天津市东丽区2020-2021学年八年级上期中质量监测道德与法治试题（含答案）

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1、 2020-2021 学年天津市东丽区八年级（上）期中道德与法治试卷学年天津市东丽区八年级（上）期中道德与法治试卷 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，选出后填入表格中。每小题一、单项选择题（每题只有一个正确答案，选出后填入表格中。每小题 2 分，共分，共 40 分）分） 1我们都是社会的一员。人的身份是在中确定的（ ） A社会关系 B生活需要 C传统习俗 D个人意愿 2在学校，我们是学生；在商场，我们是消费者；在家里，我们是孩子；在路上，我们是行人这说明 （ ） 每个人都只能具有一种身份 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 人的身份是通过社会关系确定的 众多的社会关系组成人类赖以生存的

2、社会 A B C D 3小涛是小杨的邻居这个社会关系分类的依据是（ ） A血缘关系 B地缘关系 C业缘关系 D同学关系 4 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！ ”这幅对联告诉我们青少年要（ ） A关心社会发展 B积极参加实践 C勤奋刻苦读书 D做事不分大小 5国家主席习近平在互联网大会开幕式讲话中指出，互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相 隔万里的朋友不再“老死不相往来” 。这表明（ ） A互联网能实现一切梦想 B网络节约了成本，提高了效率 C互联网缩短了人们之间的时空距离 D互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 6现在我们可以足不出户，通过互联网平

3、台，在故宫的数字博物馆里看到故宫收藏的 1500 块地毯，7.5 万 副书法作品，还有大量的珍贵瓷器和其他历史文物。这说明网络（ ） A促进了民主政治的进步 B促进了人际交往发展 C为经济发展注入了新活力 D为文化传播搭建新平台 7 青少年网络安全与新媒介素养调查数据显示：57.8%的青少年选择微信交友，41%的青少年会把网上 没见过面的人加入朋友圈，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片下列网络行为合理 的是（ ） 学习、查阅资料 为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点 献爱心，帮助有困难的人 为朋友拉选票，求赞、强制转发信息等 A B C D 8在网络时代， “人人都是通

4、讯社，个个都有麦克风” 。然而要想通过“麦克风”发出“好声音” ，还要练 就“好嗓子” 。作为公民，要在网络世界练就“好嗓子” ，就必须（ ） 自觉抵制网络不良信息 自觉遵守道德准则和法律法规 善于利用虚拟时空转换角色，任意宣泄 善于利用网络发展自己，服务社会 A B C D 9没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通。没有交通 秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明（ ） 社会生活需要秩序，秩序来自规则 社会生活的正常进行需要人们自觉遵守规则 凡是有规则的地方人们就会没有行动自由 有了规则就一定有良好的秩序 A B C D 10在学校，我们既要遵

5、守中学生守则 中学生日常行为规范 ，也要时常检查自己的行为，反思我们 的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A维护秩序要靠规则和自觉遵守 B在学校生活中我们没有自由 C服从公共生活的规则是一种被迫行为 D公共生活的规则使人的生活变得不方便 11有人说： “规则只会限制人们的自由，如果没有规则和约束，我们的生活就会变得更精彩。 ”对此，你 的看法是（ ） A正确，因为人们建立规则的目的就是限制自由 B错误，因为自由与规则之间根本没有必然的联系 C正确，因为社会规则划定了自由的边界 D错误，因为有规则保护的自由才是真正的自由 12我们要积极参与规则的改进，下列认识正确的是（ ） A规则改进要对自己有

6、利 B规则的制定和改进与我无关 C积极为新规则的形成建言献策 D规则是一成不变的，不用改进 13 “尺有所短，寸有所长”揭示的道理是（ ） A要积极关注他人、重视他人 B要平等待人 C学会换位思考 D学会欣赏他人 14在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力 的必要条件； 而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、 妨碍沟通、 恶化关系、 降低自身的吸引力。 这说明 （ ） A礼主要体现在语言文明等方面 B文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 C文明有礼促进社会和谐 D生活离不开交往 15文明交往离不开基本的交往礼仪。下列做法符合文明交往要求的是（ ） A遇见

7、他人时微笑点头打招呼 B与人交谈时随意打断别人 C在公共场所大声喧哗 D听他人讲话时心不在焉 16 中学生日常行为规范规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他 人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。这要求我们（ ） A慎重承诺、避免犯错 B信守承诺、勇担过错 C做事谨慎、三思后行 D勇于创新、不怕出错 17把违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为，这一分类是依据（ ） A社会影响的程度 B社会危害性程度 C受到处罚的程度 D违反的法律类型 18犯罪的最本质特征是（ ） A严重社会危害性 B应受刑罚处罚性 C由国家制定或认可 D刑事违法

8、性 19青少年维护自身权益的途径很多，如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公 道，可以选择的途径是（ ） A通过调解、仲裁来解决 B到律师事务所找律师来帮助解决 C可以到法律援助中心请求援助来解决 D可以找公证处和律师事务所来解决 20保护我们权益的最后屏障，维护我们合法权益最正规、最权威的一种手段是（ ） A通过调解、仲裁解决争议纠纷 B向有关部门反映情况 C诉讼，即打官司 D “民告官” 二、简答题（共二、简答题（共 30 分）分） 21 （10 分）随着互联网的快速发展，一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网 民的追捧。 “微公益”作为公民亲社会

9、行为的新的体现方式，越来越引发大家关注，越来越多的人加入这 支队伍。集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上， “微公益”汇成温情脉的爱心洪 流。 作为新时代的中学生，你打算如何融入社会，把握自己，培养亲社会行为？ 22 （10 分）2020 年初，突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，乃至世界。学生们居家隔离，通过观看网络 视频，实现了“停课不停学，学习不延期”的学习任务，网络学习成为了学习的新样态。然而，也有的 同学因借机上网玩游戏而耽误了学习。 我们应该怎样理性参加网络生活呢？ 23 （10 分）有人说“尊重比帮助更最重要” ，你认同这个观点吗？说说你的理由。 三、分析说明题（三

10、、分析说明题（14 分）分） 24 （14 分）小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互传染，通常指专用于夹菜但 不用于吃饭的筷子。见图） ，当表弟劝说他时，他镇定地说： “亲友之间不用公筷不要紧，再说用不用公 筷是我的自由，你就别管了！ ” （1）分析材料得知：小勇的话表明他没有认识到 A.遵守规则只能靠自律 B.自由与规则密不可分 C.应当选择性遵守规则 D.不遵守规则必然违法 （2）请用所学知识对你的上述选择做一下说明。 （3）作为社会的一员，我们应该怎样维护规则？ 四、探究与实贱（四、探究与实贱（16 分）分） 25 （16 分）材料一：新冠肺炎疫情期间，网络直播带货

11、让网络零售成为消费增长的重要动力；两会期间， 网民通过网络向政府积极献言建策；疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识， 引发在线教育爆发式增长：依靠 5G 通信技术，在线“云监工”火神山医院建设，远程在线医疗会诊。 材料二： 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱， 这种陷阱不仅存在于现实生活中， 也存在于网络世界里， 但某些青少年认为网络是个虚拟世界，不受法律约束，肆意妄为，进而走上犯罪道路，令人痛惜。 （1）依据材料一回答：网络在推动社会进步方面有哪些作用？ （2）阅读材料二回答：我们应如何加强自我防范，预防犯罪？ （3）为增强全民抗击新冠肺炎疫情的自觉性，在日常生活中，你会向

12、他人提出怎样的建议？ 参考答案参考答案 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，选出后填入表格中。每小题一、单项选择题（每题只有一个正确答案，选出后填入表格中。每小题 2 分，共分，共 40 分）分） 1社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，个人不可能离开社会独立存在，我们都是社会的一 员，人的身份是在社会关系中确定的，A 符合题意；BCD 与题意不符。 故选：A。 2 “在学校，我们是学生；在商场，我们是消费者；在家里，我们是孩子；在路上，我们是行人”体现了 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，这是由个人与社会的密切关系决定的，说明个人是社会的 有机组成部分；符合题意；错误，人的具

13、有多种身份。 故选：B。 3在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；小涛是小杨的邻居这个社会关系分类的依据是地缘关系； B 符合题意；ACD 与题意不符；故选 B。 4 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心!”这幅对联告诉我们每个人的存在和社会息 息相关， 不可分割， 青少年不仅要认真读书， 还要关心社会发展， 关注国家大事。 所以选项 A 符合题意； 选项 BCD 的观点不符合题意，不能选。 故选：A。 5题干表明互联网对我们交往的影响，互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，所以 D 符合题意；A 理解绝对，互联网不可能实现人类的一切梦想；BC 与题意不符，题干

14、未体现互联网节约成 本、提高效率，未体现“缩短了人们之间的时空距离” 。 故选：D。 6分析材料可知，体现了网络的积极影响，网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界 限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。D 是正确的选项；ABC 选项 材料没有体现。 故选：D。 7网络是双刃剑，我们要正确使用网络，正确，利用网络学习、查阅资料属于正确使用网络资源，有利 于我们学习的进步；错误，为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点属于不诚信；正确，利 用网络献爱心，帮助有困难的人，属于传递正能量；错误，不能强制他人转发信息。 故选：D。 8作为公民，要在网络世界练

15、就“好嗓子” ，就必须学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不 良信息； 善于利用网络发展自己， 服务社会； 自觉遵守道德和法律， 做一名负责的网络参与者， 故 正确；错误，正确认识自己的角色，理性宣泄自己的情绪。 故选：B。 9题干中的材料说明了无规矩不成方圆，社会生活需要秩序，秩序来自规则。启示我们在社会生活中需要 人们自觉遵守规则，因此正确；选项错误，规则保障自由；观点过于绝对。 故选：A。 10回答本题，需要我们紧紧联系材料，抓住题文中的关键词“我们既要遵守中学生守则 中学生日常 行为规范 ” ，由此可以看出，维护社会秩序需要规则；关键词“时常检查自己的行为，反思我们的言行 是否

16、妨碍了他人” ，由此可以看出，维护社会秩序需要自觉，所以观点 A 符合题意；观点 B、C、D 说法 错误，故应排除。 故选：A。 11社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制，没有任何约束和限制的自由是不存在的，故 上述观点错误，没有正确认识规则与自由的关系，D 符合题意；AC 判断错误；B 判断正确，但理由分析 错误，规则与自由存在密切的关系。 故选：D。 12依据教材知识，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善，我 们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，C 正确；A 错误，规则改进要对大家 有利；B 错误，我们要积极参与规则的改进

17、和完善；D 错误，规则不是一成不变的。 故选：C。 13 “尺有所短，寸有所长”告诫我们，每个人都有自己的优点和缺点，我们要学会欣赏他人，故 D 符合题 意；成语中未体现重视他人、平等待人、换位思考等内容，故 ABC 排除。 故选：D。 14题干中的材料通过对比说明了礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同 遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。 在人际交往和社会生活 中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件，文明有礼更 容易赢得他人的尊重与认可。 因此选项 B 正确；选项 ACD 不符题意。 故选：B

18、。 15选项 A 做到了学会微笑，符合文明交往的要求。选项 B 不对，没有做到虚心倾听。选项 C 不对，没有 注意说话的场合。选项 D 不对，没有做到耐心倾听。 故选：A。 16 中学生日常行为规范中的这条内容强调的就是中学生要学会诚信，信守诺言，做到诚实待人。信守 承诺就是要承诺一定的责任，信守承诺就是对自己负责的表现，做到了信守承诺就会赢得别人的信任， 反之，就要失去信用，得不到别人的尊重和认可，所以 B 是正确的选项，而 ACD 都是不恰当的做法， 排除。 故选：B。 17行政违法行为是违反国家的行政法规；民事违法行为是违法国家的民法；刑事违法行为违反刑法；所 以把违法行为分为行政违法行

19、为、民事违法行为和刑事违法行为，分类是依据违反法律的类型，所以 D 符合题意；ABC 与题干不符；故选 D 18犯罪行为具有三个特征，即严重的社会危害性、刑事违法性、刑罚当罚性，其中，严重社会危害性是 犯罪的最本质特征， A 符合题意； BD 也属于犯罪的特征， 不符合题意； C 属于法律的特征， 不符合题意。 故选：A。 19如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道的，可以到法律援助中心获得帮助。 故 C 正确；ABD 与题干不符。故选 C。 20依据教材知识可知，诉讼是维护公民权益最正规、最权威、最有效的手段，即通过向人民法院起诉的 方式来维权，故 C 符合题意；AB 的

20、说法不符合题意，排除；D 排除， “民告官”是诉讼的一类，即行政 诉讼。 故选：C。 二、简答题（共二、简答题（共 30 分）分） 21依据教材知识，从关注社会、了解社会，与人交往、互相帮助，积极融入社会，以实际行动维护社会 的美好、服务社会奉献社会等角度解答。 故答案为： 我们可以通过调查访问、公益宣传、社区服务等途径，积极融入社会生活，在人际交往和社会实践中 养成亲社会行为。融入社会，需要我们正确认识好奇心和从众心理，学会在复杂多变的社会生活中把 握好自己的人生方向。在社会生活中把握自己，我们要学会独立思考，逐步增强自我控制能力。我 们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人

21、所急。 22本题考查怎样理性参与网络生活。结合相关知识，从提高媒介素养，学会信息节食，学会辨析网络信 息等方面作答。 故答案为： 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；我们要注意浏览寻找与学 习和工作有关的信息，他不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉迷于网络， 要学会信息节食；我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖的不良信 息；自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 23首先认同这个观点，联系课本知识，分析题干，从帮助的内涵，尊重的内涵，帮助对他人的重要性， 尊重他人的重要性等方面进行辨析。 故答案为： 认同。理

22、由：帮助是指以出钱、出力或者出主意的方式相助别人，尊重指尊敬重视。帮助往往是看得 见摸的着的实际，而尊重则是可以唤起人们心底的潜力。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社 会进步，提高社会文明。 三、分析说明题（三、分析说明题（14 分）分） 24 （1）本题考查对小勇观点的认识。题文中，就餐请使用公筷属于规则，小勇在亲友聚餐时拒绝使用公 筷，是无视规则的表现，小勇的话割裂了规则和自由的关系，没有认识到自由与规则是密不可分的，B 正确；A 错误，遵守规

23、则靠自律和他律；C 错误，规则必须遵守，不具有选择性；D 错误，说法过于绝 对，规则包括法律、道德、纪律等，不遵守规则不一定违法。 （2）本题考查规则和自由的关系。解答时，联系教材知识点，可从自由和规则不可分、社会规则划定了 自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障等方面作答。 （3） 本题考查我们应该怎样维护规则。 解答时， 联系教材知识点， 可从自觉遵守社会规则， 提醒、 监督、 帮助他人遵守规则等方面作答。 故答案为： （1）B。 （2）自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法 律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会

24、的、集体的利益和其他公 民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由， 而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 （3）一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮 助他人遵守规则。 四、探究与实贱（四、探究与实贱（16 分）分） 25 （1）本题考查网络在推动社会进步方面的作用。结合相关知识，从为经济发展注入活力，促进民主政 治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台等角度分析作答。 （2）本题考查我们应该如何加强自我防范，预防犯罪。解答时，联系教材知识点，从认清犯罪的危害， 杜绝不良行为，增强法治观

25、念，避免沾染不良习惯，自觉遵纪守法，防患于未然等角度分析即可。 （3）本题考查了为增强全民抗击新冠肺炎疫情的自觉性，在日常生活中怎样做。此题具有开放性，符合 题意即可， 如认真了解疫情防控的有关知识， 积极宣传疫情防控的重要性， 养成良好的居家生活习惯等。 故答案为： （1）网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭 建新平台。 （2）预防违法犯罪，青少年要加强自我防范意识，认清犯罪的危害。预防违法犯罪，需要我们杜绝不良 行为。我们要增强法治观念，从小事做起，避免沾染不良习惯，自觉遵纪守法，防患于未然。 （3）认真深入学习， 了解疫情防控的有关知识。 利用互联网等平台，积极宣传疫情防控的重要性。 树立疫情防控的意识，戴口罩、勤洗手、勤通风，养成良好的居家生活习惯。增强责任意识，与破 坏疫情防控的行为作斗争。