2020-2021学年陕西省咸阳市武功县九年级上期中化学试卷（含答案解析）

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1、2020-2021 学年陕西省咸阳市武功县九年级（上）期中化学试卷学年陕西省咸阳市武功县九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（共一、选择题（共 9 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 18 分，每小题只有一个答案符合题意）分，每小题只有一个答案符合题意） 1 （2 分）下列典故主要体现化学变化的是（ ） A司马光砸缸 B铁杵磨成针 C火烧赤壁 D凿壁偷光 2 （2 分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A矿泉水 B可乐 C蒸馏水 D豆浆 3 （2 分）我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的质子数为 25，相对原子质量为 55，则锰原子的电子数为（ ） A

2、25 B30 C55 D80 4 （2 分）下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ） AO BCuO CH2 DCu 5 （2 分）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（ ） A B C D 6 （2 分）下列实验操作中，正确的是（ ） A B C D 7 （2 分）下列对于宏观现象的微观解释中正确的是（ ） A变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B铁丝在空气中不燃烧在氧气中却能燃烧，是因为空气中和氧气中的氧分子化学性质不同 C切洋葱时眼睛被熏得直流泪，是因为分子在不停运动 D降温能使水结冰，是因为在低温分子会停止运动 8

3、 （2 分）对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（ ） HFe2+CuP2O5Fe3+NaCl A能表示一个分子的是 B中的数字“5”表示五氧化二磷中有 5 个氧原子 C的质子数相同，化学性质也相同 D表示物质组成的化学式是 9 （2 分）如图所示，等体积的 A、B 两集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，冷却至 室温后打开止水夹，可以看到（ ） AB 瓶中有水流入 BA 瓶中有水流入 CA、B 瓶中均有水流入 DA、B 瓶均无水流入 二、填空及简答题（共二、填空及简答题（共 6 小题，每空小题，每空 1 分，共分，共 24 分）分） 10 （2 分）现有铁粉、液氧、澄清石灰水

4、、蔗糖水、四氧化三铁、氧化汞、冰水共存物、 红磷。其中属于单质的是 ，属于氧化物的是 （以上均填序号） 。 11 （4 分）选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在下列空格中： （1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿是 。 （2）铜与氧气反应生成了氧化铜是 。 （3）水蒸气遇冷变成水，水在 0时结成冰是 。 （4）水的凝固点是 0，沸点为 100，4时密度最大是 。 12 （6 分） （1）请写出符合下列要求的化学符号。 氧元素 ； 2 个镁原子 ； 2 个氮分子 ； 氢氧根离子 ； 氧化铜中铜元素的化合价 。 （2）写出“3Na+”中数字 3 的含义： 。 13 （4 分）已知 A

5、、B、C 三种元素的粒子结构示意图依次如图。 （1）当 A、B 为原子结构示意图时，x ；y 。 （2）当 A 为离子结构示意图时，若该离子带 2 个单位正电荷时，则其离子符号为 。 （3）C 元素与 B 元素形成的化合物的化学式为 。 14 （4 分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源请回答下列问题 （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水 （2）甲中的水只发生了 （填“物理”或“化学” ）变化 （3）乙是水通电分解的示意图在实验过程中，试管 2 中产生的气体名称是 ，该反应的化学方 程式是 （4）丙是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器的作用分析正确的是 （

6、填序号） A能杀菌消毒 B能得到纯净水 C能把硬水变为软水 D能使河水变得无色澄清 15 （4 分）如图所示是物质与其构成粒子之间的关系图。请回答下列问题： （1）用“原子” “分子”或“离子”将如图空格处补充完整。 A ；B 。 （2）某粒子的结构示意图如图所示： 当 a 时，该粒子是原子。 当 a8 时，该粒子是 （选填“原子” “阳离子”或“阴离子” ） 。 三、实验探究题（共三、实验探究题（共 2 小题，每空小题，每空 1 分，化学反应文字表达式每空分，化学反应文字表达式每空 2 分，共分，共 13 分）分） 16 （9 分）如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制收氧气的装置图，回答问题：

7、 （1）写出带有标号仪器的名称。a ；c 。 （2）图中有几处明显错误，请改正。 ； ； ； 。 （3）写出高锰酸钾制氧气的反应文字表达式： ，该反应的基本类型是 。 17 （4 分）实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答 有关问题。 （1）根据如表提供的实验数据，完成如表。 硬质玻璃管中空气的 体积 反应前注射器中空气 体积 反应后注射器中气体 体积 实验测得空气中氧气 的体积分数 25mL 15mL 9mL （2） 装置一和装置二中气球的位置不同， （填 “装置一” 或 “装置二” ） 更合理， 理由是 。 （3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积

8、分数小于 21%） ，可能的原因有哪些？（列举两 条） 、 。 四、计算题（共四、计算题（共 5 分）分） 18 （5 分） 一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用， 合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯 （其 分子式为 C15H10N2O2） 。请回答下列有关问题： （1）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）中氢、氧元素的质量比为 （填最简整数比） 。 （2）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）的相对分子质量为 。 （3）500g 二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为 g。 2020-2021 学年陕西省咸阳市武功县九年级（上）期中化学试卷学年陕西省咸阳市武功县九年级（上）期

9、中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 9 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 18 分，每小题只有一个答案符合题意）分，每小题只有一个答案符合题意） 1 （2 分）下列典故主要体现化学变化的是（ ） A司马光砸缸 B铁杵磨成针 C火烧赤壁 D凿壁偷光 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变 化的本质区别是否有新物质生成 【解答】解：A、司马光砸缸的过程中只是缸的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化； B、铁杵磨成针的过程中只是铁杵的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化； C、火烧赤

10、壁的过程中木材燃烧生成了二氧化碳和水，属于化学变化； D、凿壁偷光的过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选：C。 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化 2 （2 分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A矿泉水 B可乐 C蒸馏水 D豆浆 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一 种分子。 【解答】解：A、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故 A 错； B、可乐中含有碳酸、水等物质，属于混合物，故 B 错； C、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故 C 正确； D、豆浆中含有蛋白质、水分等物质，

11、属于混合物，故 D 错。 故选：C。 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解 生活中常见物质的组成。 3 （2 分）我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的质子数为 25，相对原子质量为 55，则锰原子的电子数为（ ） A25 B30 C55 D80 【分析】根据原子中：核电荷数质子数电子数、相对原子质量质子数+中子数，结合题意进行分析 解答。 【解答】解：因为原子中，核电荷数质子数电子数，由题意锰原子的质子数为 25，故锰原子的电子 数为为 25。 A、锰原子的电子数为 25，故选项正确。 B、锰原子的电子数为

12、 30，故选项错误。 C、锰原子的电子数为 55，故选项错误。 D、锰原子的电子数为 80，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数质子数电子数、相对原 子质量质子数+中子数。 4 （2 分）下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ） AO BCuO CH2 DCu 【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子 直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。 【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学

13、式能表示一种物质，当元素 符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。 A.O 属于非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。 B.CuO 是氧化铜的化学式，不能表示一个原子，也不能表示一种元素，故选项不符合题意。 C.H2是氢气的化学式，不能表示一个原子，也不能表示一种元素，故选项不符合题意。 D.Cu 属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。 故选：D。 【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的 能力。 5 （2 分）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正

14、确的是（ ） A B C D 【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏， 正负化合价代数和为零。 【解答】解： A硝酸铜中，铜元素显+2 价，硝酸根显1 价，其化学式为 Cu（NO3）2，故正确。 B氯化铁中，铁元素显+3 价，氯元素显1 价，其化学式为：FeCl3，故错误； C氢氧化钾中，钾元素显+1 价，氢氧根显1 价，其化学式为：KOH，故正确； D氧化铝中，铝元素显+3 价，氧元素显2 价，其化学式为：Al2O3，故正确； 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后， 原子个数不

15、能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键。 6 （2 分）下列实验操作中，正确的是（ ） A B C D 【分析】A、根据酒精灯的点燃方法考虑；B、根据倾倒液体的注意事项考虑；C、根据胶头滴管的使用 方法考虑；D、根据量筒的读数方法考虑 【解答】解：A、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故 A 错； B、倾倒液体的注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着， 故 B 正确； C、胶头滴管不能伸入试管内，要垂悬在试管口上方，故 C 错； D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故 D 错。 故选：B。 【点评】解答本题关键是熟悉实验

16、基本操作，防止错误操作造成实验失败 7 （2 分）下列对于宏观现象的微观解释中正确的是（ ） A变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B铁丝在空气中不燃烧在氧气中却能燃烧，是因为空气中和氧气中的氧分子化学性质不同 C切洋葱时眼睛被熏得直流泪，是因为分子在不停运动 D降温能使水结冰，是因为在低温分子会停止运动 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种 物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。 【解答】解：A变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为受热分子间隔变大造成的，故错误； B空气中的氧分子与氧气

17、中的氧分子结构相同，分子的化学性质相同，之所以出现不同的现象是因为 空气中氧气的浓度较小，故错误； C切洋葱时眼睛被熏得直流泪，是因为分子在不停运动，故正确； D无论物质处于哪种状态，分子总是在不断运动的，故错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类 题的关键。 8 （2 分）对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（ ） HFe2+CuP2O5Fe3+NaCl A能表示一个分子的是 B中的数字“5”表示五氧化二磷中有 5 个氧原子 C的质子数相同，化学性质也相同 D表示物质组成的化学式是 【分析】A、由分子的表示方法，正确书写

18、物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应 的数字。 B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。 C、根据决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断。 D、根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金 属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后； 氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零） ，进行分析判断。 【解答】解： A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字； ， H 可表示 1 个氢原子，P2O5可表示 1

19、个五氧化二磷分子，NaCl 是由离子构成的，故选项说法错 误。 B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，P2O5中的“5”表示 1 个五氧化 二磷分子中含有 5 个氧原子，故选项说法错误。 C、Fe2+、Fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学 性质不同，故选项说法错误。 D、 Cu 是铜的化学式， P2O5是五氧化二磷的化学式， NaCl 是氯化钠的化学式， 故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法 与含义等是正确解答此类题的关键。 9 （2 分）如

20、图所示，等体积的 A、B 两集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，冷却至 室温后打开止水夹，可以看到（ ） AB 瓶中有水流入 BA 瓶中有水流入 CA、B 瓶中均有水流入 DA、B 瓶均无水流入 【分析】根据红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、现象、结论和红磷、硫在燃烧后的生成 物的状态进行分析。 【解答】解：由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，能使 A 瓶内压强减小；硫燃烧生成了二氧化硫，二 氧化硫的体积占据了消耗的氧气的体积，B 瓶内的压强几乎无变化，但两瓶是连通的，最终压强相等， 都比原先压强小，所以打开弹簧夹时 A 和 B 两瓶中均有水流入。 故选：C。 【点评】

21、解答本题要掌握红磷和硫燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正 确的判断。 二、填空及简答题（共二、填空及简答题（共 6 小题，每空小题，每空 1 分，共分，共 24 分）分） 10 （2 分）现有铁粉、液氧、澄清石灰水、蔗糖水、四氧化三铁、氧化汞、冰水共存物、 红磷。其中属于单质的是 ，属于氧化物的是 （以上均填序号） 。 【分析】 物质分为混合物和纯净物， 混合物是由两种或两种以上的物质组成； 纯净物是由一种物质组成。 纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物 叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是

22、氧元素。 【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，澄清石灰水、蔗糖水都属于混合物；由同种 元素组成的纯净物叫单质，铁粉、液氧、红磷都属于单质；氧化物是指由两种元素组成的化合物 中， 其中一种元素是氧元素， 四氧化三铁、 氧化汞、 冰水共存物都属于氧化物； 故答案为： ； 。 【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念， 并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 11 （4 分）选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在下列空格中： （1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿是 化学性质 。 （2）铜与氧气反应生

23、成了氧化铜是 化学变化 。 （3）水蒸气遇冷变成水，水在 0时结成冰是 物理变化 。 （4）水的凝固点是 0，沸点为 100，4时密度最大是 物理性质 。 【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性 质，属于物质的物理性质。 【解答】解： （1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿，需要通过化学变化表现出来，是化学性质； （2）铜与氧气反应生成了氧化铜是化学变化； （3）水蒸气遇冷变成水，水在 0时结成冰，过程中没有生成新物质，物理变化； （4）水的凝固点是 0，沸点为 100，4时密度最大，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质。 故填：化学性质；化学变

24、化；物理变化；物理性质。 【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变 化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。 12 （6 分） （1）请写出符合下列要求的化学符号。 氧元素 O ； 2 个镁原子 2Mg ； 2 个氮分子 2N2 ； 氢氧根离子 OH ； 氧化铜中铜元素的化合价 。 （2）写出“3Na+”中数字 3 的含义： 3 个钠离子 。 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子 还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学 式的书写规则

25、正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目 【解答】解： （1）元素可用元素符号表示，氧元素的元素符号为：O； 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数 字所以 2 个镁原子，就可表示为 2Mg； 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以 2 个氮分子可表示为：2N2； 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符 号在后，带 1 个电荷时，1 要省略故氢氧根离子可表示为：OH ； 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后

26、在其化学式该元素的上方用正 负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铜中铜元素的化合价，故可表示为：。 （2）离子符号前面的数字表示离子的个数，故“3Na+”中数字 3 可表示 3 个钠离子。 故答案为： （1）O；2Mg；2N2；OH ； 。 （2）3 个钠离子。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又 考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 13 （4 分）已知 A、B、C 三种元素的粒子结构示意图依次如图。 （1）当 A、B 为原子结构示意图时，x 10 ；y 1 。 （2）当 A 为离子结构示意图时，若该离

27、子带 2 个单位正电荷时，则其离子符号为 Mg2+ 。 （3）C 元素与 B 元素形成的化合物的化学式为 NaCl 。 【分析】 （1）依据原子中质子数等于核外电子数分析解答即可； （2） 依据带 2 个单位正电荷时是原子失去两个电子的结果以及带一个单位负电荷为得到一个电子的知识 分析解答； （3）根据局元素及其化合价写出形成化合物的化学式。 【解答】解： （1）在原子中质子数等于核外电子数，所以 x2+810，y11281； （2）依据带 2 个单位正电荷时是原子失去两个电子的结果，所以 A 的原子核外电子总数是 12，则其核 内质子数也为 12，是镁元素，其离子符号为：Mg2+； （3）由

28、于 C 的核内质子数是 17 而核外电子数是 18，所以该微粒带负电荷是阴离子，该元素是氯元素， 其化合价常显1 价， B 为钠元素， 其化合价常显+1 价， 故两者形成的化合物为氯化钠， 化学式为： NaCl。 故答案为： （1）10；1。 （2）Mg2+。 （3）NaCl。 【点评】本题考查学生对根据粒子结构示意图、核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方 法的掌握与在解题中灵活应用的能力。 14 （ 4分 ） 水 是 生 命 之 源 ， 也 是 人 类 最 宝 贵 的 资 源 请 回 答 下 列 问 题 （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 过滤 、吸附和蒸馏等方法可以净化水

29、 （2）甲中的水只发生了 物理 （填“物理”或“化学” ）变化 （3）乙是水通电分解的示意图在实验过程中，试管 2 中产生的气体名称是 氧气 ，该反应的化学方 程式是 2H2O2H2+O2 （4）丙是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器的作用分析正确的是 D （填序号） A能杀菌消毒 B能得到纯净水 C能把硬水变为软水 D能使河水变得无色澄清 【分析】根据已有的知识进行分析，根据水中含有的杂质类别可以采取不同的措施除去，蒸馏的过程中 没有新物质生成，电解水时正极试管内产生的是氧气 【解答】解： （1）要除去水中含有的不溶性固体杂质可以采用过滤的方法，故填：过滤； （2）蒸馏的过程中没有新物质

30、生成，属于物理变化，故填：物理； （3）试管 2 与正极相连，产生的是氧气，电解水时生成的是氢气和氧气，故填：氧气，2H2O2H2 +O2； （4）使用的小卵石和石英砂能除去不溶性固体，活性炭能吸附色素和异味，不能得到纯净水，不能除去 水中的可溶性物质，不能杀菌，故填：D 【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行 15 （4 分）如图所示是物质与其构成粒子之间的关系图。请回答下列问题： （1）用“原子” “分子”或“离子”将如图空格处补充完整。 A 分子 ；B 离子 。 （2）某粒子的结构示意图如图所示： 当 a 6 时，该粒子是原子。 当 a8 时，该粒子是 阴离子 （

31、选填“原子” “阳离子”或“阴离子” ） 。 【分析】 （1）根据构成物质的三种基本粒子来分析； （2）根据原子中，质子数核外电子数；阳离子中，质子数核外电子数；阴离子中，质子数核外电 子数来分析。 【解答】解： （1）氧气、氢气、水和氯化氢都是由分子构成的，所以 A 表示分子；氯化钠是由钠离子与 氯离子构成的，所以 B 表示离子；故填：分子；离子； （2）在原子中，质子数核外电子数，若该粒子是原子，则 162+8+a，a6；故填：6； 当 a8 时，质子数16，核外电子数为：2+8+818。则质子数核外电子数，该粒子是阴离子；故 填：阴离子。 【点评】本题难度不是很大，主要考查了构成物质的微

32、粒：分子、原子、离子，加深学生对微粒的理解 三、实验探究题（共三、实验探究题（共 2 小题，每空小题，每空 1 分，化学反应文字表达式每空分，化学反应文字表达式每空 2 分，共分，共 13 分）分） 16 （9 分）如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制收氧气的装置图，回答问题： （1）写出带有标号仪器的名称。a 酒精灯 ；c 铁架台 。 （2）图中有几处明显错误，请改正。 试管口略向下倾斜 ； 在接近试管口处放一团棉花 ； 将伸入试管内的导管变短 ； 用酒精灯的外焰对准事故局部位加热 。 （3）写出高锰酸钾制氧气的反应文字表达式： 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ，该反应的 基本类型是 分解反应

33、 。 【分析】 （1）考查实验室常用仪器名称； （2）根据装置中各个安装要求及使用注意事项回答此题； （3）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此书写文字表达式；根据反应特点总 结反应类型。 【解答】解： （1）a 为用于加热的酒精灯；b 加热反应容器试管； 故答案为：酒精灯；试管。 （2）为了防止冷凝水回流，需要试管口略向下倾斜，高锰酸钾为固体粉末，防止被气体带出，需要增加 棉花过滤，导管口深入试管口不宜过深，不利于气体排出，酒精加热时，外焰温度最高，因此利用外焰 进行加热反应； 故答案为：试管口略向下倾斜；在接近试管口处放一团棉花；将伸入试管内的导管变短；用酒精灯的外 焰

34、对准事故局部位加热。 （3） 高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、 二氧化锰和氧气， 书写文字表达式不需要配平和气体符号， 所以为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；反应符合一变多特点，所以为分解反应； 故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应。 【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。 17 （4 分）实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答 有关问题。 （1）根据如表提供的实验数据，完成如表。 硬质玻璃管中空气的 体积 反应前注射器中空气 体积 反应后注射器中气体 体积 实验测得空气中氧气 的体积分数 25

35、mL 15mL 9mL 15% （2）装置一和装置二中气球的位置不同， 装置二 （填“装置一”或“装置二” ）更合理，理由是 能 让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应 。 （3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于 21%） ，可能的原因有哪些？（列举两条） 铜粉的 量不足 、 未待装置完全冷却至室温就读数 。 【分析】 （1）注射器内气体减少的量就是氧气的量； （2）从两种装置的区别来分析； （3）根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理、注意事项分析回答。 【解答】解： （1）注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为： ； （2）装置二与装置一装

36、置比较，装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反 应； （3）在测定空气中氧气的体积分数时，实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，可能的原因有： 铜粉的量可能不足，没有将氧气消耗尽；装置可能漏气；实验中可能未冷却至室温就读数等。 故答案为： （1）15%； （2）装置二；能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应； （3）铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数（其他合理答案也可） 。 【点评】本考点是用铜粉测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究。这类探究实验要 具体问题具体分析，从而回答题目给出的问题。 四、计算题（共四、计算题（共 5 分

37、）分） 18 （5 分） 一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用， 合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯 （其 分子式为 C15H10N2O2） 。请回答下列有关问题： （1）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）中氢、氧元素的质量比为 5：16 （填最简整数比） 。 （2）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）的相对分子质量为 250 。 （3）500g 二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为 56 g。 【分析】 （1）根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答 （2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。 （3）根据化合物中某元素的质量该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答。 【解答】解： （1）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）中氢、氧元素的质量比为（110） ： （162）5： 16。 （2）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）的相对分子质量为 1215+110+142+162250。 （3）500g 二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为。 故答案为： （1）5：16； （2）250； （3）56。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决 问题的能力。