2020届人教部编版中考语文总复习考点二：词语释义与辨析

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1、考点二考点二 词语释义与辨析词语释义与辨析 类型一 词语释义 题型:“”在句子中的意思是: 。( 填空题 ) 题型:“”( 选文中的词语 )中“”( 该词语中的一个字 )的意思是( )。( 选择题 ) 题型:“”( 选文中的四字词语 )中,“”( 该词语中的两个字 )的意思是 。( 填空题 ) 题型:“”( 选文中的词语 )在文中的意思是 。( 填空题 ) 1.解字法 通过辨明词语中的关键字( 词 )来推断整个词语的意思。如“热泪盈眶”一词中,较难理解的是“盈”字,理解了“盈”有“充满” 的意思,就会知道“热泪盈眶”的意思( 激动的泪水充满了眼眶 )。 2.语境法 结合词语所处的具体语言环境来

2、确定词语的意义。 词语语境义的几种类型 同一词语在不同的语言环境中有着不同的意义,这就是“语境义”。词语的语境义常以如下方式出现。 ( 1 )词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。如:这封信成了我们家里的福音书 。( 莫泊桑我的叔叔于勒 )“福 音书”本是基督教徒对新约的称呼,这里用来比喻好消息、令人感到幸福的消息。 ( 2 )选择不同感情色彩的词,表达不同的思想感情,可贬词褒用,也可褒词贬用。如:先生,以上就是我对远征中国的全部赞 誉 。( 雨果就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 )这里的“赞誉”并没有“赞扬、美誉”的意思,而是一种贬义,充满讽刺。 ( 3 )反语表达的语境义。反语是作者含

3、蓄曲折地表达本意的一种修辞手法,它实际要表达的意思与字面的意思完全相 反。如:我现在想想,那时真是太聪明 了!( 朱自清背影 )这里的“聪明”运用了反语,实际上并不聪明,表现出作者对当时不理 解父亲的愧疚心理。 ( 4 )旧词新用形成的语境义。一些旧的词语,作者赋予了它新的含义。如:同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落 第 。( 鲁迅藤野先生 )“落第”原指科举时代应试不中,文中指考试不及格。 ( 5 )对比形成的语境义。在同一语段中,同一词语表达的意义有时也不尽相同。如:日兵“无法劝阻 ”,学生怎会“无法劝 阻 ”?( 鲁迅“友邦惊诧”论 )两个“劝阻”词义不同,前者表示抵抗,后者表示镇

4、压。 3.近义替换法 找出与所要解释的词语相对应又比较常见的同义词来代替。如“充实”可解释为“充足”,“不畏”可解释为“不怕”。 4.反义否定法 用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。如“模糊”可解释为“不清楚”,“崎岖”可解释为“不平坦”。 1.十四岁的里德和他的母亲、姐妹都对我怀有厌恶感。尤其是这个凶神恶煞 的少爷,他每天都要欺负我。仆人们都不愿意为了 帮助我而得罪小主人,里德太太更是视若无睹 。 “凶神恶煞”在句子中的意思是: 形容非常凶恶 。“视若无睹”在句子中的意思是: 虽然看见了,却像没有看见一样。指里德 太太对“我”漠不关心 。( 4 分 ) 2.( 2019 合肥蜀山

5、区一模 )流浪地球对于中国科幻电影来说,是一个里程碑 。 文中“里程碑”一词的意思是: 比喻具有重大历史意义的事件( 或:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事 ) 。( 2 分 ) 3.树有着不同的种群和不同的属地,但无论是高寒山区的肃 穆森林,还是半山腰上的莽莽老林,或是低地河谷的热带雨林,每一棵 树就像一个人,经历着诞生、成长、消亡的过程。 “肃穆”中“肃”的意思是 ( C )( 2 分 ) A.恭敬 B.清除 C.严正,认真 4.但奇怪的是,当峨冠博 带早已零落成泥,崇楼华堂也都沦为草泽之后,那一杆竹管毛笔偶尔涂画的诗文,却有可能镌刻山河、雕 镂人心,永不漫漶。 “峨冠博带”中,“博”

6、的意思是 ( A )( 2 分 ) A.多,广 B.知道得多 C.用自己的行动换取 5.幸福是什么?如果用颜色来形容,幸福应该是温暖的黄色、热烈的红色;如果用声音来比喻,幸福又是激越的高音、低婉 的小调。 “低婉”中“婉”的意思是 ( A )( 2 分 ) A.和顺,温和 B.美好 C.简约 6.丁长发有点不满,失去江姐和李青竹以后,女室的战友们,似乎变得群龙无首 了。这种时候,特务对一切都分外多疑,为什么还用 这种老方法直接送信? 文中“群龙无首”一词的意思是: 一群人中没有领头的人 。( 2 分 ) 7. 如果生活不够慷慨, 我们也不必回报吝啬。 何必要细细地盘算, 付出和得到的必须一般多

7、。 如果能够大方, 何必显得猥琐 。 根据诗歌语境,“猥琐”的意思是 ( D )( 2 分 ) A.( 身材 )不魁梧,短小 B.( 容貌、举止 )庸俗 C.卑贱微末,用作谦辞 D.琐细,繁杂琐碎 8.这不是害怕自己会束手无策 地死于断粮的恐惧,而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前,他已经被凶残地摧毁 了。 “束手无策”中的“策”的意思是 ( B )( 2 分 ) A.古代写字用的竹片或木片 B.办法 C.谋划,筹划 D.拐杖 9.春天就是这样的,一开头,总习惯把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱,却又谦逊地为我们延 来了长夏。 “延来”中“延”的意思是 ( C )( 2 分

8、) A.伸展变长 B.展缓,推迟 C.引进,请 类型二 词语辨析 题型:结合语境选择正确的词语。 题型:根据句子意思,将“”“”( 词语 )分别填入两处横线上。 为了更好地解答此类题,一要注意近义词的归类和识记,二要注意及时纠正平时容易用错的词语,多掌握一些必要的答题方 法。 1.注意语言环境的限制 选词前,要通读材料,熟知内容,然后联系语言环境,根据语感来选择恰当的词。 2.注意词语意义的差别 ( 1 )词义的轻重。如:“难道”用来加强反问语气;“莫非”多用于揣测语气,有时也用来加强反问语气,但不如前者强烈。 ( 2 )词义的侧重点。如:“诡辩”侧重于“诡”,即“欺诈、怪异”;“狡辩”侧重于

9、“狡”,即“不老实、耍花招”。 ( 3 )词义的范围大小。如:“战争”“战役”“战斗”三词所指范围依次缩小。 3.注意词语色彩的区别 ( 1 )词语的感情色彩。如:“径自”多含贬义,“径直”无贬义色彩。 ( 2 )词语的语体色彩。如:“商榷”适用于书面语,“商量”适用于口语。 4.注意词语用法的不同 ( 1 )词语的搭配对象。如:“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。 ( 2 )词语的语法功能。如:“偶尔”与“偶然”,前者只作副词,充当状语;后者还可作形容词,充当定语。 1.( 2019 江苏宿迁 )从括号里选择恰当的词语,依次填写在横线上。( 2 分 ) 时间之河川流不息,

10、复兴路上风华正茂。一代代革命先驱 孜孜以求 ( 孜孜以求/孜孜不倦 )的强国梦、复兴梦,从未像 今天这样距离我们如此之近。然而,面对“百年未有之大变局”,我们仍需要回答属于这个时代的命题, 应对 ( 面对/应对 )属 于这个时代的挑战。 2.( 2019 天津 )依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( C )( 2 分 ) 校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉 煌热烈艺术可以让人生充满诗意,时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!热情洋溢的讲话深 深 了在场的每一个人。 A.轻快 点缀 感慨 B

11、.轻盈 连缀 感慨 C.轻盈 点缀 感染 D.轻快 连缀 感染 3.当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴,舞台上令人 B ( A.扑朔迷离 B.眼花缭乱 )的灯光,3D电影院里上下 左右晃动的座椅,魔术师利用光学仪器制造的视觉误差从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备,技术的发展速度 令人吃惊。然而,有多少人思考过这个问题:技术到底赋予了艺术什么?关于世界,关于历史,关于 A ( A.神秘莫测 B.变幻莫 测 )的人心技术增添了哪些发现?在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中,我们不难看到技术崇拜正在形成。 结合语境,选择合适的词语,将字母序号填在横线上。( 2 分 ) 4.站在古村

12、,一股厚重的文化气息扑面而来,只是静静地 A ( A.端详 B.打量 ),所有的青瓦已声泪俱下,两千多年的时光记载 着你艰难而清贫的足迹。宋、明、清的烟雨,在这里留下水墨,在这里留下传奇,在这里留下华彩。斑驳的墙上,日影与山色,化 成一帘旖旎的春光,化成精神世界里的万盏华灯。你如一本线装的古诗集, B ( A.发散 B.散发 )出清新淡雅的意韵。 结合语境,选择合适的词语,将字母序号填在横线上。( 2 分 ) 5.庐州蜀山,以漫山遍野、郁郁葱葱的苍松翠柏、奇花异草 A ( A.引人入胜 B.引人注目 )。春日的景色尤其妖娆:登临蜀 山之巅,极目远眺,烟波浩渺,雾霭缭绕;漫步山麓林园,桃红柳绿,

13、蝶舞蜂喧,花团锦簇,竹影扶疏,令人心旷神怡。 根据语境,选择恰当的词语填入文中空格内。( 只填序号 )( 2 分 ) 6. 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴,拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一般遥遥地注目 也许藏有一个重洋 流出来,只是两颗泪珠 结合诗意,在横线处填写的词最恰当的一项是 ( D )( 2 分 ) A.所以 B.况且 C.那么 D.但 7.( 2019 合肥包河区二模 )充分利用生物废料建设我们的家园, 节能环保, 能变废为宝,减轻处理垃圾的负担, 可谓一举多得。 为文中横线处选择合适的关联词 ( B )( 2 分 )

14、 A.只有 才 B.既 又 C.只要 就 8.学习就必须求真学问、求真理、悟道理、明事理,不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识,掌握事物发 展规律,通晓天下道理, 丰富 学识, 增长 见识。 根据句子意思,将“增长”“丰富”分别填入两处横线上。( 2 分 ) 附:常用易混词辨析 1.【必须 必需】 都含有“必要”的意思。“必须”是副词,有强调语气的作用,多作状语。表示一定要,强调事理上和情理上的必 要性,后面带动词或带形容词,有时还可以用在分句前面;加强命令语气。“必需”是动词,表示一定得有、不可缺少的,作定语 或谓语。此外,“必需”常和“所”“的”连用。 2.【暴发 爆发】

15、都是动词,都含有“突然发作”的意思,但前者强调突然性,后者强调爆炸性,“爆发”的使用范围比“暴发”广。“暴 发”,指突然发财或得势,多含有贬义;指突然发作,多用于山洪、大水或疾病等具体事物。“爆发”,火山内部的岩浆突然冲 破地壳,向四外迸出;突然发作,( 事变 )突然发生。 3.【变换 变幻】 “变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。“变幻”指不规则地改变,令人捉摸不定。 4.【不止 不只】 “不止”,表示数量范围超出;指继续不停。“不只”常同“还有”“甚至”等连用,表示递进关系,指不但,不仅。 5.【不齿 不耻】 二者表意正好相反。“不齿”,不与同列;不看作同类( 表示鄙视 )。“不耻”意

16、思是“不以为耻”,“不认为 是可耻的”。 6.【长年 常年】 “长年”,指一年到头;指整年。“常年”,指终年、长期;指平常的年份。 7.【处世 处事】 “处世”,在社会上活动,跟人往来相处。“处事”,处理事务。 8.【定金 订金】 “定金”,一方当事人为了保证合同的履行,向对方当事人给付的一定数量的款项。“订金”,即预付款。 9.【肤浅 浮浅】 “肤浅”,指人的学识浅,对事物理解不深。“浮浅”,指( 思想作风、文章风格 )浅薄、不切实际。 10.【法制 法治】 “法制”,法律制度体系,包括一个国家的全部法律、法规以及立法、执法、司法、守法和法律监督等。“法治”, 先秦时期法家的政治思想,主张以

17、法为准则,统治人民,处理国事;根据法律治理国家和社会。 11.【妨害 妨碍】 “妨害”,指有害于。“妨碍”,指使事情不能顺利进行;阻碍。 12.【工夫 功夫】 “工夫”,时间( 指占用的时间 );空闲时间。“功夫”,本领、造诣;指武术;( 做事 )所耗费的时间和 精力,如“下功夫”。 13.【勾通 沟通】 “勾通”,指暗中串通,勾结,贬义词。“沟通”,指两方能通连。 14.【会合 汇合】 “会合”,着重于人之间的相会聚拢。“汇合”,常比喻抽象事物( 意志、力量等 )汇聚在一起;指( 水流 )聚 集;指会合。 15.【截止 截至】 “截止”是动词,不带宾语但可带补语,表示到一定期限停止。而“截至

18、”一般作介词,与宾语组成“介词短语”作 状语,通常用于尚未结束的过程,表示截止到( 某个时候 )。 16.【巨变 剧变】 “巨变”,巨大的变化。“剧变”,剧烈变化。 17.【谋取 牟取】 有感情色彩之别。“谋取”为中性词,指设法取得。“牟取”,往往含贬义,指谋取( 名利 )。 18.【年轻 年青】 跟“年老”相对,都是形容词,有“年纪小”的意思。“年轻”,年纪不大,多指十几岁到二十几岁;年纪比相比较 的对象小。“年青”,指处在青少年时期。 19.【申明 声明】 “申明”,郑重申说理由,含解释辩白之意。“声明”,公开宣布或表明立场、态度。 20.【树立 竖立】 “树立”,建立( 多用于抽象的、好

19、的事情 )。“竖立”,物体垂直,一端向上,一端接触地面或埋在地里。 21.【推托 推脱】 “推托”,指借故拒绝,侧重拒绝的行为。“推脱”,指推卸责任、错误等,侧重推卸的结果。 22.【退化 蜕化】 “退化”,指功能减退,由优变劣。“蜕化”,指虫类脱皮,比喻腐化堕落。 23.【降伏 降服】 “降伏”,使驯服,主语为使别人顺从的人。“降服”,屈服、投降,主语为屈服的人。 24.【泄漏 泄露】 “泄漏”,( 液体、气体等 )漏出。“泄露”,不应该让人知道的事情让人知道了。 25.【形迹 行迹】 “形迹”,举动和神色;痕迹、迹象;指礼貌,如“不拘形迹”。“行迹”,行动的踪迹。 26.【自诩 自许】 “

20、自诩”,自夸,贬义词。“自许”,自我称赞,褒义词。 27.【淹没 湮没】 “淹没”,( 大水 )漫过;盖过。“湮没”,埋没。 28.【义气 意气】 “义气”,指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概;有这种气概或感情。“意气”,意志和 气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。 29.【一齐 一起】 “一齐”,指同时各自发出。“一起”,指一块发生或合到一块。 30.【以至 以致】 “以至”,表示时间、数量、程度、范围的延伸;表示上述情况的结果。“以致”,表示上述情况造成的不好 的结果。 31.【预定 预订】 “预定”,预先规定或约定。“预订”,预先订购。 32.【原形 原型】 “原形”,原来的形状;本来面目( 含贬义 )。“原型”原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所 依据的现实生活中的人。 33.【捉摸 琢磨】 “捉摸”,猜测;预料( 多用于否定式 )。“琢磨”,雕刻和打磨( 玉石 );加工使精美( 指文章等 )。 34.【终止 中止】 “终止”,结束,停止( 活动 )。“中止”,( 做事 )中途停止;使中途停止。 35.【质疑 置疑】 “质疑”,提出疑问。“置疑”,怀疑( 多用于否定式 )。