2019-2020学年安徽省合肥市包河区九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

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1、2019-2020 学年安徽省合肥市包河区九年级（上）期末化学试卷学年安徽省合肥市包河区九年级（上）期末化学试卷 一、本大题包括一、本大题包括 10 小题，小题，1-7 每小题每小题 1 分，分，8-10 每小题每小题 1 分，共分，共 13 分，每小题分，每小题 4 个选项中只有个选项中只有 1 个答案符个答案符 合题意包河区合题意包河区 1同学们，还有两周就要过年啦，想想都很开心，下列年俗活动中发生化学变化的是（ ） A 扫尘 B 剪窗花 C 糯米酿甜酒 D舞龙舞狮 2化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关，下列说法正确的是（ ） A淡水资源是取之不尽用之不竭的 B实现化石燃料的清洁

2、利用，就无需开发新能源 C生活垃圾应集中后露天焚烧处理或向海里倾倒处理 D提倡步行，骑自行车、乘坐公共交通工具等“低碳“出行方式 3 2019年华为推出了泰山ARM服务器及基于ARM构架的新一代服务器芯片鲲鹏920 （ Kunpeng920） ， 芯片是内含集成电路的硅片，下图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（ ） A硅元素属于金属元素 B硅元素的元素符号是 Sl C硅原子核外电子数为 14 D硅元素的相对原子质量为 28.09g 4固体水，也叫干水，它内含 97%的水，另外 3%是从植物中提取的一种高分子聚合物，其作用是将水分 子固化， 广泛应用于缺水地区的园林绿化， 一种

3、名叫 “森露” 的固体水已经被辽宁西部等干旱地区采用， 并取得了显著效果。下列叙述正确的是（ ） A固体水中的水与普通的水化学性质相同 B固体水属于化合物 C固体水和冰属于同一种物质 D固体水中分子静止不动 5三氧化二碳（化学式 C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温 下不稳定，其它的化学性质与一氧化碳相似，下列有关三氧化二碳说法错误的是（ ） A三氧化二碳具有还原性 B三氧化二碳中碳元素的化合价为+4 价 C三氧化二碳在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D三氧化二碳中碳元素和氧元素的质量比为 1：2 6建构模型是学习化学的重要方法，下列化学模型正确的是（ ）

4、A 化石燃料模型 B 物质的分类模型 C 物质的微观构成模型 D 地壳中元素含量的模型 7学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是（ ） A用明矾净水明矾可降低水中钙、镁离子的含量 B鱼虾能在水中生存氧气易溶于水 C众人拾柴火焰高可燃物越多，着火点越低，越易燃烧 D二氧化碳能被液化贮存于钢瓶分子间有间隔且间隔能改变 8对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 解 释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出氧 气体积

5、 集气瓶中的水： 冷却溅落熔融物， 防止集气瓶炸裂 烧杯中的水： 加热铜片 隔绝空气 AA BB CC DD 9在“宏观一微观一符号“之间建立联系是化学学科特有的思维方式，我国科学家在水煤气变换中引入了 高效催化体系，使该反应可在 120时进行，反应过程如图所示。下列说法错误的是（ ） A反应前后原子的总数不变 B一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 C该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性 D反应每消耗 14g 甲，可生成 22g 丙 10按表进行试验，在等质量的大理石中加入足量的酸（假设杂质不与酸反应），用数字检测仪分别测得 产生的二氧化碳体积随时间的变化曲线如图所示，根据图示，下列说法

6、正确的是（ ） 实验编号 药品 块状大理石、10%的稀硫酸溶液 块状大理石、7%的稀盐酸溶液 粉未状大理石，7%的稀盐酸溶液 A曲线甲代表的是实验 B实验室可用块状大理石和 10%的稀硫酸溶液反应制取二氧化碳 C实验室可用粉末状大理石和 7%的稀盐酸溶液反应制取二氧化碳 D据图分析，在其他条件相同时，固体的颗粒越小，反应速率越快 二、本大题包括二、本大题包括 4 小题，共小题，共 23 分（除标注外，每空分（除标注外，每空 1 分，）分，） 11自 2018 年 1 月 1 日起，合肥市区禁止燃放烟花爆竹，开启了霸都环保新时代。 （1）“禁止燃放烟花爆竹“的安全标志是 。 （2）烟花爆竹的主要

7、成分是黑火药，其化学组成为硝酸钾（KNO3）硫磺和木炭等。黑火药中至少有 种元素， 燃放烟花爆竹时产生有刺激性气味的二氧化硫的化学方程式是 ， 故禁止燃放烟花爆竹不 仅可以减少噪声污染、火灾等，还可以减少二氧化硫和可吸入颗粒物等空气污染物的排放，提升空气质 量。 （3）燃放烟花爆竹时还有可能引起火灾，“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立熄接触到火焰 35 秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火 原理是 。 A清除可燃物 B使可燃物与空气隔绝 C降低可燃物的着火点 12如图是实验室中常见装置，回答下列问题。 （1）写出指定仪器的名称：a 。

8、（2）用装置 A 进行实验时，首先应 （填序号）。 加药品加热检查装置气密性 （3）小雨同学用 A 装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若选用装置 F 收集氧气，气体应 该从 端（选填“b”或“c”）通入。 （4）小明同学用 B 装置制取二氧化碳，并测量生成的二氧化碳体积，应选用的收集装置是 （填 字母序号），实验室检验二氧化碳的化学方程式为 。 13空气是一种宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素【CO（NH2）2】的流程。请按要求回答 下列问题： （1）图中分离空气的过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 （2）天然气的主要成分是 CH4，天然气属于 再生资源（填“可”或“不可

9、”），点燃 CH4之前 应 。 （3）因为二氧化碳具有 的性质，常用于灭火。 （4）写出图中“X”与氢气反应的化学方程式 。 14常温下，H2O2分解生成 O2的速率较为缓慢，研究性学习小组选择“H2O2分解生成 O2的快慢与什么因 素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【提出假设】催化剂的种类会影响 H2O2分解生成 O2的快慢。 【供选择的试剂】5%H2O2溶液、15%H2O2溶液、30%H2O2溶液、二氧化锰粉末、二氧化锰、氧化铜粉 末 【设计方案】常温下，取两份 5%H2O2溶液各 100mL，分别加入 ，测量各生成一瓶相同体积的 O2所需的时间。 【实验探究】如图 1

10、是他们进行实验的装置图，此实验中 A 处宜采用的气体收集方法是 。检查 装置气密性良好，将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶气体。 【实验记录】 实验编号 反应物 5%H2O2溶液 100mL 5%H2O2溶液 100mL 加入固体 CuO MnO2 收集一瓶气体所需时间 165s 46s 【实验分析】（1）若要证明二氧化锰、氧化铜是该反应的催化剂，还需要验证它们在化学反应前后的 和 没有改变。 （2）要定量地比较化学反应速度的快慢，除了上述方法外，还可以 。 【得出结论】 该探究过程得出的结论是 ， 故实验室用 H2O2溶液制取氧气的化学方程式为 。 注意：若答对以下小题奖励 4 分

11、，化学试卷总分不超过 40 分。 【反思】还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？ （1）在老师的帮助下，小组同学们使用压强传感器等设备，探究在其他条件相同时，不同温度下过氧化 氢溶液分解时密闭容器内压强的变化，经过实验、数据处理等，获得如图 2 所示的压强时间的曲线变化 图。由此得出的结论是 。 （2）你还有其他的猜想吗？ 猜想 。 请选择题目中提供的试剂，设计实验证明你的猜想（包括实验方案和结论） 。 三、本大题共三、本大题共 4 分分 15 碳酸氢钠 （NaHCO3） 俗称小苏打， 是焙制糕点所用的发醇粉的主要成分之一， 在 270时分解： 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2，现称

12、取碳酸氢钠固体 16.8g，在敞口容器中加热到质量不再改变，请计算 生成碳酸钠的质量。（计算结果请保留一位小数） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、本大题包括一、本大题包括 10 小题，小题，1-7 每小题每小题 1 分，分，8-10 每小题每小题 1 分，共分，共 13 分，每小题分，每小题 4 个选项中只有个选项中只有 1 个答案符个答案符 合题意包河区合题意包河区 1【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，扫尘、剪窗花、舞龙舞 狮都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新 物质生成。 【解答】解：A、扫尘

13、没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、剪窗花没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、糯米酿甜酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项正确； D、舞龙舞狮没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； 故选：C。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生 成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2【分析】A、我国水资源丰富，但是淡水资源却不丰富； B、化石燃料都属于不可再生的能源，要合理开发太阳能、水能、风能、氢能源、地热能、潮汐能等新 能源； C、生活垃圾应集中后露天焚烧处理或向海里倾倒处理，会污染空气和水源； D

14、、提倡步行，骑自行车、乘坐公共交通工具等“低碳“出行方式正确。 【解答】解：A、淡水资源是取之不尽用之不竭的错误，故选项错误； B、实现化石燃料的清洁利用，就无需开发新能源错误，故选项错误； C、生活垃圾应集中后露天焚烧处理或向海里倾倒处理，会污染空气和水源；故选项错误； D、提倡步行，骑自行车、乘坐公共交通工具等“低碳“出行方式正确，可以保护环境；故选项正确； 故选：D。 【点评】资源问题和环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题， 化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。 3【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素

15、的元素符 号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。 【解答】 解： A、 根据元素周期表中的一格可知， 中间的汉字表示元素名称， 该元素的名称是硅， 带 “石” 字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，硅元素的元素符号是 Si，故选项说法 错误。 C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 14，表示原子序数为 14；根据原子中原子序数核 电荷数质子数核外电子数，则硅元素的原子核外电子数为 14，故选项说法正确。 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原

16、子质量为硅元 素的相对原子质量为 28.09，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、 相对原子质量）进行分析解题的能力。 4【分析】A根据固体水中的水也是由水分子构成进行解答； B根据物质的构成来分析； C根据物质的构成来分析； D根据分子的性质来分析。 【解答】解：A固体水中的水也是由水分子构成，所以固体水中水的化学性质与普通水相同，故正确； B固体水含 97%的水，另外 3%是高分子聚合物，是混合物；故错误； C固体水含 97%的水，另外 3%是高分子聚合物，而冰是固态

17、的水，二者不是同一种物质，故错误； D水分子不断运动，故错误； 故选：A。 【点评】本题解题时根据题干新信息结合所学知识分析解答即可，难度不大。 5【分析】A、根据题意，三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，进行分析判断。 B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。 C、根据一氧化碳具有可燃性，进行分析判断。 D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。 【解答】解：A、由于 CO 具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断 C2O3具有还原 性，故选项说法正确。 B、氧元素显2 价，设碳元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数和为

18、零，可得：2x+（2） 30，则 x+3 价，故选项说法错误。 C、由于 CO 具有可燃性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断 C2O3具有可燃性，充分燃烧 的产物为 CO2，故选项说法正确。 D、三氧化二碳中碳元素和氧元素的质量比为（122）：（163）1：2，故选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质、运用类比迁移的方法，提取典型信息，迁移已有知 识对新的物质性质进行推理是正确解答本题的关键。 6【分析】A、根据三大化石燃料考虑； B、纯净物分为单质和化合物； C、根据物质的构成微粒考虑； D、根据地壳中元素含量考虑。 【解答】解：A、三大化石燃料：

19、煤、石油、天然气，故 A 错； B、纯净物分为单质和化合物，故 B 错； C、物质的构成微粒：分子、原子和离子，故 C 正确； D、地壳中含量最多的元素是氧元素，故 D 错。 故选：C。 【点评】解答本题关键是熟悉三大化石燃料，知道纯净物的分类，构成物质的微粒，熟悉地壳中元素含 量。 7【分析】根据水的净化、燃烧的知识以及分子的基本性质进行分析解答即可。 【解答】解：A、明矾净水是除去水中的不溶性固体杂质，错误； B、氧气在水中是不易溶于水，错误； C、众人拾柴火焰高是增加可燃物的量，不是说着火点的问题，错误； D、二氧化碳能被液化贮存于钢瓶是因为分子间有间隔且间隔能改变，正确； 故选：D。

20、【点评】本题难度不大，加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。 8【分析】A、根据硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二 氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散进行解答。 B、根据测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积进行解答。 C、根据铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶进行解答。 D、根据探究燃烧条件实验中热水的作用进行解答。 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二 氧化硫从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫。故 A 没有体现水的

21、主要作用，故 A 正确； B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测 定氧气的体积。因此该选项体现了水的主要作用，故 B 错； C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。因此该选项没有体现了 水的主要作用，故 C 错； D、探究燃烧条件实验中，热水的作用一是加热铜片，二是让白磷与空气隔绝。因此，该选项体现了水 的主要作用，故 D 错。 故选：A。 【点评】解答本题要充分理解容器中加入水的主要作用，只有这样才能对问题做出正确的判断。 9【分析】根据反应微观模型图，分析反应物、生成物及反应的条件写出反应的化学方程式。再结合

22、各选 项问题分析解答。 【解答】 解： 由反应的微观模型图可知， 在高效催化体系使水煤气中的 CO 和 H2O 在 120下发生反应， 反应方程式为：CO+H2OCO2+H2； A由化学方程式可知，反应前后原子的总数不变，故正确； B每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，正确； C由微粒的变化可知，该过程不能体现了催化剂吸附微粒的选择性，故错误； D由方程式可知，甲与丙的质量比是 28：44，所以反应每消耗 14g 甲，可生成 22g 丙，故正确； 故选：C。 【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质 构成与粒子个数关系，是解答本题的基本

23、方法。 10 【分析】根据大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面阻止了反应的进一步发生， 以及反应物的接触面积越大，反应速率越快进行分析。 【解答】解：A、大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面阻止了反应的进一步发 生，图中甲对应实验，故 A 错误； B、大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面阻止了反应的进一步发生，所以实验 室不能用块状大理石和 10%的稀硫酸溶液反应制取二氧化碳，故 B 错误； C、实验室可用粉末状大理石和 7%的稀盐酸溶液反应速率太快，不适合制取二氧化碳，故 C 错误； D、据图分析，在其他条件相同时，固体的颗粒越小，反应速

24、率越快，故 D 正确。 故选：D。 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实 验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 二、本大题包括二、本大题包括 4 小题，共小题，共 23 分（除标注外，每空分（除标注外，每空 1 分，）分，） 11【分析】根据物质的成分、化学方程式的书写以及灭火的原理进行分析解答即可。 【解答】解：（1）据图可以看出，“禁止燃放烟花爆竹“的安全标志是 C，故填：C。 （2）黑火药的化学组成为硝酸钾（KNO3）硫磺和木炭，则黑火药中至少有钾、氮、氧、硫、碳 5 种元 素，燃放烟花爆竹时产生有刺激性气味的二氧化硫的化

25、学方程式是 S+O2SO2，故填：5；S+O2 SO2。 （3）“火立熄”的灭火原理是使可燃物与空气隔绝，故填：B。 【点评】加强燃烧条件与灭火原理的掌握是正确解答本题的关键。 12【分析】（1）仪器的名称与用途； （2）检查装置的气密性； （3）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸 钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排 水法收集。 （4）实验室制取 CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙 和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的

26、密度大，因此只能用向上排空气 法收集。二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二 氧化碳。 【解答】解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶； （2）用装置 A 进行实验时，首先应检查装置的气密性；故答案为：； （3）A 装置的试管中有棉花团，因此是用高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和 氧气，要注意配平；若选用装置 F 收集氧气，气体应该从长管进入，因为氧气的密度比空气大；故答案 为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2：b； （4）小明同学用 B 装置制取二氧化碳，并测量生成的二氧化碳体积，应选用的收集装置是 H；二氧

27、化 碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案 为：H；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O； 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式 的书写、检查装置的气密性、气体的检验等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和 反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一， 主要出现在实验题中。 13【分析】（1）根据变化的特征分析判断。 （2）根据甲烷的形成特点和具有可燃性分析回答； （3）根据二氧化碳的性质和用途分析回答； （4）根据反应物、生

28、成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式。 【解答】解：（1）图中分离空气的过程没有新物质生成，属于物理变化。 （2）天然气的主要成分是 CH4，天然气属于化石燃料，属于不可再生资源，CH4是可燃性的气体，点燃 CH4之前应验纯。 （3）因为二氧化碳具有不燃烧不支持燃烧，密度比空气大的性质，常用于灭火。 （4） 由质量守恒定律可知， 图中 “X” 是氮气， 与氢气反应的化学方程式是： N2+3H22NH3。 故答案为：（1）物理。（2）不可；验纯。（3）密度比空气大，通常不燃烧也不支持燃烧。（4）N2+3H2 2NH3。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质

29、，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 14【分析】能够改变化学反应速率，而反应前后质量和化学性质都不变的物质是催化剂； 过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢溶液浓度越大、温度越高、利用催化剂时，反应速率越快。 【解答】解：【设计方案】 常温下，取两份 5%H2O2溶液各 100mL，分别加入相同质量的二氧化锰粉末和氧化铜粉末，测量各生成 一瓶相同体积的 O2所需的时间。 故填：相同质量的二氧化锰粉末和氧化铜粉末。 【实验探究】 如图 1 是他们进行实验的装置图，此实验中 A 处宜采用的气体收集方法是排水法。 故填：排水法。 【实验分析】 （1）若要证明二氧化锰、氧化铜是该反应的

30、催化剂，还需要验证它们在化学反应前后的质量和化学性质 没有改变。 故填：质量；化学性质。 （2）要定量地比较化学反应速度的快慢，除了上述方法外，还可以测量相同时间收集到的氧气体积，即 相同时间内收集的氧气越多，反应速率越快。 故填：测量相同时间收集到的氧气体积。 【得出结论】 该探究过程中，收集相同体积的氧气，利用二氧化锰比利用氧化铜需要时间短，得出的结论是在其他条 件相同时， 二氧化锰对该反应的催化效果比氧化铜好， 故实验室用 H2O2溶液制取氧气的化学方程式为： 2H2O22H2O+O2。 故填：在其他条件相同时，二氧化锰对该反应的催化效果比氧化铜好；2H2O22H2O+O2。 【反思】

31、（1）如图 2 所示的压强时间的曲线变化图可知，温度越高，气体压强越大，由此得出的结论是在其他条 件相同时，温度越高过氧化氢分解速率越快。 故填：在其他条件相同时，温度越高过氧化氢分解速率越快。 （2）其他的猜想：过氧化氢溶液的浓度影响反应速率； 实验方案：实验步骤：常温下，取两份等质量的二氧化锰粉末分别放入锥形瓶中，再分别量取 100mL5% 和 15%的过氧化氢溶液加入锥形瓶中，测量各生成一瓶相同体积的 O2所需的时间； 实验现象：15%的过氧化氢溶液需要时间短； 实验结论：在其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。 故填：过氧化氢溶液的浓度影响反应速率；实验步骤：常温下，取两

32、份等质量的二氧化锰粉末分别放入 锥形瓶中，再分别量取 100mL5%和 15%的过氧化氢溶液加入锥形瓶中，测量各生成一瓶相同体积的 O2 所需的时间； 实验现象：15%的过氧化氢溶液需要时间短； 实验结论：在其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 三、本大题共三、本大题共 4 分分 15【分析】根据碳酸氢钠的质量和对应的化学方程式求算生成的碳酸钠的质量。 【解答】解：设生成的碳酸钠的质量为 x 2NaHCO3+Na2CO3+H2O+CO2 168 106 16.8g x x10.6g 答：生成碳酸钠的质量为 10.6g。 【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程 要完整。