人教版八年级物理下册课件-12.2滑轮1

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1、第2节滑轮 大家知道吊车上用到什么机械吗？ 滑 轮 1. 滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的轮子 如何利用绳和一个滑轮 将重物提到二楼？ 小组合作讨论动手尝试： 用绳和一个滑轮将重物提 到高处，你们有几种方法 ？（没有重物的小组可以 用钩码替代） 两种方法有什么不同？ 定滑轮： 使用时轴固定不动 。 动滑轮： 使用时轴和重物一起移动 。 3.定滑轮特点： (1)定滑轮可以改变力的方向。 F1 F 动滑轮特点： (1)动滑轮不能改变力的方向 。 F1 F 你知道旗杆的顶部有什么 装置吗？作用是什么？ 生活中的物理 是定滑轮， 用来改变力的方向 生活中的物理 你觉得滑轮除了 可以改变力的方向，还有什

2、么 作用？ 能不能省力？都能省力？ 如何实验？ 14 1）设计实验：一探究定滑轮的特点： 二、实验探究：定滑轮和动滑轮的特点 （注意：先将弹簧测力计挂钩向上，进行调 零，调零后再挂到绳子上拉） 1测出物体重力G,记录数据。 2按右图所示方式组装定滑轮，向下匀速拉弹 簧测力计，测出拉力F，记录数据。 3观察比较G与F的关系。 15 1）设计实验：二、探究动滑轮的特点： 二、实验探究：定滑轮和动滑轮的特点 1测出物体重力G,记录数据。 2按右图所示方式组装动滑轮，竖直向上 匀速拉弹簧测力计，读出拉力F，记录数据。 3进行观察和比较，思考F与G的关系。 （注意：弹簧测力计使用前，要重新调零后 再挂到

3、绳子上拉） 4分析表中的数据，得出的结论是： 定滑轮的特点： （1）使用定滑轮可以改变 。 （2）使用定滑轮 省力。 力的方向 不能 F=G 4分析表中的数据，得出的结论是： 动滑轮的特点： (1)动滑轮不能改变力的方向。 （2）使用动滑轮 。 省一半的力 F=1/2(G物+G动) 是 动 滑 轮 ， 可 以 省 力 这是什么滑轮？ 19 如图，某人在二楼想用滑轮提起重 为700 N的一袋米，（动滑轮的重及 绳与滑轮间的摩擦不计）。请问： （1）他至少需要多大的力？ （1）F=1/2G=350N （2）若滑轮重10N，他需用多大的力？ （2）F=1/2（G物+G动）=355N 定滑轮和动滑轮 省距离？费距离？ 实验：注意观察，积极思考 你们的发现？ （1）定滑轮不费距离，也不省距离 （2）动滑轮费两倍的距离 2.用如图-3所示的动滑轮拉重为30N的物 体匀速上升1m，则拉力F的大小和拉力作 用点移动的距离分别是(动滑轮轮重不计) ( ) A. 15N 1m B. 30N 2m C. 15N 2m D. 15N 1m C 说说这节课你的收获？ 关于这节课你还有什么问题？ 定滑轮能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力； 动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的 方向，使用时经常感觉不便 能否得到这样一种机械，它既可以省力， 又可以改变力的方向呢？ 谢 谢