2020年部编版八年级上册期末复习知识要点

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1、部编版语文八年级上部编版语文八年级上期末复习知识要点期末复习知识要点 第一单元 第 1 课消息二则 1.1.文学常识文学常识 新闻两则作者毛泽东毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书 法家，新中国的缔造者。代表作品：沁园春雪长征论持久战 等。 2.2.重点字词重点字词 芜芜湖（w）击溃溃（ku） 督督战（d）绥靖绥靖（su jng）阻遏遏（） 荻荻港 （d）摧枯拉朽朽（xi） 歼歼灭（jin） 要塞塞（si） 杜聿聿明（y） 锐不 可当当（dng） 第 2 课首届诺贝尔奖颁发 1.1.文学常识文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德 贝恩哈德诺贝尔的部

2、分遗产作为基金在 1900 年创立的， 于 1901 年首次颁 发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。 消息消息 是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内 外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、标题、导语、 主体、背景和结语五部分构成。主体、背景和结语五部分构成。 2.2.重点字词重点字词 颁颁发（bn） 仲裁仲裁（zhng ci） 遗嘱嘱（zh） 巨额额（） 第 3 课“飞天”凌空 1.1.文学常识文学常识 新闻特写新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手 段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人

3、、最富有特征的片段和部分 予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通 过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.2.重点字词重点字词 凌凌空 （lng） 翘翘首 （qio） 轻盈盈（yng） 由衷衷（zhng） 悄悄然 （qio） 屏屏 息敛声（bng） 眼花缭缭乱（lio） 震震耳欲聋（zhn） 第 4 课一着惊海天 1.1.文学常识文学常识 通讯 是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反 映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 通讯的分类：它包括人物通讯人物通讯和事件通讯事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.2.重点字

4、词重点字词 着着陆（zhu） 凛冽凛冽（ln li） 默契契（q） 殚殚（dn）精竭竭（ji）虑 镌镌 刻（jun） 桅桅杆（wi） 娴娴熟（xin）一丝不苟苟 （ u） 第二单元 第 5 课藤野先生 1.1.文学常识文学常识 藤野先生选自朝花夕拾选自朝花夕拾，鲁迅鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴 人。 我国伟大的文学家、 思想家和革命家。 1918 年 5 月首次用笔名 “鲁迅” 发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运 动的基础。代表作小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、热风，呐喊、彷徨，杂文集坟、热风， 散文集朝花夕拾。散文集朝花夕拾。 2.2.重点字词重点字词 畸畸形（j

5、）不逊逊（xn）绯绯红（fi）发髻髻（j）芦荟芦荟（l hu）驿驿站（y） 教诲诲（hu）芋梗梗汤（ gng）杳杳无消息（yo）油光可鉴鉴（jin）抑抑扬顿挫 （y ） 第 6 课回忆我的母亲 1.1.文学常识文学常识 本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实的回忆 录。题目点出了文章的主要内容。回忆录回忆录 是追记本人或他人过去生活经 历和社会活动的一种传记文体。 2.2.重点字词重点字词 佃佃农（din）仪陇陇（lng）溺溺死（n）私塾塾（sh）和蔼蔼（i）庚庚子（gng） 豪绅绅（shn） 衙衙门（y）蛮横横（hng） 慰勉慰勉（wi min）聊聊叙（lio） 不辍辍劳

6、作（chu）周济济（j） 第 7 课列夫托尔斯泰 1.1.文学常识文学常识 列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有安娜卡列琳娜 战 争与和平复活等。 茨威格茨威格，奥地利作家、评论家。代表作品有罗曼罗兰一个陌生女 人的来信象棋的故事等。 2.2.重点字词重点字词 胡髭髭（z） 长髯髯（rn） 蒙昧昧（mi） 粗糙糙（co） 正襟襟危坐（jn） 鬈鬈 发（qun）侏儒侏儒（zh r）黯黯然失色（n） 滞滞留（zh） 藏污纳垢垢（g u） 犀犀利（x）粲粲然（cn） 锃锃亮（zng） 广袤袤无垠（mo） 乡绅绅（sh n）黝黝黑 （yu） 诚惶惶诚恐 （hun）鹤鹤立鸡群（ h）

7、第 8 课美丽的颜色 1.1.文学常识文学常识 艾芙居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品居里夫 人传。 2.2.重点字词重点字词 燥燥热（zo） 炽炽热（ch）窒窒息（zh） 骤骤雨（zhu） 吹嘘嘘（x）咽咽喉 （yn） 熔熔化（rng）残渣渣（zh） 沥沥青（l） 荧荧光（yng） 轮廓廓（ku ）和颜悦悦色（yu） 第三单元 第 9 课三峡 1.1.文学常识文学常识 郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰水经注，名为注释水经， 实则以水经为纲，广泛补充发展，自成巨著。 2.2.重点字词重点字词 阙阙处（ qu ） 襄襄陵（xing） 绝巘巘 （yn） 属属引（zh） 沿溯溯（s

8、） 飞漱漱（sh） 御御风（y） 曦曦月（x） 素湍湍（tun）长啸啸（xio） 郦郦 道元（l） 林寒涧涧（jin）肃 重岩叠嶂嶂（zhng） 情境默写：情境默写： 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日。隐天蔽日。 2、三峡从侧面烘托出三峡山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦自非亭午夜分，不见曦 月。月。 3、 三峡 中描写三峡夏水洪大凶险的句子是： 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 4、三峡中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以

9、疾也。到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不虽乘奔御风，不 以疾也。以疾也。 6、“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”，这使我们想到 朝发白帝，暮朝发白帝，暮 到江陵到江陵 。 7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是：清荣峻茂清荣峻茂 8、 三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，素湍绿潭， 回清倒影回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。 9举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水 315 米”，高峡出平湖的壮观景象 晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”

10、的“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。 第 10 课短文两篇 1.1.文学常识文学常识 陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家。 苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称 “三苏”。“唐宋八大家”之一。 2.2.文章思想内容文章思想内容 答谢中书书：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古 证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉 悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 记承天寺夜游： 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的 艺术境界，传达了作者复杂微妙

11、的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月 的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。 3.3.情境默写情境默写 答谢中书书（陶弘景）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入高峰入 云，清流见底云，清流见底”。 （表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶 句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶 句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞

12、竞跃。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐实是欲界之仙都，自康乐 以来，未复有能与其奇者。以来，未复有能与其奇者。” 记承天寺夜游（苏轼）记承天寺夜游（苏轼） 1、记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、 似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中庭下如积水空明，水中 藻、荇交横，盖竹柏影也。藻、荇交横，盖竹柏影也。 2、 记承天寺夜游中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： 何夜无月何夜无月 ? ? 何处无竹柏何处无竹柏 ? ? 但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳 。 第 11

13、课与朱元思书 1.1.文学常识文学常识 吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷 效仿，称为“吴均体”。 2.2.重点字词重点字词 缥缥碧（pio） 轩邈轩邈（xun mio） 泠泠泠泠（lng）嘤嘤嘤嘤（yng） 鸢鸢飞 （yun） 戾戾天（l） 经纶纶（ln）窥窥谷（ku） 3.3.情境默写情境默写 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍。 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。 3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命

14、力的四句是：负势竞上，互相负势竞上，互相 轩邈；争高直指，千百成峰。轩邈；争高直指，千百成峰。 4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思 想感情的句子是：鸢飞戾：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 第 12 课唐诗五首 一、野望（王绩）一、野望（王绩） 1.1.文学常识文学常识 全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂 的情怀。 王绩王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。 2. .情境默写情境默写 （1）野望中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的 句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。东皋薄暮望

15、，徙倚欲何依。 （2）运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句：树树 树皆秋色，山山唯落晖。树皆秋色，山山唯落晖。 （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人 各自归来的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归牧人驱犊返，猎马带禽归。 （4）王绩在野望中引用典故，追古怀伤，表现诗人孤独抑郁心情的句 子是：相顾无相识，长歌怀采薇相顾无相识，长歌怀采薇。 二、黄鹤楼（崔颢）二、黄鹤楼（崔颢） 1.1.文学常识文学常识 崔颢，崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首黄鹤楼，据说李白为之搁笔， 曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼， 通过泛览眼前景

16、物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发 了吊古怀乡之情。 2. .情境默写情境默写 （1）黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感 慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 2、用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦 鹉洲。鹉洲。 3、崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句 是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 三、使至塞上（王维）使至塞上（王维） 1.1.文学常识文学常识 使至塞上叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞

17、外 壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀 和难以排遣的孤寂之情。 王维王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价 其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 2. .情境默写情境默写 （1）使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车单车 欲问边，属国过居延欲问边，属国过居延。 （2）通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情 的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （3）描绘奇特壮美的塞外风光，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落大漠孤烟直，长河落 日圆日圆。 （4）表现了边塞将士紧张

18、的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关萧关 逢候骑，都护在燕然。逢候骑，都护在燕然。 四、渡荆门送别（李白）渡荆门送别（李白） 1.1.文学常识文学常识 通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒 发了诗人对祖国大好河山的赞美， 表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。 李白李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义 诗人。被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。 2.2.情境默写情境默写 （1）渡荆门送别一诗中，点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，渡远荆门外， 来从楚国游。来从楚国游。 （2） 化静为动， 表现雄浑开阔的意境的诗句是： 山随平野尽，

19、 江入大荒流。山随平野尽， 江入大荒流。 （3）用比喻描写水中月、天上云的美丽景象，想象奇特大胆的诗句是：月月 下飞天镜，云生结海楼。下飞天镜，云生结海楼。 （4） 借故乡之水的深情厚谊， 表达对故乡思念之情的语句是： 仍怜故乡水，仍怜故乡水， 万里送行舟。万里送行舟。 五、钱塘湖春行（白居易）五、钱塘湖春行（白居易） 这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，表达诗人喜悦的 心情。 白居易白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士。 （1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺孤山寺 北贾亭西，水面初平云脚低。北贾亭西，水面初平云脚低。 （2）抓住早春特点，从仰

20、视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早几处早 莺争暖树，谁家新燕啄春泥莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （3）描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马 蹄。蹄。 （4）诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里最爱湖东行不足，绿杨阴里 白沙堤白沙堤。 第四单元 第 13 课背影 1.1.文学常识文学常识 朱自清(18981948),字佩弦，,散文家、诗人、学者、民主战士。 背影背影 是记实散文（叙事散文）。是记实散文（叙事散文）。 2.2.重点字词重点字词 交卸卸（xi）狼藉藉（j）簌簌（s）赋赋闲（f）游逛逛（gung）妥妥帖（

21、tu） 踌踌 躇躇（chu ch）拣拣（jin） 箸箸（zh）迂迂（y） 蹒跚蹒跚（pn shn）拭拭（sh ） 颓颓唐（tu） 琐屑屑（xi）惦惦记（din） 第 14 课白杨礼赞 1.1.文学常识文学常识 茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁冰，中国现代作家。主要作品有长 篇小说子夜，中篇小说蚀(三部曲)，短篇小说春蚕、林家 铺子等。 2.重点字词 无边无垠垠（yn） 坦荡如砥砥（d） 恹恹恹恹欲睡（yn yn） 虬虬枝（qi） 婆娑娑（su） 秀颀颀（q） 倔强强（jing） 妙手偶偶得（u） 第 15 课短文两篇 1.1.文学常识文学常识 永久的生命 严文井(1915-2005

22、)，当代作家、散文家、著名儿童文学 家。著有南南和胡子伯伯、丁丁的一次奇怪旅行等。 我为什么而活着 罗素（18721970），出生于英国，他被称为“20 世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，他还是著名的数学家、逻辑学 家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在 1950 年他又 获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式思想家”。 2.2.重点字词重点字词 臼臼齿(ji) 茸茸毛(rng) 蔓蔓延(mn) 凋凋谢(dio) 洗涤涤(d) 俯瞰瞰(k n) 遏遏制() 第 16 课昆明的雨 1.1.文学常识文学常识 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物，其

23、代表 作有小说受戒大淖纪事等。 2.2.重点字词重点字词 鲜腴腴（y） 炽炽（ch） 密匝匝（z）匝 张目结舌 第五单元 第 17 课中国石拱桥 1.1.文学常识文学常识 茅以升(18961989)，原名以昇，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国 现代桥梁之父”。 2.2.重点字词重点字词 弧弧形（h） 拱拱桥（n） 推崇崇（chn） 匀称称（chn）洨洨河（xio） 桥 墩墩（dn） 河堤堤（d） 混混凝土（hn）漳漳州（zhn） 饮涧涧（jin） 惟妙 惟肖肖（xio） 巧妙绝伦伦（ln） 第 18 课苏州园林 1.1.文学常识文学常识 叶圣陶(18941988)，原名叶绍钧，字圣陶，作家、

24、教育家、文学出版家。 代表作品有长篇小说倪焕之，短篇小说多收了三五斗，童话有稻 草人古代英雄的石像等. 2.2.重点字词重点字词 轩榭轩榭（xun xi） 池沼沼（zho） 丘壑壑（h） 模模样（m）相间间（jin） 嶙嶙 峋峋（ln xn） 庸庸俗（yn） 镂镂空（lu）蔷蔷薇（qin） 斟酌斟酌（zhn zhu ） 重峦叠嶂嶂（zhn）因地制宜 自出心裁 别具匠心 第 19 课蝉 1.1.文学常识文学常识 让亨利卡西米尔法布尔(18231915)，法国昆虫学家、作家。被世 人称为“昆虫界的荷马”。 2.2.重点字词重点字词 罅罅隙（xi） 喧嚣嚣（xio） 蚋蚋（ru） 臃臃肿（yn） 鳍

25、鳍（q）涂墁墁（m n） 蜣蜣（qin） 窠窠（k） 无动于衷衷（zhn） 寻觅觅（m ) 跳蚤蚤（z o） 钹钹（b） 第 20 课梦回繁华 1.1.文学常识文学常识 毛宁，我国书画评论家。 2.2.重点字词重点字词 汴汴梁（bin）田畴畴（chu）跋跋涉（b）漕漕运（co）握篙篙（o）摩肩接踵踵 （zhn） 络绎络绎不绝（lu y） 长而不冗冗（rn）遒劲遒劲（qi jn）料 峭峭(qio) 第六单元 21 课孟子两章 富贵不能淫富贵不能淫 1.1.文学常识文学常识 孟子孟子，名轲，字子舆。战国时著名思想家、教育家战国时著名思想家、教育家，儒家儒家代表人物。著有 孟子一书。孟子继承并发扬了

26、孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒 家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。宋朝朱熹把孟子孟子 论语大学中庸论语大学中庸合称为“四书”。 2.2.重点字词重点字词 衍（yn） 丈夫之冠（gun） 淫（yn） 古今异义 （1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（古义：真正，确实：今义：诚实） （2）父命之（古义：教导，训诲；今义：命令） （3）丈夫之冠也（古义：成年男子；今义：女子的配偶） 一词多义一词多义 戒：戒之曰（告诫）；必敬必戒（谨慎） 之：往之女家（动词，到）；妾妇之道（助词，的）；与民由之（代词， 指正道） 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 1.1.文章思想内容文章思想内容 本文通

27、过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理， 论证了 “生 于忧患，死于安乐”的中心论点。 2.2.重点字词重点字词 舜舜（shn） 畎畎（qun）亩 胶鬲鬲（g） 曾曾益（zng） 拂拂士（b） 一词多义：一词多义： （1）发：舜发于畎亩之中（发，被起用） 征于色发于声而后喻（发，显露） （2）于：舜发于畎亩之中（于：介词，从） 故天将降大任于是人也（于：介词，给） 然后知生于忧患，而死于安乐也（于：介词，在） （3）拂：行拂乱其所为（f，违背） 入则无法家拂士（b，同“弼”，辅佐） （4）士：管夷吾举于士（名词，狱官） 入则无法家拂士（名词，贤士） 词类活用：词类活用： （1） 使动

28、用法： 必先苦其心志（苦：使.痛苦） 劳其筋骨（劳:使.劳累） 饿其体肤（饿:使饥饿） 空乏其身（空乏:使经受贫困之苦） 动心忍性（忍：使坚韧） 行拂乱其所为（乱：使颠倒错乱） （2）动作状：入则无法家拂士（入：在国内）出则无敌国外患者（出：在 国外） （3）名作动： 人恒过（过：犯错误） 22 课愚公移山 1. 文学常识文学常识 本文选自列子汤问列子汤问。 列子这部书中保存了不少古代寓言故事和 神话传说。 列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。 2.2.重点词语解释重点词语解释 1、年且九十 且：将近 2、惩山北之塞塞：阻塞 3、出入

29、之迂也 迂：曲折，绕远 4、聚室而谋曰 室：家 5、吾与汝毕力平险 汝：你们 6、杂然相许 杂然：纷纷 许：赞同 7、其妻献疑曰 献疑：提出疑问 8、以君之力 以：凭 君：对对方的尊称，相当于“您” 9、曾不能损魁父之丘 曾：连都 损：削减 丘：土堆 10、如太行、王屋何? 如何：把怎么样 11、且焉置土石 且：连词，况且 焉：疑问代词，哪里 12、投诸渤海之尾 诸：之于 13、遂率子孙荷担者三夫 荷：扛 夫：成年男子 14、叩石垦壤 叩：敲，凿 15、始龀 龀：换牙 16、寒暑易节，始一反焉。 易：交换 节：季节 17、汝心之固，固不可彻 心：思想 固：顽固 彻：通 18、子子孙孙无穷匮也

30、穷匮：穷尽 19、命夸娥氏二子负二山 负：背 23 课周亚夫军细柳 1.1.文学常识文学常识 司马迁司马迁，西汉历史学家、文学家。史记是我国第一部纪传体通史。史记是我国第一部纪传体通史。它 记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞史 记：“史家之绝唱，无韵之离骚”。“史家之绝唱，无韵之离骚”。 2.2.文章思想内容文章思想内容 本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军 严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。 3.3.重点字词重点字词 棘棘门（j） 彀彀弓（gu） 弩弩（n） 按辔辔（pi） 胄胄（zhu）嗟嗟（ji） 曩曩 者（nng） 被被甲（

31、 p） 车骑骑（j） 作揖揖（y） 词类活用：词类活用： 军霸上 军：名词作动词；驻军，驻扎 介胄之士不拜 介胄：名词作动词；穿戴盔甲 24.诗词五首 一、饮酒（其五）（陶渊明）一、饮酒（其五）（陶渊明） 1.1.文学常识文学常识 陶渊明：陶渊明：东晋诗人，又名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳 先生”。 2.2.情境默写情境默写 （1）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在结庐在 人境，而无车马喧人境，而无车马喧。 （2） 表达了诗人不与世俗同流合污 （本文的主旨句）（本文的主旨句） 的诗句： 问君何能尔？问君何能尔？ 心远地自偏心远地自偏。 （3）表现自己俯仰

32、之间悠然自得，与自然融为一体诗句是：采菊东篱下，采菊东篱下， 悠然见南山悠然见南山。 （4）描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。 （5）表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已此中有真意，欲辨已 忘言忘言。 二、春望（杜甫）春望（杜甫） 1.1.文学常识文学常识 春望：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、春望：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、 忧国思家的感情。忧国思家的感情。 杜甫：杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老。被后世尊为“诗 圣”，其诗被称为“诗史”。 2.2.情境

33、默写情境默写 1写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的 语句：国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 2表明诗人作者移情于物，感时伤别的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽：烽 火连三月，家书抵万金。火连三月，家书抵万金。 4 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲白头搔更短，浑欲 不胜簪。不胜簪。 三、雁门太守行（李贺）雁门太守行（李贺） 1.1.文学常识文学常识 诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了 守边将士浴血奋战、视死如

34、归的英雄气概。 李贺：李贺：字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐 代“三李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表。 2.2.情境默写情境默写 （1）诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势 和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞 开开。 （2）“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很 壮美。 （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。 “易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的易水歌：“风萧萧兮易水 寒，壮

35、士一去兮不复还。 （4）借用典故抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为报君黄金台上意，提携玉龙为 君死。君死。 四、赤壁四、赤壁 ( (杜牧杜牧) ) 1.1.文学常识文学常识 这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志 未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。 杜牧：杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。 著有樊川文集。 2.情境默写 （1）借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 （2）运用议论手法隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己 怀才不遇、生不逢

36、时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大 影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 五、渔家傲（天接云涛连晓雾）五、渔家傲（天接云涛连晓雾）( (李清照李清照) ) 1.1.文学常识文学常识 词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实 现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不 羁的一面。 李清照：李清照：宋代女词人，号易安居士。婉约派代表词人。 2.情境默写 （1）词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境 界的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 （2）

37、词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想 的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何殷勤问我归何 处处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好 的理想。 （3）诗中，“我报路长嗟日暮我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难 以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。 （4） 诗中“ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”表达了词 人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主 旨句。 昆虫记名著阅读昆虫记名著阅读 昆虫记也叫做昆虫物语昆虫学札记昆虫物语昆虫

38、学札记，是法国法国杰出昆虫 学家法布尔法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学 巨著，也是一部科学百科。 1.作者简介：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家法国昆虫学家，动物行为学家，文学家文学家。 被世人称为“昆虫界的“昆虫界的荷马荷马，文学界的，文学界的维吉尔维吉尔”。”。昆虫记的 成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。 2.内容简介：它融合作者毕生研究成果和人生感悟毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性人性 关照虫性虫性，又用虫性虫性反观社会人生社会人生，将昆虫世界昆虫世界化作供人类获得知获得知 识、趣味、美感和思想识、趣味、

39、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌 及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活领略昆虫们的日常生活 习性以及特征习性以及特征的描述等。 昆虫记 是法布尔以毕生的时间与精力， 详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后 以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。昆虫记十十 大册大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的 生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。 3.法布尔的昆虫记里的昆虫们都有人一样的习性，比方说，蝎 子毒强毒强,、萤火虫是残忍的残忍的、金龟子会吃蚕吃

40、蚕、甲虫会剪树叶剪树叶。 4.作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式散文的形式记录下来， 以人文精神人文精神统领在自然科学自然科学的庞杂实据，虫性，人性虫性，人性交融，使昆虫 世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小 虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在 世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达 才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。若不是有位 如此顽强的法布尔， 我们的世界也就永远读不到一部 昆虫记 了。 更令人赞叹的是， 法布尔对昆虫倒挂姿势的描写： 如在金属笼子里，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写： 如在金属笼子里，

41、椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四 只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四 个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍 蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总 要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴 地，肢体舒

42、展开晒晒太阳。地，肢体舒展开晒晒太阳。 法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，哪个 人没看到过苍蝇倒挂的姿势， 但又有谁去注意它呢？但法布尔在 昆 虫记中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的 成功之处。 5.昆虫记中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举 2 个出来。 举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个 星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务； 6.在昆虫记中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢? 我最喜欢的昆虫是：螳螂螳螂 喜欢的理由：凶残但机警凶残但机警, ,生活

43、能力强生活能力强, ,但在它刚刚拥有生命的初期，但在它刚刚拥有生命的初期， 也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。 7.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了 十卷大部头的书，这个人是法布尔；这本书是昆虫记昆虫记，这本书 又译为昆虫物语昆虫物语或昆虫学札记昆虫学札记，被誉为“昆虫的史诗”。被誉为“昆虫的史诗”。 我们学过其中的一篇课文叫做绿色蝈蝈绿色蝈蝈。本书真实地记录昆虫 的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关折射出社会人生，全书充满了对生命的关 爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

44、8.简述昆虫记的主题：谱写昆虫生命的诗篇。谱写昆虫生命的诗篇。 9.昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有 人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看 法呢？ 答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆 虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无 不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处， 让你不得不为此惊奇、喜悦。我是在通过法布尔的眼睛，享受这份让

45、你不得不为此惊奇、喜悦。我是在通过法布尔的眼睛，享受这份 读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人 总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的 昆虫们给我们的远不止是趣味。昆虫们给我们的远不止是趣味。 10.假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。 答：昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作， 亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生

46、研究成果和人生感悟于一炉， 以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和 思想的美文。思想的美文。 11.请你写出 昆虫记 所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是_ , 理由是 。 例：狼蛛；一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。例：狼蛛；一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。 12.请你写出 3 种 昆虫记 中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的 特点。 例子：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本 能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力

47、；螳螂：能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂： 外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。 13.蝉的视力情况在地上地下有什么不同？ 它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什 么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。 然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍 手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看

48、手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看 见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像 没事儿人一样。没事儿人一样。地下，蝉当然是什地下，蝉当然是什么也看不见了，它是靠触觉完成么也看不见了，它是靠触觉完成 地下的工作。地下的工作。 14.螳螂的外貌和它的性情有怎样的反差？ 螳螂常常半身直起， 立在太阳灼烧的青草上， 态度很庄严， 宽阔的、螳螂常常半身直起， 立在太阳灼烧的青草上， 态度很庄严， 宽阔的、 轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好 像是在祈祷那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在像是在祈祷那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在 祈祷的手祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边， 它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残 忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏 着十分吓人的