【北京课改版】语文七年级上：第14课《爸爸的花儿落了》ppt课件（1）

《【北京课改版】语文七年级上：第14课《爸爸的花儿落了》ppt课件（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【北京课改版】语文七年级上：第14课《爸爸的花儿落了》ppt课件（1）（30页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、骊歌(又名送别) 长亭外,古道边,芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。长亭外,古道边,芳草碧连天。 问君此去几时还,来时莫徘徊。 天之涯,海之角,知交半零落。 人生难得是欢聚,唯有别离多。,请大家一起唱,电影城南旧事宣传画 作者：林海音,曾在47个国家放映，获过多项国际大奖,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,认识作者,散文集：窗（与何凡合作）、两地、 一家之主等；散

2、文小说合集：冬青树；短篇小说集：婚姻的故事、城南旧事 绿藻与咸蛋等；长篇小说：晓云、孟珠的旅程等此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。,主要作品,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。,爸爸的花儿落了,林海音,夹 竹 桃,学 习 目 标,1、明确线索，理清思路。 2、把握双关、插叙的作

3、用。 3、结合自己的生活体验，体会成长过程中的烦恼及解决办法。,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,Zhng zhng,dng zh,kng j,p,熟悉字词,题目爸爸的花儿落了，一语双关 实指爸爸种的夹竹桃的败落 象征天性爱花的爸爸离开人世,含而不露、哀而不伤,初读课文，解题,1、课文标题的“爸爸的花儿落了”有什么含义？,自由朗读课文，并思考问题：,1.从全文看，爸爸是个怎样的人？,2.“花”在全文结构中起怎样的作用？,3.文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,4.文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？,1. 鼓励孩子要坚

4、强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。2. 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。3.对生活充满了热爱，特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,1.从全文看，爸爸是个怎样的人？,爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。,文章题目为“爸爸的花儿落了”，花与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。,2.“花”在全文中出现过几次？ 它结构中起怎样的作用？,线索,文章除了“花”这一线索外，还有别的线索吗？,另一个线索是“毕业典礼” 两

5、条线索相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明。 请同学们从文中找出“毕业典礼前”“毕业典礼中”“毕业典礼后”各部分的起止。,3.文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,衣襟上的夹竹桃,医院里探望爸爸,眼前,回忆,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花,韩主任讲话，我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,插叙,重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。,4.文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？,5.文中如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?,a“我

6、”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。b当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。c当毕业典礼结束，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。d至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。,这种手法就叫伏笔文中对以后将要出现的人物、事件等所作的说明或暗示，以求前后呼应。 常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，

7、后有照应。伏笔常见于文章中间。 伏笔的作用是能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。,点拨,小结,一语双关的文题“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。,双线并行的结构文章一是以花为线索贯穿文章始末，二是毕业典礼。,别致生动的插叙文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。,巧妙的伏笔和照应文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。,、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? 2、毕业典礼后

8、“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? 3、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？,合作探究,、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?,爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。,弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。,2、毕业典礼后“我”回家

9、时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?,是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子了。”,3、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？,简单归纳一下“我”成长的历程：,“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。,你怎样理解长大的内涵？,严格要求自己是长大，懂得勤奋努力是长大，学会勇敢自立是长大，认识到自己要承担责任更是一种长大。,“在别人还需要照管的年龄，我已经负起许多父亲的责任。我们努力渡过难关，羞于向人伸出求援的手。每一个进步，都靠自己的力量，我以受人怜悯为耻。我也不喜欢受人恩惠，因为报答是负担。父亲的死，给我造成这一串倔强，细细想来，这些性格又何尝不是承受于我那好强的父亲呢!”- 林海音 我父,成长，也许是一场没有掌声的演出 ；成长，也许是一棵没有浇灌的野树；成长，也许是一次没有预知的离别。成长虽然并不必然指向一个光明快乐的未 来，但总是值得我们每个人去尝试。,课后练笔,A.成长是首歌 B.阅读父亲C.父爱的光辉 D.我不想长大,课外推荐文 冰心 回忆父亲 霍达穆斯林的葬礼,大视野,