2020届人教部编版中考语文总复习专题四：语文综合运用

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1、专题四专题四 语文综合运用语文综合运用 1.在交流过程中,根据需要确定和调整自己的表达内容和方式,做恰当的应对。( D,表达应用 ) 2.根据话题,拟即席讲话或主题演讲的提纲,做到有观点、有条理、有说服力。( D,表达应用 ) 3.根据实践活动的内容或问题,搜集有关信息,整理分析材料,形成自己的假设或观点。( D,表达应用 ) 年 份 主 题 考查知识点及分值 图文转换 语言运用 仿写、补写 修改病句 ( 含标点符号 ) 口语交际 应用文写作 文学( 化 ) 常识 2019 古诗文化 找出并修改错 别字( 2 分 ) 搭配不当( 2 分 ) 修改通知格 式( 2 分 ) 古诗中蕴含的传统文 化

2、知识及古诗格律知 识( 7 分 ) 2018 亲近经典 仿写小诗 ( 4 分 ) 不合逻辑 ( 2 分 ) 用语 不得体 ( 2 分 ) 现代诗朗读节奏和朗 读语调( 4 分 ) 2017 电影文化 提取图表信息 ( 4 分 ) 表达不明、 语意重复( 4 分 ) 缺少称呼 及礼貌用 语( 2 分 ) 补写对联 ( 2 分 ) 2016 我是合格 小公民 拟写宣传语 ( 4 分 ) 不合逻辑、搭配 不当( 4 分 ) 转述( 4 分 ) 2015 走进民间 文学艺术之 谚语歇后语 根据示意图 描述路线 ( 4 分 ) 用词不当, 语序不一致 ( 4 分 ) 劝说( 4 分 ) 2020 近五年

3、,安徽中考语言综合运用题的考査方式灵活多变,但也有一定的规律性,主要表现在以下几个方面。 安徽 中考 命题 预测 1.题量与分值。题量均为 3 小题,除 2019 年将总分值调为 13分外,其余四年均为 12 分。 2.考点主要涉及以下几个方面。( 1 )语言运用:如拟写宣传标语,仿写、补写句子或对联,图文转换等。( 2 )口语交际:包括语言表达得 体、劝说、鼓励、转述等。( 3 )修改病句:涉及的病句类型有搭配不当、语序不当、不合逻辑、表达不明、语意重复等。( 4 )应用 文写作格式及文学文化常识。 3.命题方式。注重语文学科知识的综合性,题目设置的情境或活动注重考查考生从语文角度分析问题、

4、解决问题的能力。如 2015 年是 以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题的综合实践活动,2016 年是以“我是合格小公民”为主题的综合实践活动,2017 年是“光影流 年电影主题周”活动,2018年是“亲近经典”读书活动,2019年是“读古诗 长知识”系列活动,这些都与考生的日常生活、学习息息相 关。考生平时应注重观察生活,积累知识。 预计 2020 年,语言综合运用题的考查仍会以主题活动的形式呈现。可能会涉及对多则材料分析的考査,以看漫画谈感悟、读多则材料 探究结论的形式出现,考生需要加以重视。另外,要加强对重要作家作品和文化常识的识记,这是一种考查趋势。同时,考生在备考时,应 加强训练

5、语言运用、口语交际和修改病句等考点,学会拟写开场白、颁奖词等。 三年真题再现探究规律 对接中考 1.( 2019 安徽 )校学生会开展“读古诗 长知识”系列活动,请你参与。( 13分 ) ( 1 )请按要求修改活动通知。( 6 分 ) 通 知 各位同学: 为了更好地落实“读古诗 长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送 别诗,于 5月 17 日下午 3点在学校报告厅参加知识竟答活动。 2019年 5 月 8日 通知中有错别字的词语是“ 竟答 ”,正确写法是“ 竞答 ”。( 2分 ) 画线句子有语病,请提出修改意见。( 2分 ) 将“召开”改为“

6、开展”( 2 分 ) 通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。( 2分 ) 在日期上方补上“( 校 )学生会”。( 2分 ) ( 2 )下面是活动中的两道题,请回答。( 4分 ) 根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。( 2 分 ) 孤帆远影碧空尽: 船( 或“舟” ) 脱鞍暂入酒家垆: 马 根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。( 2分 ) 客舍青青柳色新: 折柳( 或“赠柳” ) 劝君更尽一杯酒: 饯行( 或“劝酒” ) ( 3 )下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是 ( C )( 3 分 ) 汉阳渡,初日郢门山。( 颔联 ) 江上几人在,天涯孤棹 。( 颈联 ) A.

7、风高 还 B.风高 回 C.高风 还 D.高风 回 2.( 2018 安徽 )学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。( 12分 ) 【我阅读 我朗诵】 ( 1 )小明在朗诵叶赛宁的夜时,遇到一些困难,请你帮助解决。( 4 分 ) 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽暗的松林/失去/喧响 朗诵这一诗节,应采用的语调是 ( A ) A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉 【我阅读 我分享】 ( 2 )下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。( 4分 ) 活动中,甲我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,

8、还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化 中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,乙我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在 阅读中遇见更好的自己。 甲处画线句子有语病,应改为“ 我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 ”。 乙处画线句子用语不得体,应将“ 不耻下问 ”改为“ 虚心请教 ”。 【我阅读 我创作】 ( 3 )请你仿照示例,写两行小诗。( 4分 ) 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 示例:每一朵小花/都是歌颂生命的乐章( 比喻恰当 2分,表意明确 2分 ) 3.( 2017 安徽 )某校开展“光影

9、流年电影主题周”活动。活动中有一些问题,请你参与解决。( 12 分 ) ( 1 )本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟 20 分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮 他修改。( 6 分 ) 本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢! 为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语: 各位家长,您好! 短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“ 一会儿 ”改为“ 20分钟 ”。 画线句子有语病,可修改为: 请您妥善安排接孩子的时间( 或:请您合理安排接孩子的时间 ) 。( 不得改变原意 ) ( 2 )学生会开展“对对联

10、赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联 ( B )( 2 分 ) A.斗室方桌,遍览万古文章 B.方寸镜头,透视万种风情 C.琳琅满目,经营百样繁华 D.小小梨园,上演生旦净丑 ( 3 )校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下: 戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图 仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。( 每空限 10字以内,不得出现数字 )( 4 分 ) 展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均 明显提高 。 四部电影中,黄梅戏天仙配在展映前后 均最受学生喜爱 。 名师考点精讲学思结合 高效突破 考点一 古代诗歌知识12 年 1 考

11、:2019年 3( 3 )题考教材出处:统编教材八上 P63 一、诗歌分类 古代诗歌从广义上可分为古体诗、近体诗、词、曲等。 古体诗与近体诗的区别 类型 要素 古体诗 近体诗 别称 又称“古诗”“古风”,有“歌”“行”“吟”三种载体 又称“今体诗”“格律诗”,是唐代形成的律诗和绝句的通称 形成时间 唐代之前 唐代之后 字数 字数不定,有四言、五言、六言、七言和杂言( 句中字数长短间杂 ) 五言和七言 句数 从两句到百句都有 绝句四句,律诗八句,排律八句以上 特点 格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限 句数、字数、平仄、押韵都有严格限制 律诗和绝句的区别 律诗 通常每首八句;超过八句

12、的,则称排律或长律; 按每句字数,可分为五言律诗( 五律 )和七言律诗( 七律 ); 八句的律诗,每两句成一联,计四联,习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联; 每联的上句称为出句,下句称为对句。 绝句 每首四句; 按每句字数,可分为五言绝句、六言绝句和七言绝句; 按格律要求的严格程度,可分为律绝和古绝。 二、诗歌格律 格律,指一系列中国古代诗歌所独有的,在创作时的格式、音律等方面所应遵守的准则。一般有四大要素:押韵、平仄、对 仗、字数。 1.押韵 押韵,就是把同韵部的两个或更多的字放到同一位置上,这种同韵部的字在同一位置上的重复,构成了声音的回环之美,使作 品声韵谐和

13、。 古体诗和近体诗的用韵特点 古体诗 近体诗( 主要是律诗 ) 一首诗可以用一个平声韵或仄声韵,也可随意转为其他的; 用韵不限定在偶数句子上,奇数句也可以用韵; 用于韵脚的字可以重复; 诗中可以用邻韵和上去声通押。 例五言古诗十五从军征,偶数句押“ui”韵,中途转“ei”韵,用于韵 脚的“谁”出现两次。 全诗通押一个韵,一般押平声韵; 二、四、六、八句押韵,其他句子可押可不押; 用于韵脚的字不能重复; 不用韵句子的末一字,平仄声不能与用韵句子的末一字相同; 必须一韵到底,不能转韵、出韵。 例白居易钱塘湖春行首句用韵,全诗押平声韵“i”,韵脚分别是“西、 低、泥、蹄、堤”。 2.平仄 平仄是中国

14、诗词中用字的声调。古汉语中有四种声调,称为“平、上、去、入”。除了平声,其余三种声调有高低的变化,统 称为仄声。 普通话入声消失,入声归入仄声中的“上”“去”两声和平声中的阴平、阳平,这导致用普通话判别诗词平仄会有失误。 律诗平仄要求:每句中用字平仄音相间,上下句中平仄音相对,联与联之间平仄音相粘( 指后联出句与前联对句必须粘平,仄粘 仄 ),即“句内相间,联内相对,联间相粘”。 3.对仗 诗词中所要求的对仗,是使它字数相等,语法结构一致,词性相同,平仄相对,内容对称,或相反,或相关,也就是说要求相同的词 类相对,如名词对名词,动词对动词,虚词对虚词;一般情况下还要求同类事物相对,如天文对天文

15、,草木对草木。 近体诗的对仗,要求相当严格。律诗的颔、颈两联的上下句应对仗,对仗的两句每个字的平仄要相反,词性要大致相同,并且 要避免字的重复等。例大漠孤烟直,长河落日圆。( 王维使至塞上 ) 4.字数 字数见表“古体诗与近体诗的区别”。 1.阅读诗歌,回答下列问题。( 4分 ) 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 ( 1 )律诗讲究押韵,该诗押 an 韵,韵脚有 前、悬、年、边 等字。( 2 分 ) ( 2 )律诗一般有四联,分别是首联、颔联、颈联、尾联,该诗中对仗的是 首联、颔联、颈联 。( 2 分 )

16、 2.下列有关律诗的说法,不正确的一项是 ( D )( 3 分 ) A.律诗句子字数整齐划一,每句或五言,或七言,分别称五言律诗、七言律诗。 B.律诗通常每首八句,每两句成一联,计四联,习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。 C.每首律诗的二、三两联( 即颔联、颈联 )的上下句必须是对偶句。 D.律诗要求全首通押一韵,限平声韵,第一、三、五、七句必须押韵,其他句子可押可不押。 3.下面对杜甫的五言律诗旅夜书怀的颔联和颈联的补充,最恰当的一项是 ( A )( 3 分 ) 平野阔,月涌大江流。( 颔联 ) 名岂文章著,官因老病 。( 颈联 ) A.星垂 休 B.垂星 罢 C.垂星 休 D.星垂 罢 4.下列说法正确的一项是 ( D )( 3 分 ) A.茅屋为秋风所破歌属于古体诗中的乐府诗,句数与各句字数没有严格限制,不讲究平仄、对仗等。 B.近体诗( 或今体诗、格律诗 ),是唐代出现的新诗体,分为绝句和律诗两种。对句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。陶 渊明的饮酒( 其五 )和李贺的雁门太守行都是近体诗。 C.“何处望神州,满眼风光北固楼”中,韵脚是“州”“楼”,押“an”韵。 D.渡荆门送别是唐代大诗人李白于青年时期出蜀漫游时写下的一首五言律诗。