2020年部编版三年级语文上册《山行人》ppt课件

《2020年部编版三年级语文上册《山行人》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年部编版三年级语文上册《山行人》ppt课件（10页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 杜牧（公元803约约852年）唐代诗诗人，汉汉族，字牧之 ，号樊川居士，京兆万年（今陕陕西西安）人，宰相杜佑之孙孙 。晚唐杰出诗诗人，尤以七言绝绝句著称。擅长长文赋赋，其阿房 宫赋宫赋 为为后世传诵传诵 。有樊川文集二十卷传传世。 人称“小杜”，以别别于杜甫。与李商隐隐并称“小李杜”。“ 大李杜”是李白和杜甫。 霜径寒斜 shungjnghnxi yunshnhnshnshjnxi 远远上寒山石径斜 ， Biynshnchyurnji 白云生处处有人家 。 tnchzuifnlnwn 停车车坐爱爱枫枫林晚， shunyhnyryuhu 霜叶红红于二月花 。 山行 远远上寒山石径斜 远远上：

2、寒山： 石径： 斜： 向山的远处远处 伸展。 深秋时节时节 的山 石头头小路 倾倾斜，这这里有曲折不直的意思 。 句解：在深秋时节时节 的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远远方。 白云生处处有人家 白云生处处： “白云生处处”和“白云深处处”比较较： 深：生： 指飘飘浮着白云的地方。 句解：在白云飘飘浮的地方隐隐约约隐隐约约 可以看到几户户人家 。 浓浓厚，浓浓郁生出，存在 “生处处”和“深处处”都给给人有点朦胧飘胧飘 渺，产产生超越世俗的神往之感，都是很 动动人的。但“生处处”为为云之源头头，给给人高山之巅巅、更为为遥远远的感觉觉，同时时又有 云腾雾腾雾 涌、白云飘飘忽的动态动态 感。应应当是

3、“生”字好于“深”字 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。 坐：因为、由于。 于：和相比。 停车车坐爱枫爱枫 林晚,霜叶红红于二月花。 坐：枫枫林晚： 霜叶：红红于： 因为为 傍晚时时候的枫树枫树 林 比还红还红 被秋霜打过过的枫枫叶 句解：四周枫枫叶如火，更显显得红红叶娇娇美，远远胜过远远胜过 早春二月的花，所以诗诗人被这这美景吸引 住了，停下车车来观赏观赏 。 诗诗人为为什么用“红红于”而不用“红红如”？ 因为为“红红如”不过过和春花一样样，无非是装点自然美景而已；而“红红于”则则是春花所不能比拟拟的， 不仅仅仅仅 是色彩更鲜艳鲜艳 ，而且更能耐寒，经经得起风风霜考验

4、验。 远远上寒山石径斜, 白云生处处有人家。 停车车坐爱枫爱枫 林晚, 霜叶红红于二月花。 远远景 近景 山路绵长绵长 山势势高缓缓 白云飘飘浮人家居住 喜爱枫爱枫 林难难抑惊喜 点明原因揭示中心 这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对对大自然美景的热爱热爱 之情 ，同时歌颂颂了枫枫叶不畏严严寒的精神。 范仲淹的渔渔家傲和苏苏幕遮 同是由秋天景象引发的感思，山行的情调是热情赞美生机勃勃，而范 仲淹这两首词的基本情调却都是“悲”。 但两词又有区别，渔家傲是“悲壮”，可从“燕然未勒归无计”等诗句中看 出。 苏幕遮是“悲凉”“悲清”。可从“碧云天”“黄花地”“寒烟翠”“明月高楼”等词语 中体味到,它只是“悲凉”“悲清”而不是“凄凉”。