福建省福州市闽侯县2020-2021学年七年级上第二次月考道德与法治试题（含答案）

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1、2020 - 2021 学年七年级学年七年级上上道德与法治道德与法治月考测试卷（二）月考测试卷（二） （考试时间：90 分钟满分：100 分） 一、选择题（每题均有四个选项，其中只有一项最符合题目要求，每小题一、选择题（每题均有四个选项，其中只有一项最符合题目要求，每小题 2 分，共分，共 26 小题，共小题，共 52 分）分） 1下列古诗词能体现教师职业特点的是 落红不是无情物，化作春泥更护花人生自古谁无死，留取丹心照汗青 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A.B.C.D. 2.尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的是 A程门立雪 B负荆请罪 C凿壁

2、偷光 D.卧薪尝胆 3在参加福建省第二届“最美教师”网络投票时，小闽浏览了下列跟帖。你认为其中符合 活动主旨的是 教师是唯一的教育者教师是教学的绝对权威 教师应是学生的良师益友尊师重教应成为社会风尚 A.B.C.D. 4徐特立先生六十岁生日时，他的学生毛泽东写信为他祝寿。习近平在北京师范大学考察时说： “教过我 的老师很多，至今我都能记得他们的样子。 ”他们尊师的事例告诉我们 A.尊重老师，是中华民族的优良传统 B.尊重老师，只需要尊重老师的劳动成果 C.尊重老师，只关心自己喜欢的老师 D.尊重老师，就要无条件服从老师的命令 5小奇看到“墨子号”量子卫星的新闻后，就量子技术实现保密通信的问题，

3、问了物理老师。问题很复杂， 老师查了很多资料和图片，给小奇讲清了科学原理。物理老师夸赞小奇的好奇心，并相互加了微信，鼓励 小奇将一些问题随时发给自己共同讨论。这表明师 生之间 A因材施教，诲人不倦 B智者为上，长者为尊 C教学相长，亦师亦友 D彼此尊重，交往无碍 6师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐师生关系的有 敬畏老师，看到老师敬而远之对老师的衣着、发型评头论足 经常和老师交流学习的心得老师和同学一起表演晚会节目 A.B.C.D. 7.“时代楷模”陈立群老师，从教近 40 年，始终全面贯彻党的教育方针，引导学生立德成 人、立志成才。 这突显出教师的使命是 A传授知识 B教

4、书育人 C终身学习 D爱岗敬业 8 道德与法治课堂上， 老师引用了丰富的材料佐证以下观点： “教学相长” “亦师亦友” 。 请根据内容判断， 这堂课的主题应该是 A少年有梦 B家的意味 C师生交往 D守护生命 9进入中学后小张很怀念小学时的王老师，他认为王老师对学生非常关心且十分有趣， 是他心中的好 老师。面对中学老师的风格各不相同，他觉得很不适应。面对这样的情 景，你会对他说 用一种模式来看待老师就可以了主动走近老师，了解老师 接纳每位老师的不同，从他们身上学习优点不用专心上课 A.B.C.D. 10.“我想有个家一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候，我会想到它我想有个家一个不需要多大 的地方

5、/在我受惊吓的时候，我才不会害怕”从歌词中我们可以感悟 到，家的特点是 A家里有亲人，家中有亲情 B由婚姻关系和血缘关系结合而成 C能解决我们的吃、穿、住等问题 D我们成长的港湾和第一所学校 11在学习中，有些老师千叮泞万嘱咐，甚至替我们安排 好一切。对此，我们应该 A听取老师合理的意见 B沉默应付老师的唠叨 C 一味依赖老师的安排 D敢于挑战老师的权威 12最能体现下面这组漫画的主题思想的是 A快乐的童年 B成长的经历 C父母是我们的第一任老师 D孝敬父母是我们应尽的义务 13筷子不仅是一种进食工具，也具有深厚的文化内涵。团聚时，父亲及时拦住孩子焦急的筷子示意长辈 优先来“明礼” ；回到家，

6、母亲不停地用筷子给子女夹菜来表达“关爱”; 过春节，把邻居家的孤单老人请 到自家餐桌递上一双筷子来“睦邻”这些场景反映 出 筷子是最好的进食工具筷子传承着优良家风 教育决定着民族未来中华传统美德代代相传 A.B.C.D. 14 游子吟 （唐孟郊）:“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸 草心，报得三 春晖。 ”下列行为能体现“寸草心”的是 参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检 五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿 面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好 上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及

7、ABCD 15在学习论坛上，大家围绕“爱在家人间”的话题纷纷发言，表达自己的看法。以下观点 中，你认同的 是 每个家庭的亲情表现不尽相同 家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不存在了 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂 感受不到自己渴望的亲情，说明亲情已经消失 A.B. C.D. 16你认为右边漫画中的男孩应该 A据理力争，与母亲大吵大闹 B冷静下来，心平气和地向母亲解释 C以离家出走的方式要挟母亲向自己承认错误 D以绝食等极端方式要求母亲改变对自己的看法 17康康一家人特别关心世界和国家大事，常常在一起讨论，大家各抒已见，甚至进行激烈 的辩论。可见 A该家庭氛围平等、民主 B该

8、家庭是一个好事的家庭 C该家庭成员之间关系不和睦 D现在的人们都具有较强的家庭观念 18家和万事兴。下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是 王明与父母商定暑期带爷爷奶奶一起去参观港珠澳大桥 刘红父亲在外地工作，她十分体谅妈妈，经常主动做家务 张宁父母禁止他在家玩网游，他砸坏电脑被父亲暴打致伤 李华反感父母要他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突 A.B.C.D. 19每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。这说明 A生命是不可逆的 B生命是独特的 C生命是来之不易的 D生命是短暂的 20. 2019 年 3 月 25 日是全国第 24 个“中小学生安全教育日” ，主题是“珍爱生命，安全

9、伴 我行” 。下列符 合这一主题的行为有 参加学校开展的应急疏散演练活动经常在做眼保健操时抓紧时间看书 认真学习预防煤气泄漏中毒的知识经常吃路边的烧烤食品和膨化食品 A.B.C.D. 21著名音乐家胡赫曾对贝多芬说： “你不应该成为第二个莫扎特，你应该成为一个贝多芬。 ”这句话 A告诫贝多芬一定要模仿莫扎特 B告诫贝多芬生命是短暂的 C说明了莫扎特在音乐方面没有什么成就 D说明了生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 22 小南说： “我将来要做一名科学家， 为国家的科技事业作贡献。 ” 小阳说： “我将来要做一名医务工作者， 为人类健康而奋斗。 ”小闽说： “我将来要成

10、为一名作家，为人类的灵魂摇旗呐喊。 ”这说明在人类生命的接 续中 A我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 B人的生命是短暂的，无法抗拒的，我们只能听天由命 C人的生命是不可逆的，我们无能为力，只能顺其自然 D不仅接续祖先的生命，也在精神上继承人类文明成果 23右边漫画对我们的警示是 A死亡不可避免，应从容地面对死亡 B生命虽然短暂，但生命是有接续的； C生命是宝贵的，要拒绝毒品的诱惑 D生命是永恒的，吸次毒没什么关系 24庄子说： “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ”罗曼罗兰说： “人生不售来回票，一旦动身， 绝不能复返。 ”这两则名言告诉我们 A增强安全意识，提高安全防范能

11、力 B生命是短暂的、不可逆的，无比宝贵，必须珍视 C热爱生活， 让我们的生命更有价值 D 正确认识生活中的苦与乐， 才能体会生命的美好 25 下表中对 “微行为” 的 “微 点评” ，正确的有 序号 微行为 微点评 主动扶腿受伤的同学上下楼梯 关爱生命，休戚与共 只学自己感兴趣的科目内容 合理安排学习时间 经常自我分析成功经验或失败教训 通过自我评价来发展自己 考试期间拒绝给同学传递答案 竞争必然伤害友谊 A.B.C.D. 26.温州爱心市民筹集善款 10 多万元，帮助西藏嘉黎县两名患病儿童到温州就医并获得康复。爱心市民的义 举主要体现了 A懂得保护自己 B善待他人生命 C国家利益至上 D.履

12、行法律义务 二、非选择题（根据下列各题要求，回答问题，共二、非选择题（根据下列各题要求，回答问题，共 5 题，共题，共 48 分）分） 27判断说理题（8 分） 请你判断下列做法是否正确，正确的打“” ，错误的打“X” ，并说明理由。 (1）小明上网课时，以麦克风坏了为由，不回应老师的提问。 （） 理由： 。(4 分） (2）等我们长大了，再孝敬父母也不迟。 （ ） 理由： 。(4 分） 28观察右边的漫画飚车玩命 ，回答问题。(8 分） (1)运用所学知识对漫画中的行为进行简要点评。 (6 分） (2）就如何珍爱生命提出几条建议。(2 分） 29观察与探究 （8 分） 2019 年 11 月

13、 22 日， 教育部发布中小学教师实施教育惩戒规则 （征求意见稿） ， 并面向 社会公开征求意见，同学们就此进行热烈讨论： 根据对话，回答下列问题。 (1)请你说说校园中可能存在的不良行为。(3 分） (2）请结合所学知识，针对小梅的观点，发表你的看法。(5 分） 30.传承美德（12 分） (1)请你给上图设计一个恰当的标题。(2 分） (2）请你运用所学知识，分析小男孩这样做的原因。(6 分） (3）请结合习总书记的讲话，谈谈我们怎样让自己的家庭更和谐。(4 分） 31亲子交往（12 分） 材科一“同在屋檐下，家和万事兴。 ”家庭和谐、亲子和睦是现代社会文明家庭的重要特征，是体现一个城 市

14、文明的重要标志。青春期的孩子渴望独立，又与父母在很多方面存在巨大的差异，造成了亲子关系的疏 远，使得怀疑、批判、争执成了摆在我们与父母之间的一道“坎” 。 而跨过这道“坎” ，就要搭一座交心的 “桥” 。 材料二郎朗是当今中国著名的“钢琴王子” 。他小时候也有被父亲打的经历。有一次，郎朗因为学校有事回 家晚了，耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了起来如今，已经成名的郎朗回忆起小时候的事情， 对父母没有任何怨恨， 反倒是父亲十分愧疚。 郎朗说： “天下父母哪有不爱自己孩子的！ 打骂子女固然不对， 但是当孩子的不要怀疑父母对你的爱！ ” (1)材料一中，父母与孩子之间的“坎”指的是什么？(2 分）

15、 (2）请你说说父母与子女产生这道“坎”的原因有哪些。(4 分） (3）请你学习郎朗的做法，说说怎样和父母跨过这道“坎” 。(6 分） 道德与法治参考答案及评分标准道德与法治参考答案及评分标准 一、选择题：每小题一、选择题：每小题 2 2 分，共分，共 5252 分。分。 1.B 2.A 3.D 4.A 5.C 6.D 7.B 8.C 9.A 10.A 11.A 12.D 13.D 14.A 15.B 16.B 17.A 18.A 19.B 20.B 21.D 22.A 23.C 24.B 25.B 26.B 二、非选择题：共二、非选择题：共 5 5 题，共题，共 4848 分。分。 27.

16、（8 分） (1)()（1 分） 理由：小明对教与学的理解有误；教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过 程。小明应及时回应老师的提问，以期和老师更好互动，实现教学相长。 （3 分） (2)()（1 分） 理由：尽孝在当下。孝敬父母、关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开 始，我们就应该用行动表达孝敬之心。认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动，都 是孝敬父母的表现。 （3 分） 28.（8 分） (1)马路飙车者的行为没有遵守交通法规，危害公共安全，为道德和法律所不容。我们的生命都是宝贵 的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在外在的东西面前，生命价值高于一切。别人

17、的生命同样重 要。漫画中的马路飙车者不仅没有珍爱自己的生命，也漠视他人的生命。我们要敬畏生命，要意识到自 己与他人是共同存在的，只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （6 分） (2)珍爱生命，要懂得“仁者爱人” ，学会“推己及人” 。珍爱生命，就要关爱与呵护我们周围的生命； 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的时候，也要善待他人的生命；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃， 不丧失生的希望；珍爱生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，当他人的生命遭遇困境需要帮助 时，尽自己所能伸出援助之手。 （2 分） 29.

18、（8 分） (1)旷课；夜不归宿；辱骂他人：强行索要财物；打架；赌博；偷窃等。 （任答两点即 可） （3 分） （2）答案一：赞同： （1 分）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；教师的批评 意味着关心、提醒和劝诫；学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容：对待老师的批评，我 们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等。答案二：不赞同。每个人心目中 都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同；只要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的老师都是好老师；我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得 我们学习的地方；发现不

19、同风格老师的优点，无论什么风格的老师都应该受到尊重等。答案三：视情况 而定。教师承担教书育人的使命，老师对我们的批评有利于帮助我们改正错误，有利于我们健康成长。但 是不符合教育目的的惩罚会给我们造成身体和心理的伤害， 甚至会影响我们的健康成长等。（任答两点即可） （4 分） 30.（12 分） (1)如：孝亲敬长；尽孝在当下； （2 分） (2）从孝亲敬长的角度,因为：在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族 的传统美德；孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。从家的角度，因为：家是我们身心的寄居之所： 家是我们心灵的的港湾；家里有亲人，家中有亲情；在中国人的心目中，家是生

20、活共同体，是避风 港。 （6 分） （3）家和万事兴。家庭成员之间相互信任、体谅和包容；家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、 共同协作；以良好的心态面对家庭发展中的问题。 （答出两个方面即可） （4 分） 31.（12 分） （1） “坎”指的是代沟。或：矛盾冲突。 （2 分） （2）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，我们期望 得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威。作 为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，亲子冲突有时在所难免。 （任意 2 点，4 分） （3）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感 情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （6 分）