2020届人教部编版中考语文总复习考点四《改写》

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1、改写,即变换句式,指在一定的语境中,根据语言表达的需要,在不改变句子原意的前提下,将句子由一种句式变换 成另一种句式,从语序、语气、语意和语境等多个方面考查考生运用恰当的句式准确表达的能力。常见的考查 类型有以下几种。  1.肯定句和否定句的变换  否定句主要有两种情况:一种是单纯的否定句,即句中只有一个否定词,如“不”“无”“没有”等表示否定的词 语;二是双重否定句,句中有两个否定词,如“不得不”“无非”“无不”“没有不”等。   ( 1 )肯定句变否定句  肯定句变单纯否定句:用“否定词”+“原词的反义词”表达即可。  例如:他喜欢语文。

2、 可以改为:他不讨厌语文。  肯定句变双重否定句:在谓语前加上表示双重否定的词语,如“无不”“没有不”等。有时需要进行替换, 如“只好”“只能”等词需换成“不得不”。  例如:他只好把书还给了图书馆。  可以改为:他不得不把书还给图书馆。  ( 2 )否定句变肯定句  单纯否定句变肯定句:除了去掉否定词外,还要将相应的词语改为反义词。  例如:小白兔不吃荤的。  可以改为:小白兔吃素的。  双重否定句变肯定句:把表示双重否定的词语去掉或改为表示肯定的词语。  例如:全班没有一个同学不参加这次活动

3、。  可以改为:全班同学都参加这次活动。  注意 由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时,千万不要把意思说反了。应该明确,双重否定表示肯定,三 重否定则还是表达否定的意思。  典例 ( 2017 合肥蜀山区一模 )将下面的句子改为肯定句。  啊,不快乐真是不合理的在春风这样的旋律里。   思路点拨 先要明确这是一个双重否定句,然后将两个否定词“不”去掉,变为“啊,快乐真是合理的在春 风这样的旋律里”,变换后的句子可以根据句子意思作细微变动,但要注意与原句表达的意思一致。  参考答案 啊,快乐才是合理的在春风这样的旋律里。  

4、2.陈述句和反问句的变换12 年 4考:2019 年 2( 3 )题、2018 年 2( 4 )题、2016 年 2( 4 )题、2011 年 2( 4 ) 题考  有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们表达的意思相同,但反问 句比陈述句更有说服力,往往既能表示强调,又能表达强烈的感情。  ( 1 )陈述句变反问句  一般步骤:  将陈述句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;  在肯定词或否定词前加反问语气词( “怎”“怎么”“难道”等 );  在句末加疑问助词( “呢”“吗”等 ),句号改

5、为问号。  典例 ( 2016 安徽 )将下面的句子改为反问句,不得改变原意。  作为一座山,这正是它的本分。  思路点拨 首先,将肯定词改为否定词,即“作为一座山,这不正是它的本分”;接着,在句中加反问语气词,即 “作为一座山,难道这不正是它的本分”;最后,在句末加疑问助词,并将句末的句号改为问号,即“作为一座山,难道 这不正是它的本分吗?”。因“难道”和“这不正是”均为反问语气,可删去“难道”。  参考答案 作为一座山,这不正是它的本分吗?  ( 2 )反问句变陈述句  一般步骤:  将反问句中的肯定词改为否定词,或将否

6、定词改为肯定词;  将反问句中的反问语气词( “怎”“怎么”“难道”等 )去掉;  将句末的疑问助词( “呢”“吗”等 )去掉,问号改为句号。  典例 ( 2019 合肥瑶海区一模 )将下面的句子改为陈述句。  你的清纯空灵,不正是我一直在寻求的境界吗?  思路点拨 首先,将反问词“不正是”改为肯定词“正是”;其次,删除语气词“吗”和问号。  参考答案 你的清纯空灵,正是我一直在寻求的境界。  3.主动句和被动句的变换12 年 1考:2009 年 4( 2 )题考   主语是动作的发出者( 实施者 )的句子叫主动句

7、,主语是动作的接受者( 受动者 )的句子叫被动句。  例如:璇璇把花瓶打碎了。( 主动句 )  花瓶被璇璇打碎了。( 被动句 )  主动句和被动句的相互转换,要弄清施动者和被动者,然后牢记下面的公式。  主动句:施动者+“把”+受动者+动词  被动句:受动者+“被”+施动者+动词  4.缩句和扩句  ( 1 )缩句  缩句,就是把原先“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留主干的短句子,并且不能改变原句的主要意思。句子的 主干就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句主要有以下几种方法。  去“枝”

8、留“干”法。即凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括形容词、数量词、表示程度的词和介 词结构等。  例如:两三只美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去。  缩写:蝴蝶飞来飞去。  借助“的、地、得”。即去除“的、地”及前面的词语,去除“得”及后面的词语。  例如:发表作文后的张小南高兴得跳起来。  缩写:张小南高兴。  “自我提问”法。即“谁+做什么+对谁做”。  例如:满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。  缩写:老奶奶等待灵车。  留住句子中的“着、了、过”。  例如:他勇敢地

9、跨过了这条小沟。  缩写:他跨过了小沟。  去掉“在( 中、里 )”表示特定环境和条件的词语。  例如:我们在学习雷锋活动的过程中取得了成绩。  缩写:我们取得了成绩。  ( 2 )扩句   扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语 等成分,使句子的意思更具体形象。主要有以下几种方法。  找主要成分,再扩句。找到了句子的主要成分,就可以明确在哪里加表示修饰、限制的成分,进而再思考 扩充什么样的词语。  例如:春风吹。  扩写:温暖的春风轻轻地吹。 &n

10、bsp;先提问,再扩句。抓住句子的主要成分,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。  例如:学校开展活动。  扩写:北京市的学校正在积极开展遵守交通规则的宣传活动。  5.长句和短句的变换12 年 2 考:2014年 2( 3 )题、2009 年 4( 2 )题考  使用的词语多、形体长、结构复杂的句子叫长句( 长单句 );反之,就可称为短句( 短单句 )。长句表意严 密,内容丰富,精确细致;短句表意灵活,简洁明快,节奏感强。  ( 1 )长句变短句  一般步骤:  提取主干,把长句中的基本结构抽取出来单独

11、成句;  剥离修饰性成分与限制性成分,使其单独成句,剥离的原则是由大到小,先看长句有几层修饰性成分与限 制性成分,再找到每一层的动词谓语和其对应的主语( 主语省略时可以使用指代语 ),从而形成独立的单句;  整合信息,调整句序,为了表达的需要,可以适当补加必要的关联词或指示代词。        “调整句序”原则  ( 1 )如果修饰或限制性成分是由并列短语改为并列短句,因无先后主次之分,可依原长句中的顺序安排。  ( 2 )如果改成的短句间存在着时空或事理上的关系,那么就应该按照时间顺序、空间顺序或事理顺序,调 整

12、短句间的顺序。  例如:椅子上躺着一个衣衫褴褛、头发花白、奄奄一息的老人。( 长句 )  椅子上躺着一个老人,他衣衫褴褛,头发花白,奄奄一息。( 短句 )  ( 2 )短句变长句  一般步骤:  观察各个短句,找到适合充当长句主干句的短句;  把其他各个短句变成主干句里的修饰或限制性成分,并删去多余的成分;  对句子进行修改,可增添适当的词使语意完整、通顺。  例如:“雷峰夕照”是“西湖十景”之一。鲁迅先生见过“雷峰夕照”的真景。“雷峰夕照”的真景并不见佳。这 是鲁迅先生所认为的。( 短句 )  鲁迅先生

13、认为,他见过的“西湖十景”之一的“雷峰夕照”的真景并不见佳。( 长句 )  6.引述句和转述句的变换  引述是指直接引用别人的话,而转述则是把他人说的话间接地转述给别人听。引述句和转述句无论怎样变 换,句子的意思不能改变。  ( 1 )引述句变为转述句  一般步骤:  把冒号改成逗号,去掉双引号;  把第一人称“我”改成第三人称“他/她”;  如果冒号后面又出现他人的姓名,一般情况下照写,这样不会使句子混乱;  把第二人称“你”改换成“他/她”的姓名或习惯称呼。  例如:宋庆龄笑着说:“正因为我是领导,才

14、让你坐北朝南的呀!要是我老高高在上,不就不平衡吗?”  可以改为:宋庆龄笑着说,正因为她是领导,才让李艳娥坐北朝南的呀!要是她老高高在上,不就不平衡吗?   ( 2 )转述句变引述句  一般步骤:  把“问”“告诉”“说”等词后面的逗号改为冒号;  把第三人称“他/她”改为第一人称“我”;  将说话内容中的第一人称改为第二人称。  例如:妈妈说,她今天做得不好,没有照顾好我们兄妹俩。  可以改为:妈妈说:“我今天做得不好,没有照顾好你们兄妹俩。”   变换句式时要注意以下几点。  ( 1 )保留

15、原意。因为变换句式是在同一句子中进行的,变换后的句子一定要保留原意,不管题目本身是否 有明文要求。因此,与考查点( 句式变换 )无关的文字可以原封不动。必要时对个别文字可以主动增、删、 换、调,但变动不要太多。  ( 2 )按照相对应的关系去变换。每一种句式都有相对应的句式,如长句和短句、主动句和被动句等,要按 照相对应的关系去变换句式,避免张冠李戴。  ( 3 )注意通顺和合理。在变换句式的同时,要注意通顺和合理,防止顾此失彼。        1.( 2019 合肥庐阳区二模 )将下面的句子改为反问句。( 2分 )  倾听

16、,是让人神采倍添的绝好方式。  倾听,难道不是让人神采倍添的绝好方式吗?( 2分 )  2.将下面画线的句子改为陈述句。( 2 分 )  全体船员一致赞成他的主张。的确,我们哪能在这狭窄的海峡里碰到那条独角鲸呢?  我们不能在这狭窄的海峡里碰到那条独角鲸。( 2分 )  3.阅读下面的文字,把文中画线的句子改为被动句。( 2 分 )  真正的阅读就应该是这种禅定的状态,任尔东西南北风,手握册页,我自岿然不动。文字在精神的外围蒙上 了一层金刚罩,管他外面风雨琳琅,翻开书,满目都是晴天。  精神的外围被文字蒙上了一层金刚罩。(

17、2 分 )  4.阅读下面的语段,把文中画线的句子改成双重否定句。( 2 分 )  任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点,固然有其客观标准,但也与观察者看人的角度有一定 关系。  任何人都不可能没有优点和缺点。( 2 分 )  5.( 2014 安徽 )将文中画线的两个句子改写成一个句子。( 要求:符合语境,不改变句子原意 )( 2分 )  动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦,因为它们必须随时 保持对敌人的警觉,以便能够及时逃脱。  鸟类和爬行动物都很少做梦。( 2 分 )  

18、6.将文段中画线的句子改写成两个短句,不得改变原意。( 2 分 )  成功之人的周围,环绕着鲜花和掌声;失败之人的前后,浸透着汗水和奋斗。成功的歌是用鲜花和掌声为音 符谱成的乐曲,失败的歌是用牺牲和奋斗为号子写成的催人奋进的战歌。  失败的歌是催人奋进的战歌,是用牺牲和奋斗为号子写成的。( 2 分 )  7.请提取文中画线句子的主干。( 2分 )  汉字的审美灵动性是自不待言的,它从产生之日起,就具备一种形式美。  它具备美。( 或:它具备形式美 )( 2 分 )   8.扩展下面的句子,表达高兴欢快或苦闷伤感的心情,40 个字左右。

19、( 任选一种心情作答 )( 3 分 )  太阳发出光芒,鸟儿鸣叫。  示例一:( 高兴欢快的心情 )微风习习,暖融融的太阳发出金灿灿的光芒,鸟儿在树丛间飞来飞去,欢快地鸣叫着, 唱出悠扬婉转的曲子。( 3分 )  示例二:( 苦闷伤感的心情 )寒风刺骨,被乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒,鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣 叫着,更增添了一丝寒意。( 3 分 )  9.请将下面的句子改为转述句,不得改变原意。( 2分 )  妈妈在电话中说:“好了,算我这辈子欠你们这两个熊孩子的,你们在哪儿?告诉我,我出去找你们。”  妈妈在电话中说,好了,算她这辈子欠我们这两个熊孩子的,问我们在哪儿,告诉她,她出来找我们。