2020-2021学年新疆乌鲁木齐市九年级上第一次月考化学试卷（含答案解析）

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1、第 1 页，共 17 页 2020-2021 学年新疆乌鲁木齐市九年级（上）第一次月考化学试卷学年新疆乌鲁木齐市九年级（上）第一次月考化学试卷 1. 生活中的下列变化，只发生了物理变化的是( ) A. 食物腐败 B. 酒精挥发 C. 火柴燃烧 D. 铁器生锈 2. (多选)雾霾、灰霾、2.5已成为电视新闻热词，下列做法符合“环境友好”的是( ) A. 使用清洁能源，减少煤的燃烧 B. 减轻公交压力，提倡开私家车出行 C. 综合利用秸秆，严禁露天焚烧 D. 种植沙漠防护林，减少沙尘暴 3. 下列各图所表示的化学实验操作正确的是( ) A. 点燃酒精灯 B. 闻气体气味 C. 塞进橡皮塞 D. 量

2、筒读数 4. 某学生用量筒量取液体时，将量筒平稳地放在实验台上，使视线同液体凹液面的最低点保持水平，读 数为 20mL； 倒出部分液体后， 又仰视凹液面的最低处， 读数为 10mL， 该同学实际倒出的液体体积是( ) A. 肯定小于 10mL B. 肯定大于 10mL C. 肯定等于 10mL D. 可能大于也可能小于 10mL 5. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水， 并做上记号下列说法中不正确的是( ) A. 该实验证明空气中氧气的占21% B. 实验时红磷一定要过量 C. 实验前一定要检装置的气密性 D. 红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭冷却后打开弹簧夹

3、 第 2 页，共 17 页 6. 在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气 体是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 氦气 D. 水蒸气 7. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( ) A. 二氧化碳，澄清石灰水 B. 冰水混合物，五氧化二磷 C. 矿泉水，河水 D. 净化后的空气，过氧化氢溶液 8. 我国新修订的环境空气质量标准颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中，不利于 提高空气质量的是( ) A. 向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放 B. 控制2.5的排放以减少雾霾天气 C. 将盗版光盘泼上汽

4、油焚烧处理 D. 禁止燃放烟花爆竹 9. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( ) A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁 B. 硫粉在空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C. 镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种黑色固体 D. 红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾 10. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示，关于这三个反应 的叙述正确的是( ) A. 都放出热量 B. 生成物都是固体 C. 都产生蓝紫色火焰 D. 都要在集瓶底部放少量水 11. 下列不属于缓慢氧化的是( ) A. 食物的腐烂 B. 纯氧炼钢 C.

5、 人的呼吸 D. 酿造白酒 12. 已知标准状况下，空气的密度是1.293克/升，二氧化硫的密度是2.857克/升，易溶于水下列方法中： 向上排空气法，向下排空气法，排水法。收集二氧化硫可用( ) 第 3 页，共 17 页 A. B. C. D. 13. 下列实验方案与实验结论相对应的是( ) 选 项 A B C D 方 案 结 论 比较呼出气体中2含 量较空气中的多 说明白烟的成分与蜡 烛成分完全相同 说明 A中气体密度比空气 大，B中气体密度比空气 小 说明液态水与气态水可以 相互转化 A. A B. B C. C D. D 14. 下列化学反应既是氧化反应，又是化合反应的是( ) A.

6、镁+氧气 点燃氧化镁 B. 石蜡+氧气 加热水+二氧化碳 C. 铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁 D. 碳酸氢钠 加热碳酸钠+水+二氧化碳 15. 下列对催化剂描述正确的是( ) A. 任何化学反应都需要催化剂 B. 催化剂在反应前后本身的质量和性质都不变 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 加入催化剂不改变生成物的质量 16. 小飞同学加热氯酸钾制氧气， 错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内， 其结果与只加热氯酸钾相比， 正确的是( ) A. 反应速率不变 B. 生成氧气质量不变 C. 反应速率加快，生成氧气质量不变 D. 反应速率加快，生成氧气质量增加 第 4 页，共 17 页 17. 下列四组

7、实验最难比较不同催化剂加速过氧化氢分解效果的是( ) A. 是同时实验，观察比较两个气球体积的变化情况 B. 是同时实验，观察比较两试管中气泡产生的快慢 C. 是分两次实验，观察带火星的木条是否能够复燃 D. 是分两次实验，比较收集一定体积氧气所需时间 18. a 和 b 为两份质量相等的固体，已知 a 为氯酸钾，b 为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热 a 和 b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( ) 第 5 页，共 17 页 A. B. C. D. 19. 有下列物质：氧气；氮气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；食盐水；氖气请 用这些物质的数字代号填空：

8、 (1)既能支持燃烧，又能供给呼吸是_； (2)属于有刺激性气味的有毒气体是_； (3)属于混合物的是_； (4)属于稀有气体是_； (5)常温下属于固体的是_。 20. 写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型 红磷在空气中燃烧_； 铁丝在氧气中燃烧_； 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气_ 21. 写出下列物质的化学符号。 (1)水_； (2)过氧化氢_； (3)四氧化三铁_； (4)五氧化二磷_； (5)高锰酸钾_； (6)锰酸钾_。 22. 如图图示是某同学探究细铁丝在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题。 (1)实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是_， 在螺旋状细铁丝的末端系上一根火柴梗的 第

9、6 页，共 17 页 目的是_。集气瓶内事先装水或沙子，目的是_。 (2)硫在纯氧中燃烧实验时，集气瓶底部要放一些水，目的是_；文字表达式是_。 23. 构成物质的三种微观粒子是_，分子和原子的本质区别是_。 24. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置： 请回答下列问题： (1)写出图中标有序号的仪器名称：_；_； (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选 A做发生装置，但该装置要改进的一点是_，反应的文字表达 式为_，向气体发生装置内加入药品前，必须检查_；若用装置 D收集氧气，验满的方法是 _； (3)装置 A中的试管口应略向下倾斜的原因是_。实验结束时，应先_，再_，目的是为 了防止_

10、； (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气)，而且要控制过氧化氢溶液 的滴加速率，选择的发生装置是_，收集装置是_。(填字母序号)。该反应的文字表达式为 _； (5)欲使用装置 E 用排空气法收集氧气，则气体应从_(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置 E用 排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_(填“a”或“b”)端通入； (6)常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，在实验室中，常用 加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法制取氨气；采用上述方法制取氨气应选择_(填字 母序号)作为气体的发生装置和收集装置。 25. 成

11、年人每分钟大约需要吸入 4L氧气。问： (1)在标准状况下，4L氧气的质量是_克？ (2)已知按体积计算，空气中氧气的体积分数约为21%，成年人每分钟大约需要吸入多少升空气？(标准 状况下，氧气密度 = 1.43/，计算答案准确到0.1或0.1)。 第 7 页，共 17 页 答案和解析答案和解析 1.【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定，判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程 中有没有生成其他新物质，生成其他新物质的是化学变化，没有生成其他新物质的是物理变化，难度比较 容易。 【解答】 A、食物腐败有新物质生成，属于化学变化，故错； B、酒精挥发

12、是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故正确； C、火柴燃烧有新物质生成，属于化学变化，故错； D、铁器生锈有新物质生成，属于化学变化，故错； 故选：B。 2.【答案】B 【解析】解：A、使用清洁能源，减少煤的燃烧，符合“环境友好”，故选项错误； B、减轻公交压力，提倡私家车出行，会产生大量的汽车尾气，不符合“环境友好”，故选项正确； C、综合利用秸秆，严禁露天焚烧，符合“环境友好”，故选项错误； D、种植沙漠防护林，减少沙尘暴，符合“环境友好”，故选项错误； 故选：B。 A、使用清洁能源，减少煤的燃烧，符合“环境友好”；B、减轻公交压力，提倡私家车出行，会产生

13、大量 的汽车尾气，不符合“环境友好”；C、综合利用秸秆，严禁露天焚烧，符合“环境友好”；D、种植沙漠 防护林，减少沙尘暴，符合“环境友好”。 环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工 艺，要从源头上杜绝污染。 3.【答案】B 【解析】 第 8 页，共 17 页 【分析】 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类 试题的关键。 【解答】 A.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一燃着的酒精灯去引 燃另一酒精灯，图中所示操作错误； B.闻气体的气味时，防止气体

14、有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作正确； C.把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操 作错误； D.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误。 故选 B。 4.【答案】A 【解析】解：根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析。倒液体前平视读数方法正确， 所以液体体积就是 20mL； 倒液体后仰视读数错误， 仰小指读数偏小， 但是实际的液体体积大， 即高于 10mL， 所以差值就小于 10mL。 故选：A。 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比

15、实际偏小， 若俯视液面，读数比实际偏大，即“俯大，仰小，平正好”。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学 生实际倒出液体的体积大小。 解量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大， 反之，则小。 5.【答案】D 【解析】解：A、最终加入集气瓶中的水约占其容积的21%，该实验证明空气中氧气的占21%，故选项说法 正确 B、实验时红磷一定要过量，以完全消耗装置内的氧气，故选项说法正确 C、实验前一定要检装置的气密性，以防止装置漏气，测定结果不准确，故选项说法正确 D、 红磷燃烧产生大量的白烟， 火焰熄灭后立刻打开弹簧夹， 此时剩余的气体在受热状态下，

16、处于膨胀状态， 占据了部分水的体积，会导致结果偏小，故选项说法错误 第 9 页，共 17 页 故选：D 在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密 性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够 在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断 本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键 6.【答案】A 【解析】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸 气和杂质0.03%.所以空气中含

17、量最多的气体是氮气。 故选：A。 熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目。 此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题 7.【答案】A 【解析】解：A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物，澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合 物； B、冰水混合物中含有一种物质-水，属于纯净物，五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物； C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物，河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物； D、 净化后的空气中含有氮气、 氧气等物质， 属于混合物， 过氧化氢溶液中含有水和过氧化氢， 属于混合物。 故选：A。 纯净物由一

18、种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成 净化后的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁 净的空气，仍然属于混合物 8.【答案】C 【解析】 【分析】 本考点考查了空气的污染及其措施，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，难度不大 【解答】 A、二氧化硫是空气污染物，向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放，有利于提高空 第 10 页，共 17 页 气质量，故不符合题意； B、 2.5是形成雾霾天气的主要原因之一， 2.5属于空气污染物， 控制2.5的排放可以减少雾霾天气， 有利于提高空气质量，故不符合题意； C、焚

19、烧盗版光盘会形成大量的空气污染物，不利于提高空气质量，故符合题意； D、燃放烟花爆竹会形成大量的空气污染物，禁止燃放烟花爆竹，有利于提高空气质量，故不符合题意。 故选：C。 9.【答案】B 【解析】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项 说法错误。 B、硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确 C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法错误。 D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误 故选：B。 A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据硫粉

20、在空气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、 烟和雾、实验结论和实验现象的区别。 10.【答案】A 【解析】解：A、硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧，都放出热量，故选项说法正确。 B、硫、木炭在氧气中燃烧，分别生成二氧化硫、二氧化碳气体，故选项说法错误。 C、 硫在氧气中燃烧， 产生蓝紫色火焰； 木炭在氧气中燃烧， 发出白光； 铁丝在氧气中剧烈燃烧， 火星四射； 故选项说法错误。 D、做木炭在氧气中燃烧的实验，无需在集瓶底部放少量水，

21、故选项说法错误。 故选：A。 根据硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项等，进行分析解答即可 本题难度不大，掌握氧气的化学性质、实验现象、注意事项等是正确解答本题的关键 第 11 页，共 17 页 11.【答案】B 【解析】解：A、食物的腐烂，是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。 B、纯氧炼钢，利用的是氧气能支持燃烧的性质，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项正确。 C、人的呼吸，是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。 D、酿造白酒在人体内转变成二氧化碳和水，是粮食与空气的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错 误。 故选：B。 氧化反应分为

22、剧烈氧化和缓慢氧化，有的比较缓慢，称为缓慢氧化，进行分析判断。 本题难度不大，了解氧化反应的分类和缓慢氧化的特点是正确解答本题的关键。 12.【答案】A 【解析】解：二氧化硫的密度比空气大，可用向上排空气法收集；二氧化硫易溶于水，不可以用排水法收 集。 故选：A。 气体的收集方法的选择，要从气体的密度和溶解性考虑 密度比空气大，用向上排空气法收集；密度比空气小，用向下排空气法收集；难溶于水或不易溶于水，用 排水法收集 13.【答案】D 【解析】解：A、人体呼出气体中的二氧化碳多于空气的二氧化碳，但此实验现象不明显，不能比较呼出气 体中2含量较空气中的多，该选项设计不正确； B、本实验证明不了白

23、烟的成分，该选项设计不正确； C、密度大的气体瓶口朝上，密度小的气体瓶口朝下，该选项说法不正确； D、通过给水加热生成水蒸汽，水蒸汽遇冷变成水滴，充分说明了液态水与气态水可以相互转化，该选项说 法正确。 故选：D。 A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可以用澄清石灰水检验； B、过程中白烟燃烧，但是不能说明白烟的成分与蜡烛成分完全相同； C、密度大的气体瓶口朝上，密度小的气体瓶口朝下； 第 12 页，共 17 页 D、通过给水加热生成水蒸汽，水蒸汽遇冷变成水滴，充分说明了液态水与气态水可以相互转化。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

24、 确的结论。 14.【答案】A 【解析】解：A、镁+氧气 点燃氧化镁，该该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和 氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确。 B、石蜡+氧气 加热水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故 选项错误。 C、铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故 选项错误。 D、碳酸氢钠 加热碳酸钠+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。 故选：A。 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生

25、的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。 本题难度不大，掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键。 15.【答案】D 【解析】解：A、不是任何化学反应都需要催化剂，故选项说法错误。 B、催化剂在反应前后的质量和化学性质(而不是性质)不变，故选项说法错误。 C、催化剂能改变化学反应速率，也可能是减慢化学反应速率，故选项说法错误。 D、加入催化剂不改变生成物的质量，故选项说法正确。 故选：D。 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物 质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反

26、应速率，二不 变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键。 16.【答案】D 第 13 页，共 17 页 【解析】解：高锰酸钾比氯酸钾分解时需要的温度低，且高锰酸钾分解生成的二氧化锰可以作氯酸钾分解 的催化剂，能加快氯酸钾的分解速率， 同时高锰酸钾分解也生成一定量的氧气， 所以生成氧气的质量增加。 观察选项，D项正确。 故选：D。 根据高锰酸钾分解生成的二氧化锰可作氯酸钾分解的催化剂分析，高锰酸钾分解也释放出氧气 了解高锰酸钾和氯酸钾的分解规律，熟悉制取氧气的反应原理是解题的关键 17.【答案】C

27、【解析】解：A、其他条件相同，反应后看哪一个气球先满，则哪一个反应速度快。 B、滴加的过氧化氢相同时，观看反应时哪一个试管中的气泡产生快，反应速度就快一些。 C、第三组是分两次实验，看木条是否能复燃，只能看出是否生成了氧气，不能准确判定速度。 D、其他条件及由于收集的装置相同，都收集一试管气体，收集满时用时短的反应速度快。 故选：C。 A、第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况，这样可在反应时观看哪一个气球先 变大，从而确定哪一个反应更快 B、发生反应时，由于是同时进行可通过气泡产生的快慢解决速度判定问题 C、第三组无法判定，因为不是同时进行，且只能检验是否生成了氧气，速度

28、无法判断 D、由于收集的装置相同，都收集一试管气体，时间长的速度慢 此题考查了不同方式比较反应速度的快慢，为日后实验中鉴定反应速度的快慢提供了思路，同时学习了各 种对比装置的设计 18.【答案】A 【解析】解：A、分析图象可知 a产生的氧气多，b反应用的时间短。故 A 正确； B、分析图象可知 ab反应产生的氧气一样多，a反应用的时间短。故 B 错误； C、分析图象可知 ab产生的氧气一样多，b反应用的时间短。故 C错误； D、分析图象可知 b反应产生的氧气多，a 反应用的时间短。故 D错误。 故选：A。 a 中氯酸钾的质量大于 b 中氯酸钾的质量，因而 a产生的氧气比 b多，b 中有催化剂二

29、氧化锰，可以使氯酸 钾在较低的温度下迅速的放出氧气， 而 a 却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气， 因而 b 反应用的时间 比 a短。 第 14 页，共 17 页 用氯酸钾制氧气时，若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧 气，但高锰酸钾不是氯酸钾制氧气的催化剂，是高锰酸钾在较低的温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起 了催化作用。 19.【答案】 【解析】解：(1)氧气是既能支持燃烧，又能供给呼吸的气体； (2)二氧化硫是有刺激性气味的有毒气体； (3)食盐水是由不同种物质组成的，属于混合物； (4)氖气属于稀有气体； (5)五氧化二磷在常温下属于固体。 故

30、答案为：(1)； (2)； (3)； (4)； (5)。 物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途、组成等进行分析解答即可 本题较为简单，了解常见物质的性质、组成和用途的知识即可分析解答。 20.【答案】红磷+氧气 点燃五氧化二磷 铁+氧气 点燃四氧化三铁 氯酸钾 2 氯化钾+氧气 【解析】解：红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应条件为点燃 故答案为：红磷+氧气 点燃五氧化二磷； 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应条件为点燃， 故答案为：铁+氧气 点燃四氧化三铁； 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应条件是加热和二氧化锰作催化剂 故答案为：氯酸钾 2 氯化钾+氧气 书写反应的文字表达式

31、，找出反应物和生成物及反应条件即可 反应类型可根据反应物和生成物的种类及种类数进行判断 书写文字表达式，只要找出反应物和生成物、反应条件，即可正确书写文字表达式平时要对常见的四种 第 15 页，共 17 页 基本反应类型的特征进行归纳并加以运用 21.【答案】2 22 34 25 4 24 【解析】解：(1)根据氧化物的命名及化学式的书写(氧元素在右，另一种元素在左，右下角标出各元素原子 个数)，因此水的化学式为：2； (2)过氧化氢的化学式为22；故填：22； (3)根据氧化物的命名及化学式的书写(氧元素在右，另一种元素在左，右下角标出各元素原子个数)，因此 四氧化三铁的化学式为：34； (

32、4)根据氧化物的命名及化学式的书写(氧元素在右，另一种元素在左，右下角标出各元素原子个数)，因此 五氧化二磷的化学式为：25； (5)高锰酸钾的化学式为：4； (6)锰酸钾的化学式为：24 故答案为：(1)2；(2)22；(3)34；(4)25；(5)4；(5)24 根据单质与化合物(书写的一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原 子个数不能漏，正负化合价代数和为零)的化学式书写方法进行分析解答即可。 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生 对化学符号的书写，考查全面，注重基础。 22.【答案】增大铁丝的受热面

33、积，提高温度，更容易达到铁丝的着火点，使铁丝更容易燃烧 引燃铁丝 防 止溅落的熔化物炸裂瓶底 吸收二氧化硫，防止空气污染 硫+氧气 点燃二氧化硫 【解析】解：(1)实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是：增大铁丝的受热面积，提高温度，更容易达到铁丝 的着火点，使铁丝更容易燃烧。在螺旋状细铁丝的末端系上一根火柴梗的目的是引燃铁丝。由于铁丝在氧 气中燃烧放出大量的热，火星四射，集气瓶内事先装水或沙子，目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底。 (2)硫在纯氧中燃烧实验时生成了有毒的二氧化硫气体，二氧化硫能污染空气、能溶于水，所以集气瓶底部 要放一些水，目的是：吸收二氧化硫，防止空气污染；文字表达式是：硫+氧气

34、点燃二氧化硫。 故答案为： (1)增大铁丝的受热面积， 提高温度，更容易达到铁丝的着火点， 使铁丝更容易燃烧；引燃铁丝； 防止溅落的熔化物炸裂瓶底；砂纸打磨；物理。 (2)吸收二氧化硫，防止空气污染；硫+氧气 点燃二氧化硫。 (1)根据铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项分析回答有关的问题。 第 16 页，共 17 页 (2)根据硫在氧气中燃烧的注意事项、反应分析回答。 本题的难度不大，了解铁丝、硫等常见物质在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项等知识即可分析 回答。 23.【答案】分子、原子、离子 在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分 【解析】解：分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子

35、，如水是由水分子构成的，铜是由铜原子构成 的，氯化钠是由钠离子与氯离子构成的。分子与原子的本质区别是在化学变化中，分子可以再分，而原子 不能再分。 故答案为：分子、原子、离子；在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。 根据构成物质的基本粒子以及分子与原子的本质区别来分析。 要想解答好这类题目，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识 24.【答案】试管 长颈漏斗 在试管口处放置一团棉花 高锰酸钾 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气， 先检查装 置的气密性 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃， 防止冷凝水倒流炸裂试管 将导管从水槽中取 出 熄灭酒精灯 防止冷水倒吸，

36、试管炸裂 C F 过氧化氢 二氧化锰水+氧气 a b AE 【解析】解：(1)分析图示可知，试管；长颈漏斗；故填：试管；长颈漏斗； (2)加热高锰酸钾制取氧气，反应速率较快，高锰酸钾粉末会随气流进入导管，堵塞导管，则选 A做发生装 置， 但该装置要改进的一点是在试管口处放置一团棉花；加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、 二氧化锰和氧气， 反应的文字表达式为高锰酸钾 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；有气体生成的实验装置，向气体发生装置内加 入药品前，必须先检查装置的气密性；氧气有助燃性，能使带火星木条复燃，则若用装置 D收集氧气，验 满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；故填：在试

37、管口处放置一团棉花； 高锰酸钾 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；先检查装置的气密性；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃， 证明氧气已满； (3)用试管给固体物质加热，试管口都要略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，所以装置 A中的试管口应 略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管；用排水法收集氧气时，实验结束时，应先将导管从水槽中 取出，再熄灭酒精灯，目的是为了防止防止冷水倒吸，试管炸裂；故填：防止冷凝水倒流炸裂试管；将导 管从水槽中取出；熄灭酒精灯；防止冷水倒吸，试管炸裂； (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气，由于反应物为固体和液体，反应条件为常温， 第 17 页，共 17

38、 页 则发生装置为固液常温型，而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率，所以选择的发生装置是 C；收集氧气可 以用向上排空气法或排水取气法，排水法收集的气体较纯净，所以收集装置是 F；过氧化氢在二氧化锰催化 下生成水和氧气，则该反应的文字表达式为过氧化氢 二氧化锰 水+氧气，故填：C；F；过氧化氢 二氧化锰 水+氧 气； (5)分析 E装置特点，欲使用装置 E用排空气法收集氧气，则气体应从 a 端通入；欲使用装置 E 用排水法收 集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 b 端通入，故填：a；b； (6)在实验室中，加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法制取氨气，反应物为固体，反应条件为加 热，发生

39、装置为固固加热型，选 A，常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易 溶解于水，应用向下排空气法收集，选 E，从 b端进气，故填：AE。 (1)依据图示，写出仪器的名称； (2)根据加热高锰酸钾制取氧气的原理、实验操作的注意事项、氧气的验满方法来分析； (3)根据基本实验操作的注意事项来分析； (4)根据气体发生装置与收集方法的选择方法来分析； (5)根据氧气的性质、收集方法来分析； (6)根据气体发生装置与收集方法的选择方法来分析。 此题主要考查氧气的制取，主要是利用实验装置及反应原理来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得 出正确结论。 25.【答案】5.72 【解析】解：(1)根据密度公式，标准状况时 4升氧气的质量是：4 1.43/ = 5.72； (2)空气按体积分数计算，氧气约占21%.由题意知：空气的体积：4 21% = 19.0 答：成年人每分钟大约需要吸入19.0升空气。 故答案为：(1)5.72；(2)19.0 空气按体积分数计算，氮气约占 78%、氧气约占 21%，根据密度、体积、质量之间的关系进行计算 此题考查学生氧气所占空气的体积数及根据密度、体积、质量之间的关系进行相关的计算能培养学生的 计算能力