2020-2021学年山东省德州市庆云县九年级上期中化学试卷（含答案解析）

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1、2020-2021 学年山东省德州市庆云县九年级（上）期中化学试卷学年山东省德州市庆云县九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（每小题只有一、选择题（每小题只有 1 个正确答案，个正确答案，1 一一 12 小题每小题小题每小题 2 分，分，13-16 小题每小题小题每小题 2 分，共分，共 36 分）分） 1 （2 分）下列变化属于化学变化的是（ ） A汽油挥发 B食物腐烂 C玻璃破碎 D冰雪融化 2 （2 分）天然气的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A密度 B气味 C可燃性 D溶解性 3 （2 分）量取液体并加热，下列实验操作不正确的是（ ） A倾倒 B滴加 C读数 D加热 4 （2 分）

2、将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（ ） A稀有气体 B氧气 C二氧化碳 D氮气 5 （2 分）下列物质中属于混合物的是（ ） A氮气 B海水 C二氧化硫 D五氧化二磷 6 （2 分）下列对实验现象的描述正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C铁丝在氧气气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D硫在氧气中燃烧，产生淡紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体 7 （2 分）下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A在化学反应后其质量减小 B催化剂只能加快化学反应速率 C在化学反应后其化学性质不变 D过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 8 （2

3、 分）如图所示的原子，在化学反应中易得到电子的是（ ） A B C D 9 （2 分）下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） 选项 宏观事实 微观解释 A 水电解生成氢气和氧气 化学反应前后原子的种类不变 B 水和过氧化氢化学性质不同 构成二者的分子不同 C 50mL 酒精和 50mL 水混合小于 100mL 分子之间有间隔 D 6000L 氧气经压缩储存在 40L 钢瓶中 压强增大，分子体积变小 AA BB CC DD 10 （2 分）下列物质中存在着氧分子的是（ ） A空气 B二氧化碳 C双氧水 D高锰酸钾 11 （2 分）2019 年诺贝尔化学奖得主在锂离子电池研发领域做出了重要贡献。锂

4、离子的结构示意图如图所 示，下列叙述正确的是（ ） A锂元素属于非金属元素 B锂离子核外有 3 个电子 C锂离子带 1 个单位的负电荷 D锂原子的质量主要集中在原子核上 12 （2 分）我国的 5G 通信芯片主要由氮化镓材料制成，如图是镓元素在元素周期表中的相关信息。下列 说法错误的是（ ） A镓的元素符号是 Ga B镓原子核电荷数是 31 C镓原子质量是 69.72g D镓原子核内有 31 个质子 13 （3 分） “绿水青山就是金山银山” 。下列做法符合这一理念的是（ ） A直接排放生活污水 B露天焚烧垃圾 C开发利用清洁能源 D用工业废水灌溉 14 （3 分）电解水实验装置如图所示。下列

5、说法正确的是（ ） A说明水是由氢分子和氧分子构成的 Ba 玻璃管中的电极与直流电源的正极相连 Ca、b 两玻璃管中产生的气体体积之比是 1：2 D将燃着的木条放在 a 玻璃管尖嘴口，开启活塞，气体燃烧 15 （3 分）用“”和“”表示两种不同元素的原子，如图所示表示混合物的是（ ） A B C D 16 （3 分）铕（Eu）是稀土元素中化学性质最活泼的元素。Eu2O3中 Eu 元素的化合价是（ ） A+3 B+2 C+1 D1 二、理解与运用（本大题包括二、理解与运用（本大题包括 5 个小题，共个小题，共 30 分）分） 17 （6 分）用化学符号或名称填空。 （1）铝元素 ； （2）氮气

6、； （3）钠离子 ； （4）5 个氧分子 ； （5）2H ； （6）SiO2 。 18 （5 分）阅读下列资料回答相关问题。 一氧化二氮（N2O）是无色有甜味的气体，因能致人发笑，故称“笑气” 。它可由硝酸铵（NH4NO3）在 加热条件下分解产生，同时生成水。一氧化二氮能溶于水、乙醇等，在室温下稳定，有轻微麻醉作用。 它在一定条件下能支持燃烧，因为它在高温下能分解生成有助燃性的氧气。它与沸腾汽化的钾、钠等金 属反应生成相应的亚硝酸盐。需要注意的是一氧化二氮是一种强大的温室气体，它的效果是二氧化碳的 296 倍。 （1）一氧化二氮的物理性质有（任写两条） 、 。 （2）硝酸铵分解的文字表达式是

7、。 （3）关于一氧化二氮的叙述正确的是 （填序号） 。 A.室温下不稳定 B.是一种温室气体 C.不能与钾、钠发生反应 D.常温下是一种支持燃烧的气体 19 （6 分）氧气是空气的主要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气。 （1）家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的 作用是什么？ 。它说明氧气具有哪些性质？ 、 。 （2）在商店购买灯泡时，可发现灯泡内部的灯丝支架上附着少量红色物质红磷，其作用是什 么？ 。写出有关的化学反应的文字表达式 。 （3）1777 年，拉瓦锡推翻了“燃素说” ，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，

8、一种是 能够帮助燃烧的，称为“氧气” ；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”氮气。拉瓦锡对空 气组成认识的不足之处是 。 20 （7 分）如图 1 河水净化的示意图，请看图回答问题。 （1）步骤 Y 是 。 河水沉降时常加入的一种物质是 。 X 可能是 （填一种物质） 。 （2）要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取 方法。 （3）通过图 2 所示操作可以对水进行一定程度的净化。该操作用到的玻璃仪器有 ，通过该操作 可以除去水中的 。 （4）保持水的化学性质的最小粒子是 （写名称） 。 21 （6 分）物质的组成及构成关系如图所示，请按照要求问答问题。 （1）图中表示的是 ，表示的

9、是 。 （2）汞的化学式是 ，氯化钠的化学式是 。 （3）氯化钠是由 构成的，水是由 组成的。 三、实验与探究（本大题包括三、实验与探究（本大题包括 2 个小题，共个小题，共 22 分）分） 22 （10 分）请根据如图实验回答问题。 （1）图一为铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中放少量水的作用是 ，该反应的文字表达式是 ， 基本反应类型是 。 （2）图二为测定空气里氧气含量的实验，点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是 。该 实验中不能用木炭代替红磷的原因是 。 （3）图三为探究分子性质的实验，实验中观察到烧杯 B 中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性 质是 。 23 （12 分）如图是实验

10、室制取氧气的装置图，请根据如图回答问题： （1）甲是实验室制取氧气的装置图，发生装置包含的仪器有 ，反应的文字表达式是 。 （2）如果去掉试管口的棉花团，此装置也可用来制取氧气，相关反应原理的文字表达式是 ，反 应的基本类型是 。 （3）能够用排水法收集氧气，是因为氧气具有 的性质，收集满氧气的集气瓶应 放在桌面 上，原因是 。 （4）如图乙用带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶，观察到的现象是 ，说明氧气具有的性质 是 。 （5）以下是实验室加热高锰酸钾制取氧气的步骤，正确的操作顺序是 。 点燃酒精灯 向试管中加入药品 把装置固定在铁架台上 检查装置的气密性 熄灭酒精灯 用排水法收集氧气 把导管

11、移出水槽 四、分析与计算（本大题包括四、分析与计算（本大题包括 2 个小题，共个小题，共 12 分）分） 24 （4 分）2020 年新型冠状病毒肆虐全球。过氧乙酸（CH3COOOH）溶液是杀死病毒的一种有效药剂。请 根据以上信息回答下列问题： （1）过氧乙酸由 种元素组成。 （2）过氧乙酸中碳、氢、氧原子的个数比为 。 （3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为 。 25（8 分） 今年 4 月， 多家媒体报道， 中科院专家的研究成果中完整阐明了抗癌活性物质汉黄芩素 （C16H12O5） 的合成机制，成功解析了一种使用 2000 多年的药用植物中的珍贵化学物质合成途径。请计算： （1）汉黄芩素

12、的相对分子质量是 。 （2）汉黄芩素中各元素质量的最简整数比 m（C） ：m（H） ：m（O） 。 （3）28.4g 汉黄芩素中碳元素的质量与多少 g 二氧化碳中碳元素质量相等？（写出计算过程） 2020-2021 学年山东省德州市庆云县九年级（上）期中化学试卷学年山东省德州市庆云县九年级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（每小题只有一、选择题（每小题只有 1 个正确答案，个正确答案，1 一一 12 小题每小题小题每小题 2 分，分，13-16 小题每小题小题每小题 2 分，共分，共 36 分）分） 1 （2 分）下列变化属于化学变化的是（ ） A汽油挥发 B

13、食物腐烂 C玻璃破碎 D冰雪融化 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据 在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 【解答】解：A、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化； C、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； D、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 故选：B。 【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没 有新物质生

14、成属于物理变化。 2 （2 分）天然气的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A密度 B气味 C可燃性 D溶解性 【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就 能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括 可燃性、氧化性、稳定性、还原性等 【解答】解：A、密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误 B、气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误 C、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确 D、溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性

15、质，故选项错误 故选：C。 【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过 化学变化表现出来 3 （2 分）量取液体并加热，下列实验操作不正确的是（ ） A倾倒 B滴加 C读数 D加热 【分析】A、根据倾倒液体的注意事项考虑； B、根据滴加液体的方法考虑； C、根据用量筒量取液体的方法考虑； D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析。 【解答】解：A、用试剂瓶向量筒内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心， 量筒要倾斜，试剂瓶口与量筒口紧挨着，瓶塞没有倒放，故错误； B、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，不能接触试管内壁，悬空垂直

16、滴加，故正确； C、视线与凹液面最低处保持水平，故正确； D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，正 确； 故选：A。 【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领， 使操作规范。 4 （2 分）将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（ ） A稀有气体 B氧气 C二氧化碳 D氮气 【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的 氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，进行分析解答。 【解答】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气

17、体和空气 中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与 吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含 量减少。 将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是氧气。 故选：B。 【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本 题的关键。 5 （2 分）下列物质中属于混合物的是（ ） A氮气 B海水 C二氧化硫 D五氧化二磷 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一 种分子 【解答】解：A、氮气是由一种物质组成，属于

18、纯净物，故 A 错； B、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物，故 B 正确； C、二氧化硫是由一种物质组成，属于纯净物，故 C 错； D、五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，故 D 错。 故选：B。 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解 生活中常见物质的组成 6 （2 分）下列对实验现象的描述正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C铁丝在氧气气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D硫在氧气中燃烧，产生淡紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体 【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析

19、判断 B、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断 【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误 B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意 光和火焰、烟和雾、实验结论

20、和实验现象的区别。 7 （2 分）下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A在化学反应后其质量减小 B催化剂只能加快化学反应速率 C在化学反应后其化学性质不变 D过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发 生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒） 。催化剂的特点可以概括为“一变二不变” ，一变是能够改变化学 反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 【解答】解：A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项说法错误。 B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项说法错误。

21、 C、催化剂在化学反应前后化学性质不变，故选项说法正确。 D、过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（ “一变“、 ”二不变” ）是正确解 答本题的关键。 8 （2 分）如图所示的原子，在化学反应中易得到电子的是（ ） A B C D 【分析】根据原子的最外层电子数目的特点分析。若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子； 若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子；若最外层电子数是 8（氦为 2）属于稳定结构，不易得 失电子。 【解答】解：A、最外层的电子数是 1，小于 4，在化

22、学反应中失去到电子，故 A 不符合题意； B、最外层的电子数是 8，达到了相对稳定结构，在化学反应中不易得失电子，故 B 不符合题意； C、最外层的电子数是 2，小于 4，在化学反应中失去到电子，故 C 不符合题意； D、最外层的电子数是 7，大于 4，在化学反应中易得到到电子，故 D 符合题意。 故选：D。 【点评】原子的最外层电子数主要决定了元素的性质，了解原子的最外层电子数的特点即可分析解答本 题。 9 （2 分）下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） 选项 宏观事实 微观解释 A 水电解生成氢气和氧气 化学反应前后原子的种类不变 B 水和过氧化氢化学性质不同 构成二者的分子不同 C 5

23、0mL 酒精和 50mL 水混合小于 100mL 分子之间有间隔 D 6000L 氧气经压缩储存在 40L 钢瓶中 压强增大，分子体积变小 AA BB CC DD 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种 的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同同不不” ，结合事实进行分析判 断即可 【解答】解：A、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原 子分别重新组合形成氢分子、氧分子，化学反应前后原子的种类不变，故选项解释正确。 B、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分

24、子化学性质不同，故选项解 释正确。 C、50mL 酒精和 50mL 水混合小于 100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占 据分子之间的间隔，故选项解释正确。 D、6000L 氧气经压缩储存在 40L 钢瓶中，分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解 释错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不” ）及利用分子的基 本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键 10 （2 分）下列物质中存在着氧分子的是（ ） A空气 B二氧化碳 C双氧水 D高锰酸钾 【分析】可能存在氧分子的物质为：氧气、空气。其他纯净物中

25、是不可能存在氧气分子的。 【解答】解：B、C、D 三项中虽然含有氧元素，但它们为纯净物，是不可能含有氧分子的；而空气为混 合物，它由氮气和氧气等成分组成，而氧气是由氧分子构成的；故空气中由氧分子。 故选：A。 【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解分子和 原子的区别和联系。 11 （2 分）2019 年诺贝尔化学奖得主在锂离子电池研发领域做出了重要贡献。锂离子的结构示意图如图所 示，下列叙述正确的是（ ） A锂元素属于非金属元素 B锂离子核外有 3 个电子 C锂离子带 1 个单位的负电荷 D锂原子的质量主要集中在原子核上 【分析】离子结构示意图中，

26、圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上 的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层 【解答】解：A、锂带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。 B、由锂离子的结构示意图，锂离子核外有 2 个电子，故选项说法错误。 C、质子数3，核外电子数2，质子数核外电子数，锂离子带 1 个单位的正电荷，故选项说法错 误。 D、电子的质量很小，锂原子的质量主要集中在原子核上，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电 子数之间的关系是正确解题的关键 12 （2 分）我国的 5G 通信芯片主要由氮化镓材料制成，

27、如图是镓元素在元素周期表中的相关信息。下列 说法错误的是（ ） A镓的元素符号是 Ga B镓原子核电荷数是 31 C镓原子质量是 69.72g D镓原子核内有 31 个质子 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符 号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可 【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，镓的元素符号是 Ga，故 选项说法正确。 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为 31；根据原子中 原子序数核电荷数质子数核外电子数，则镓原子核电荷

28、数是 31，故选项说法正确 C、 根据元素周期表中的一格可知， 汉字下面的数字表示相对原子质量， 该元素的相对原子质量为 69.72， 而不是镓原子质量是 69.72g，故选项说法错误 D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为 31；根据原子中 原子序数核电荷数质子数核外电子数，则镓原子核内有 31 个质子，故选项说法正确 故选：C。 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、 相对原子质量）进行分析解题的能力 13 （3 分） “绿水青山就是金山银山” 。下列做法符合这一理念的是（ ） A直接排放生活污水

29、B露天焚烧垃圾 C开发利用清洁能源 D用工业废水灌溉 【分析】A、根据生活污水直接排放会污染水资源进行解答； B、根据露天焚烧垃圾能产生烟尘和有害气体分析； C、根据清洁能源不污染环境分析进行解答； D、根据工业废水灌溉会污染水资源进行解答。 【解答】解：A、直接排放生活污水，会污染水资源，故错误； B、露天焚烧垃圾，能产生烟尘和有害气体等，故错误； C、开发利用清洁能源不污染环境，故正确； D、工业废水灌溉，能污染水体和土壤等，故错误。 故选：C。 【点评】 环境保护是人们关注的热点， 也是中考考查的热点， 灵活运用所学知识是正确解答本题的关键。 14 （3 分）电解水实验装置如图所示。下列

30、说法正确的是（ ） A说明水是由氢分子和氧分子构成的 Ba 玻璃管中的电极与直流电源的正极相连 Ca、b 两玻璃管中产生的气体体积之比是 1：2 D将燃着的木条放在 a 玻璃管尖嘴口，开启活塞，气体燃烧 【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为 1：2。 【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项说法不正确； B、a 玻璃管中气体较多，是氢气，电极与直流电源的负极相连，该选项说法不正确； C、a、b 两玻璃管中产生的气体体积之比是 2：1，该选项说法不正确； D、a 玻璃管中气体较多，是氢气，将燃着的木条放在 a 玻璃管尖嘴口，

31、开启活塞，气体燃烧，发出淡蓝 色火焰，该选项说法正确。 故选：D。 【点评】 电解水生成氢气和氧气， 说明水是由氢元素和氧元素组成的， 同时说明在化学变化中分子可分， 原子不可分。 15 （3 分）用“”和“”表示两种不同元素的原子，如图所示表示混合物的是（ ） A B C D 【分析】同种分子构成的物质是纯净物，不同种分子构成的物质是混合物；同种原子构成单质分子，不 同种原子构成化合物分子，并结合图示进行分析。 【解答】解：A、该物质中有一种分子，说明该物质由一种物质组成，属于纯净物，故 A 错； B、该物质中有一种原子，说明该物质由一种原子组成，属于纯净物，也有可能是金刚石和石墨组成的 混

32、合物，故 B 错； C、该物质中有两种分子，说明该物质由两种物质组成，属于混合物，故 C 正确； D、该物质中有一种分子，说明该物质由一种物质组成，属于纯净物，故 D 错。 故选：C。 【点评】根据分子由原子构成的特点，不同种分子构成的物质是混合物，并结合图示正确判断，是解答 本题的基本方法。 16 （3 分）铕（Eu）是稀土元素中化学性质最活泼的元素。Eu2O3中 Eu 元素的化合价是（ ） A+3 B+2 C+1 D1 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可。 【解答】解：氧元素显2 价，设铕元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得： 2x+（2）

33、30，则 x+3 价。 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化 合价的方法即可正确解答此类题。 二、理解与运用（本大题包括二、理解与运用（本大题包括 5 个小题，共个小题，共 30 分）分） 17 （6 分）用化学符号或名称填空。 （1）铝元素 Al ； （2）氮气 N2 ； （3）钠离子 Na+ ； （4）5 个氧分子 5O2 ； （5）2H 2 个氢原子 ； （6）SiO2 二氧化硅 。 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子 还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的

34、计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学 式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目 【解答】解： （1）元素可用元素符号表示，铝元素的元素符号为：Al； （2）氮气是由氮分子构成的，氮分子是双原子分子，其化学式为：N2； （3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正 负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略故钠离子可表示为：Na+； （4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字， 所以 5 个氧分子可表示为：5O2； （5）元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故 2H 表示

35、2 个氢原子； （6）SiO2表示二氧化硅。 故答案为： （1）Al； （2）N2； （3）Na+； （4）5O2； （5）2 个氢原子； （6）二氧化硅。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又 考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 18 （5 分）阅读下列资料回答相关问题。 一氧化二氮（N2O）是无色有甜味的气体，因能致人发笑，故称“笑气” 。它可由硝酸铵（NH4NO3）在 加热条件下分解产生，同时生成水。一氧化二氮能溶于水、乙醇等，在室温下稳定，有轻微麻醉作用。 它在一定条件下能支持燃烧，因为它在高温下能分解生成

36、有助燃性的氧气。它与沸腾汽化的钾、钠等金 属反应生成相应的亚硝酸盐。需要注意的是一氧化二氮是一种强大的温室气体，它的效果是二氧化碳的 296 倍。 （1）一氧化二氮的物理性质有（任写两条） 无色 、 有甜味（或气体，或溶于水，或溶于乙醇） 。 （2）硝酸铵分解的文字表达式是 硝酸铵一氧化二氮+水 。 （3）关于一氧化二氮的叙述正确的是 B （填序号） 。 A.室温下不稳定 B.是一种温室气体 C.不能与钾、钠发生反应 D.常温下是一种支持燃烧的气体 【分析】 （1）物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断 （2）根据硝酸铵分解产生一氧化二氮和水进行分析； （3）根据

37、一氧化二氮的化学性质进行分析。 【解答】解： （1）一氧化二氮的物理性质有：无色，有甜味，气体，溶于水，溶于乙醇； （2）硝酸铵分解产生一氧化二氮和水，文字表达式为：硝酸铵一氧化二氮+水； （3）A由题干信息可知，一氧化二氮在室温下稳定，故错误； B一氧化二氮是一种强大的温室气体，故正确； C一氧化二氮与沸腾汽化的钾、钠等金属反应生成相应的亚硝酸盐，故错误； D在一定条件下，该气体是能支持燃烧的气体，故错误。 故答案为： （1）无色；有甜味（或气体，或溶于水，或溶于乙醇） ； （2）硝酸铵一氧化二氮+水； （3）B。 【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关一氧化二氮的性质，并

38、能够在比较的基 础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 19 （6 分）氧气是空气的主要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气。 （1）家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的 作用是什么？ 使氧气更好地溶于水， 水中的鱼不至于因缺氧而窒息 。 它说明氧气具有哪些性质？ 氧 气不易溶于水 、 氧气能供给呼吸 。 （2） 在商店购买灯泡时， 可发现灯泡内部的灯丝支架上附着少量红色物质红磷， 其作用是什么？ 除 去灯泡中的氧气，延长灯泡的寿命。 。写出有关的化学反应的文字表达式 磷+氧气五氧化二 磷 。 （3）1777

39、 年，拉瓦锡推翻了“燃素说” ，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是 能够帮助燃烧的，称为“氧气” ；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”氮气。拉瓦锡对空 气组成认识的不足之处是 空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质 。 【分析】 （1）根据氧气的性质和用途分析解答。氧气不易溶于水，氧气能供给呼吸。 （2）根据红磷能与氧气反应分析回答； （3）根据空气的成分分析回答。 【解答】解： （1）鱼缸内的鱼要进行呼吸作用，水中溶解的氧逐渐减少而氧气不易溶于水，量比较少， 因此需要送气装置不断的向水中送空气， 使水中溶有更多氧气， 来供给鱼的呼吸， 所以

40、套装置的作用是： 使氧气更好地溶于水，水中的鱼不至于因缺氧而窒息它说明氧气具有性质有：氧气不易溶于水、氧气 能供给呼吸。 （2）在商店购买灯泡时，可发现灯泡内部的灯丝支架上附着少量红色物质红磷，由于红磷易与氧气 反应生成了五氧化二磷，所以红磷的其作用是：除去灯泡中的氧气，延长灯泡的寿命；化学反应的文字 表达式是：磷+氧气五氧化二磷。 （3）由空气的成分可知，拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是：空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有 气体、二氧化碳及水蒸气等物质。 故答案为： （1）使氧气更好地溶于水，水中的鱼不至于因缺氧而窒息；氧气不易溶于水；氧气能供给呼 吸。 （2）除去灯泡中的氧气，延长灯泡的寿

41、命；磷+氧气五氧化二磷。 （3）空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质。 【点评】本题的难度不大，了解空气的成分、氧气的性质和用途的知识即可分析解答。 20 （7 分）如图 1 河水净化的示意图，请看图回答问题。 （1）步骤 Y 是 消毒杀菌 。 河水沉降时常加入的一种物质是 明矾 。 X 可能是 活性炭 （填一种物质） 。 （2）要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取 煮沸 方法。 （3） 通过图 2 所示操作可以对水进行一定程度的净化。 该操作用到的玻璃仪器有 烧杯、 漏斗、 玻璃棒 ， 通过该操作可以除去水中的 难溶性杂质 。 （4）保持水的化学性质的最小粒

42、子是 水分子 （写名称） 。 【分析】 （1）根据净化水的方法与原理来分析； （2）根据硬水软化的方法来分析； （3）根据过滤操作所需仪器、过滤的原理来分析； （4）根据水的构成及其性质来分析。 【解答】解： （1）河水经沉降、过滤、吸附和消毒杀菌后得到自来水；故填：消毒杀菌； 河水沉降时常加入明矾，因为明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；故填：明矾； 活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：活性炭； （2）要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取煮沸方法；故填：煮沸； （3）过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，通过该操作可以除去水中的难溶性杂质；故填： 烧杯、

43、漏斗、玻璃棒；难溶性杂质； （4）分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是 水分子；故填：水分子。 【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等然后结合实验情景和 问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操 作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等 21 （6 分）物质的组成及构成关系如图所示，请按照要求问答问题。 （1）图中表示的是 原子 ，表示的是 分子 。 （2）汞的化学式是 Hg ，氯化钠的化学式是 NaCl 。 （3）氯化钠是由 离子 构成的，水是由

44、氢元素与氧元素 组成的。 【分析】 （1）根据汞属于金属，是由原子构成的，水是由水分子构成解答； （2）根据化学式解答即可； （3）根据氯化钠和水的组成分析。 【解答】解： （1）汞属于金属，是由原子构成的，水是由水分子构成； （2）汞的化学式是 Hg，氯化钠的化学式是 NaCl； （3）氯化钠是由离子构成的，水是由氢元素与氧元素组成的； 故答案为： （1）原子；分子； （2）Hg；NaCl； （3）离子；氢元素与氧元素。 【点评】本题考查了物质的宏观组成和微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。考查学 生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。 三

45、、实验与探究（本大题包括三、实验与探究（本大题包括 2 个小题，共个小题，共 22 分）分） 22 （10 分）请根据如图实验回答问题。 （1） 图一为铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中放少量水的作用是 防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集 气瓶 ，该反应的文字表达式是 铁+氧气四氧化三铁 ，基本反应类型是 化合反应 。 （2）图二为测定空气里氧气含量的实验，点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是 防止集气瓶 中的气体通过导管逸出 。该实验中不能用木炭代替红磷的原因是 木条燃烧生成二氧化碳，导致水不 能进入集气瓶 。 （3）图三为探究分子性质的实验，实验中观察到烧杯 B 中的液体由无色变为红色，说

46、明分子具有的性 质是 不断运动的 。 【分析】 （1）铁燃烧生成四氧化三铁，集气瓶中放少量水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸 裂集气瓶。 （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，木炭燃烧生成二氧化碳。 （3）微观粒子是不断运动的，显碱性溶液能使酚酞试液变红色。 【解答】解： （1）图一为铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中放少量水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物 溅落炸裂集气瓶，该反应的文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁，基本反应类型是化合反应。 故填：防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；铁+氧气四氧化三铁；化合反应。 （2）图二为测定空气里氧气含量的实验，点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是

47、防止集气瓶中 的气体通过导管逸出； 该实验中不能用木炭代替红磷的原因是木条燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶。 故填：防止集气瓶中的气体通过导管逸出；木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶。 （3）实验中观察到烧杯 B 中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是不断运动的。 故填：不断运动的。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 23 （12 分）如图是实验室制取氧气的装置图，请根据如图回答问题： （1）甲是实验室制取氧气的装置图，发生装置包含的仪器有 酒精灯、试管、铁架台（带铁夹） 、橡皮 塞、 导管、

48、橡皮管、 水槽、 集气瓶 ， 反应的文字表达式是 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 。 （2）如果去掉试管口的棉花团，此装置也可用来制取氧气，相关反应原理的文字表达式是 氯酸钾 氯化钾+氧气 ，反应的基本类型是 分解反应 。 （3）能够用排水法收集氧气，是因为氧气具有 不易溶于水 的性质，收集满氧气的集气瓶应 正 放 在桌面上，原因是 氧气密度比空气大 。 （4）如图乙用带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶，观察到的现象是 带火星的木条复燃 ，说明氧气 具有的性质是 支持燃烧 。 （5）以下是实验室加热高锰酸钾制取氧气的步骤，正确的操作顺序是 。 点燃酒精灯 向试管中加入药品 把装置固定在铁架台上 检查装置的气密性 熄灭酒精灯 用排水法收集氧气 把导管移出水槽 【分析】 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法