广东省揭阳市揭西县2020-2021学年八年级上道德与法治期中试卷（含答案解析）

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1、广东省揭西县广东省揭西县 2020-2021 学年学年八年级上道德与法治期中测试试卷八年级上道德与法治期中测试试卷 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 3 分，共分，共 75 分）分） 1.新学期第一节课，小敏同学“晒”起来了自己的寒假作业：外出时，看到一些共享自行车上有灰尘，我便 连续几天到共享自行车站点，擦拭共享自行车，另外，还参加了几次公益活动你对这份寒假作业的看法 是（ ） 能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 能增进关心社会的兴趣，养成亲社会行为 不利于形成良好的学习习惯和生活态度 有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的习惯 A. B. C. D. 2.西方发达国家现代化

2、的经验表明，人的现代化离不开现代民族精神与民族文化的成长与互动。在中国特 色社会主义条件下，立足优秀的中华文化，我们更应当通过时代精神与民族文化气质的内在契合来丰富完 善人们的精神世界，推进人的思想观念的现代化。因为人的成长是不断社会化的过程，在这个过程中我们 需要（ ） A. 不断丰富自己的知识 B. 不断提高自己的能力 C. 不断增强自己的规则意识 D. 日渐养成自己的价值观念 3.观察漫画，对漫画中让座青年的评价正确的是（ ） 践行敬业友善等社会主义核心价值观 助人为乐，养成了亲社会行为 其行为有利于形成和谐互助的社会氛围 传承中华民族传统美德 A. B. C. D. 4.“如果有人和我

3、对视，我会对他点头微笑，我相信，微笑会传染，善良和爱心也能感染周围的人。与人为 善，从我做起，生命影响生命。”辞去了年薪 15 万元的公司管理工作，投身公益事业的她，叫崔澜馨。她 的言行告诉我们（ ） A. 关注社会、了解社会是我们应尽的法定义务 B. 应放弃个人理想去做志愿者，以服务人民、奉献社会 C. 只有在服务社会中才能实现自己的人生价值 D. 应该关心国家、社会利益，莫谈个人私利 5.2016 年，一个名为“武侠世界”的网站开始走入媒体视野。这个有着中国色彩名字的美国网站，专注于翻 译中国网络文学原创作品。虽然诞生仅两年，却在美国拥有大批粉丝，并进一步获得其他国家读者的追捧 与点赞。这

4、说明（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络为文化传播搭建了新平台 C. 网络为科技创新搭建了新平台 D. 互联网促进了民主政治的进步 6.下边漫画警示我们（ ） A. 不沉迷于网络，学会“信息节食” B. 学会制造和传播网络谣言的方法 C. 要利用网络为社会发展建言献策 D. 要自觉做一名负责的网络参与者 7.女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便 妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人 下列观点能全面反映上述对话的是（ ） A. 网络滋生虚假信息 B. 网络促进人际交往 C. 网络是一把双刃剑 D. 网络推动经济发展 8.我们的社会生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我们的生

5、活和工作得以顺利进行。这说明了 （ ） A. 秩序来自规则 B. 社会秩序是人们安居乐业的保障 C. 法律能够保障我们的生活 D. 有没有规则一个样 9.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，这一观点说明（ ） 公民行使自由和权利的时候不能损害国家、社会、集体的利益 公民行使自由和权利的时候不得损害其他公民的自由和权利 真正的自由需要社会规则的保障，才能促进社会的有序运行 真正的自由不受任何法律和规则的约束 A. B. C. D. 10.“小型观赏犬在允许出户时间内，必须束犬链，并由成年人牵领。”这一规定从无到有，再到不断完善， 对此下列认识正确的是（ ） A. 我们要经常性地修改规则

6、，保障所有人的利益 B. 我们要坚定维护既有规则，不做任何变化 C. 随着社会的发展，我们应该完全否定旧规则 D. 根据社会生活的实际变化，我们应该完善原有的规则 11.平等是人类长期追求的美好理想，尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值，下列不符合平等待人要 求的是（ ） A. 发自内心地尊重他人人格 B. 以貌取人，以地位取人 C. 有客观实事求是的态度 D. 消除歧视，真诚待人 12.小阳是一个从来不说谎的女孩。班里换来一名新同学，小阳对新同学说：“你长得太胖了。”新同学的脸 一下子就红了。同学们认为她说话太直了，小阳很委屈。小阳的说法 （ ） A. 是错误的，是不尊重他人人格的违法行为

7、 B. 是错误的，要考虑对方的感受，不能轻视、歧视他人 C. 是正确的，好朋友就要坦诚相见，指出对方的缺点和不足 D. 是正确的，诚信就是在任何场合、任何情况下都要实话实说 13.交往有礼貌是中华民族的优良传统。礼貌待人主要表现在（ ） 语言文明 态度亲和 举止端庄 人际关系和谐 A. B. C. D. 14.“一个永远不欣赏别人的人， 也就是一个永远也不被别人欣赏的人。 ”这告诉我们对此理解正确的是 （ ） 学会欣赏、赞美他人 善于发现他人身上的闪光点 学会宽容他人 学会欣赏自己独特的美 A. B. C. D. 15.“你吃得放心，我赚得安心，你吃得长久，我赚得长久。”这是一家生意红火的饭店

8、门口所贴的广告。它 告诉我们的道理有（ ） 善意的谎言并不违背诚信原则 坚持诚信会赢得社会的信任 只要诚信经营，生意就能红火 诚信是企业的无形资产 A. B. C. D. 16.如果说道德是人们追求的最高境界，那么人们行为的底线应该是（ ） A. 不说谎 B. 不违纪 C. 不违法 D. 不犯罪 17.法律是最刚性的社会规则，对此理解错误的是（ ） A. 规定了人们可以做什么，必须做什么 B. 告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法的 C. 明确人们应当做什么，不应当做什么 D. 法律是比道德更重要的社会规则，没必要遵守道德 18.下列哪种说法是错误的（ ） A. 凡是违反法律的行为都是犯罪

9、行为 B. 违法行为若不及时纠正，任其发展下去，就可能走上犯罪道路 C. 凡是犯罪行为都要受到刑罚处罚 D. 无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任 19.下列属于中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定的未成年人的严重不良行为的是（ ） 上网 撒谎 赌博 吸毒 A. B. C. D. 20.最高人民法院日前发布关于在司法解释中全面贯彻社会主义核心价值观的工作规划（2018-2023）， 规划 要求， 要在司法解释中大力弘扬正义、 友善、 互助的社会主义核心价值和道德要求。 这说明了 （ ） 法律和道德是相辅相成，互相促进的 法律体现道德，并维护道德 法律是由国家制定或认可的 道德是在社会生

10、活中逐渐形成的 A. B. C. D. 21.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的 机关是（ ） A. 家庭、学校、社会、公安机关 B. 父母、老师、公安机关 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门 22.广西岑溪一公交司机遭乘客殴打，车辆失控。高中生余健洪挺身而出，制止施暴行为，全车平安，打人 乘客苏某已被逮捕。高中生身上体现了（ ）传统美德。 A. 勤劳勇敢的奋进品格 B. 助人为乐的和乐风范 C. 扬善抑恶的处世准则 D. 诚信守法的高尚情操 23.2019 年 4 月 2 日， 郑州市某医院门口悬挂的

11、一面国旗被人故意烧毁。 郑州市公安局南关街分局于 4 月 3 日将嫌疑人抓获，并依法对该男子采取行政拘留措施。对此认识不正确的是（ ） A. 该男子的行为亵渎了民族尊严，逾越了我国法律的底线 B. 启示我们要加强公民的历史教育和爱国主义教育 C. 该男子的行为是一般违法行为，受到了法律制裁 D. 该男子的行为是犯罪行为，受到了刑罚处罚 24.根据刑法的规定，我国刑罚的主刑包括（ ） 管制、拘役 有期徒刑、无期徒刑、死刑 罚金 没收财产 A. B. C. D. 25.学生小刚放学途经一书摊时，老板热情地向他推荐读物并强行要求购买，小刚一看是淫秽读物就乘老板 不注意时迅速逃走了。回到家的小刚再三思

12、考后向有关部门拨打了电话，很快书摊被依法查封。这启示我 们（ ） 书摊老板的做法违反了义务教育法，应该受到制裁 同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任 面对违法犯罪，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争 要学会自我保护，不要多管闲事 A. B. C. D. 二、非选择题二、非选择题（本大题共（本大题共 2 小题，共小题，共 25 分。阅读材料，回答问题）分。阅读材料，回答问题） 26.如今互联网已成为一种必不可少的信息获取及社会交往渠道， 在人们的日常生活中扮演着越来越重要的 角色。网络在为人们提供便利的同时，也出现了下列一些现象： 现象一：在网络上，我们见证了不少反转新闻，“上

13、海女逃离江西”最终证实子虚乌有，“女子救人被咬”最 终成了骗捐，“右肾丢失”实际是肾萎缩每一出新闻反转剧坐实之后，围观者都难掩自己的复杂情绪，裹 挟在信息洪流中，看似享受着信息的便捷，实则被信息欺骗。 现象二：信息系统的漏洞和个人安全意识的滞后，导致个人信息的泄露，出现了虚假中奖诈骗，虚假票务 诈骗，网络兼职诈骗，网络游戏交易诈骗，冒充官方网站的钓鱼盗号网站、网购、批发诈骗，利用即时通 讯平台诈骗，色情交友诈骗等一系列网络安全问题。 （1）根据上述现象谈谈你对网络的认识。 （2）根据上述现象，谈谈我们应该如何合理利用网络。 27.材料：下表为某校八年级学生诚信情况调查统计表（调查人数：50 人

14、）。 撒谎 考试作弊 言而无信 从未出现 20 34 24 偶然出现 15 10 16 经常出现 15 6 10 该学校开展了一次以“诚实守信光荣”为主题的宣传教育活动，请你参与进来。 （1）【明理反思】 材料统计表中的调查结果反映了什么问题？会带来哪些影响？ （2）【出谋划策】 你认为学校应如何解决材料所反映的问题？ （3）【行动落实】 你打算以怎样的实际行动维护自己的诚信？ 答案解析答案解析 一、单项选择题（每小题 3 分，共 75 分） 1.【答案】 C 【考点】亲社会行为 【解析】【分析】分析小敏的作业内容，可知小敏在寒假积极参与社会公益， 能增进关心社会的兴趣， 养成亲社会行为 ，

15、有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的习惯， 符合题意，正确。 不符合题意，排除。 错误，小敏同学的亲社会行为，有利于形成良好的学习习惯和生活态度。 故答案为：C。 【点评】本题考查对亲社会行为的认识，主要考查学生的理解能力 ，我们要主动了解社会，关注社 会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人 之所想，急他人之所急。 2.【答案】 D 【考点】人与社会的关系，亲社会行为 【解析】【分析】人的成长是不断社会化的过程。我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得 社会经验使我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，

16、我们逐步成长一 名合格的社会成员。材料中通过时代精神与民族文化气质的内在契合来丰富完善人们的精神世界，是指价 值观念的不断提升。ABC 不符合题意，排除；D 符合题意。 故答案为：D。 【点评】本题考查对人的成长是一个不断社会化的过程的认识。 3.【答案】 B 【考点】亲社会行为 【解析】【分析】漫画中的青年主动为妇女让座，这是热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急，助 人为乐的亲社会行为， 有利于形成和谐互助的社会 氛围， 传承中华民族的传统美德， 理解正确。 不符合题意，漫画材料没有体现敬业的内容，应排除。 故答案为：B 【点评】本题考查对亲社会行为的认识，主要考查学生的理解能力，本题在

17、正确理解漫画寓意的基础上， 根据所学 知识，结合排除法可以选出正确的答案。 4.【答案】 C 【考点】亲社会行为 【解析】【分析】题文材料中的 崔澜馨辞去了年薪 15 万元的公司管理工作，投身公益事业，实现了人生 的价值，这告诉我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。C 符合题 意，正确。 A 错误，关注社会 、了解社会不是法定义务。 B 错误，个人理想与服务社会 、奉献社会并不矛盾，不应放弃。 D 莫谈个人私利的观点太绝对，应排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对亲社会行为的认识，主考查学生的理解能力 ，本题根据所学 知识，分析题肢选项， 结合排除法可以选出

18、正确的答案。 5.【答案】 B 【考点】网络的利 【解析】【分析】材料中中国的文学作品通过网络传播，在美国拥有大批粉丝，说明网络为文化的传播搭 建了新的平台。B 的说法正确且符合题意，应入选。 ACD 的说法也是互联网的发展对社会产生的积极影响，但不符合材料的本意，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对网络的作用和影响的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题解题的关键是分析 题文主旨利用所学知识排除不符合题意的选项。 6.【答案】 D 【考点】合理利用网络 【解析】【分析】漫画中的网络谣言传播者被究法律责任，警示我们要自觉做一名负责的网络参与者。D 符合题意，正确。 AC 不符合题意，

19、题文材料中没有体现，沉迷网络和信息节食和利用网络为社会发展建言献策的内容，所以 排除。 B 观点错误，制造和传播网络谣言是违法行为， 故答案为：D。 【点评】本题考查合理利用网络的认识，主要考查学生的理解能力，网络有利有弊，我们要自觉遵守道德 和法律，做一名负责人的网络参与者。 7.【答案】 C 【考点】网络的利，网络的弊端 【解析】【分析】从题干材料中“ 网络生活真精彩，学习购物很方便”说明网络方便学习生活。 “网络生活 很无奈，虚假信息真烦人”说明网络信息良莠不齐，网络存在弊端，据此可知网络是一把双刃剑，有利也 有弊。C 符合题意，正确。 ABD 观点片面，不符合题意，排除。 故答案为：C

20、。 【点评】本题考查对网络的利弊的认识，主要考查学生的理解能力，网络有利有弊，我们要理性参与网络 生活，传播网络正能量。 8.【答案】 B 【考点】社会秩序的内涵、意义 【解析】【分析】有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情，而 有序的社会环境，需要良好的秩序。所以社会秩序是人们安居乐业的保障，B 符合题意，正确。 AC 不符合题意，应排除。 D 错误，社会规则维护社会秩序， 故答案为：B。 【点评】本题考查对社会秩序的认识，主要考查学生的理解能力，社会秩序是社会生活的一种有序化状 态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 9.

21、【答案】 B 【考点】自由与规则的关系 【解析】【分析】 社会规则划定了自由的边界。这告诉我们，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、 法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公 民的合法的自由和权利。 真正的自由需要社会规则的保障，才能促进社会的有序运行， 符合题 意，正确。 错误，真正的自由受到道德、法律、纪律的约束。 故答案为：B。 【点评】本题考查对规则与自由的关系的认识，主要考查学生的理解能力，人们建立规则的目的不是为了 限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 10.【答案】 D 【考点】维护和改进规则 【解析】【

22、分析】根据所学，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定，一些 原有的规则失去了存在合理性，需要废除，一些原有的原则不能完全适应实际生活的变化 ，需要加以调 整和完善。 “小型观赏犬在允许出户时间内，必须束犬链，并由成年人牵领。”这一规定从无到有，再到不 断完善，这说明根据社会生活的实际变化，我们应该完善原有的规则，D 符合题意，正确。 A 错误，规则应根据实际情况需要修改时才修改，而不是经常性修改。 B 错误，规则不是一成不变的，不做任何变化的观点错误。 C 错误， 规则不是一成不变的， 有的规则需要制定， 有的需要废除， 有的需要修改和完善而不是完全否定。 故答案为：D

23、。 【点评】本题考查对改进规则的认识，主要考查学生的理解能力，我们要积极参与规则的的改进和完善， 积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 11.【答案】 B 【考点】尊重他人 【解析】【分析】根据所学，尊重他人要平等待人，即对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、 性别等原因而轻视、 歧视他人。 以貌取人， 以地位取人 ， 这是没有平等 待人的表现， B 符合题意， 入选。 ACD 是尊重他人能平待待人的表现，不符合题目要求，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对尊重他人认识，主要考查学生的理解能力 ，每个人在人格和法律上是平等 的，每 个人都是有尊严的

24、个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明 社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 12.【答案】 B 【考点】尊重他人 【解析】【分析】根据所学，尊重他人要平等对待他人，不能轻视、歧视他人。 小阳对新同学说：“你长 得太胖了。这是没有考虑他人感受，不尊重他人的表现，所以小阳的说法是错误的。B 理解正确。 A 错误，这不是违法行为。 C 错误，小阳没有把握好彼此的界限和分寸，没有尊重他人。 D 错误，诚信不等于任何情况下要说实话，善意的谎言体现了诚信的智慧。 故答案为：B。 【点评】本题考查对尊重他人的认识，主要考查学生的理解能力，尊重使社会

25、生活和谐融洽。尊重是维系 良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 13.【答案】 B 【考点】以礼待人 【解析】【分析】根据所学，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。所以 符合 题意，正确。 错误，人际关系和谐不是礼貌待人的表现。 故答案为：B。 【点评】本题考查对文明有礼的认识，主要考查学生的理解能力，文明有礼是一个人立身处世的前提。文 明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 14.【答案】 C 【考点】接纳、欣赏自己 【解析】【分析】题文材料告诉我们要学会欣赏他人，根据所学，尊重他人要学会欣赏他人，我们要善于 发现他人

26、的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。 符合题意，正确。 不符合题意，题文说明的是欣赏他人，所以应排除。 不符合题意，选项体现的是欣赏自己不是欣赏他人。 故答案为：C。 【点评】本题考查对尊重他人的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，根据所 学知识，结合排除法可以选出正确的答案。 15.【答案】 B 【考点】诚信 【解析】【分析】分析题文材料，从饭店的广告语可知，饭店重视诚信经营，所以生意红火，这告诉我们 坚持诚信会赢得社会的信任 ，诚信是企业的无形资产， 符合题意，正确。 不符合题意，题文中没有体现善意的谎言。 观点太绝对，是错误的。 故答案为：B。

27、【点评】本题考查对诚信的认识，主要考查学生的理解能力，企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑 造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久效益，长盛不衰。 16.【答案】 C 【考点】违法行为的含义与分类 【解析】【分析】法律和道德都是人们的行为规范，都约束人们的行为。道德主要靠社会舆论的约束来实 现；法律主要依靠国家强制力保证实施。如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的 底线所以 C 是正确的选项， 排除不符合题意的选项 ABD。 故答案为：C。 【点评】本题考查对违法行为是认识，主要考查学生的理解能力。 17.【答案】 D 【考点】违法行为的含义与分类 【解析】【分析】根据

28、所学，法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么， 必须做什么， 应当做 什么、不应当做什么， 为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 ABC 理解正确，不符合题意要求，排除。 D 错误，法律和道德相辅相成，都很重要，都必须遵守。 故答案为：D。 【点评】本题考查对法律的认识，主要考查学生的理解能力，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行 为的底线。 18.【答案】 A 【考点】违法行为的含义及类型，刑法、刑罚、犯罪 【解析】【分析】依据教材知识，根据违法情节的轻重和违反法律的类别，我们可以将违法行为分为一般 违法行为和犯罪。但无论是一般违法还是犯罪，都具有

29、社会危害性，都要受到法律的惩罚。一般违法和犯 罪之间没有一条不可逾越的鸿沟，有过一般违法行为的人，很可能走上犯罪的道路。凡是犯罪行为都要受 到刑罚处罚。所以观点 B、C、D 均为正确的说法，与题不符； 观点 A 说法错误，违反法律的行为也可能是一般违法，符合题意， 故答案为：A。 【点评】本题考查对违法行为的认识，主要考查学生的理解能力，凡是不履行法律规定的义务或是做出了 法律所禁止的行为都是违法行为。本题采用直接选择的方法，即可选出正确的答案。 19.【答案】 D 【考点】预防犯罪的做法 【解析】【分析】“严重不良行为”，是指下列严重危害社会的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 携带管制

30、刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等； 进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品等。所以说法正 确， 与题不符，参与赌博和吸毒属于不良行为。 故答案为：D。 【点评】本题考查对不良行为的认识，主要考查学生的认知能力，本题解题的关键在于区分不良行为与严 重不良行为。 20.【答案】 B 【考点】正确认识法治与德治的关系 【解析】【分析】题文材料中的 司法解释大力弘扬正义、友善、互助的社会主义核心价值和道德要求， 这以法治体现道德理念， 强化法律对道德建设的促进作用， 这说明了法律和道德是相辅相成， 互相促进的 ， 法律

31、体现道德，并维护道德， 符合题意，正确。 不符合题意，选项观点在题文中没有体现，应排除。 故答案为：B。 【点评】 本题考查对法治与德治的关系的认识， 主要考查学生的理解能力， 本题在正确理解题意的基础上， 可以排除不符合题意的干扰项，从而选出正确的答案。 21.【答案】 C 【考点】维护消费者权益 【解析】 【分析】 当我们的合法权益受到侵害时， 要善于利用法律武器维护权益， 善于同侵权行为作斗争， 我们在与其斗争时，既要机智又要勇敢。据题干，未成年人难免会受到伤害时，可以通过法律援助中心、 律师事务所、公证处法律服务和帮助；C 符合题意。 家长、学校、政府部门不属于行政机构。 故答案为：C

32、。 【点评】本题考查学生对合法权益知识的运用。 22.【答案】 C 【考点】中华传统美德 【解析】【分析】根据所学，中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情 怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高 尚情操， 有孝敬父母、 尊敬师长的伦理规范， 有律己宽人、 扬善抑恶的处世准则。 高中生余健洪挺身而出， 制止施暴行为，这体现了扬善抑恶的处世准则，所以 C 符合题意，正确。 ABD 不符合题意，排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对中华传统美德的认识，主要考查学生的理解能力，中华传统美德已经融入中华民族的 思维方式

33、、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精 华所在。 23.【答案】 D 【考点】了解刑法、犯罪与刑罚 【解析】【分析】题干材料中的男子被公安局采取行政拘留措施，属于违反行政法规的行为，是一般违法 行为，不是犯罪行为，D 认识错误，符合题意要求。 ABC 认识正确，但不符合题意要求。 故答案为：D。 【点评】本题考查对违法行为的认识，主要考查学生的理解能力，根据违反法律的类别，违法行为分为民 是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 24.【答案】 B 【考点】了解刑法、犯罪与刑罚 【解析】【分析】根据所学，我国刑罚的主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期

34、徒刑、死刑， 符合 题意，正确。 错误， 罚金和没收财产属于附加刑。 故答案为：B。 【点评】本题考查对我国刑罚的认识，主要考查学生的理解能力，法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行 为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。 25.【答案】 B 【考点】敢于、善于应对犯罪 【解析】 【分析】根据所学，同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 小 刚一看是淫秽读物就乘老板不注意时迅速逃走了，回到家的小刚再三思考后向有关部门拨打了电话，这说 明小刚能够勇于和善于同违法犯罪行为作斗争， 符合题意，正确。 错误， 书摊老板销售淫秽读物是违法行为，违反了治安管

35、理处罚法，违反的不是义务教育法。 错误，同违法犯罪作斗争，不是多管闲事，是有正义感和主动承担社会责任的体现。 故答案为：B。 【点评】本题考查对同违法犯罪行为作斗争的认识，主要考查学生的理解能力，在面对违法犯罪时，我们 不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。 二、非选择题（本大题共 2 小题，共 25 分。阅读材料，回答问题） 26.【答案】 （1）网络信息良莠不齐。在网络上，个人隐私容易被侵犯。上网要具有自我保护意识。等等。 （2）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要注意浏览、寻找与学习 有关的信息，学会“信息节食”。要学会辨析网络信息

36、，让谣言止于智者。要恪守道德、遵守法律。 要传播网络正能量。等等。 【考点】网络的弊端，合理利用网络 【解析】【分析】（1）题文材料中体现的是网络信息良莠不齐，充斥着许多虚假和不良的信息， 个人隐 私容易被侵犯 ，因此本题可以从网络的弊端，上网要具有自我保护意识等方面回答即可。 （2）根据所学，合理利用网络可以从要提高媒介素养，学会“信息节食“，辨析网络信息，恪守道德、遵 守法律，传播网络正能量等方面回答即可。 【点评】本题考查对网络的弊端和合理利用网络等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分 析问题和解决问题的能力，难度值一般。 27.【答案】 （1）调查结果反映了部分学生诚信意识

37、淡薄，需要加强诚信教育。影响：对于个人来说， 诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”。不讲诚信，不利于维护个人良好形象，不 利于建立良好的人际关系，社会无法立世。对学校来说，败坏学校风气，不利于构建和谐、文明、诚信 校园。 （2）开展形式多样的诚信主题活动，加强对学生诚信方面的宣传和教育。完善个人诚信评价体系， 建立诚信档案。加大对不讲诚信行为的处理力度。 （3）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。运用诚信智慧。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理道德和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的 要求，又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信

38、记录，大力弘扬诚信文化。 【考点】诚信 【解析】【分析】（1）分析调查表格中的数据可知， 部分学生诚信意识淡薄，需要加强诚信教育 。不 讲诚信的影响可以从个人和学校的角度进行回答，个人角度可以从 不利于维护个人良好形象，不利于建 立良好的人际关系，在社会无法立足等方面回答即可。学校的角度可以从 败坏学校风气，不利于构建和 谐、文明、诚信校园等方面回答即可。 （2）本题针对实际，可以从 开展形式多样的诚信主题活动， 完善个人诚信评价体系，建立诚信档案。 加大对不讲诚信行为的处理力度等方面回答即可。 （3）以实际行动维护自己的诚信可以从 树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人的诚信记录，大力弘 扬诚信文化等方面回答即可。 【点评】本题考查对诚信的意义和践行诚信等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问 题和解决问题的能力，难度值中等。