2020年江苏省南京市玄武区五年级上语文期末试卷(含答案)
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1、2020 年南京玄武区五年级上语文期末试卷年南京玄武区五年级上语文期末试卷 卷首语:亲爱的同学们,转眼间一学期过去了,徜徉知识的海洋,你一定收获 满满吧,拿起笔,认真书写,展示你的学习成果吧。相信你会有出色的表现哦! 第一部分第一部分 积累运用(共积累运用(共 38 分)分) 一、读拼音一、读拼音, ,写词语。写词语。(12(12 分分) ) jng xi yu rn n hu din l gng tng fng i f sh ch yn xio hu sh l y m po q 二、单项选择题二、单项选择题( (填序号填序号) )。(16(16 分分) ) 1.1.下列几组词语中,加点字的注
2、音全对的一组是(下列几组词语中,加点字的注音全对的一组是( ) 。) 。 A.苔藓 (xin) 皎 (jio)洁 凛 (ln)冽 炊烟袅袅 (lio) B.誊 (tng)写 客栈 (zhn) 治疗 (lio) 水浒传 (zhun) C.湖畔 (bn) 回馈 (ku) 嫉 (j)妒 应接不暇 (xi) D.落魄 (p) 漆 (q)黑 酵 素(xio) 栩栩 如生(x) 2.2.下列词语书写完全正确的一项是(下列词语书写完全正确的一项是( ) 。) 。 A.繁殖 毁灭 喋喋不休 夜暮降临 B.隐蔽 懒惰 悔人不倦 直言不讳 C.汛期 博物 生灵涂炭 呕心沥血 D.烦琐 稀罕 金壁辉煌 应接不暇 3
3、.3.下列句子中成语使用不当的一项是(下列句子中成语使用不当的一项是( ) 。) 。 A.国庆期间,武汉的两江四岸被华彩绚丽的灯光秀点亮,江滩边挤满了游人,灯光摇曳, 人影绰绰 。 B.我们要遵守班级公约,这是理所当然 的事情。 C.我们参观了 “伟大历程 辉煌成就庆祝中华人民共和国成立 70 周年大型成就展” , 更加感受到这太平盛世 来之不易。 D.为了让同学们养成好习惯,王老师处心积虑 ,想了很多的办法。 4.4.下列句子中,没有病句的一项是下列句子中,没有病句的一项是( )。 A.目前,不少群众的法制观念比较薄弱,确实需要大大提高。 B.通过语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了
4、能力。 C.生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。 D.能否坚持不懈地朝着目标努力,是成功的标志之一。 5.5.下列各句中,标点符号运用正确的一项是(下列各句中,标点符号运用正确的一项是( ) 。) 。 A.哥哥的朋友们送了我几册小书;“刘胡兰小传”“卓娅和舒拉的故事”“古丽雅的 道路” B.我七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分”的三国演义。 C.所谓改编,就是把小说、话剧、报告文学等等文艺作品改写成剧本。 D.水浒传中,林冲,武松,鲁智深,都有极其生动的性格。 6.6.下列选项中,对句意概括最准确的一项是(下列选项中,对句意概括最准确的一项是
5、( )。)。 在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐 章。 A.少年时代流光溢彩、跳跃欢快。 B.读书生活流光溢彩、跳跃欢快。 C.少年时代恰似画页和乐章。 D.读书生活恰似画页和乐章。 7.7.下列说法不正确的一项是(下列说法不正确的一项是( ) 。) 。 A.“吃水不忘挖井人,我们要心怀感恩,面对这美好的世界。”这句话中加点部分可以 换成成语“饮水思源”。 B.“比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜,看了人物栩栩如生的水浒传 就不会看索然无味的荡寇志。”冰心奶奶在这句话中运用对比的方法来告诉我们她的选书 的标准。 C.用较快的速度默读课文时,遇
6、到不懂的词语不要停下来,不用回读,不用带着问题读。 D.“白鹭是一首精巧的诗。”这句话运用了比喻的修辞手法,写出了白鹭的神韵。 8.8.下列句子排列顺序正确的是(下列句子排列顺序正确的是( ) 。) 。 你才能真正懂得读书,学会读书。 读课本在基础知识的学习中,当然是必要的。 所谓读书,不只是读课本。 但是,只有超越了读课本的阶段,把读书变成了一种发自内心的需求。 这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。 A. B. C. D. 9.9.下列说法有误的一项是(下列说法有误的一项是( )。)。A.“昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟 的天堂啊!”这句话中,两个“鸟的天堂”所指的意思不一
7、样。 B.将相和这篇课文是根据司马迁的史记相关内容改写的,包括了“完璧归赵、渑池会 面、负荆请罪”三个故事。 C.父爱之舟围绕“父爱”这个中心,以梦境开始,引入对往事的回忆。“父爱之舟”实指 姑爹的渔船, 虚指父亲的爱, 化抽象为具体, 作者吴冠中借此表达父爱的伟大, 也见证了 “我” 的成长。 D.少年中国说与圆明园的毁灭表达的情感是完全一样的,都是表达了对清政府腐败无 能的愤慨,对侵略者的仇恨,激发了读者不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 三、根据语境填写课文内容、古诗句、名言警句。 (三、根据语境填写课文内容、古诗句、名言警句。 (1111 分)分) 10.诗歌中所描绘的景物,常使读者
8、身临其境。诗人王维在山居秋暝中所写的 “ , 。”就运用了动静结合的方法,写出了秋夜山林 间的景物, 我们能从中感受到“诗中有画,画中有诗”的意境。 11.在郭沫若的笔下,白鹭变成了一首精巧的诗: “ , 。素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。” 12.诗歌中承载着诗人们真挚的感情, 代诗人 借用客船卧听古刹钟声来衬托夜的 宁静和内心的孤寂,写下流传千古的名句: “ , 。”梁启超先生在少年中国说用 精彩澎湃的语言:“美哉, , !壮哉, , !”直接表达自己的祝福与期待,具有极强的感染力。 13.诗歌中还蕴含着许多深刻的哲理。宋代诗人朱熹在 一诗中,用 “ , 。”告诉我们只有不断学习新知识,才
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