2020-2021学年湖南省长沙市岳麓区九年级上第一次限时训练化学试卷（含答案解析）

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1、2020-2021 学年长沙市岳麓区九年级（上）第一次限时训练化学试卷学年长沙市岳麓区九年级（上）第一次限时训练化学试卷 一、选择题（共一、选择题（共 15 小题，每小题小题，每小题 3 分，满分分，满分 45 分）分） 1 （3 分）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ） A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针 2 （3 分）正确的操作是实验成功、人身安全的必要保障。下列实验基本操作中正确的是（ ） A点燃酒精灯 B加热液体 C取用颗粒状锌粒 D检查气密性 3 （3 分）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫 4

2、（3 分）有六种物质：汽车排放的尾气；煤燃烧产生的烟尘；化工厂排放出的废气；江河湖泊 蒸发出的水蒸气；植物光合作用放出的气体；人呼出的二氧化碳其中，能严重污染空气，对人类 造成很大危害的物质是（ ） A B C D 5 （3 分）某化学兴趣小组的同学检验氧气的化学性质实验中，实验记录或操作不正确的是（ ） A用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，可充分利用瓶中氧气 B将打磨后的铁丝盘成螺旋状，可增大铁丝与氧气的接触面积 C红磷在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并放热 D做硫在氧气中的燃烧实验时，集气瓶应预先装有少量水 6 （3 分）下列有关常见仪器使用或用途的说法恰当的是（ ） A

3、试管：加热固体药品时，试管口略向上 B胶头滴管：滴瓶上的滴管用水冲洗 C烧杯：加热时直接放在酒精灯外焰上 D量筒：读数时，视线与凹液面最低处保持相平 7 （3 分）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A二氧化碳、冰水混合物 B铁矿石、洁净的空气 C氢气、铁 D液氮、鲜橙多饮料 8 （3 分）下列不属于缓慢氧化的是（ ） A动植物的呼吸 B食物的腐烂 C醋的酿造 D酒精的燃烧 9（3 分） 事物的宏观表象是由其微观性质决定的。 下列事实及对这些事实的解释中， 二者不相符的是 （ ） A成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 B水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随

4、温度升高而增大 C50mL 水和 50mL 酒精混合后总体积小于 100mL，说明分子间有间隔 D湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关 10 （3 分）下列关于如图的说法中，正确的是（ ） A装置内为纯净物 B该变化是物理变化 C该变化是化合反应 D本实验说明分子间没有空隙 11 （3 分）下列说法正确的是（ ） A原子不可分 B化学变化中分子和原子都发生改变 C二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 D一个氧分子由两个氧原子构成 12 （3 分）下列说法正确的是（ ） A空气中各气体成分几乎是不变的 B分离液态空气获得氧气是化学变化 C空气中的氮气占空气总质量的 78%

5、 D空气污染主要是二氧化碳含量增大造成的 13 （3 分）下列说法正确的是（ ） A原子核内质子数一定等于中子数 B原子的质子数等于核外电子数 C原子核中一定含有中子 D最外层电子数小于 4 的原子一定属于金属元素 14 （ 3分 ） 根 据 如 图 有 关 信 息 判 断 ， 下 列 说 法 错 误 的 是 （ ） A镁是金属元素，硫是非金属元素 B镁离子核内有 12 个质子 C在化学反应中，硫原子容易失去 2 个电子 D硫元素的原子序数为 16 15 （3 分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图的气密性当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好， 则能观察到（ ） A注射器内有液体 B瓶中液面明

6、显上升 C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡 二、填空题（每空二、填空题（每空 2 分，文字表达式每个分，文字表达式每个 3 分，共分，共 19 分）分） 16 （4 分）请用化学符号填空： 氧元素： ； 镁离子： 。 17 （5 分）回答下列问题。 （1）保持水的化学性质的微粒是 。 （2）甲烷在空气中燃烧产生二氧化碳和水，该反应的文字表达式为： 。 18 （6 分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是 。 （2）取用 7.2mL 蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号） 。 5mL 量筒 10mL 量筒 20mL

7、量筒 胶头滴管 玻璃棒 （3）化学药品的取用要注意节约原则：若没有说明用量，液体一般取 。 19 （4 分）如图中 A 是钨元素在元素周期表中的信息，BE 是四种粒子的结构示意图。 请回答： （1）从 A 中可知，钨原子的核电荷数为 。 （2）BE 四种粒子中，与 B 化学性质相似的微粒是 （填序号） 。 三、简答题（每空三、简答题（每空 2 分，文字表达式每个分，文字表达式每个 3 分，共分，共 11 分）分） 20 （6 分）结合如图所示实验，回答下列问题。 （1）实验一中要证明呼出的气体比空气中二氧化碳含量多的操作是向两瓶气体中分别加入 。 （2）实验二中，烧杯 （填序号）中溶液变红。请

8、用分子的知识解释“变红”的原因 。 21 （5 分）现有 A、B、C、D 四种物质。A 是无色无味的气体，B 在 A 中剧烈燃烧，火星四射，放出大量 热，同时生成一种黑色固体 CD 为黄色固体，在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色 有刺激性气味的气体。试判断 A、B、C、D 各是什么物质，回答下列问题。 （1）写出物质的名称：A ，D 。 （2）写出下列转化的文字表达式：BC 。 （3）画出 D 物质的原子结构示意图： 四、实验探究题（四、实验探究题（22 题（题（1）题为）题为 1 分，其余每空分，其余每空 2 分，文字表达式每个分，文字表达式每个 3 分，共分，共 19 分

9、）分） 22 （10 分）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： （1）请写出仪器的名称 。 （2）选择 A 装置制氧气的文字表达式为 ；当选择 D 装置收集氧气时，判断氧气已集满的方法 是 ；用 E 收集的氧气不够纯净可能的原因是 。 （3）已知乙炔是一种无色、无味、密度比空气小、不溶于水的气体，实验室常用电石固体与水在常温下 反应来制取，则实验室制取乙炔的发生与收集装置的组合为 （填字母） 。 23 （9 分）小明学习了“催化剂”知识后，对双氧水分解催化剂的种类进行了如下探究： （1）写出实验室用双氧水制取氧气的文字表达式 。 【提出问题】双氧水分解只能用二氧化锰作为

10、催化剂吗？ 【猜想与假设】能作为双氧水分解催化剂的物质不一定只有二氧化锰一种。 【设计实验】 （取用 10mL 5%的双氧水） 。 实验编号 温度 物质种类（取 0.15g） 待测数据 20 a 20 FeCl3 b 20 CuSO4 c （2）要定量比较反应快慢，可测量相同时间生成气体的 。 （3）通过比较发现，在相同时间，ac，小明认为硫酸铜可以做双氧水分解的催化剂，你是否赞同他的 观点，说明理由 。 【得出结论】实验结束后，得出 FeCl3和 CuSO4都可以做双氧水分解的催化剂。 （4）小明用压强传感器测出加入 FeCl3后，双氧水分解的压强变化曲线（见图） ，请你分析 a 点后曲线

11、略有下滑的原因 。 五、计算题（每空五、计算题（每空 2 分，共分，共 6 分）分） 24 （6 分）小沛用如图所示装置测量空气中氧气含量，集气瓶容积为 0.7L，集气瓶内水的体积为 0.1L，实 验开始前量筒中水的体积 0.2L，实验结束后水的体积为 0.1L。 （1） 该实验测得氧气体积分数 （结果保留小数点后一位） ， 导致结果偏小的原因可能是 。 （2）每 31g 白磷燃烧需要消耗 28.6L 氧气，若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气，求完成此实验至少需要 白磷 克。 （空气中氧气的体积分数用 20%计算，结果保留小数点后两位） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择

12、题（共 15 小题，每小题小题，每小题 3 分，满分分，满分 45 分）分） 1 （3 分）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ） A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针 【分析】要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是 否有新物质生成， 是判断物理变化和化学变化的基本依据。 还要清楚物质状态的变化是否有新物质产生。 【解答】解： （1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化。 （2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀 等现象 根据以上定义可

13、知， A、司马光砸缸，没有生成其他物质的变化，只是物质的形状的改变，属于物理变化； B、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化； C、火烧赤壁，属于物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化； D、铁杵磨成针，只是物质形状的改变，同样并无新物质生成，属于物理变化。 故选：C。 故选：C。 【点评】物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的 依据是产生了新物质。 2 （3 分）正确的操作是实验成功、人身安全的必要保障。下列实验基本操作中正确的是（ ） A点燃酒精灯 B加热液体 C取用颗粒状锌粒 D检查气密性 【分析】考查实验室基本操作规范： 酒精灯

14、需要用火柴引燃； 试管加热液体时， 试管倾斜， 管口不得朝向自己或他人， 试管内液体体积不得超过试管体积的三分之一； 固体药品加入试管内时，试管倾斜，药品用镊子深入试管，沿试管壁放下，然后慢慢竖起，药品划入试 管底部； 检查装置气密性，先将导管放入烧杯，手握住试管，观察导管口是否有气泡。 【解答】解：A、用点燃的酒精灯引燃另一个酒精灯，可能会使酒精洒出，引发火灾，应用火柴点燃， 故 A 错误， B、试管内液体体积超过了试管体积的三分之一，故 B 错误； C、固体加入试管时，不可直接垂直投放，以免试管被砸碎，故 C 错误； D、检查装置气密性，先将导管放入烧杯，手握住试管，观察导管口是否有气泡，

15、故 D 正确。 故选：D。 【点评】严格遵守实验室操作规范，避免安全事故发生。 3 （3 分）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫 【分析】要使灯泡经久耐用，里面填充的气体应该具备的化学性质是化学性质不活泼，不与灯丝钨 发生化学反应。 【解答】解：氮气的化学性质不活泼，而且廉价易得。 故选：B。 【点评】氮气的化学性质不活泼，在空气中大量存在，经常被用作保护气。 4 （3 分）有六种物质：汽车排放的尾气；煤燃烧产生的烟尘；化工厂排放出的废气；江河湖泊 蒸发出的水蒸气；植物光合作用放出的气体；人呼出的二氧化碳其中，能严重污染空气，对人类 造成很大危害

16、的物质是（ ） A B C D 【分析】汽车排气形成的烟雾中含有烟尘和有害气体； 煤燃烧产生的烟是可吸入颗粒物 石油化工厂排出的废气含有有毒物； 空气中的水蒸气对人体无害； 植物进行光合作用放出的气体是氧气 人呼出的二氧化碳对人体无害 【解答】解： 汽车排气形成的烟雾中含有烟尘和有害气体； 煤燃烧产生的烟是可吸入颗粒物。 石油化工厂排出的废气含有有毒物； 空气中的水蒸气对人体无害； 植物进行光合作用放出的气体是氧气，对人体无害； 人呼出的二氧化碳对人体无害。 故选：C。 【点评】解答本题时要掌握污染空气的物质即有害气体和烟尘，只有这样才能对问题做出正确的判断 5 （3 分）某化学兴趣小组的同学

17、检验氧气的化学性质实验中，实验记录或操作不正确的是（ ） A用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，可充分利用瓶中氧气 B将打磨后的铁丝盘成螺旋状，可增大铁丝与氧气的接触面积 C红磷在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并放热 D做硫在氧气中的燃烧实验时，集气瓶应预先装有少量水 【分析】A、氧气密度比空气大，能够支持燃烧； B、反应物接触面积越大，反应速率越快； C、红磷燃烧产生白烟，放热； D、硫燃烧生成二氧化硫。 【解答】解：A、用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，可充分利用瓶中氧气，该选 项说法正确； B、将打磨后的铁丝盘成螺旋状，可增大铁丝与氧气的接触面积，该选项说

18、法正确； C、红磷在氧气中燃烧不能发出明亮的蓝紫色火焰，该选项说法不正确； D、做硫在氧气中的燃烧实验时，集气瓶应预先装有少量水，用来吸收反应生成的二氧化硫，该选项说 法正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 6 （3 分）下列有关常见仪器使用或用途的说法恰当的是（ ） A试管：加热固体药品时，试管口略向上 B胶头滴管：滴瓶上的滴管用水冲洗 C烧杯：加热时直接放在酒精灯外焰上 D量筒：读数时，视线与凹液面最低处保持相平 【分析】根据常见的仪器的使用的知识进行分析解答即可。 【解答】解：A、加热固体药品

19、时，试管口略向下，说法错误； B、滴瓶上的滴管不能用水冲洗，说法错误； C、烧杯加热时不能直接放在酒精灯外焰上，要放在石棉网上，说法错误； D、读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持相平，说法正确； 故选：D。 【点评】加强对常见的仪器的使用方法掌握是正确解答本题的关键。 7 （3 分）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A二氧化碳、冰水混合物 B铁矿石、洁净的空气 C氢气、铁 D液氮、鲜橙多饮料 【分析】 物质分为混合物和纯净物， 混合物是由两种或两种以上的物质组成； 纯净物是由一种物质组成。 纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上

20、的元素组成的纯净物 叫化合物。 【解答】解：A、二氧化碳、冰水混合物中只有水分子，它们都属于纯净物；故选项错误； B、铁矿石、洁净的空气都属于混合物，故选项错误； C、氢气、铁都属于纯净物，故选项错误； D、液氮属于纯净物，鲜橙多饮料属于混合物，故选项正确； 故选：D。 【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区 分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 8 （3 分）下列不属于缓慢氧化的是（ ） A动植物的呼吸 B食物的腐烂 C醋的酿造 D酒精的燃烧 【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不

21、容易被察觉的氧 化反应 【解答】解：A、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故 A 错。 B、食物的腐烂，是食物与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故 B 错。 C、醋的酿造是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故 C 错。 D、酒精燃烧，属于剧烈的氧化反应，故 D 正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键。 9（3 分） 事物的宏观表象是由其微观性质决定的。 下列事实及对这些事实的解释中， 二者不相符的是 （ ） A成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 B水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随

22、温度升高而增大 C50mL 水和 50mL 酒精混合后总体积小于 100mL，说明分子间有间隔 D湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种 物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。 【解答】解：A、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，是因为香味中含有的分子是在不断运动的，向四 周扩散，使人们闻到菠萝蜜的香味，故选项解释正确。 B、水沸腾时能掀起壶盖，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度变化而改变，故选项解释错误。 C、50mL 水和 50mL 酒精混合后总

23、体积小于 100mL，是因为分子间有间隔的缘故，故选项解释正确。 D、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为温度升高，分子运动的速率加快，说明分子运动速率与温度有 关，故选项解释正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类 题的关键。 10 （3 分）下列关于如图的说法中，正确的是（ ） A装置内为纯净物 B该变化是物理变化 C该变化是化合反应 D本实验说明分子间没有空隙 【分析】从反应前和反应后分子构成来分析，反应前是由两种不同元素组成的两种单质，分子间隔比较 大，反应后分子的构成不变，只是分子间隔变小。 【解答】解：A、装置内有两

24、种不同的分子，属于混合物，不是纯净物。说法错误； B、反应前后构成物质的分子没有发生变化，没有生成新的分子，故属于物理变化。说法正确； C、化合反应是对化学变化来说的，此反应是物理变化，不属于化合反应。说法错误； D、本实验说明分子间空隙，降温加压后分子间隔变小。说法错误。 故选：B。 【点评】同种原子构成的分子属于单质分子，不同单质混合形成混合物；确定化学变化的依据是有新的 分子或物质生成。 11 （3 分）下列说法正确的是（ ） A原子不可分 B化学变化中分子和原子都发生改变 C二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 D一个氧分子由两个氧原子构成 【分析】在化学变化中分子可分，原子不可分；原

25、子是化学变化中最小微粒；二氧化碳由分子构成，分 子由原子构成。 【解答】解：A、在化学变化中，原子不可分，在结构上可以再分成原子核和核外电子，A 说法错误； B、化学变化中分子改变，原子不变，B 说法错误； C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，C 说法错误； D、一个氧分子由两个氧原子构成，D 说法正确； 故选：D。 【点评】明确分子原子的区别与联系是解答本题关键。 12 （3 分）下列说法正确的是（ ） A空气中各气体成分几乎是不变的 B分离液态空气获得氧气是化学变化 C空气中的氮气占空气总质量的 78% D空气污染主要是二氧化碳含量增大造成的 【分析】A、根据空气组成基本保持不变，进行分析

26、判断。 B、根据分离液态空气制取氧气的原理，进行分析判断。 C、根据空气的组成成分，进行分析判断。 D、根据造成空气污染的气体，进行分析判断。 【解答】解：A、通常情况下，空气的组成基本保持不变，即空气中各气体成分几乎是不变的，故选项 说法正确。 B、分离液态空气获得氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化， 故选项说法错误。 C、空气中的氮气占空气总体积的 78%，故选项说法错误。 D、空气污染主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等含量增大造成的，二氧化碳不是空气的污染气体， 故选项说法错误。 故选：A。 【点评】 本题难度不大， 了解分离液态空气制取氧气的原理、

27、空气的组成成分等是正确解答本题的关键。 13 （3 分）下列说法正确的是（ ） A原子核内质子数一定等于中子数 B原子的质子数等于核外电子数 C原子核中一定含有中子 D最外层电子数小于 4 的原子一定属于金属元素 【分析】根据已有的原子的构成进行分析解答即可。 【解答】解：A、原子核内质子数不一定等于中子数，说法错误； B、原子的质子数等于核外电子数，说法正确； C、原子核中不一定含有中子，比如氢原子不含有中子，说法错误； D、最外层电子数小于 4 的原子不一定属于金属元素，比如氢原子最外层电子数为 1，是非金属元素，说 法错误； 故选：B。 【点评】根据已有的原子的构成的知识进行分析解答即可

28、。 14 （ 3分 ） 根 据 如 图 有 关 信 息 判 断 ， 下 列 说 法 错 误 的 是 （ ） A镁是金属元素，硫是非金属元素 B镁离子核内有 12 个质子 C在化学反应中，硫原子容易失去 2 个电子 D硫元素的原子序数为 16 【分析】原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数； 除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁； 一般情况下， 最外层电子数小于 4 的， 反应中容易失去电子， 大于 4 的反应中容易得到电子， 等于 4 的， 既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是 8 的是一种稳定结构，第一层也是

29、最外层时，达到 2 个电子也是一种稳定结构。 【解答】解：A、镁是金属元素，硫是非金属元素，该选项说法正确； B、镁离子核内有 12 个质子，该选项说法正确； C、在化学反应中，硫原子最外层电子数是 6，容易失得到 2 个电子，该选项说法不正确； D、硫元素的原子序数为 16，该选项说法正确。 故选：C。 【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 15 （3 分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图的气密性当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好， 则能观察到（ ） A注射器内有液体 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡 【分析】装置气密性检验的

30、原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生 的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有： 空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等；据此进行分析解答即可 【解答】解：A、用推拉注射器活塞的方法检查气密性，当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，广 口瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，即长颈 漏斗内液面上升。 故选：C。 【点评】装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检查装置气密性时可以通过改变体系 内的压强是正确解答此类题的关键 二、填空题（每空二、填空题（每空 2 分

31、，文字表达式每个分，文字表达式每个 3 分，共分，共 19 分）分） 16 （4 分）请用化学符号填空： 氧元素： O ； 镁离子： Mg2+ 。 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子 还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学 式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 【解答】解：氧元素的符号为 O；镁离子带有 2 个单位的正电荷，书写在镁元素符号的右上角，数字 2 在前，+在后，故填：Mg2+。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学

32、符号意义的了解，又 考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 17 （5 分）回答下列问题。 （1）保持水的化学性质的微粒是 水分子 。 （2） 甲烷在空气中燃烧产生二氧化碳和水， 该反应的文字表达式为： 甲烷+氧气二氧化碳+水 。 【分析】 （1）根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，进行分析解答。 （2）甲烷在空气中燃烧产生二氧化碳和水，进行分析解答。 【解答】解： （1）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，保 持水的化学性质的微粒是水分子。 （2）甲烷在空气中燃烧产生二氧化碳和水，反应的文字表达式为甲烷+氧气二氧

33、化碳+水。 故答案为： （1）水分子； （2）甲烷+氧气二氧化碳+水。 【点评】本题难度不大，明确分子的特征、文字表达式的书写方法是正确解答本题的关键。 18 （6 分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是 标签没有朝向手心，残液流下腐蚀造成 的 。 （2）取用 7.2mL 蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号） 。 5mL 量筒 10mL 量筒 20mL 量筒 胶头滴管 玻璃棒 （3）化学药品的取用要注意节约原则：若没有说明用量，液体一般取 12mL 。 【分析】根据倾倒液体的注意事项、量取液体仪器的选择以及节约原则的知识进行

34、分析解答即可。 【解答】解： （1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，是因为标签没有朝向手心，残液流 下腐蚀造成的，故填：标签没有朝向手心，残液流下腐蚀造成的； （2）取用 7.2mL 蔗糖水，选择 10mL 量筒和胶头滴管，故需要用到的仪器有，故填：； （3）没有说明用量的情况下，液体一般取 12mL，故填：12mL。 【点评】本题考查的是常见的实验操作的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 19 （4 分）如图中 A 是钨元素在元素周期表中的信息，BE 是四种粒子的结构示意图。 请回答： （1）从 A 中可知，钨原子的核电荷数为 74 。 （2）BE 四种粒子中，与 B 化学

35、性质相似的微粒是 E （填序号） 。 【分析】 （1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；进行分析解答。 （2） 根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性 质相似；据此进行分析解答。 【解答】解： （1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 74，表示原子序数为 74；根据原子中 原子序数核电荷数质子数核外电子数，则钨原子的核电荷数为 74. （2）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；由题干中 提供的结构示意图可知，B 的最外层电子数为 6，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中

36、最外层电子 数也应为 6，E 符合要求。 故答案为： （1）74； （2）E。 【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原 子质量） 、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键 三、简答题（每空三、简答题（每空 2 分，文字表达式每个分，文字表达式每个 3 分，分，共共 11 分）分） 20 （6 分）结合如图所示实验，回答下列问题。 （1）实验一中要证明呼出的气体比空气中二氧化碳含量多的操作是向两瓶气体中分别加入 澄清石灰 水 。 （2）实验二中，烧杯 （填序号）中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 氨分子不 断运动到烧杯中，溶于水形成

37、氨水，氨水呈碱性，使酚酞变红 。 【分析】 （1）根据检验二氧化碳的方法分析； （2）根据分子不断运动分析； 【解答】解： （1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，证明呼出的气体比空气中二氧化碳含量多，可向两 瓶气体中分别加入等量的澄清石灰水，呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气中石灰水不变浑浊，说明呼 出气体比空气中二氧化碳含量多。 （2）氨分子不断运动到烧杯中，溶于水形成氨水，氨水呈碱性，使酚酞变红，故烧杯中溶液变红。 故答案为： （1）澄清石灰水。 （2）；氨分子不断运动到烧杯中，溶于水形成氨水，氨水呈碱性，使酚酞变红。 【点评】明确二氧化碳的检验方法和分子基本性质是解答本题关键。 21 （5

38、分）现有 A、B、C、D 四种物质。A 是无色无味的气体，B 在 A 中剧烈燃烧，火星四射，放出大量 热，同时生成一种黑色固体 CD 为黄色固体，在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色 有刺激性气味的气体。试判断 A、B、C、D 各是什么物质，回答下列问题。 （1）写出物质的名称：A 氧气 ，D 硫 。 （2）写出下列转化的文字表达式：BC 铁+氧气四氧化三铁 。 （3）画出 D 物质的原子结构示意图： 【分析】由题目的信息可知，A 是无色无味的气体，B 在 A 中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时 生成一种黑色固体 CD 为黄色固体，在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生

39、成一种无色有刺激性 气味的气体；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，因此 A 是氧气，B 是铁，C 是四氧化三铁；硫 和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，因此 D 是硫。 【解答】解： （1）A 是无色无味的气体，B 在 A 中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑 色固体 C D 为黄色固体， 在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰， 同时生成一种无色有刺激性气味的气体； 铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，因此 A 是氧气，B 是铁，C 是四氧化三铁；硫和氧气在点燃 的条件下生成二氧化硫，因此 D 是硫；故答案为：氧气，硫； （2）B 是铁，C 是四氧化三铁，铁和氧气在点燃的条件下生

40、成四氧化三铁，故答案为：铁+氧气四 氧化三铁； （3）D 是硫，硫的核电荷数（即质子数）是 16，硫有三个电子层，第一层 2 个电子，第二层 8 个电子， 第三层 6 个电子；故答案为：； 【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正 确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，是通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出 现在填空题和实验题中。 四、实验探究题（四、实验探究题（22 题（题（1）题为）题为 1 分，其余每空分，其余每空 2 分，文字表达式每个分，文字表达式每个 3 分，共分，共 19 分）分） 22 （10 分）如图所示为实验室

41、中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： （1）请写出仪器的名称 锥形瓶 。 （2） 选择A装置制氧气的文字表达式为 氯酸钾氯化钾+氧气 ； 当选择D 装置收集氧气时， 判断氧气已集满的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满 ；用 E 收集的氧气不 够纯净可能的原因是 集气瓶没有装满水、收集时刻过早 。 （3）已知乙炔是一种无色、无味、密度比空气小、不溶于水的气体，实验室常用电石固体与水在常温下 反应来制取，则实验室制取乙炔的发生与收集装置的组合为 BE （填字母） 。 【分析】 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析； （2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化

42、作用下加热生成氯化钾和氧气，氧气具有助燃性，用排水法收集的氧 气不够纯净可能的原因是：集气瓶没有装满水、收集时刻过早进行分析； （3）根据实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，乙炔密度比空气小，但乙炔的密度 和空气相关不大，不溶于水进行分析。 【解答】解： （1）通过分析题中所指仪器的作用可知，仪器的名称是锥形瓶； （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾 +氧气；氧气具有助燃性，所以当选择 D 装置收集氧气时，判断氧气已集满的方法是：将带火星的木条 放在集气瓶口， 木条复燃， 证明集满； 用排水法收集的氧气不够纯净可能的原因是： 集气瓶

43、没有装满水、 收集时刻过早； （3）实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，乙炔密度比空气小，但乙炔的密度和空 气相关不大，不溶于水，所以实验室制取乙炔的发生与收集装置的组合为 BE。 故答案为： （1）锥形瓶； （2）氯酸钾氯化钾+氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；集气瓶没 有装满水、收集时刻过早； （3）BE。 【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件 选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。 23 （9 分）小明学习了“催化剂”知识后，对双氧水分解催化剂的种类进行了如下探究： （1）写出实验室用双氧水制取

44、氧气的文字表达式 过氧化氢水+氧气 。 【提出问题】双氧水分解只能用二氧化锰作为催化剂吗？ 【猜想与假设】能作为双氧水分解催化剂的物质不一定只有二氧化锰一种。 【设计实验】 （取用 10mL 5%的双氧水） 。 实验编号 温度 物质种类（取 0.15g） 待测数据 20 a 20 FeCl3 b 20 CuSO4 c （2）要定量比较反应快慢，可测量相同时间生成气体的 体积 。 （3）通过比较发现，在相同时间，ac，小明认为硫酸铜可以做双氧水分解的催化剂，你是否赞同他的 观点，说明理由 不赞成，还需要验证其质量与化学性质是否改变 。 【得出结论】实验结束后，得出 FeCl3和 CuSO4都可以

45、做双氧水分解的催化剂。 （4）小明用压强传感器测出加入 FeCl3后，双氧水分解的压强变化曲线（见图） ，请你分析 a 点后曲线 略有下滑的原因 反应停止，温度下降 。 【分析】 （1）根据化学反应的原理来分析； （2）根据实验对比的方法以及比较化学反应速率的方法来分析； （3）根据实验探究的目的与设计方法、催化剂的概念来分析； （4）根据反应的过程来分析。 【解答】 解： （1） 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气， 文字表达式为： 过氧化氢 水+氧气， 故答案是：过氧化氢水+氧气； （2）要定量比较反应快慢，可测量相同时间生成气体的体积； 故答案是：体积； （3）由催化剂的概念

46、可知，能改变化学反应的速率，但是其质量与化学性质在反应前后不变的物质是催 化剂，但此实验中并没有验证其质量与化学性质是否改变，所以对此观点不赞成； 故答案是：不赞成，还需要验证其质量与化学性质是否改变； （4）过氧化氢分解过程中会放出热量，a 点后曲线略有下滑是因为反应停止，不再产生气体，温度降低 造成的； 故答案是：反应停止，温度下降。 【点评】本题考查催化剂、影响化学反应速率的因素、氧气的实验室制取方法等的综合应用，为高频考 点，把握反应速率测定原理及影响反应速率的因素为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，题目难 度不大。 五、计算题（每空五、计算题（每空 2 分，共分，共 6 分）分）

47、 24 （6 分）小沛用如图所示装置测量空气中氧气含量，集气瓶容积为 0.7L，集气瓶内水的体积为 0.1L，实 验开始前量筒中水的体积 0.2L，实验结束后水的体积为 0.1L。 （1）该实验测得氧气体积分数 16.7% （结果保留小数点后一位） ，导致结果偏小的原因可能是 白磷 不足、装置漏气等 。 （2）每 31g 白磷燃烧需要消耗 28.6L 氧气，若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气，求完成此实验至少需要 白磷 0.13 克。 （空气中氧气的体积分数用 20%计算，结果保留小数点后两位） 【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进 入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。 【解答】解： （1）该实验测得氧气体积分数； 导致结果偏小的原因可能是白磷不足、装置漏气等。 故填：16.7%；白磷不足、装置漏气等。 （2）完成此实验至少需要白磷质量： （0.7L0.1L）28.6L31g0.13g， 故填：0.13。 【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固 体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。