2020年部编版五年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解 （含答案）

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1、五年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解五年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解 一、古诗词阅读。一、古诗词阅读。(64(64 分分) ) (一)除夜 作(10 分) 唐高适 旅馆寒灯独不眠 ,客心何事转凄 然? 故乡今夜思千里,霜鬓 明朝又一年。 【注释】除夜:除夕夜。霜鬓:斑白的两鬓,明朝:明天早上。 1.联系诗句,解释下列词语。(4 分) (1)独不眠: (2)凄然: 2.首句中,诗人是怎样用“寒”“独”两字,营造出与除夕欢乐截然不同的氛围的?(2 分) 3.诗中的 “客” 指的是 ,是 勾起了 “客” 的思乡之情。 (2 分) 4.下列对“故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年理解正确

2、的一项是( )。(2 分) A.故乡的亲人一定在思念千里之外的我,我的双鬓已斑白,到了明天又是新的一年。 B.我在这千里之外思念已故的亲人,我的双鬓已斑白,到了明天又是新的一年。(二)春望 (13 分) 唐杜甫 国 破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑 欲不胜簪。 【注释】公元 755 年 12 月,安禄山在范阳发动兵变,次年 6 月攻进长安。当时杜甫正护送家 卷到乡下避难。后被叛军俘获,解送至长安,这首诗正作于途中。国:国都即京城长安(今陕西 西安)。破:被攻破。感时:感伤时局。恨别:悲恨离别。浑:简直。 1.“烽火”原指烽火台,这里借指 。

3、(1 分) 2.“家书抵万金”中“书”的意思是( )。(2 分) A.书写 B.字体。 C.书信 3.简要说说“国破山河在,城春草木深”描绘了怎样的景象。(2 分) 4.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用了 和 的修辞手法。你是怎样理 解这两句诗的?(4 分) 5.从“家书抵万金”中你体会到了什么?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(4 分) (三)己亥杂诗(9 分) 浩荡离愁白斜,吟鞭东指即天涯。 落红 不是无情物,化作春泥更护花。 【注释】落红:落花后两句诗言外之意是说,自己虽他辞官,但仍会心国家的前途和命运。 1.这首诗的作者是清代著名思想家、文学家 。(1 分) 2.请描述诗歌前两句所展现的

4、情景,并说说这首诗的前两句是怎样写“离愁”的(4 分) 3.“落红不是无情物,化作春泥更护花”这两句诗广为传诵的原因是什么?(至少从两个方面作 答)(4 分) (四)秋夜将晓出篱门迎凉有感(11 分) 宋陆游 三万里河 东入海,五千仞岳上摩天。 遗民 泪尽胡尘里,南望王师又一年。 【注释】三万里河:指黄河。五千仞岳:指华山。摩天:碰到天,形容极高。遗民:指生 活在金统治地区的原宋朝百姓。胡尘:指金统治地区的风沙,这里借指金政权。 1.“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”两句诗运用了 的修辞手法,河山本来是没有 生命的,由于用了“ ”“ ”二字,就使人感到这河山不仅雄伟,而且虎虎有 生气。(3 分

5、) 2.“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”中的“ ”一词饱含无限辛酸，字体现了遗民 们的失望之情,表达了诗人 的思想感情。(3 分) 3.全诗以“ ”字为眼,表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情(1 分) 4.陆游是南宋著名的爱国诗人,他的不少诗歌都达了强烈的爱国之情,请你根据自己的积累再 写出他的一首爱国诗歌。(4 分) (五)七律长征(10 分) 毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭 逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖 暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 【注释】五岭:湖南、江西、广东、广西四省区交界处的五座山岭。下面的“乌蒙”“金沙 “大渡”分

6、别指乌蒙山、金沙江、大渡河。云崖:高耸入云山崖。三军:这里指红军队伍。 1.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是( )。(2 分) A.金沙水/拍/云/崖暖 B.大渡/桥横/铁索寒 C.更喜/岷山/千里雪 D.三军过后/尽/开颜 2.这首诗围绕“ ”一句展开叙事抒情,向我们展示了五幅红军“征难图”， 分别是:攀五岭，越 ，渡 ，夺 ，翻 。(5 分) 3.在诗句 “五岭迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸” 中,诗人运用了 和 的修辞手法, 表现了红军 的精神。(3 分) (六)渔家傲秋思(11 分) 宋范仲淹 塞下 秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。酒一杯家 万里,燕

7、然未勒 归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 【注释】塞下:边界要塞之地。衡阳雁去:“雁去衡阳”。秋季北雁南飞,传说至湖南衡阳 城南的回雁峰而止。边声:边塞特有的声音,如大风、羌笛、号角、马啸的声音。千嶂:绵 延而峻峭的山峰。燕然未勒:指战事平,功名未立。征夫:出征的士兵。 1.“渔家傲”是 ,“秋思”是 。(2 分) 2.这首词上片 ，下片 ，将直抒胸臆和 相结合,抒发了词人壮志 难酬的感慨和 的情怀。(4 分) 3.下列对这首词内容的理解,不正确的一项是( )。(2 分) A.“塞下秋来风景异”点明了时间是秋天,地点在边塞。 B.“衡阳雁去无留意”意思是来自衡阳的大雁离开这里没

8、有留下。 C.这首边塞词表现了将军的英雄气概及征夫的苦生活,具有雄壮开阔的意境。 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 千嶂里,长烟落日孤城闭。 二、文言文读。二、文言文读。(36(36 分分) ) (一)(13 分) 先公 四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地教以书字,多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长, 而家无书读,就闾 里士人家借而读之,或因而抄录。 抄录未毕,而已能诵其书,以至昼夜忘寝食, 惟读书是务。自幼作诗赋、文字,下笔已如成人。 【注释】先公:欧阳修,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。孤:少而丧父为孤。获(d): 与芦苇相似的一种草本植物。闾(1)里:乡里。 1.下列加点字的解释不

9、正确的一项是( )。(2 分) A.以 获画地 以:用 B.教以书 字 书:写 C.使学为 诗 为:作为 D.及 其稍长 及:等到 2.欧阳修能够“自幼作诗赋、文字,下笔已如成人”的根本原因是( )。(2 分) A.欧阳修聪明过人。 B.太夫人教子有方。 C.里士人家慷慨借书。 D.欧阳修刻苦攻。 3.用现代汉语翻译下列句子。(6 分 (1)多诵古人篇章,使学为诗。 (2)以至昼夜忘寝食,惟读书是务。 4.读了这篇短文,你有什么感想?请简要写一写。(3 分) (二)塞翁失马(12 分) 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡 ,人皆吊之。其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月, 其马将胡骏马而归,人皆

10、贺之。其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其 髀 ,人皆吊之。其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之 人,死者十九。此独以之故,父子相保。 【注释】 胡:古代对北方边地及西域各民族人民的称呼。 这里指胡人居住的地方。 吊:慰问。 遽(j):遂,就。髀(b):大腿。丁:成年男子 1.解释下列句子中加点的词。(4 分) (1)近塞上之人: (2)有善术者: (3)马无故亡而入胡: (4)其子好骑: 2.下列句子中,加点的“之”与“人皆贺之”中的“”意思相同的一项是( )。(2 分) A.近塞上之 人 B.人皆吊之 C.此独以鼓之 故 D.三到之

11、中 3.下列对“居数月,其马将胡骏马而归”的翻译正确的一项是( )。(3 分) A.过了几个月,他家跑失的马领着胡人的良马回来了。 B.住了几个月,他家跑失的马领着胡人的良马回来了。 C.过了几个月,他家跑失的马将要把胡人的良马带回来。 D.住了几个月,他家跑失的马将要把胡人的良马带回来。 4.这个故事给了我们什么启发?(3 分) (三)陈太丘与友期行(11 分 陈太丘与友期行 ,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,客问元方:“尊 君 在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方 曰:“君与家君 期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是

12、无礼。”友人惭,下车引之。元 方入门不顾。 【注释】期行:相约同行。舍去:丢下(他)而开。尊君:对别人父亲的尊称门外戏。相 委而去:丢下我走了。家君:对人谦称自己的父亲。引:拉,牵拉 1.解释下列句子中加点。(2 分) (1)去后乃 至： (2)元方入门不顾 ： 2.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2 分) 3.元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(4 分) 4.读完本文,你明白了什么道理?(3 分 五年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解答案五年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解答案 一、(一)1.(1)独自躺在床上不能入睡。(2)凄凉,悲伤。2.除夕夜

13、,在冰冷的旅馆中,青灯寒光 如豆,客人形单影只,营造了一种孤寂、清冷、凄凉的氛围。3.诗人自己 旅馆寒灯 4.A (二)1.战争 2.C 3.国家连年战争,城池被叛军攻破,到处是一片荒凉,杂草丛生的景象。 4.对 偶 拟人 这两句诗看似写花鸟之情,实则表达了诗人忧伤国事、 思念亲人的深沉情感 5.在战乱 年代,亲人的书信是多么宝贵啊!这首诗表达了诗人对祖国和平安宁的渴望以及对亲人的思念 之情。 (三)1.龚自珍 2.离别京城的愁思浩如水波,向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东一挥,感觉人 在天涯一般。用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”的 情绪,用“天涯”映衬“离愁

14、”的复杂境。 3.示例:这两句诗以“落红”和“春泥”作比,表达 了诗人虽辞官离京,却仍然关心国家的前途和命运的思想感情;这两句诗语言生动形象,内容蕴 含哲理,格调昂扬向上。 (四)1.夸张 入 摩 2.泪尽 又 爱国又忧国忧民 3.望 4.示例:十一月四日风雨大作(其 二):僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (五)1.A 2.红军不怕远征难 乌蒙山 金沙江 泸定桥 岷山 3.比喻 夸张 不怕困难的革命乐观 主义。 (六)1.词牌名 题目 2.写景 抒情 借景抒情 思乡忧国 3.B 4.层峦叠嶂里,暮霭 沉沉,山衔落日,孤零零的边城城门紧闭。 二、(一)1.C 2

15、.D 3.(1)(让他)多诵读古人写的文章,让(他)学习作诗。(2)以至于白天忘记了 吃饭,晚上忘记了睡觉,只是致力于读书。 4.示例:读书要专心致志,刻苦钻研,这样才能有所 成就。 (二)1.(1)靠近(2)擅长(3)原因(4)喜好 2.B 3.A 4.在一定条件下,好事和坏事可以互相转换。 (三)1.(1)才 (2)回头看 2.君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。3.元 方是个聪明、机智的孩子。 元方从信用和礼仪两个方面反驳了他父亲的友人,在他看来,父亲 的友人无信且无礼,所以自己也不需还之以礼。 4.示例:为人处世、待人接物要讲究诚信礼仪, 这样才能得到别人的尊重。