 12 |drr; 两圆内含 12 |drr 21.圆中几个关键元素之间的相互转化 弧、弦、圆心角、圆周角等都可以通过相等来互相转化.这在圆中的证明和计算中经常用到. 22.与圆有关的公式 设圆的周长为 r,则: l lrd lrd lrd 3 (1)求圆的直径公式 d=2r (2)求圆的周长公式 C=2r (3)求圆的面积公式 S=r 2 二、解题要领二、解题要领 1.判定切线的方法: (1)若切点明确,则“连半径,证垂直” 。常见手法有全等转化;平行转化;直径转化;中线转化等;有 时可通过计算结合相似、勾股定理证垂直; (2)若切点不明确,则“作垂直,证半径” 。常见手法有角平分线
6、定理;等腰三角形三线合一,隐藏角平 分线; 总而言之,要完成两个层次的证明: 直线所垂直的是圆的半径(过圆上一点) ; 直线与半径的关系是互相垂直。在证明中的关键是要处理好弧、弦、角之间的相互转化,要善于进行由此 及彼的联想、要总结常添加的辅助线. 2.与圆有关的计算: 计算圆中的线段长或线段比,通常与勾股定理、垂径定理与三角形的全等、相似等知识的结合,形式 复杂,无规律性。分析时要重点注意观察已知线段间的关系,选择定理进行线段或者角度的转化。特别是 要借助圆的相关定理进行弧、弦、角之间的相互转化,找出所求线段与已知线段的关系,从而化未知为已 知,解决问题。其中重要而常见的数学思想方法有: (
7、1)构造思想:构建矩形转化线段;构建“射影定理”基本图研究线段(已知任意两条线段可求其它 所有线段长) ;构造垂径定理模型:弦长一半、弦心距、半径;构造勾股定理模型;构造三角函数. (2)方程思想:设出未知数表示关键线段,通过线段之间的关系,特别是发现其中的相等关系建立方程, 解决问题。 (3)建模思想:借助基本图形的结论发现问题中的线段关系,把问题分解为若干基本图形的问题,通过基 本图形的解题模型快速发现图形中的基本结论,进而找出隐藏的线段之间的数量关系。 【例题【例题 1 1】 (】 (20192019山东省滨州市)山东省滨州市)如图,AB为O的直径,C,D为O上两点,若BCD40,则AB
8、D 的大小为( ) 专题典型题考法及解析专题典型题考法及解析 4 A60 B50 C40 D20 【答案】B 【解析】考点是圆周角定理。本题考查的是圆周角定理,根据题意作出辅助线,构造出圆周角是解答此题 的关键连接AD,先根据圆周角定理得出A及ADB的度数,再由直角三角形的性质即可得出结论 连接AD, AB为O的直径,ADB90 BCD40,ABCD40, ABD904050 【例题【例题 2 2】 (】 (20192019南京)南京)如图,PA.PB是O的切线,A.B为切点,点 C.D在O上若P102,则A+ C 【答案】219 【解析】连接AB,根据切线的性质得到PAPB,根据等腰三角形的
9、性质得到PABPBA(180 102)39,由圆内接四边形的性质得到DAB+C180,于是得到结论 连接AB, PA.PB是O的切线,PAPB, P102,PABPBA(180102)39, 5 DAB+C180, PAD+CPAB+DAB+C180+39219 【例题【例题 3 3】 (】 (20192019甘肃武威)甘肃武威)如图,在ABC中,ABAC,BAC120,点D在BC边上,D经过点A和 点B且与BC边相交于点E (1)求证:AC是D的切线; (2)若CE2,求D的半径 【答案】见解析。 【解析】本题考查了切线的判定和性质,等腰三角形的性质,等边三角形的判定和性质,正确的作出辅助
10、线是解题的关键 (1)连接AD,根据等腰三角形的性质得到BC30,BADB30,求得ADC60,根据 三角形的内角和得到DAC180603090,于是得到AC是D的切线; 证明:连接AD, ABAC,BAC120, BC30, ADBD,BADB30,ADC60, DAC180603090, AC是D的切线; (2)连接AE,推出ADE是等边三角形,得到AEDE,AED60,求得EACAEDC30,得 到AECE2,于是得到结论 连接AE, 6 ADDE,ADE60, ADE是等边三角形,AEDE,AED60, EACAEDC30,EACC, AECE2,D的半径AD2 【例题【例题 4 4】
11、 (】 (20192019江苏苏州)江苏苏州)如图,AE为O的直径,D是弧BC的中点BC与AD,OD分别交于点E,F. (1)求证:DOAC; (2)求证: 2 DE DADC; (3)若 1 tan 2 CAD,求sinCDA的值. 【答案】见解析。 【解析】 (1)证明:D为弧BC的中点,OD为O的半径 ODBC 又AB为O的直径 90ACBACOD (2)证明:D为弧BC的中点 CDBDDCBDAC DCEDAC DCDE DADC , 即 2 DE DADC (3)解:DCEDAC, 1 tan 2 CAD F E D O A B C 7 1 2 CDDECE DADCAC 设CD=2
12、a,则DE=a,4DAa 又ACODAECDEF 3 CEAE EFDE , 所以 8 3 BCCE 又2ACCE , 10 3 ABCE 即 3 sinsin 5 CA CDACBA AB 一、选择题一、选择题 1 1 (2019(2019 甘肃陇南甘肃陇南) )如图, 点A,B,S在圆上, 若弦AB的长度等于圆半径的倍, 则ASB的度数是 ( ) A22.5 B30 C45 D60 【答案】C 【解析】本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的 圆心角的一半 设圆心为 0,连接OA.OB,如图,先证明OAB为等腰直角三角形得到AOB90,然后根据圆
13、周角定理确 定ASB的度数 设圆心为O,连接OA.OB,如图, 弦AB的长度等于圆半径的倍, 即ABOA, OA 2+OB2AB2, OAB为等腰直角三角形,AOB90, ASBAOB45 专题典型训练题 专题典型训练题 8 2.2.(20192019山东省聊城市)山东省聊城市)如图,BC是半圆O的直径,D,E是上两点,连接BD,CE并延长交于点A,连 接OD,OE如果A70,那么DOE的度数为( ) A35 B38 C40 D42 【答案】C 【解析】考点是圆周角定理、直角三角形的性质。连接CD,由圆周角定理得出BDC90,求出ACD 90A20,再由圆周角定理得出DOE2ACD40即可,
14、连接CD,如图所示: BC是半圆O的直径,BDC90,ADC90, ACD90A20,DOE2ACD40 3.3.(20192019广西贵港)广西贵港)如图,AD是O的直径,若AOB40,则圆周角BPC的度数是( ) A40 B50 C60 D70 【答案】B 9 【解析】根据圆周角定理即可求出答案 ,AOB40, CODAOB40, AOB+BOC+COD180, BOC100, BPCBOC50 4.4. (20192019湖北天门)湖北天门) 如图,AB为O的直径,BC为O的切线, 弦ADOC, 直线CD交BA的延长线于点E, 连接BD下列结论:CD是O的切线;CODB;EDAEBD;E
15、DBCBOBE其中正确结论的 个数有( ) A4 个 B3 个 C2 个 D1 个 【答案】A 【解析】本题主要考查了切线的判定、全等三角形的判定与性质以及相似三角形的判定与性质,注意掌握 辅助线的作法,注意数形结合思想的应用是解答此题的关键 连结DO AB为O的直径,BC为O的切线,CBO90, ADOC,DAOCOB,ADOCOD 又OAOD,DAOADO,CODCOB 在COD和COB中, CODCOB(SAS) , CDOCBO90 又点D在O上, CD是O的切线;故正确, 10 CODCOB,CDCB, ODOB,CO垂直平分DB, 即CODB,故正确; AB为O的直径,DC为O的切
16、线,EDOADB90, EDA+ADOBDO+ADO90,ADEBDO, ODOB,ODBOBD,EDADBE, EE,EDAEBD,故正确; EDOEBC90,EE, EODECB, , ODOB, EDBCBOBE,故正确. 5.5.(20192019山东省德州市山东省德州市 )如图,点O为线段BC的中点,点A,C,D到点O的距离相等,若ABC40, 则ADC的度数是( ) A130 B140 C150 D160 【答案】B 【解析】根据题意得到四边形ABCD共圆,利用圆内接四边形对角互补即可求出所求角的度数由题意得到 OAOBOCOD,作出圆O,如图所示, 四边形ABCD为圆O的内接四边
17、形, ABC+ADC180, 11 ABC40,ADC140 6.6.(20192019 湖南益阳)湖南益阳)如图,PA、PB为圆O的切线,切点分别为A、B,PO交AB于点C,PO的延长线交圆O 于点D,下列结论不一定成立的是( ) APAPB BBPDAPD CABPD DAB平分PD 【答案】D 【解析】本题考查了切线的性质:圆的切线垂直于经过切点的半径也考查了切线长定理、垂径定理和等 腰三角形的性质 先根据切线长定理得到PAPB,APDBPD;再根据等腰三角形的性质得OPAB,根据菱形的性质,只 有当ADPB,BDPA时,AB平分PD,由此可判断D不一定成立 PA,PB是O的切线, PA
18、PB,所以A成立; BPDAPD,所以B成立; ABPD,所以C成立; PA,PB是O的切线, ABPD,且ACBC, 只有当ADPB,BDPA时,AB平分PD,所以D不一定成立 7.7. (20192019广东广州)广东广州) 平面内, O的半径为 1, 点P到O的距离为 2, 过点P可作O的切线条数为 ( ) A0 条 B1 条 C2 条 D无数条 【答案】C 【解析】此题主要考查了对点与圆的位置关系,切线的定义,切线就是与圆有且只有 1 个公共点的直线, 12 理解定义是关键 先确定点与圆的位置关系,再根据切线的定义即可直接得出答案 O的半径为 1,点P到圆心O的距离为 2, dr, 点
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题25 圆的问题教师版 备战2020中考数学复习点拨(共34讲) 专题 25 问题 教师版 备战 2020 中考 数学 复习 点拨 34
链接地址:https://www.77wenku.com/p-163814.html