2020年部编版七年级历史上册期末知识点背诵提纲

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1、七年级历史复习提纲七年级历史复习提纲 第一单元第一单元 史前时期：中国境内人类的活动史前时期：中国境内人类的活动 第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 人是由古猿演化而来的人是由古猿演化而来的 一、元谋人（类人猿） ：一、元谋人（类人猿） ： 1.发现地点：云南省元谋县云南省元谋县； 2.生活年代：距今约距今约 170170 万年万年； 3.生活情况：能制造工具，知道用火制造工具，知道用火； 4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人：二、北京人： 1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2.生活年代

2、：距今约距今约 7070 万万2020 万年万年； 3.体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征保留了猿的某些特征。 4.生产生活状况：使用打制石器打制石器、木棒；采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种会使用天然火，会保存火种。 5.社会组织：过群居生活群居生活，原始社会。 6.地位： 北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最 丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人：三、山顶洞人： 1.遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约 3 万年； 2.体貌特征：模样与现代人基本相同模样与现代人基本相同； 3.生产工具：已掌握钻孔和磨光技术已掌握钻

3、孔和磨光技术（骨针） ； 4.观念：已经有了审美的观念审美的观念，会埋葬逝者埋葬逝者，没有贫富贵贱差别，集体生活集体生活。 为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑？为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑？ 北京人用火烧烤食物，防寒，照明，驱兽从而改善了生存条件，增强了对大自然的适应能力， 所以说学会用火是人类进化史上的里程碑。 第第 2 课课 原始的农耕生活原始的农耕生活 一、我国古代关于农耕的传说：一、我国古代关于农耕的传说： （1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 二、半坡人的生活和河姆渡人的生活：二、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 原始居民 半坡人 河姆渡

4、人 距今年代 距今约 6000 年 距今约 7000 年 生活地区 黄河流域的陕西西安 长江流域的浙江余姚 房屋样式 半地穴式圆形房屋 干栏式房屋 生产工具 使用磨制石器、制作骨器、角器等 使用磨制石器，如骨耜； 原始农业 （农作物） 种植粟 种植水稻 原始畜牧业 （饲养业） 饲养猪、狗；打猎捕鱼 饲养猪、狗和水牛 原始手工业 制作彩陶和乐器；会纺织、制衣 制造陶器、玉器和乐器；会 雕刻，懂得使用天然漆。 三、原始农业的发展三、原始农业的发展 1.兴起时间：距今 10000 年左右。 2.标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展；标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石

5、器的发展； 3.意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 看图：课本第看图：课本第 6 6 页半坡居民原始复原图和第页半坡居民原始复原图和第 8 8 页河姆渡居民复原图：页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 河姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。河姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风

6、挡雨，又 可以保暖。可以保暖。 （3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能 够适应自然环境。够适应自然环境。 （4）从中得到什么启示？ 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。 比较河姆比较河姆渡人和半坡人的异同：渡人和半坡人的异同： 不同点不同点 地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域； 种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人

7、种植水稻；种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻； 建造的房屋不同： 半坡人住半地穴式圆形房屋， 河姆渡人住干栏式房屋；建造的房屋不同： 半坡人住半地穴式圆形房屋， 河姆渡人住干栏式房屋； 制作的陶器艺术风格不同。制作的陶器艺术风格不同。 相同点相同点 都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）； 原始农业和原始畜牧业发展；原始农业和原始畜牧业发展； 都会建造房屋，过定居生活；都会建造房屋，过定居生活； 都使用磨制石器；都使用磨制石器； 都会制造陶器都会制造陶器 影响影响 农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化

8、和私有制，最农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最 终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。 第第 3 课课 远古的传说远古的传说 一、炎黄联盟：一、炎黄联盟： 1.阪泉之战阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2.涿鹿之战涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。 二、传说中炎帝和黄帝的发明二、传说中炎帝和黄帝的发明反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1.炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作

9、生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮 盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 2.黄帝的贡献： 建造宫室以避寒暑， 制作衣裳， 挖掘水井， 制造船只， 会炼銅， 并发明了弓箭。 3.黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖会缫丝擅长纺织。 三、尧、舜、禹的禅让三、尧、舜、禹的禅让 1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2.推举人才的标准选贤举能选贤举能（德才兼备,以身作则） ； 3.禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权） 4.用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 5

10、.大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大 公无私的精神。 第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革 第第 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期） 1. 1. 建立建立：约公元前约公元前 20702070 年年， 禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国 早期国家的产生。早期国家的产生。 2.“家天下”局面。 家天下的局面是从启开始的。启

11、继承父位，标志着世袭制代替了禅让制，启继承父位，标志着世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下” 。“公天下”变成了“家天下” 。 3.巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 4.都城遗址：二里头遗址； 5.灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。 二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期） 1.1.建立：约公元前建立：约公元前 1600 1600 年，年， 汤汤 建立商朝。建立商朝。 2.盘庚迁殷：盘庚 迁都至殷，统治稳定。 3.灭亡：商王纣统治残暴，公元前商王纣统治残暴，公元前 10461046 年，周武王伐纣，双方在牧野决战，

12、商朝灭亡。周武年，周武王伐纣，双方在牧野决战，商朝灭亡。周武 王建立周朝，史称西周。王建立周朝，史称西周。 动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ （1）暴政引起民愤 （2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 （3）重用贤人，联合周边小国。 三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期） 1 1、建立：公元前、建立：公元前 1046 1046 年，周武王建立周朝，定都年，周武王建立周朝，定都 镐京镐京 ，史称“西周”，史称“西周” 2 2、西周的分封制、西周的分封制 （1）目的目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。为

13、稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）分封依据分封依据：周王根据血缘关系远近和功劳大小周王根据血缘关系远近和功劳大小 分封对象：宗亲和功臣分封对象：宗亲和功臣 诸侯权力诸侯权力：授予他们管理土地和人民的权力管理土地和人民的权力，建立诸侯国； 诸侯义务诸侯义务：诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者 可以在自己的封地内进行再分封。 （3）分封制的意义分封制的意义/ /作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。 （西周时

14、期社会等级：周天子实质：确立了周王朝的社会等级制度。 （西周时期社会等级：周天子 诸侯诸侯 卿大卿大 夫夫 士士 ） （5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位， 最终导致春秋战国的战乱与纷争。 3、灭亡：公元前 841 年，周厉王时发生国人暴动。公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族 所亡。 四、东周建立：公元前四、东周建立：公元前 770770 年，周平王东迁洛邑，史称东周。年，周平王东迁洛邑，史称东周。 总结讨论：总结讨论： （1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民 心。 （2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得

15、什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多 助，失道者寡助。暴政导致亡国。 溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 诗经描写的是西周分封制 夏、商、周的更替： 第第 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？ 打制石器 石器时代 河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？ 磨制石器 夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？ 青铜器 青铜时代 一、青铜器的高超工艺：一、青铜器的高超工艺： 1.青铜器的成就： （1）原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。 （2）商周时期： 用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼

16、器。 特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。 （3）代表：代表： 1 司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器） ； 2 四羊方尊（造型奇特） ； 3 利簋gu（记述了武王伐纣的过程） 2.制作工艺高超：成分：铜、锡、铅；方法：泥范铸造法泥范铸造法 二、甲骨文记事：二、甲骨文记事： 1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 2.发现情况：1899 年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文王懿荣首次发现甲骨文。 3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法 等 4.4.发现意义： （发现意义： （

17、1 1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文 字的形成与发展有深远的影响。 （字的形成与发展有深远的影响。 （2 2）我国有文字可考的历史从商朝开始。）我国有文字可考的历史从商朝开始。 三、甲骨文的造字特点：三、甲骨文的造字特点： 1.造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。 2.影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字，是汉字形成与发展的重 要阶段。我国有文字可考的历史从商朝开始我国有文字可考的历史从商朝开始 朝代朝代 建立时间建立时间 灭亡时间灭亡时间 都城都城 开国君开

18、国君 主主 亡国之君亡国之君 夏夏 约公元前约公元前 20702070 年年 约公元前约公元前 16001600 年年 阳城阳城 禹禹 桀桀 商商 约公元前约公元前 16001600 年年 公元前公元前 10461046 年年 都城亳， 盘庚都城亳， 盘庚 时把都城迁时把都城迁 到殷到殷 汤汤 纣纣 周周 西周西周 公元前公元前 10461046 年年 公元前公元前 771771 年年 镐京镐京 周武王周武王 周幽王周幽王 东周东周 公元前公元前 770770 年年 公元前公元前 221221 年年 洛邑洛邑 周平王周平王 第第 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 1.公元前 770 年周

19、平王东迁洛邑，史称“东周” 2.东周分为春秋和战国两个时期： （1）春秋：公元前 770 年公元前 476 年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。 （2）战国：公元前 475 年公元前 221 年，战国是我国封建社会的形成时期。 注释：春秋，因孔子编订的编年史春秋而得名；战国，因战国策而得名。 一、春秋时期的经济发展：一、春秋时期的经济发展： 1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大 耕地创造了条件。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 2、手工业:规模扩大。 3、商业

20、：出现商品交换市场，金属货币被更多地使用。 二、王室衰微：二、王室衰微： 1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。 2、表现： （1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯； （2）诸侯不再听从王命，各自为政； （3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。 3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起诸侯国势力崛起。他们竞相称霸竞相称霸，操控政治局面，实际上取 代了周天子的地位。 三、诸侯争霸三、诸侯争霸 1.背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾 也有所发展。 2.经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公齐桓公、晋文公、楚庄

21、王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和 越国也先后北上争霸。 （春秋时期的第一个霸主是齐桓公春秋时期的第一个霸主是齐桓公） 3.实质：各诸侯争夺土地、人口、财产和政治上对别国的支配权。 “春秋无义战”是孟子对争实质：各诸侯争夺土地、人口、财产和政治上对别国的支配权。 “春秋无义战”是孟子对争 霸战争的评价。霸战争的评价。 4.4.春秋时期诸侯争霸有何利弊？：春秋时期诸侯争霸有何利弊？： （1 1）积极影响（利） ：在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断）积极影响（利） ：在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断 扩展，国家出现了走向统一的趋

22、势。出现了大规模的民族交融。许多国家通过改革增强扩展，国家出现了走向统一的趋势。出现了大规模的民族交融。许多国家通过改革增强 了自身的实力，推动了社会的进步。了自身的实力，推动了社会的进步。 （2 2）消极影响（弊） ：战争给人民和社会带来沉重的灾难）消极影响（弊） ：战争给人民和社会带来沉重的灾难. . 齐桓公争霸的原因？齐桓公争霸的原因？ 齐国为东方大国，盛产鱼盐，经济富庶；齐国为东方大国，盛产鱼盐，经济富庶； 齐桓公任用管仲为相，改革内政齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，经济和军事实力大为提高。，发展生产，训练军队，经济和军事实力大为提高。 齐桓公打着“尊天子，攘四夷”号

23、令诸侯，扩展疆域。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”号令诸侯，扩展疆域。 名 称 时间 历史特征 社会特点 春 秋 前 770前 476 年 奴隶制瓦解：诸侯不再听从 天子的命令，天子反而依附 于强大的诸侯 战乱与纷争 春秋以争霸为主 战国以兼并为主 战 国 前 475前 221 年 封建制度形成：兼并战争更 频繁，规模更大更残酷，有 统一的趋势 第第 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 一、战国七雄一、战国七雄 1.七国形成 ： （1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前 403 年） （2）田氏代齐（公元前 386 年） （3）齐楚秦燕赵魏韩齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间东南西北到中间 2.社

24、会状况：兼并战争 （1）战争特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 （2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战桂陵之战、马陵之战、长平之战 （3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构 成威胁。 （4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。 战国七雄战国七雄相互兼并：相互兼并： 时期 主要战役 交战国家 典故 影响 战国 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵 马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来 长平之战 秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵御秦军的进攻 春秋、战国时期战争的比较：春秋、

25、战国时期战争的比较： 春秋时期 战国时期 目的 争霸（成为霸主） 兼并（统一全国） 战争特点 时间短、规模小、次数少 时间长、规模大、战争频繁 军队数量 军队数量较少， 往往一天就能决定战 争胜负 几十万大军，持续几个月，死伤 几万，甚至几十万 称霸方式 强者通过召集盟会确立霸主地位 强者吃掉弱者，进而统一中国 二、商鞅变法二、商鞅变法 1、背景： （1)根本原因根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断生产力水平不断 提高提高，新兴地主阶级的势力增强。 （2）发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治 者实行变法改革，确立新的政

26、治经济秩序。 2、目的：以求富国强兵，在兼并战争中取胜。目的：以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 3、时间、人物：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。 4、商鞅变法的内容： 政治 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远） （2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因） （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。 （4）严明法度，禁止私斗。 经济 （1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质） （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富） （3）统一度量衡。 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强） 作用：使秦国的国

27、力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后 秦统一全国奠定了基础。秦统一全国奠定了基础。 商鞅变法以及各诸侯国变法商鞅变法以及各诸侯国变法中国确立了封建制度中国确立了封建制度 评价历史上变法（改革）成功或失败的依据评价历史上变法（改革）成功或失败的依据 1 1、要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；、要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中； 2 2、采用生产力标准和实践标准；、采用生产力标准和实践标准； 3 3、看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动社会的发展。、看变法（改革）是否顺应历史

28、发展潮流，推动社会的发展。 商鞅变法成功的原因：商鞅变法成功的原因： 根本原因：顺应了历史发展的潮流； 变法得到了秦孝公的支持； 商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。 启示：改革要顺应历史发展的潮流，实事求是；改革要有创新启示：改革要顺应历史发展的潮流，实事求是；改革要有创新精神；改革不是一帆风顺的，精神；改革不是一帆风顺的， 甚至要付出生命的代价。成功的改革能够促进社会的进步。甚至要付出生命的代价。成功的改革能够促进社会的进步。 商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不 怕牺牲。怕牺牲。

29、 三、造福千秋的都江堰三、造福千秋的都江堰 1、修建：公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。 3、功能：防洪、灌溉、水运防洪、灌溉、水运等。 4、影响： （1）使成都平原成为沃野，变成天府之国； （2）2200 多年来，都江堰一直发挥着巨 大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。 第第 8 课课 百家争鸣百家争鸣 一、一、 背景：背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想 领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。 各学派之间展开激烈辩论，相互抨击

30、；同时又相互影响，取长补短。 二、二、春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示： 时 期 姓名 称谓 相关著作 主要思想 借 鉴 或 启 示 春 秋 时 期 老子 道 家 学 派 创 始 人 老子 （ 道 德经 ） 1 顺应自然； 2 事物都有其对立面， 对立的双方可以相互转化； 3 政治上 主张无为而治。 辩 证 地 看 待问题 孔子 大 思 想 家、大教 育家；儒 家 学 派 创 的 创 始人 论语 春秋 政治思想政治思想: : 1 核心思想是“仁” 2 主 张以德治国； 3 主张实行德政。 教育思想教育思想

31、: : 1 教育：创办私学，主张 “有教无类” 。 2 教学：注重道德教 育和文化知识教育， 发现和总结出许 多教学原则 和方法，如因材施教、 温故知新等。 以人为本； 构 建 和 谐 社会； 尊重 教 育 教 学 规律、 采取 科 学 的 学 习方法。 战 国 时 期 墨子 墨 家 学 派 创 始 人 墨子 主张“兼爱” “非攻” ；选贤任能；提 倡节俭 构 建 和 谐 社会； 反对 侵略战争； 勤俭治国 孟子 战 国 时 期 儒 家 的 代 表 孟子 主张实行“仁政” ；提出“民为贵， 社稷次之，君为轻”的思想，反对一 切非正义的战争。 构 建 和 谐 社会 荀子 荀子 主张实行礼治，明确

32、尊卑等级，以维 人物 系社会秩序 庄子 战 国 时 期 道 家 学 派 代 表人物 庄子 治国要顺应自然和民心； 人生应追求 精神自由，保持独立的人格。 积 极 地 面 对 和 看 待 问题 韩非 法 家 集 大成者 韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国，树立 君主的权威，建立中央集权专制统 治。 （核心思想是法治，最先被统治 者所采用秦始皇） 积极改革， 勇于创新 孙武 军事家， 兵 家 鼻 祖 孙子兵法 “知己知彼，百战不殆” 三、影响：三、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为 中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 注意：儒家

33、注意：儒家 与与 法家法家 的思想主张截然相反的思想主张截然相反 。 （1）运用三家观点解决问题： 儒家：说服教育； 道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决； 法家：依法惩处 （2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非 提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武 春秋战国时期的重大变革：春秋战国时期的重大变革： 变革方向 内容 作用 生产力 铁农具和牛耕 的推广使用 推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现 政治（社会制度） 商鞅变法 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一 跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了 基础。 水利工程 修筑都江堰 使成都平原成为沃野，变成

34、天府之国； 思想 百家争鸣 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思 想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了 基础。 你认为孔子提倡“为政以德” “道之以德”有什么积极意义？ “为政以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下，体现了民本思想，有 利于减轻压迫，改善民生，其道德教化思想有利于社会风化，弘扬正气，这些对于我们今天提 倡以德治国建设和谐社会也具有重要借鉴意义。 第三单元第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第第 9 课课 秦统一中国秦统一中国 一、秦灭六国：一、秦灭六国： 1 1、秦统一全国的原因（条件） ：、秦统

35、一全国的原因（条件） ： （1 1）顺应民心，符合历史潮流；）顺应民心，符合历史潮流； （2 2）商鞅变法的成功为秦的统一奠定了基础；）商鞅变法的成功为秦的统一奠定了基础； （3 3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人。）秦王嬴政雄才大略、任用贤人。 （4 4）长平之战后东方六国再也无力抵抗秦国的进攻）长平之战后东方六国再也无力抵抗秦国的进攻 （5 5）远交近攻，各个击破。）远交近攻，各个击破。 2、秦灭六国: (1)时间：公元前 230公元前 221 年； (2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。韩、赵、魏、楚、燕、齐。 (3)灭六国过程的特点：远交近攻（自西向东） ，各个击破。 3、秦朝的

36、建立：公元前公元前 221221 年年，嬴政嬴政建立秦朝，定都咸阳咸阳 4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。一的多民族的封建国家。 二、秦始皇巩固统一的措施二、秦始皇巩固统一的措施: : 1、列表归纳秦始皇巩固统一的措施： 试分析秦始皇推行这些措施的根本目的？试分析秦始皇推行这些措施的根本目的？ 维护和加强封建统治 2、长城：西起临洮，东到辽东。长城：西起临洮，东到辽东。 秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 3、秦始皇最大的历史功绩

37、是什么？ 统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 封建专制主义中央集权制度的建立：封建专制主义中央集权制度的建立： 此图形象地展示了秦朝中央集权制度秦朝中央集权制度的构成。 国家的最高统治者称为皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职， （丞相行政、太尉 军事、御史大夫监察）属于皇帝下属的中央政府机构；在地方推行郡县制。在地方推行郡县制。地方政府受 中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。 （1）特点:中央集权 措施 影响 政治上 创立专制主义中央集权制度 在我国沿用了 2000 多年，对中国历

38、史产 生了深远影响 经济上 统一货币（圆形方孔半两钱）、统 一度量衡 促进了各地的经济交流，巩固了国家统一 文化上 统一文字（把小篆作为全国规范文 字） 促进了各地的文化交流，巩固了国家统一 交通上 统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯 通全国的道路 使秦朝的陆路交通四通八达，有利于维护 国家统一 军事上 开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地 区；北击匈奴，修筑长城 巩固了国家的统一 （2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用； 焚书坑儒的评价： 一方面加强了思想控制， 巩固统治； 另一方面钳制了思想， 摧残了文化。 第第 10 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 一、秦朝的暴政：一、

39、秦朝的暴政： 1、秦始皇的贡献：完成了统一中国的事业；实行了各项巩固统一的措施；创立了郡县制等后 世沿用的制度。 2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。 3、秦朝的暴政表现在： （1） 沉重的赋税；（上交三分之二）（2） 繁重的徭役和兵役；（3） 严苛的法律、 残酷的刑罚 （4） 焚书坑儒（5）秦二世的统治更加残暴。 （赵高“指鹿为马” ） 4、 影响： 秦朝的暴政使社会经济遭到严重破坏， 加重了人民的负担和苦难， 激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义” ）二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义” ）揭竿而起揭竿而起 1、爆发的原因：遇雨误期，按律当斩（直接原因）根本原因：秦的暴政

40、根本原因：秦的暴政 2、爆发：公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。 3、起义方式：农民揭竿而起 4、口号： “王侯将相，宁有种乎” 5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。 6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦王朝。他们的革命首创历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦王朝。他们的革命首创 精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦

41、领导的起义军） 1、项羽和刘邦起义： （1）项羽：公元前 207 年巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。 （成语：破釜沉舟） （2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 （约法三章） 2、楚汉之争： （1）时间：公元前 206 年-公元前 202 年 (四年楚汉之争) （2）双方：项羽和刘邦； （3）目的：争夺帝位。 （4）结果：刘邦胜利。 （5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自用，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自用，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽 民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。民心，善于用人。根本原因是

42、：得民心者得天下，失民心者失天下。 项羽和刘邦进行的战争性质的变化：项羽和刘邦进行的战争性质的变化： 相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 相关故事：鸿门宴 如何评价秦始皇？如何评价秦始皇？ 功：他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的混战局面，有利于 人民生活安定和经济发展， 符合各族人民的共同愿望； 他建立了封建专制主义的中央集权制度， 对我国历史产生了深远影响； 统一了全国的度量衡、 货币、 文字， 促进了各地的经济文化交流， 巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家。 （秦朝在

43、中国历史上的作用？）（秦朝在中国历史上的作用？） 战争目的 代表阶级 战争性质 秦末农民战争 反抗秦的暴政 农民阶级 农民战争 楚汉之争 帝位之争 封建地主阶级 封建统治阶级内部争夺最高统 治权的斗争 过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的 法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了人们的思想，摧残了文化。 总而言之，秦始皇功大于过，是一位雄才伟略的皇帝。 秦始皇让老百姓大规模兴修长城，在当时流传着孟姜女哭长城的故事。如果你是当时的秦始皇让老百姓大规模兴修长城，在当时流传着孟姜女哭长城的故事。如果你是当时的 老百姓，你是否愿意去修长城？

44、为什么？你有什么建议想对秦始皇提吗？老百姓，你是否愿意去修长城？为什么？你有什么建议想对秦始皇提吗？ 愿意。因为长城抵御了匈奴的进攻，保护了长城以内人民生命、财产安全和经济、文化的正常 发展。 不愿意。因为经过长期战乱，经济凋敝、民不聊生。 （无论持哪一种观点，言之有理即可） 建议： 要适当处理好徭役与休养生息之间的关系；在全国范围内科学调配修长城的劳动力量和 工程进度；尽量在不违农时的前提下搞大规模的工程建设等等。 （言之有理即可） 第第 11 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 一、西汉的建立一、西汉的建立 1.西汉建立：公元前公元前 202202 年年，刘邦刘邦建立汉朝，

45、称为西汉，定都长安长安。刘邦是汉高祖。 2.汉初的社会状况及面临的问题： （1）汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，到处都是残破荒凉的景象。 （2）原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争） 。 （3）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。 二、休养生息政策（是指在战争或社会大动荡后减轻人民负担的政策） ：二、休养生息政策（是指在战争或社会大动荡后减轻人民负担的政策） ： 1.原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的 政策。 2.2.汉高祖采取的措施：汉高祖采取的措施： 1 下令“兵皆罢归家” ，让士兵还家务农； （解

46、甲归田解甲归田） 2 将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。 （释奴为民释奴为民） 3 鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税（十五税一） ，相应地减免 徭役及兵役。 （鼓励农桑，轻徭薄赋鼓励农桑，轻徭薄赋） 影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 二、二、 文景之治：文景之治： 背景：汉初实行休养生息，国家得到一定发展。 1.汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：( (文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？) ) （1）轻徭薄赋轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，进一步减轻

47、赋税和 徭役。 （首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次） （2）减轻刑罚减轻刑罚：重视“以德化民” ，废除一些严刑苛法； （3）提倡节俭提倡节俭：提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 2.表现（治国效果） ：政治清明，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。表现（治国效果） ：政治清明，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。这一 时期的统治局面，历史上称为“文景之治” 。中国历史上第一个治世局面。 秦亡汉兴的原因和启示：秦亡汉兴的原因和启示： 秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾 尖锐。 汉兴的原因： 统治者吸

48、取了秦亡的教训， 出现了繁荣的治世局面； 汉初的统治者， 都勤于政事， 轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。 启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。 第第 12 课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 汉初郡国并行制：西汉初年，在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封同姓诸侯国。 一、政治措施一、政治措施: :“推恩令”的实施：“推恩令”的实施： 1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主也发展起来。两股势力导致社会秩序 混乱，严重威胁中央集权。 2、目的：加强中央集权。 提出者/推行者：主父偃、汉武帝 内容： 1 汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封 地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 结果：诸侯王的封地和势力越来越小 2 汉武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。 结果：诸侯王从此一蹶不振 影响：大大削弱了诸侯王的势力，加强了中央对地方的控制，维护了国家的统一。 3 建立刺史制度（监察机构），监视地方官吏、豪强。 二、思想文化措施： “罢黜百家，独尊儒术”二、思想文化措施： “罢黜百家，独