山西省太原市杏花岭区2020-2021学年九年级上12月月考化学试题（含答案解析）

《山西省太原市杏花岭区2020-2021学年九年级上12月月考化学试题（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省太原市杏花岭区2020-2021学年九年级上12月月考化学试题（含答案解析）（20页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、20202021 学年第一学期第三次阶段性测评试卷学年第一学期第三次阶段性测评试卷 九年级化学九年级化学 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Ca40 一一、选择题（本大题共选择题（本大题共 20 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项符合题目要求。 ）有一项符合题目要求。 ） 1.了解防灾减灾的相关知识，有利于保护生命财产安全。下列属于禁止烟火的图标是（） A. B. C. D. 2.下列气体与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是（） A.氧气 B.一氧化碳 C.氮气 D.二氧化碳 3.下列过程涉及

2、到的能量变化与化学反应有关的是（） A.自热火锅发热 B.水车汲水灌溉 C.太阳能供热 D.风力发电 4.早在北魏的齐民要术造神曲并酒等中就有记载： “地窖着酒，令酒土气；唯连檐草屋中居之为佳” 其实质为在地窖中可用厌氧密封的方式贮存蔬菜等。人们在进入久未开启的地窖前要进行灯火试验，其原 因是地窖中的空气与外部空气相比（） A.不含有氧气 B.氧气的含量高 C.全部为二氧化碳 D.二氧化碳含量高 5.石油分离可得到不同的产品。下列不属于石油炼制得到的产品是（） A.柴油 B.汽油 C.煤焦油 D.液化石油气 6.古语道“人要实，火要虚” ，意思是： “做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃

3、料时要将其架空， 燃烧才能更旺” ，从充分燃烧的条件看“火要虚”的实质是（） A.增大可燃物的体积 B.提高空气中氧气的含量 C.降低可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积 7.学校的元旦联欢会，晶晶同学表演“水能生火”的魔术，该反应原理为 222 2Na O +2X=4NaOH+O ， 则 X 的化学式为（） A .H2O B .Na2O C.O2 D .H2O2 8.如图为实验室制取氧气的主要操作，其中不正确的是（） A.甲：检查装置气密性 B.乙：向试管中加入药品 C.丙：产生氢气 D.丁：收集氢气 9.中学生应有一定的安全常识，发现火险或遇火灾时，下列做法不正确的是（） A.液

4、化气泄漏时，立即关闭阀门 B.室内起火时，立即打开所有门窗通风 C.炒菜油锅内着火，立即盖上锅盖灭火 D.被困时，用湿毛巾捂住口鼻低下身体逃生 10.下列关于物质的用途及原因的分析不正确的是（） 选项 用途 原因分析 A 在云层中撒干冰，实施人工降雨 干冰升华吸热 B 石墨用于制铅笔 石墨质软，能导电 C 金刚石可作钻探机钻头 金刚石硬度大 D 水的净化过程中用活性炭除去异味 活性炭具有吸附性 11.除去 CO2中混有的少量 CO 采用的方法是（） A.通入澄清石炭水 B.通过灼热的 CuO C.将混合体点燃 D.通入足量的水 12.下列说法正确的是（） A.C60结构根稳定，不能燃烧 B.石

5、墨转化为金刚石发生的是物理变化 C.一种元素可以组成多种性质不同的单质 D.石墨与金刚石物理性质不同的原因是碳原子排列顺序不同 13.按右图进行木炭还原氧化铜的实验，下列说法不正确的是（） A.木炭在反应中表现出还原性 B.网罩的作用是集中火焰，提高温度 C.烘干的木炭粉末与氧化铜粉末须配合均匀 D.实验结束后，应先停止加热，再将导管从澄清石灰水中撤出 14.2020 年 5 月 5 日，我国长征 5 号 B 火箭空间站阶段首飞成功，YF-75D 氢氧发动机为其提供部分动力， 下列叙述错误的是（） A.液氢和液氧用作发动机的燃料 B.产物对环境无污染 C.燃料加注时需严禁烟火 D.液氢和液氧反

6、应属于化合反应 15.学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从 化学的角度看，下列说法中正确的是（） A.不慎将酒精灯碰倒导致失火，立即用水浇灭 B.易燃物和易爆物可以储存在露天或高温的地方 C.扑灭图书、档案、贵重设备火灾最合适用二氧化碳灭火器 D.大量使用化石燃料会造成环境污染，应停止使用化石燃料 16.下列实验设计不能达到实验目的的是（） 选项 A B C D 实 验 设计 实 验 目的 证明二氧化碳能溶 于水 证明石墨具有导电性 证明二氧化碳密度比空气大 证明石蜡中有氢元素 17.为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥

7、小花完成下图四个实验。实验、中 小花变红，实验、中小花不变色。下列说法不正确的是（） A.实验、说明水和二氧化碳都不能使小花变红 B.实验、说明二氧化碳能与水发生化学反应 C.实验、说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 D.将实验中的稀醋酸换成稀盐酸也可以得到相同的实验结果 18.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如右图 所示，下列说法中正确的是（） A.丙可能是单质 B.该反应是化合反应 C.在该反应中丁一定是催化剂 D.参加反应甲和乙的质量比为 21:4 19.丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，下图是丙烷燃烧前后分子种类变化的微观

8、示意图，下列说 法正确的是（） A.乙和丙的元素组成相同 B.甲中碳、氧元素质量比为 3:8 C.反应中氧元素的化合价有两种 D.生成的丙与丁的分子个数比为 1:1 20 以下四个图象能正确反映对应关系的是（） A B C D 用两份完全相同的过氧化 氢溶液制氧气 镁带在密闭容器中燃烧 木炭在密闭容器内燃烧 甲烷和过量氧气在密闭容器 中充分反应 二、生活、生产应用题（本大题共二、生活、生产应用题（本大题共 4 个小题。每空个小题。每空 1 分，化学方程式分，化学方程式 2 分，共分，共 18 分）分） 【关注生活现象】 21.（3 分）中国画历史悠久、风格多样，是我国的文化艺术瑰宝。 “文房四

9、宝”之一的墨是中国传统水墨画 的绘画材料。 （1）墨是炭黑中加入天然胶等制成。墨属于_（填“混合物”或“纯净物” ） ，水墨画能长时 间保存，是因为墨汁中的炭黑_。 （2）宋代墨经记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓷中收集 的黑烟可用于制墨。 “立窑烧烟法”利用了松木的_（填“充分”或“不充分” ）燃烧。 22.（5 分）现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用备受关注。 （1）2019 年 10 月 1 日起，太原市全面推广使用车用乙醇汽油，所有加油站禁止向终端用户销售非车用乙 醇汽油，一律改售车用乙醇汽油，乙醇是_能源（填“可再生”或“不可再生”

10、） ，乙醇燃烧的 化学方程式是_。 （2）为提高煤的利用率，可以将煤隔绝空气加强热，将煤分解成许多有用的物质，实现煤的综合利用，这 个过程发生的是_（选填“物理变化”或“化学变化” ） 。 （3）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径，下列属于新能源的是_（填字母） 。 A.风能 B.太阳能 C.地热能 D.石油 23.（4 分）2020 年 5 月 31 日是第 33 个世界无烟日，主题为“保护青少年远离传统烟草产品和电子烟” 。香 烟烟气中含有几百种有毒物质，研究表明，烟民戒烟越早，患心脏病的几率越小。 （1）香烟烟气中易与血红蛋白结合的有毒物质是_（填化学式） ，该物质与二氧化碳化学性

11、质不 同的微观原因是_。 （2）尼古丁完全燃烧的生成物是 CO2和 H2O，则可推知尼古丁中一定含有的元素有_，判断依据 是_。 【关注生产实际】 24.（6 分）CO2等温室气体的大量排放加剧了温室效应，因此控制 CO2的排放对于减缓温室效应有重要的 意义。下图为富氧燃烧技术的工艺流程图，富氧燃烧技术产生的烟气中，CO2的浓度高达 95%，不需要分 离可直接液化回收，有效地减少了 CO2的排放。 （1）除 CO2之外，常见的温室气体还有_（写一种物质的化学式） 。 （2）设备 1 的作用是分离液态空气，利用的原理是氮气和氧气的_不同。 （3）设备 2 中加入的煤要提前粉碎，目的是_。设备 2

12、 中主要发生反应的化学方程式为 _。 （4）在液化处理以 CO2为主的烟气时，SO2也被液化回收，SO2减少缓解的环境问题是_。 三、科普阅读题（本题共三、科普阅读题（本题共 1 个小题。化学方程式每空个小题。化学方程式每空 2 分，共分，共 7 分。 ）分。 ） 科普阅读理解。 25. 碳循环 碳循环，是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。 生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖 （C6H12O6）并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机生化合物。有机化合物经食物链传递，又成 为动物和细菌

13、等其他生物体的一部分。生物体内的碳水化合物一部分作为有机体代谢的能源经呼吸作用被 氧化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。 自然界中绝大多数的碳储存于地壳岩石中，岩石中的碳因自然和人为的各种化学作用分解后进入大气和海 洋，同时死亡生物体以及其他各种含碳物质又不停地以沉积物的形式返回地壳中，由此构成了全球碳循环 的一部分。 人类燃烧矿物燃料以获得能量时，产生大量的二氧化碳。其结果是大气中二氧化碳浓度升高。这样就破坏 了自然界原有的平衡，可能导致气候异常，产生温室效应。矿物燃料燃烧生成并排入大气的二氧化碳有一 小部分可被海水溶解，但海水中溶解态二氧化碳的增加又会引起海水中酸碱平衡和碳酸盐溶解平

14、衡的变化。 请回答下列问题： 1.“碳循环”中的“碳”是指_。 （填“单质” 、 “原子”或“元素” ） 2.三大化石燃料包括煤、石油、_，人类燃烧化石燃料获得能量时，产生大量二氧化碳，这个 过程将化学能主要转化为_。 3.海水中二氧化碳的增加会引起海水中酸碱平衡变化，主要是因为二氧化碳溶于水的同时会与水反应，该反 应的化学方程式是_。 4.利用碳循环分析，减缓温室效应加剧的措施有_。 （写一条即可） 5.下列说法正确的是_。 （填字母序号） A.动植物的遗体和排出物不再参与碳循环 B.人类的活动干扰是破坏“碳循环”平衡的主要因素 C.绿色植物的光合作用将太阳能储存在有机物中 D.地壳中的碳也

15、会参与到碳循环进入生物圈、水圈及大气圈中 四、物质组成与变化分析题（本大题共四、物质组成与变化分析题（本大题共 1 个小题。化学方程式个小题。化学方程式 2 分，共分，共 6 分）分） 26.（6 分）A-E 五种物质相互之间存在如图所示的转化关系，B、C 是组成元素相同的两种气体，C、E 都 可以用于灭火。 （ “一” 表示物质间可以发生化学反应， “” 表示物质间存在相应的转化关系。 部分反应物、 生成物及反应条件已省略） 。 （1）B 的一条用途是_。 （2）写出下列反应的化学方程式 CB_。 DA_。 （3）EA 的基本反应类型是_。 五、基本实验（本题五、基本实验（本题 2 个小题。

16、化学方程式每空个小题。化学方程式每空 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 20 分。 ）分。 ） 【基本实验】 27.（13 分）某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取 CO2，并对它的部分性质进行探究。 （1）图中仪器 a 的名称是：_。 （2）为探究 CO2的性质，同学们制取了一瓶 CO2气体，选择的药品是_，从 A-E 中选择的制取和收集装置是_，反应的化学方程式是_。 验满的操作是_。 （3）若要用 F 装置检验 CO2，气体应该从_（选填“b”或“c” ）管进入集气瓶， 发生反应的化学方程式为_。 （4）为探究 CO2的性质，同学们用 G 装置进行了实验，结果发现两根

17、蜡烛都没有熄灭，可能的原因是 _（写一条） 。 （5）若 H 中的两个气球可以飘浮在空气中，则气体甲可能是_（填字母） 。 A.氢气 B.氧气 C.空气 （6）利用装置 A 也可以制取氧气，请写出对应的化学方程式_。 【科学探究】 28.（7 分）在老师的指导下，某兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。 【实验目的】探究可燃物燃烧的条件。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成 CO2；白磷的着火点是 40。 【实验步骤】 将所需仪器按照装置图连接起来； 打开 K1和 K2，向上拉动任意一支注射器的活塞，检查装置的气密性； 将实验所需药品加入对应的甲、乙装置中； 将装有过量白磷

18、的具支试管放入冷水中，并将导管伸入澄清石灰水； 关闭 K2，打开 K1，往装置甲中加入适量双氧水； 关闭 K1，打开 K2，往装置乙中加入适量的稀盐酸； 将烧杯中的冷水换成 80热水； 关闭 K2，打开 K1，往装置甲中加入适量双氧水； 关闭 K1，打开 K2，往装置乙中加入适量的稀盐酸； 【实验现象】上述步骤中，能看到白磷燃烧的是_（填序号） ，白磷燃烧的化学方程式是 _。 【实验结论】通过上述实验可知，可燃物燃烧必须同时满足_、_两个条件。 【反思与评价】 （1）实验步骤，根据装置中_的现象可以判断具支试管中的氧气基本排尽。 （2）该实验与右图所示装置相比，优点是_（答一条即可） 。 六、

19、定量分析题（本大题共六、定量分析题（本大题共 2 个小题，共个小题，共 9 分）分） 29.（4 分）某工厂需要 32g 氧气作原料，若用电解水的方法制取，则消耗水的质量是多少？ 30.（5 分）某化工厂用高温煅烧石灰石的方法制二氧化碳，如果用 250t 含碳酸钙 80%的石灰石样品制取二 氧化碳，充分反应后，理论上该厂可制得二氧化碳多少吨？ 九年级化学九年级化学答案答案 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Ca40 一一、选择题（本大题共选择题（本大题共 20 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只分。在每小题给出的四个选项中，只 有

20、一项符合题目要求。 ）有一项符合题目要求。 ） 1.【考点】消防安全标志 【难度】 【答案】A 【解析】A、禁止烟火，正确：B、禁止放易燃物，错误：C、禁止燃放鞭炮，错误：D、禁止吸烟，错误。 故选 A 2. 【考点】可燃性气体 【难度】 【答案】B 【解析】A、氧气没有可燃性，与空气混合遇明火不可能发生爆炸，错误； B、一氧化碳具有可燃性，与空气混合遇明火可能发生爆炸，正确； C、氮气没有可燃性，与空气混合遇明火不可能发生爆炸，错误； D、二氧化碳没有可燃性，与空气混合遇明火不可能发生爆炸，错误； 故选 B 3.【考点】化学反应中能量变化 【难度】 【答案】A 【解析】A、自热火锅发热原理是

21、氧化钙和水反应放热，是化学反应提供的能量，正确； B、水车汲水灌溉没有发生化学变化，错误； C、太阳能供热没有发生化学变化，是将太阳能转化为热能，错误； D、风力发电没有发生化学变化，是将动能转化为电能，错误； 故选 A 4. 【考点】二氧化碳性质 【难度】 【答案】D 【解析】地窖中空气流动性差，蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，所以地窖内空气中二氧化碳 含量可能比较高，贸然进入可能导致人缺氧窒息死亡，所以进入之前做灯火实验，火焰熄灭说明二氧化碳 含量较高，不能进入，故选 D 5. 【考点】石油的综合利用 【难度】 【答案】C 【解析】A、柴油是石油分馏的产物，错误； B、汽油是石油分

22、馏的产物，错误； C、煤焦油是煤的干馏的产物，不是石油炼制得到的，正确； D、液化石油气属于石油炼制得到的，错误； 故选 C 6. 【考点】充分燃烧条件 【难度】 【答案】D 【解析】A、 “火要虚”是指燃烧固体燃料时需要架空，不能增大可燃物体积，错误； B、将燃料架空并不能提高空气中氧气含量，错误； C、着火点是物质的固有属性，不能降低，错误； D、将燃料架空可以増大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分，正确； 故选D 7.【考点】质量守恒定律应用 【难度】 【答案】A 【解析】化学反应前后，原子的种类和个数均不变。 反应前已知 反应后 差值 Na 4 4 0 O 4 6 2 H 0 4 4

23、 所以 2 个 X 分子中含有 2 个氧原子和 4 个氢原子，所以 1 个 X 分子中含有 2 个氢原子和 1 个氧原子，化学 式为 H2O，故选 A 8. 【考点】基本实验操作 【难度】 【答案】D 【解析】A、检查气密性时将装置连接好，将导管伸入水中，导管口有气泡冒岀，说明气密性良好，正确； B、锌粒属于块状药品，放入试管时用镊子将锌粒放到试管口，然后将试管缓缓竖起，让锌粒滑到底部，正 确； C、 实验室制氢气用到锌粒和稀硫酸， 是固体和液体的反应， 不用加热， 选择固液常温型的发生装置， 正确； D、氢气密度比空气小，应该用向下排空气法收集，不正确； 故选 D 9. 【考点】安全常识 【

24、难度】 【答案】B 【解析】A、液化气泄漏时立即关闭阀门，防止漏出更多的液化气发生危险，正确； B、室内起火时，打开门窗通风会进入更多的空气，使燃烧更剧烈，错误； C、油锅着火时盖上锅盖可以隔绝氧气，从而灭火，正确； D、发生火灾被困时，产生的浓烟及有毒气体温度较高会向上飘，所以逃跑时应伏低身体，用湿毛巾捂住口 鼻可以防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道，也可以吸收一些有毒气体，正确； 故选 B 10.【考点】物质用途和性质 【难度】 【答案】B 【解析】A、干冰用于人工降雨是因为干冰升华会吸收大量的热，使水蒸气液化，正确； B、石墨用于制铅笔芯是因为石墨质软，容易在纸上留下痕迹，与能导电无关，错误；

25、 C、金刚石做钻头时候因为金刚石硬度大，正确； D、活性炭用于净水是因为活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，正确； 故选 B 11. 【考点】一氧化碳和二氧化碳的性质 【难度】 【答案】B 【解析】A、澄清石灰水会和二氧化碳反应，不和一氧化碳反应，不能除去一氧化碳，错误； B、二氧化碳和氧化铜不反应，一氧化碳具有还原性，可以和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，从而将 一氧化碳除去，得到纯净的二氧化碳，正确； C、二氧化碳中含有少量的一氧化碳时无法点燃，错误； D、一氧化碳难溶于水，不和水反应，不能用水除去，错误； 故选 B 12. 【考点】碳单质 【难度】 【答案】C 【解析】A、C60属于

26、碳单质，具有可燃性，能燃烧，错误； B、石墨和金刚石是两种不同的物质，所以石墨转化为金刚石属于化学变化，错误； C、一种元素可以组成不同单质，正确； D、石墨和金刚石物理性质不同是因为碳原子排列方式不同，不正确； 故选 C 13. 【考点】木炭还原氧化铜 【难度】 【答案】D 【解析】A、木炭在反应中夺走氧化铜中的氧元素，将氧化铜还原为铜，表现出还原性，正确； B、网罩的作用是集中火焰，提高温度，正确； C、木炭粉末和氧化铜粉末要混合均匀，使两者充分接触，让反应更充分，正确； D、实验结束后，应先将导管从澄清石灰水中撤出，再停止加热，防止倒吸，错误； 故选 D 14. 【考点】氢气的可燃性 【

27、难度】 【答案】A 【解析】A、液氢具有可燃性，用作燃料，液氧可以支持燃烧，没有可燃性，用作助燃剂，错误； B、氢气燃烧生成物为水，对环境无污染，正确； C、燃料加注时严禁烟火，防止发生燃烧爆炸，正确； D、氢气和氧气反应生成水，两种反应物，一种生成物，是化和反应，正确； 故选 A 15. 【考点】燃烧与灭火 【难度】 【答案】C 【解析】A、不慎打翻酒精灯应立即用湿抹布扑盖，不能用水，会使火势蔓延，错误； B、易燃物和易爆物不能储存在露天或高温的地方，防止发生燃烧或爆炸，错误； C、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹使物体损坏，所以图书、档案、贵重设备火灾最适合用二氧化 碳灭火器，正确；

28、D、大量使用化石燃料会造成污染，所以应逐渐减少使用化石燃料，开发新能源，但目前还不能停止使用化 石燃料，错误； 故选 C 16.【考点】基础实验 【难度】 【答案】D 【解析】A、加水振荡后塑料瓶变瘪，说明二氧化碳减少，证明二氧化碳能溶于水，正确； B、小灯泡发光说明石墨可以导电，正确； C、向右边杯子倒入二氧化碳气体后右侧杯子下降，说明二氧化碳密度比空气大，正确； D、蜡烛火焰上的冷碟子底部会形成炭黑，说明石蜡中含有碳元素，不是氢元素，错误； 故选 D 17. 【考点】二氧化碳与水的反应 【难度】 【答案】C 【解析】A、实验喷水不能使小花变色，实验放入二氧化碳中也不能让小花变色，说明水和二

29、氧化碳都 不能使小花变红，正确； B、实验喷水不能使小花变色，实验放入二氧化碳中也不能让小花变色，实验喷水后放入二氧化碳中 小花变红说明二氧化碳和水反应生成了新物质，正确； C、实验喷醋酸小花变红，实验喷水后放入二氧化碳中小花变红，说明二氧化碳和水反应生成的新物质 和醋酸具有相似的化学性质，而不是二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质，错误； D、稀盐酸也显酸性，也可以让纸花变红，所以将稀醋酸换成稀盐酸也可以得到相同结果，正确； 故选 C 18.【考点】质量守恒定律应用 【难度】 【答案】B 【解析】由图可知，甲和乙反应后质量减少，是反应物，丙反应后质量增加，是生成物，丁反应后质量不 变，可能是催化

30、剂或不参加反应的杂质； A、甲和乙反应生成丙，丙中一定含多种元素，不可能是单质，错误； B、该反应有 2 种反应物，1 种生成物，属于化合反应，正确； C、该反应中丁反应后质量不变，可能是催化剂或不参加反应的杂质，错误； D、参加反应的甲和乙的质量比为70% 42%14% 8%28%6%14:3（）：（）： ，错误； 故选 B 19.【考点】反应微观示意图 【难度】 【答案】C 【解析】A、由图可知，乙是氧气，由氧元素组成，丙是二氧化碳，由碳元素和氧元素组成，两者组成元素 不同，错误； B、甲是丙烷，碳、氧元素质量比为（123） ： （18）=9:2，错误； C、乙是氧气，氧元素化合价为 0，

31、丙是二氧化碳，氧元素化合价为-2，丁是水，氧元素化合价也为-2，所 以氧元素化合价有两种，正确； D、由图可以知道丙烷燃烧的方程式为： 28222 C H +5O3CO +4H O 点燃 ，所以生成的二氧化碳和水的分 子个数比为 3:4，错误； 故选 C 20.【考点】图像 【难度】 【答案】B 【解析】A、催化剂不改变生成氧气的质量，所以两份完全相同的过氧化氢溶液产生的氧气质量应该相等， 错误； B、镁带在密闭容器中燃烧，根据质量守恒定律，物质总质量不变，正确； C、木炭在密闭容器中燃烧，二氧化碳是生成物，所以二氧化碳质量应从零开始增加，错误； D、甲烷和过量氧气在密闭容器中反应，根据方程式

32、 4222 CH +2OCO +2H O 点燃 可知，反应前后容器内 分子总数不变，错误； 故选 B 二、生活、生产应用题（本大题共二、生活、生产应用题（本大题共 4 个小题。每空个小题。每空 1 分，化学方程式分，化学方程式 2 分，共分，共 18 分）分） 【关注生活现象】 21. 【考点】碳单质性质 【难度】 【答案】 （1）混合物：常温下化学性质不活泼； （2）不充分 【解析】 （1）墨中含有炭黑和天然胶等，不止一种物质，属于混合物，炭黑主要成分为碳单质，常温下化 学性质不活泼，所以水墨画能长时间保存。故填：混合物；常温下化学性质不活泼； （2）含碳物质不充分 燃烧产生炭黑，可以用于制

33、墨。故填：不充分。 22. 【考点】能源 【难度】 【答案】 （1）可再生： 25222 C H OH+3O2CO +3H O 点燃 ； （2）化学变化； （3）ABC 【解析】 （1）乙醇通过髙粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到，属于可再生能源，燃烧生成二氧化碳和水， 故填：可生用： 25222 C H OH+3O2CO +3H O 点燃 ； （2）煤的综合利用是煤的干馏，有新物质生成，属于化学变化。故填：化学变化； （3）风能、太阳能、地热能都属于新能源，石油是传统化石燃料。故填：ABC 23. 【考点】一氧化碳和二氧化碳 【难度】 【答案】 （1）CO；分子构成不同； （2）碳元素和氢元素；

34、化学反应前后，元素种类不变； 【解析】 （1）一氧化碳易与血红蛋白结合使人中毒，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同是因为两者分子构 成不同。故填：CO，分子构成不同； （2）尼古丁燃烧是尼古丁和氧气反应，生成二氧化碳和水，化学反应前后，元素种类不变，氧气中不含碳 元素和氢元素，所以碳元素和氢元素一定来自于尼古丁，氧元素无法确定，故填：碳元素和氢元素：化学 反应前后，元素种类不变； 【关注生产实际】 24.【考点】二氧化碳；工业制氧气 【难度】 【答案】 （1）CH4（或 O3） （2）沸点； （3）增大接触面积，加快反应速率： 22 C+OCO 点燃 （4）酸雨； 【解析】 （1）常见的温室气体除

35、二氧化碳外，还有甲烷和臭氧，写一个即可。故填：CH4或 O3； （2）分离液态空气是利用氮气和氧气的沸点不同将两者分离。故填：沸点； （3）将煤粉碎可以增大煤和氧气的接触面积，加快反应速率，使反应更充分，设备 2 中发生的反应为煤的 燃烧，生成二氧化碳。故填：增大接触面积，加快反应速率： 22 C+OCO 点燃 ； （4）二氧化硫会导致酸雨，所以二氧化硫减少可以缓解酸雨。故填：酸雨。 三、科普阅读题（本题共三、科普阅读题（本题共 1 个小题。化学方程式每空个小题。化学方程式每空 2 分，共分，共 7 分。 ）分。 ） 科普阅读理解。 25. 【考点】碳循环：能源 【难度】 【答案】 （1）元素

36、； （2）天然气；热能； （3） 2223 CO +H O=H CO ； （4）植树造林（或减少化石燃料使用） （5）BD 【解析】 （1）由材料第一句话可知，碳循环指的是碳元素在地球上的循环，故填：元素； （2）三大化石燃料是煤、石油和天然气，化石燃料燃烧将化学能转化为热能，故填：天然气；热能； （3）二氧化碳和水反应生成碳酸，故填： 2223 CO +H O=H CO； （4）大气中二氧化碳浓度升高加剧了温室效应，所以减少大气中二氧化碳二氧化碳含量可以减缓温室效应 植物光合作用会消耗二氧化碳， 所以可以通过植树造林减缓温室效应， 化石燃料燃烧会产生大量二氧化碳， 所以减少化石燃料使用可以较

37、少二氧化碳排放，从而减缓温室效应；故填：植树造林（或减少化石燃料使 用） （5）A、由材料第二段可知，死亡生物体及其他各种含碳物质仍参与全球碳循环，错误； B、由材料第三段可知，人类燃烧化石燃料产生大量二氧化碳，破坏了自然界原有平衡，正确； C、绿色植物光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，错误； D、由材料第二段可知，地壳中的碳也参与全球碳循环，正确； 故选 BD 四、物质组成与变化分析题（本大题共四、物质组成与变化分析题（本大题共 1 个小题。化学方程式个小题。化学方程式 2 分，共分，共 6 分）分） 26. 【考点】物质推断 【难度】 【答案】 （1）作燃料（或治炼金属） （2）

38、 2 C+CO2CO 高温 ； 2 2222 2H O2 O H n O+O M ； （3）分解 反应； 【解析】B、C 是组成元素相同的两种气体，显然是一氧化碳和二氧化碳，C 可用于灭火，所以 C 是二氧化 碳，B 是一氧化碳，E 也能用于灭火，且可以和二氧化碳反应，显然是水，A 可以和一氧化碳反应，可以生 成二氧化碳，还能和水相互转化，显然是氧气，D 能生成水和氧气，显然是过氧化氢。 （1）B 是一氧化碳，具有可燃性，可以做燃料；具有还原性，可以冶炼金属。故填：作燃料（或冶炼金属） （2）C 是二氧化碳，B 是一氧化碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳；D 是过氧化氢，A 是氧气， 过

39、氧化氢分解生成氧气和水。故填： 2 C+CO2CO 高温 ； 2 2222 2H O2 O H n O+O M ； （3）E 是水，A 是氧气，水通电分解可以生成氧气和氢气，一种反应物，两种生成物，是分解反应。故填： 分解反应； 五、基本实验（本题五、基本实验（本题 2 个小题。化学方程式每空个小题。化学方程式每空 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 20 分。 ）分。 ） 【基本实验】 27. 【考点】实验室制取二氧化碳 【难度】 【答案】 （1）锥形瓶； （2）石灰石和稀盐酸；BC； 3222 CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ；将燃着的木条 放到瓶口，木条熄灭，

40、说明二氧化碳已集满； （3）c； 2232 CO +CaOH=CaCO+H O（） ； （4）收集二 氧化碳时导管没有伸到集气瓶底部 （或装置气密性不好）（5） A （6） 42422 2KMnOK MnO +MnO +O 。 【解析】 （1）由图可知，a 是锥形瓶，故填：锥形瓶； （2）实验室制取二氧化碳用到的药品是石灰石和稀盐酸，固体和液体反应且不需加热，发生装置选择固液 常温型，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，选择向上排空气法收集，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水 和二氧化碳， 验满时将燃着的木条放到瓶口， 木条熄灭， 说明二氧化碳已集满： 故填： 石灰石和稀盐酸 BC； 3222 CaC

41、O +2HCl=CaCl +H O+CO ；将燃着的木条放到瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已集满； （3）若用 F 装置检验二氧化碳，瓶中应该装入澄清石灰水，将气体从 c 端通入，若澄清石灰水变浑浊，说 明是二氧化碳， 二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水； 故填： c； 2232 CO +CaOH=CaCO+H O（） ； （4）蜡烛没有熄灭可能是瓶中二氧化碳含量太少，可能是收集时导管没有伸到集气瓶底部，导致瓶中含有 较多空气。故填：收集二氧化碳时导管没有伸到集气瓶底部 （5）下面气球中装有二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，要使两个气球均漂浮在空气中，气球甲中气体密 度要比空气小，选项中只有氢气

42、密度小于空气，故选：A （6）装置 A 是固体加热型的发生装置，且试管口有棉花，所以应该是高锰酸钾加热制氧气，故填 42422 2KMnOK MnO +MnO +O 【科学探究】 28.【考点】燃烧条件探究 【难度】 【答案】 【实验现象】； 225 4P+5O2P O 点燃 【实验结论】温度达到可燃物着火点；与氧气接触； 【反思与评价】 （1）烧杯中澄清石灰水变浑浊； （2）更环保 【解析】 【实验现象】中白磷接触到氧气且温度达到着火点，能够燃烧生成五氧化二磷；故填：； 225 4P+5O2P O 点燃 【实验结论】和对比说眀燃烧霱要可燃物温度达到着火点，说明燃烧需要可燃物与氧气接触， 故填

43、：温度达到着火点；与氧气接触； 【反思与评价】 （1）中若氧气排尽则二氧化碳会进入澄清石灰水中，澄清石灰水会变浑浊，故填：烧杯 中澄清石灰水变浑浊； （2） 该实验生成的五氧化二磷不会逸散到空气中， 而右图装置生成的五氧化二磷会逸散到空气中污染空气， 所以优点是更环保；故填：更环保 六、定量分析题（本大题共六、定量分析题（本大题共 2 个小题，共个小题，共 9 分）分） 29.【考点】方程式计算 【难度】 【答案】解：设消耗水的质量为 x 222 2H O2H+O 通电 36 32 x 32g 3632 = x32g x=36g 答：消耗水的质量是 36g。 【解析】水通电分解生成氢气和氧气，利用反应中水和氧气的质量比，根据生成氧气的质量求出消耗水的 质量。 30.【考点】方程式计算 【难度】 【答案】解：设理论上可制得二氧化碳的质量为 x 32 CaCOCaO+CO 高温 100 44 250t 80% x 10044 = 25080%xt x=88t 答：理论上可制得二氧化碳 88t 【解析】碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙，利用碳酸钙和二氧化碳参加反应的质量比，根据石灰石 的质量和碳酸钙的质量分数求出碳酸钙的质量，然后利用碳酸钙的质量求出二氧化碳的质量。