2020年部编版四年级语文上册期末复习专题(三)课文内容与积累运用(含答案)
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1、四年级语文上册期末复习专题四年级语文上册期末复习专题(三)课文内容与积累运用(三)课文内容与积累运用 一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。(21(21 分分) ) 1. ,从远处传来 ,好像 。顿时 ,有人告诉我们 !我们 ,江面还是 , 看不出 。 过了一会儿,响声 , 只见东边 的 地方出现了一条白线,人群又起来。 2. 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长, , 。再近些,只见 ,形成 的水墙。浪潮越来越近,犹如 , 地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被 。 3.细细的溪水,流着 ,流着 。灰白色的鹅卵石 。哟,卵石间有 啊,每个 都 !哦, 阿妈,白天你 ,而我, ,运载 哦,
2、阿 妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看 ,看看 。 4.炎帝之少女,名曰 。 , ,故为精卫, 常 ,以 。 5.王戎七岁, 。 看道边 , 诸儿 , 唯戎不动。 人问之,答曰: “ , 。 ” 取之, 。 二、理解课文内容填空。二、理解课文内容填空。(42(42 分分) ) 1.古诗中有美丽的风景。庐山奇峰罗列,苏轼这样描写:“ , 。”傍晚夕阳斜射下的江面美丽绚烂,白居易这样描写:“ , 。”夕阳余晖映照下的山林清寂幽邃,王维这样 描写:“ , 。”月宫居室内烛光暗淡,居室外晨 星寥落,李商隐这样描写:“ , 。”层层阴云 笼罩天空,队队雁阵匆匆南迁,高适这样描写:“ , 。”(10 分)
3、 2.诗文中有动人的情感。李清照在夏日绝句中这样表达她的人生观:“ , 。”高适在别董大中用诗句“ , 。”来表达对友人的安慰与鼓励。王昌龄的出塞中,诗句: “ , ”表明他保家卫国的情感。卢钺在雪梅中 这样评价雪与梅:“ , 。”王翰的凉州词中, 诗句:“ , 。”表达了他将生死置之度外、不 怕牺牲的豪情壮志。(10 分) 3.课文中有可敬的人物通过学习,我们认识了 的盘古, 的精卫, 的普罗米修斯, 的女娲, 的周恩来, 的梅兰芳, 的王戎, 的西门豹, 的扁鹊, 的纪昌。其中,我最喜欢 ,因为 。(6 分) 4.课文中有许多名家的作品。繁星一文是著名作家、教育家 写的;现代诗秋 晚的江上
4、和花牛歌分别是民国诗人 和 写的,陀螺一文是儿童文 学作家 的作品; 蟋蟀的住宅一文是法国昆虫学家 写的,他著有 名作 ;麻雀一文的作者是 国作家 。(8 分) 5.诗文中有启迪人的道理。观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论,这就是 苏轼所说的“ , ”,俗语“ , ”与这两句诗意思相近。我们每个人都有各自的长处和短处,因此用不着刻 意去与别人攀比,这正如宋朝诗人卢钺所说的“ , ”。陀螺 一文告诉我们“ , ”的道理。(8 分) 三、积累与运用。三、积累与运用。(18(18 分分) ) 1.把下列名言或俗语补充完整,并选择填空。(填序号)(12 分) 好问则裕, 。 博学之,
5、 , , , 。 , ,不闻不问。 ,孰能无惑? ,把扇丢。 二八月, 。 八月里来雁门开, 。 ,十场秋雨要穿棉。 , ,十月还有小阳春。 (1)生活中有许多未知,千万别说自己无所不晓,因为“ ”。 (2)小明想成为博学多才的人,他知道要从以下几个方面做起,即“ ”。 (3)哪怕你很聪明,要想成功也非得重视学与不可,正如王充所说:“ ”。 (4)初春的街头,有穿羽绒服的,有穿衬衫的,还有穿裙子的。这正应了俗语“ ”。 (5)连下了三四场秋雨,天气明显转凉,小刚还总是穿短袖,我会用俗语“ ”来提醒他注 意保暖。 2.根据语境填写八字成语。(6 分) (1)俗话说,“ , ”,同学之间就应相互取
6、长补短,这样才能共同 进步。 (2)反败为胜的时刻到了,“ , ”,你可要抓住这个机会。 (3)“ , ”,你既然已经说了,就应当努力做到。 (4)俗话说:“ , 。”你别不知足,不要老吃着碗里,瞧着锅里。 (5)定点卫星的发射角计算要绝对精确,否则就会“ , ”。 (6)“ , ”,你以后说话要注意点儿,不能信口开河!妈妈提 醒刚走上工作岗位的哥哥。 四、按要求用线连一连。(9 分) 1.把下列人物与对应的身份用线连一连。(5 分) 盘古 京剧表演艺术家 梅兰芳 古代官员 西门豹 神话人物 扁鹊 “竹林七贤”之一 王戎 古代名医 2.把下列词语、诗句和对应的季节用线连一连。(4 分) 赤日炎
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