吉林省长春市朝阳区2020—2021学年九年上学期期中考试语文试题（含答案）

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1、2020201 学年度九年级学年度九年级上期中学业上期中学业练习语文练习语文试卷试卷 一、一、 积累与运用积累与运用（1515 分分） 阅读下面文字阅读下面文字。完成完成 1 14 4 题（题（8 8 分分） 有些新诗晦涩难懂，受人责难，新诗人也曾反诘：你真懂“山从人面起”？你真懂“断无 消息石榴红”？ 1 诗人的性格和学养形成诗的风格，风格不同，各如其面，明晰和隐晦 由此而生。 2 有时候这也是写诗的技术问题，诗言志，当然要说明白，争取人的了解和共 鸣。 3 有时候，不如意事常八九，可与人言无二三，不可言而又不能已于言，就要作诗。 4 这时，诗人使用艺术语言，跟生活语言、自然语言有别，写成的

2、诗也跟散文很不一样。 “诗如醉。曲如醒” ， “演戏的人不能保守秘密，他最后什么都告诉你” ，诗，创造秘密，散布 秘密，还反对人家解释他的秘密。诗宜醉，散文宜醒，散文如果醉了，也是诗。 1.请给下列加点的字注音。 （2 分） （1）晦涩 （ ） （2）责难 （ ） 2.能与“山从人面起”组成一副对联的是（ ） （2 分） A.天风海上来 B.云傍马头生 C.林中惊飞鸟 D.月上重霄九 3.如果以“断无消息石榴红”作为谜面打一个成语，它的谜底是（ ） （2 分） A万紫千红 B万籁俱寂 C不露声色 D不知所云 4.“诗是唯一允许作者喃喃自语、含糊其辞的文体。”这句话适宜放在文中（ ） （2 分）

3、 A. 1处 B.2处 C.3处 D.4处 5.古诗文默写（7 分） （1）戍鼓断人行，边秋一雁声。，。 （杜甫月夜忆舍弟 ） （2）欲为圣明除弊事，。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中表达自己昂扬进取、乐观向上的人生态度的诗句是： ，。 （4）苏轼在水调歌头中借明月来宽慰自己，表达了对亲人的思念之情：， 。 二二、阅读（、阅读（45 分分） （一）（一） 阅读下面的课内阅读下面的课内文言文文言文，完成，完成 68 题。题。 （7 分分） 岳阳楼记岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤 今人诗赋于其

4、上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则 岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮 冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古

5、仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江 湖之远则忧其君。 是进亦忧， 退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎。 噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日 6.请抄写第二段中描写洞庭湖景色的一句话请抄写第二段中描写洞庭湖景色的一句话。 （2 分分） 7.下面是对文中三、四两段的赏析，不恰当下面是对文中三、四两段的赏析，不恰当的一项是的一项是（ ） （2 分分） A. 第三段以“若夫”开始，有假定意味，格调低沉。 B. 第三段描写风雨连绵、阴森萧瑟的景象，使人心生悲凉，想的都是不如意的事。 C.第四段以“至若”开始，仍然有假定意味，

6、但格调变得高亢。 D.第四段描写春光和煦、烟波浩渺的景象，使人心旷神怡，忘掉了那些不如意的事。 8. “古仁人古仁人”的”的“忧”与“忧”与“迁客骚人”“迁客骚人”的“悲” “喜”在思想境界上的“悲” “喜”在思想境界上有什么不同？有什么不同？（3 分分） （二）阅读下面课外文言文，完成二）阅读下面课外文言文，完成 911 题。 （题。 （8 分）分） 游岳阳楼记（节选）游岳阳楼记（节选） 袁中道袁中道 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练 1上。取酒共酌， 意致闲淡，亭午风渐劲湖水汩汩有声千帆结阵而来亦甚雄快。日暮，炮车云生 2，猛风大起， 湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼

7、城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔 滕子京以庆帅 3左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之4，子京 曰： “直须凭栏大哭一番乃快！ ”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役 5，子京 增堞籍兵 6，慰死犒生，边垂以安，而文法吏7以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于 心。 【注释】 1鹅溪连：古代一种有名的绢帛。练，白色的绢帛。2炮车云生：状如炮车的云升腾 起来。 3庆帅：滕子京到岳州之前任职庆州，统帅军队。4请大合乐落之：请求典礼大乐庆祝 落成。 5定州之役滕子京任职庆州前为泾州知州时，于宁夏定川寨于西夏的一战。6增堞（di ）籍兵：增

8、高城墙，招募士兵。 7文法吏：执掌刑法的官吏。 9.左迁蓝关示侄孙湘和游岳阳楼记中都有“左迁”一词，请用岳阳楼记中的一个 词语来解释文中“左迁”的意思。 （2 分） 左迁： 10.给文中画横线处断句。 （断三处） （3 分） 亭 午 风 渐 劲 湖 水 汩 汩 有 声 千 帆 结 阵 而 来 亦 甚 雄 快。 。 11.结合下面【宋史滕宗谅传】的连个链接，概括滕子京在调任岳州知州前的遭遇。 （3 分） 【链接一】 【链接一】 宗谅顾城中兵少，乃集农民数千戎服乘城，又募勇敢，谍知寇远近及其形势，檄报旁郡 使为备。会范仲淹自环庆引蕃汉兵来援，时天阴晦十余日，人情忧沮，宗谅乃大设牛酒迎犒士卒；又籍定

9、 州战没者于佛寺祭酹之，厚抚其孥，使各得所，于是边民稍安。 【链接二】【链接二】御史梁坚劾奏宗谅前在泾州费公钱十六万贯 （三）阅读下面的文字，完成（三）阅读下面的文字，完成 1214 题题。 （7 分）分） 择一事择一事 终一生终一生 李鹃李鹃 赵声良与 61 窟，张元林与 285 窟，苏伯民与 85 窟一事一生 一人一窟七集系列 视频近期播出， 讲述了敦煌人与莫高窟的故事， 让观众感受到坚守大漠、 甘于奉献、 勇于担当、 开拓进取的“莫高精神”的内涵。 一人一窟，每个研究者都有最钟情的一个洞窟，也是人生的标志性研究成果；一事一生， 莫高窟的研究者择一事、终一生，而这正是敦煌研究院的传统。 择

10、一事、终一生，敦煌守护者们与时间赛跑，把研究保护工作当作终身事业和无悔追求。 有的把敦煌当作精神上的生命，有的坚定表示如果再选择一次仍然会选择莫高窟，有的认为能 够一辈子守护莫高窟无怨无悔。 许多研究者从青年时代就扎根那里， 条件艰苦， 依然志向坚定。 他们深知，敦煌文物保护和敦煌学研究博大精深，需要付出毕生精力才能见成效、出成果；他 们板凳坐得十年冷，把青春和热血奉献给黄沙漫漫的敦煌、奉献给充满无穷奥秘的莫高窟。 从过去“敦煌在中国，敦煌学在国外”的局面到如今中国的敦煌学研究成果卓著，从过去 文物保护几乎为零到今天文物科技保护设备、方法、理念全面更新，从敦煌研究院初建时的 18 人到如今上千

11、人新中国成立后，一代又一代敦煌人在极其艰苦的条件下，在敦煌石窟 资料整理和保护修复、敦煌文化艺术研究弘扬、文化旅游开发和遗址管理等方面取得了重要成 果。 执着和专注、毅力和恒心，是择一事、终一生所必需的品质，也是令人钦佩的魅力所在。 63 岁的阿木爷爷，仅凭一双巧手就能把寻常木头打造成各种精巧工艺品；故宫的文物修复师 耗时几年甚至几十年临摹一幅画，把碎成 100 多片的青铜器拼接完整他们用一辈子诠释 “因为热爱所以坚持” “择一事、终一生”的深刻内涵，这种工匠精神和坚定执着值得每个人 学习。把自己的事业当作长期的坚守，用一生的时间奋斗不息，就能在前进的道路上收获丰硕 的果实。 （2020 年

12、09 月 18 日人民日报 ） 12.从新闻体裁上看，本文属于（ ） ( 2 分) A.消息 B.通讯 C.评论 D.特写 13.下面语句，属于作者观点的一项是（ ） （2 分） A.一人一窟，每个研究者都有最钟情的一个洞窟，也是人生的标志性研究成果。 B.有的把敦煌当作精神上的生命，有的坚定表示如果再选择一次仍然会选择莫高窟，有的认 为能够一辈子守护莫高窟无怨无悔。 C.新中国成立后， 一代又一代敦煌人在极其艰苦的条件下， 在敦煌石窟资料整理和保护修复， 敦煌文化艺术研究弘扬、文化旅游开发和遗址管理等方面取得了重要成果。 D.把自己的事业当作长期的坚守，用一生的时间奋斗不息，就能在前进的道路

13、上收获丰硕的 果实。 14.敦煌的研究者、阿木爷爷、故宫的文物修复师都有一种工匠精神。什么是工匠精神？请你 联系文意简要概括。( 3 分) （四（四）阅读阅读下面的文字下面的文字，完成完成 1519 题题。 （。 （15 分分） 为什么我又来了敦煌为什么我又来了敦煌 朱丽丽朱丽丽 敦煌，这两个字在口腔中发声的时候，就有一种煌煌阔大的气息。对于爱好历史的人而言，再多的书 籍研究，都不及文明的现场感。从公元 4 世纪开始，敦煌的石窟陆陆续续开凿了一千年，然后，随着陆上 丝绸之路的衰落，突然沉寂，在历史中无声无息。直至 20 世纪初，藉由藏经洞的发现，震动中外，成为世 人心中的文化圣地。 不是第一次

14、来，车过戈壁，远方的山崖上陆陆续续出现一排排石窟的小黑洞时，还是屏息沉默了。已 经是八月底，依然是逼人眼目的艳阳天。空气澄澈，透明度极高，可以放眼看见很远的地方。那种开阔， 令人想唱歌。天蓝得仿佛蓝琉璃一样，洞窟山崖是砂砾岩的黄色。清劲挺拔的新疆杨，树身雪白，枝叶一 簇簇直指天空。圆圆的馒头柳，以前竟未注意过，原来古人折柳相送，折的不是一样的柳，得是这种到处 都能生存的植物，才能随手攀折。莫高窟前的沙河一如既往，只有河底断断续续一点细流，还在枯水期。 在这样的风沙偏远之地，穷尽心力、智慧与财富，为佛兴建一千年的洞窟，真是人类近乎于疯狂的行为。 但也正是这样的疯狂，使得蚍蜉一样的微末生命建构出了

15、伟大的文明遗迹。 上次来敦煌，就听说要逐步实现数字化观看。果然，这次数字观看已经是很重要的一环。即使如此， 还能够实地再看 10 个窟。 这种机缘真是来一次少一次的福分， 应该敛容珍惜。 讲解员修养良好， 仪态挺拔， 带着一队队游客穿梭在洞窟上下。观看的洞窟看来是随机的，因为需要轮流休养。壁画最畏惧的是光照， 所以洞窟常年处于自然黑暗中。推开石窟的门， 游客按照要求分列两边，会有自然光打在主座的菩萨脸上。 这个小细节让我有点出神。千百年来，跟我们一样有幸造访的人们，光线缓缓照亮佛陀面容的那一刻，心 中刹那升腾的应该是无与伦比的敬畏与惊叹。敦煌，已经是甘肃的最西部。再往西，就是新疆。唐、萨珊、

16、吐蕃、西夏、回鹘、匈奴、乌孙、突厥、粟特，许多种文明交织成不朽的莫高窟艺术。菩萨低眉金刚怒目， 漫天漫地的经变故事，都化身为超然美妙的恢弘画卷。经历千年岁月风沙，壁画雕塑早已经斑驳褪色，然 而光照处依然摄人心魂，令人心醉，不知身在何处。不知自己的来处，何以明了自己的现在与存在？人类 文明的庄严璀璨向我们打开的应该就是这种神游古今、与古人劈面相逢的快感。 敦煌研究院第一任院长常书鸿的故居和办公室，就在莫高窟最负盛名的九层楼对面。这位上世纪 40 年代挈妇将雏从法国来到敦煌的画家，一生中最好的年华都给了敦煌。他的办公室和故居都是意想不到的 清寒。床和书架都是土坯的，几张木质桌椅，一个灶台，一直到

17、1982 年他离开敦煌，都是这样。只有窗边 的野花和墙上的油画展示出他艺术家的身份。故居窗外有低矮的梨树，当年常书鸿经常以树上结的梨子招 待朋友学生。敦煌研究院办公室的院落里，是两棵百年榆树，树干刀劈斧削一样布满沟壑，枝叶繁茂，像 历史一样充满故事。这里的一草一木都在我心中引发深沉的叹息许多代学人和艺术家就是在这里默默 无闻度过大半生。被称为“敦煌的女儿”的樊锦诗也是如此，60 年代北大毕业后即来到敦煌，先生远在万 里之外的武大工作，孩子也是在武汉长大。分居数十年，最终还是先生追随她，在敦煌会合。晚年，有人 说，她在上海的双胞胎姐姐与她看起来简直不像姐妹。一个保养得当，仪态年轻；一个朴素沉静，

18、面带风 霜。她却说，自己一辈子只做了一件事情，是敦煌成就了她。 常书鸿的儿子常嘉煌多年旅居日本，最后也是回到父亲魂牵梦系一生的敦煌。为了保护莫高窟并 让更多人领略莫高窟的艺术之美，他与一些艺术家一起在敦煌重新寻觅新洞窟作画，复制莫高窟的美与辉 煌。数年前曾经去参观过新窟，与莫高窟非常接近的地貌，巨大的山崖，洞中蜿蜒上下，曲径通幽，极费 体力。他的母亲李承仙将近八十岁高龄的时候，还在陡峭的梯子上爬上爬下作画。犹记得当我们参观完离 开的时候，常嘉煌先生独自一人站在戈壁上向我们挥手告别。那里没有电话没有手机信号，只能等城里的 司机来接他回城。这些人这些事，仿佛是古人一样。他们本可以留在大城市研究作画

19、，过优渥的生活，而 不用在这偏远之地经历几十年风霜。然而，我确信，有些人的内心确实需要精神生活过于物质享受，对他 们而言，是敦煌，成就了他们人生的意义。 历史与文化，如果没有与人的心灵产生巨大的呼应，就是死寂的。反过来说，正是这些人对宗教的虔 诚、对艺术的爱和对历史的尊重，使得他们创造了敦煌，又守护了敦煌。感念这些千百年来无数的画匠、 僧人、民工、信众、官吏、文人、学者、艺术家们，感念他们层累的热忱与心力，我们才得以遇见敦煌 无与伦比的文明艺术。 如果有些人， 可以为了永生与轮回， 在荒凉之地的断崖上， 用整整一千年的热情， 创造伟大的莫高窟； 如果有些人，明知莫高窟最终会消失于时间之中，却穷

20、尽一生的心血去守护它；有什么理由 不响应内心的召唤，万里而来，一亲芳泽？这些人类文明的宝贵遗迹，此生此世，也许只有这一次机遇相 见。除了珍惜，还是珍惜。 一个人，只有此生此世是不够的。也许，那些魂牵梦系的远方，就是我们的某一世。 一切人为，只是为了不负此生。 （文汇报2019 年 10 月 17 日 有删节） 15.第一段文字中蕴含了作者什么样的思想感情？（2 分） 16.请分析作者在第二段的描写中突出了莫高窟自然景色的那些特点？（3 分） 17.下面句子中“升腾”一词有什么表达作用？（3 分） 千百年来，跟我们一样有幸造访的人们，光线缓缓照亮佛陀面容的那一刻，心中刹那升腾的应该是无 与伦比的

21、敬畏与惊叹。 18.请你任选角度对下面选文做两处批注。 （4 分） 敦煌研究院第一任院长常书鸿的故居和办公 室，就在莫高窟最负盛名的九层楼对面。这位 上世纪 40 年代挈妇将雏从法国来到敦煌的画 家，一生中最好的年华都给了敦煌。他的办公 室和故居都是意想不到的清寒。床和书架都是 土坯的， 几张木质桌椅， 一个灶台， 一直到 1982 年他离开敦煌，都是这样。只有窗边的野花和 墙上的油画展示出他艺术家的身份。故居窗外 有低矮的梨树，当年常书鸿经常以树上结的梨 子招待朋友学生。 批注 1： 批注 2： 19.请你通读全文后概括，作者为什么“又来了敦煌”？（4 分） （五（五）名著阅读（）名著阅读（

22、8 分分） 20.选择题（4 分） （1）从诗歌的形式和风格上说，艾青的诗歌属于（ ） 。 A.格律诗 B.新格律诗 C.自由诗 D.朦胧诗 （2）下面对我爱这土地的诵读指导，不恰当的一项是（ ） A.这首诗感情基调深沉，要求朗诵时以稍慢、低沉的声音为主，部分诗句稍轻柔、上扬。 B.“这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风”作为“诗 歌”的宾语出现，是排比句，朗读时应慷慨激昂，语速稍快，一气呵成。 C.“温柔” “黎明” “深沉”重音轻读的方法，造成低沉轻柔、回味无穷的效果。 D.最后两句诗的节奏划分是： “为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土

23、地爱得/深沉 ” 21.阅读诗歌，回答问题。 （4 分） 太阳的话太阳的话 艾青艾青 打开你们的窗子吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去。 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。 快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来， 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子， 让我把花束、把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。 三三、综合实践（、综合实践（10 分分） 22.学完利哈乔夫论教养一文后，相信你会对教养有一定认识，请你完成下面的问题。 （答题不可重复） （6

24、 分） （1）上课时有教养的表现是： （2）吃饭时有教养的表现是： （3）乘车时有教养的表现是： 23.请从有教养的角度为下面的故事写一段议论性的话。 （100 字左右） （4 分） 中国著名作家夏衍，在临终前，感到十分难受。秘书说： “我去叫大夫。 ”正在秘书开门欲 出时，夏衍突然睁开眼睛，艰难地纠正秘书： “不是叫大夫，是去请大夫。 ”随后昏迷过去，再 也没有醒来。 （1）这首诗通篇采用了 1 的修辞方 法，作者借 2 之口，表达了热爱 光明，追求新生活的心声（2 分） （2）请写出你对第二节诗的朗诵建议。 （2 分） 四、四、作文（作文（50 分分） 24.从下面两个题目中任选一题，写一

25、篇文章。 作文（1） ：我的小世界 作文（2） ：阅读下面材料，自拟题目，按照要求写一篇文章。 央广网北京8月1日消息 今年高考， 湖南耒阳留守女孩钟芳蓉考出文科676分的好成绩， 校长带着 50 多位老师连夜进村报喜，钟芳蓉成了真正的“全村的骄傲” 。 喜悦的不仅是钟芳蓉的家乡，还有一直低调甚至冷门的“考古圈” 。受敦煌研究院名誉院 长樊锦诗先生的影响，加上对未来的规划，钟芳蓉选择了北京大学考古专业，希望未来做考古 研究。钟芳蓉报考“考古”专业的消息一经发布，甘肃省文物考古研究所、河南省文物考古研 究院、广东省文物考古研究所、沈阳博物院、四川省文物考古研究院、湖南省文物考古研究所 等各地科研所相继向她送出文物图录、文创产品等“开学大礼包” ，称要让钟芳蓉在开学报到 的时候成为行李最多的那个“崽” ，一时间，钟芳蓉成为考古圈名副其实的“团宠” 。 广东省 文物考古研究所副所长崔勇在接受记者采访时， 对这个即将进入考古专业学习的女孩送上了四 点期待：好奇是动力，坚持靠耐力，求真要定力，成功比毅力。 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，除诗歌外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章中不得出现真实的校名、人名。 （5）不少于 600 字。